簡介：中班科學(xué)教案中班科學(xué)教案會唱歌的杯子會唱歌的杯子活動過程一看一看，出示杯子，今天老師請你們認(rèn)識一個朋友，猜猜是誰呀二說一說，說說它叫什么名字平時我們用杯子做什么呀（舉手回答問題，用時兩分鐘）三想一想，杯子說它是會唱歌的，你相信嗎（回答不相信以上一、二、三步驟流程用時三分鐘，作為開場（總用時2分鐘）老師小朋友們，那我們來聽聽杯子是怎么唱歌的。1相同的杯子（不放水），老師用筷子進(jìn)行敲擊，說出聲音是相同的。2那么如果在杯子中倒入水會發(fā)生什么呢請小朋友探索（可討論），在我自己準(zhǔn)備的相同的杯子里加入不同的量的水，請小朋友舉手上來敲擊杯子，然后把發(fā)現(xiàn)告訴大家，請兩個。（用時3分鐘）以上一、二兩步驟作為課程第一個教學(xué)點。（總用時5分鐘）3現(xiàn)在我們試試看小朋友們自己帶來的杯子（不加水），它們會唱出什么樣的歌呢我說操作，然后小朋友走到對應(yīng)的桌子前，拿起手中的筷子，然后開始輕輕的敲擊桌上每個杯子，再和旁邊的組交換然后敲擊別組的杯子看看，進(jìn)行比較探索。4那么我們剛才看的是空杯子，現(xiàn)在我們給它加入相同的量的水，它的聲音是否會一樣呢請小朋友繼續(xù)敲擊杯子進(jìn)行探索。（活動過程總用時6分鐘）之后回到座位，問問題，小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么呢杯子的聲音是否一樣呢請舉手回答。（1分鐘）老師總結(jié)因為形狀不同，厚度不同，所以敲擊杯子發(fā)出的聲音也不同。加入了水之后呢仍然不會有相同的聲音。以上3、4兩步驟作為課程第二個教學(xué)點。（總用時7分鐘）老師對于課程總結(jié)杯子相同，加入不同水聲音就不同，杯子不同，聲音也不同，就算加入相同的水，聲音也還是不同的。延伸那么如果材質(zhì)不同，再不加水的情況下小朋友們覺得聲音會相同嗎加了相同的水的情況下聲音又會不會相同呢師傅延伸這個部分是不是用我剩下來的時間還有就是你看這個延伸會不會有點復(fù)雜還有因為是會唱歌的杯子，那是不是要敲出個DIMIFASO這樣的聲音，但是這個只能我再上面示范的時候做出來了。

簡介：中班科學(xué)教案怎樣讓球動起來中班科學(xué)教案怎樣讓球動起來一、活動目標(biāo)1、能積極嘗試，創(chuàng)造性的想出多種讓球動起來的方法。2、能大膽的交流自己的想法。3、體驗活動帶來的成功感。二、活動準(zhǔn)備刺猬球若干；輔助材料（盆子、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等）三、活動過程1、引發(fā)興趣。（出示一只刺猬。）這只刺猬球是什么樣子的像什么實錄A、圓圓的，像大西瓜。B、有點像點心店里做的大饅頭。C、像一個圓圓的山洞。D、像轉(zhuǎn)動的汽車輪子。E、像一只只蜂巢。F、還像天掛的月亮。評析在幼兒的生活中，像球一樣圓溜溜的東西實在是太多了。因此，幼兒的想象空間很大，他們想出了各種各樣的東西，充分滿足了他們想象表達(dá)、大膽創(chuàng)造的愿望。2、猜測當(dāng)球動起來的方法。引導(dǎo)語這只小刺猬球一動也不動，如果不用手來幫忙，你有什么辦法可以讓刺猬球動起來呢（1）幼兒猜測（2）幼兒交流自己的猜測、想法。實錄幼1我可以用嘴吹。幼2我可以用頭頂。幼3我想用手拍桌子。幼4我想用腳踢。評析雖然是猜測，幼兒的想法并不一定正確，但我們關(guān)注的是發(fā)散幼兒的思維，讓幼兒敢于想象，敢于發(fā)表自己的意見和想法。3、驗證想法。幼兒人手一只刺猬球，進(jìn)行驗證。教師巡回觀察、指導(dǎo)。（1）觀察每個幼兒的實驗操作情況。（2）詢問個別幼兒造性表現(xiàn)的非常突出，活動取得了較好的效果。

簡介：中班科學(xué)教案大樹媽媽本領(lǐng)大中班科學(xué)教案大樹媽媽本領(lǐng)大目標(biāo)1讓幼兒在體驗的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。2引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會生活環(huán)境。3感受幫助朋友的快樂，培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界，愛護(hù)樹木的情感。準(zhǔn)備1環(huán)境創(chuàng)設(shè)樹林和一名扮演大樹媽媽的老師。2小鳥頭飾人手一個，鳥媽媽頭飾一個。３小鳥飛音樂帶，錄音機(jī)。４畫紙、水彩筆人手一份。過程一開始部分１以小鳥練習(xí)飛翔本領(lǐng)導(dǎo)入課題放音樂鳥媽媽和小鳥們一起飛進(jìn)（教師）樹林。二基本部分１小鳥發(fā)現(xiàn)樹葉枯黃，討論原因鳥媽媽小鳥們，我們休息一會吧。咦這樹的葉子怎么變成枯黃了這是怎么回事引導(dǎo)幼兒討論。２大樹媽媽講述病因鳥媽媽我們還是一起來問問大樹媽媽吧大樹媽媽，大樹媽媽，你這樹葉為什么被枯黃了大樹媽媽空氣污染，工廠排污水，亂砍樹木。３引導(dǎo)小鳥為大樹媽媽想治病方法鳥媽媽大樹媽媽生病了，真可憐，我們想想辦法，讓大樹媽媽的病快點好。小鳥吃藥，唱歌給他聽，陪他說說話大樹媽媽你們還是多練習(xí)飛的本領(lǐng)，趁早飛走吧我這病你們救不了的，人類不注意，亂排污水，廢氣，亂砍樹木。哎沒用了小鳥我想到就大樹媽媽的辦法了，讓人類知道大樹媽媽的本領(lǐng)。４引導(dǎo)小鳥說出大樹媽媽有哪些本領(lǐng)（１）茂盛的樹葉可為我們撐起小傘，刮風(fēng)下雨我們也不怕。（２）大樹媽媽每天把空氣打掃干凈，讓我們呼吸新鮮空氣。（３）大樹媽媽可用自己的身體擋住洪水，保護(hù)我們的家園，讓我們每天在這兒快快樂樂的生活。（４）大樹媽媽可把我們的家園打扮得漂亮，我們生活在這兒很幸福。５鳥媽媽總結(jié)大樹媽媽的本領(lǐng)真大，如果沒有這些大樹媽媽，我們將會沒地方住，沒有這些美麗的家園。６怎樣讓人類知道這些呢小鳥各自說說（唱歌、送信、畫畫）７幼兒繪畫畫出大樹媽媽的本領(lǐng)。大樹媽媽我還是喜歡你們把我的本領(lǐng)畫出來送到人類，讓他們知道。三結(jié)束部分小鳥把畫好的畫傳送到人類手中。四延伸部分人類收到畫后，就注意保護(hù)樹木，海廣泛栽種樹木，使家園更美，為2008年奧運會的勝利舉行而做準(zhǔn)備。

簡介：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)供電公司黨建工作以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)供電公司黨建工作科學(xué)發(fā)展觀是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)黨建工作的行動指南，也是保證企業(yè)精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng)的指導(dǎo)思想。要圍繞企業(yè)發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，緊緊圍繞企業(yè)的中心任務(wù)開展黨建工作。服務(wù)經(jīng)濟(jì)把黨建作為工作的出發(fā)點和落腳點下半年，國際金融危機(jī)的陰霾還沒有徹底散去，完成售電量指標(biāo)壓力很大。如何面對新情況，適應(yīng)新形勢，提出新措施，解決新問題，顯得尤為緊迫和重要。供電公司所屬49個黨支部，在基層黨建中，要強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)作用，就必須牢固樹立發(fā)展意識，要將服務(wù)好地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為黨建工作的出發(fā)點和落腳點，把握重點環(huán)節(jié)，整體部署，精益求精，力求實效。夯實隊伍建設(shè)，強(qiáng)化發(fā)展意識。供電公司現(xiàn)有黨員1000余名，要教育引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好科學(xué)發(fā)展觀，幫助他們?nèi)胬斫狻?zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)，把廣大黨員的思想和行動統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來，真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀發(fā)展、促和諧的實際行動。近年來，供電公司通過召開黨支部書記例會、舉辦黨支部書記培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)、支部學(xué)習(xí)、黨小組學(xué)習(xí)等形式，加強(qiáng)對廣大黨員的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大黨員在推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的實踐中當(dāng)好表率。群眾的智慧是無窮的?；鶎狱h建工作要貼近黨員群眾，積極利用傳統(tǒng)形式和現(xiàn)代科技手段，打造信息交流平臺，關(guān)注群眾的呼聲和心愿，充分尊重和發(fā)揮黨員與群眾的首創(chuàng)精神，使黨員群眾的意見上得來、聽得進(jìn)、用得好。通過廣開言路，集思廣益，將黨員群眾的建議融入各項工作，增強(qiáng)活動的貼近性，激發(fā)廣大黨員群眾的積極性、創(chuàng)造性，凝聚力量投入到企業(yè)發(fā)展之中。創(chuàng)新機(jī)制保證黨建工作和諧發(fā)展以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)為手段，積極發(fā)揮科學(xué)發(fā)展觀在企業(yè)黨建中的統(tǒng)領(lǐng)作用，就必須理順各環(huán)節(jié)的關(guān)系，將黨建作為一項系統(tǒng)工程，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)新黨建工作格局，保證黨建工作和諧發(fā)展。立足全局謀劃黨建。首先，對思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和廉政建設(shè)進(jìn)行通盤考慮，拿出實施方案，突出重點，分清主次，有序推進(jìn)。其次，注重制度的銜接配套，注重制度的完整性，實現(xiàn)閉環(huán)管理，以規(guī)范的制度、長效的機(jī)制，不斷增強(qiáng)黨建服務(wù)中心工作的能力。落實黨建責(zé)任制。黨組織的負(fù)責(zé)人要高度重視、帶頭抓黨建工作，并將各項責(zé)任細(xì)化分解，落實到具體人，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，支部、部門各司其責(zé)、緊密配合，一級抓一級、層層抓落實的工作格局，最終形成責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制。

簡介：“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀知識競賽深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀知識競賽”主持詞主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁大家下午好四月的春風(fēng)情深意濃，四月的花海流彩飄香。在這激情似火的季節(jié)里，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱潮象春風(fēng)吹拂大地，沐浴著春天的故事。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和實效性，激發(fā)全體黨員的學(xué)習(xí)熱情，使科學(xué)發(fā)展觀深入人心，推進(jìn)單位又好又快的發(fā)展，黨委特舉辦“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀知識競賽”活動。本次活動得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持，在此，我們向他們表示衷心的感謝。參加今天活動的領(lǐng)導(dǎo)有，參加本次活動的還有各部門負(fù)責(zé)人及全體黨員，在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來首先，有請同志講話。下面，介紹今天競賽的總裁判、代表隊及競賽規(guī)則本次活動采用現(xiàn)場競賽，現(xiàn)場評比的方式。為了充分體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則，今天所有參賽隊的桌號都是由各隊抽簽決定的。擔(dān)任本次活動的總裁判是。計分員，計時員。下面為大家介紹參加此次競賽的代表隊一號（）代表隊，二號（）代表隊，三號（）代表隊，四號（）代表隊，五號（）代表隊，六號（）代表隊。下面宣布本次知識競賽的規(guī)則時計時開始。各隊由一名隊員答題，限60秒內(nèi)答完。其他隊員不得補(bǔ)充和提示。答對加10分，答錯倒扣10分，超時、補(bǔ)充、提示不給分。違規(guī)搶答的參賽隊，限停一次搶答機(jī)會，本題作廢。請聽題第三輪為小組必答題。每隊三題，具體規(guī)則是每題分值為10分。由各代表隊推選一名隊員選題號，答題時其他隊員不得補(bǔ)充和提示。每題限60秒內(nèi)完成答題，答對加10分，答錯扣10分。計時從出題完畢后開始。首先請一號隊派一名選手選題。（依次為二號隊、三號隊）第二輪搶答。共15題。（搶答規(guī)則同上）通報現(xiàn)場得分情況注如果出現(xiàn)分值并列情況，進(jìn)行加試賽，在同分值隊中用搶答的方法一次性決定，從高分并列先開始。加試賽規(guī)則在分值并列隊中進(jìn)行搶答，時間60秒，答對一題加10分，答錯、超時、提示、違規(guī)對方加10分，依次類推。好，在評委組進(jìn)行比分復(fù)核、評獎的同時，我們請現(xiàn)場觀眾答題。（5題）現(xiàn)在向大家報告各隊的得分情況。隨著我們分?jǐn)?shù)的公布，競賽結(jié)果也出來了。

簡介：中班科學(xué)教案貝類中班科學(xué)教案貝類一、主題的產(chǎn)生有一天，我們班有一個剛從海南回來的孩子帶來一個用海螺做成的號角，其他的孩子看了以后非常的感興趣，都圍在一塊爭著吹一吹。看到這個情景，使我萌發(fā)了設(shè)計活動貝類，使幼兒的好奇心在這個活動中得到滿足。同時，在活動中，我以幼兒主動探索活動為主，讓幼兒在自己的探索過程中，掌握有關(guān)貝殼的一些簡單的知識。二、方案教學(xué)實施過程1、材料的準(zhǔn)備活動人員全體幼兒及其家長活動內(nèi)容為了活動的開展，我在活動開展的前期，讓幼兒在家長的幫助下收集有關(guān)貝殼的材料。在這一過程當(dāng)中，孩子們表現(xiàn)的很積極，當(dāng)我收集材料任務(wù)布置下去以后，孩子們很快的就行動起來，到了第二天，孩子們就很興奮的將他們收集的到各種材料送到了我的面前，并且還洋洋得意的將自己收集材料的過程講給大家聽。朱世祺說昨天晚上，我和媽媽一起上網(wǎng)找了好半天，下了好多圖片，網(wǎng)上的圖片可多了。馬雨軒說我也是，我還請媽媽幫我把各種貝殼的名稱也寫在圖片的下面了。這有什么稀奇，看我?guī)砹耸裁?。何偉民說完就從口袋里掏出了好多的貝殼。大家都圍了過去看何偉民帶來的貝殼。還有其他的孩子帶來了各種各樣貝殼制成的工藝品。評價孩子們通過自己收集活動材料，對他們所要了解的有關(guān)貝類的知識有了一定的認(rèn)識。這種知識的學(xué)習(xí)是通過他們自己來完成。同時，通過家長幫助一類一離開海水就會死掉。老師，我想看一看生活在貝殼里的動物長得是什么樣子孔王浩提出了他的想法。其他的孩子也說想看。正好，扇貝已經(jīng)死了，我就把扇貝里的軟體動物給他們看。他們看得很認(rèn)真，還用手去摸了摸。她的身體是軟軟的。蔣俊成把它的發(fā)現(xiàn)講了出來。對，正是因為他們的身體是軟軟的，所以，我們給他們起了一個共同的名字軟體動物。外面這個硬硬的殼叫做貝殼。那么，你們來猜一猜，為什么軟體動物外面要有貝殼呢這個貝殼有什么作用呢我知道，是用來保護(hù)它的。朱世祺很快的說了出來。對，軟體動物只有躲在貝殼里才不會被海里其他的動物給吃掉。我說。你們在觀察一會，還會發(fā)現(xiàn)別的有意思的地方。聽了我的話，孩子們又很開心的繼續(xù)他們的探索。評價幼兒通過各種感官自己觀察貝類，從中發(fā)現(xiàn)問題，然后在老師的幫助下解決問題，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性。同時，由于，在前面的兩個環(huán)節(jié)中，孩子們對貝類的知識已經(jīng)有了一定的了解，所以，當(dāng)他們遇到問題的時候，在老師的幫助下，就很容易解決。（2）各種各樣的貝殼活動人員戴若漪、王嘉樂、曹夏天、施潤琳、潘雨欣、張語涵、黃興然、王子昊、項雨欣、張?zhí)煊睢⒓o(jì)陶偉、陳雋愷、倪艾辰活動過程當(dāng)孩子們來到堆滿各種各樣貝殼簍子時，開心極了。他們拿起看一看，在拿起那個摸一摸。很快，就有孩子發(fā)現(xiàn)了問題有的貝殼可以聽見聲音，但是有的不可以。在這時，我就拿出了兩張卡

簡介：中班科學(xué)教案花菜和卷心菜中班科學(xué)教案花菜和卷心菜教學(xué)目標(biāo)1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。2、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹。教學(xué)過程一、導(dǎo)語小朋友，我們昨天參觀了農(nóng)貿(mào)市場，我們都看見了什么啊（幼兒發(fā)言）小朋友真棒，記得這么多東西，為了獎勵你們老師給你們變一個魔術(shù)，好不好出示盒子。這個盒子里面是什么（幼兒發(fā)言）請你們把眼睛閉起來。（將事先準(zhǔn)備的花菜從盒子了拿出來）可以睜開眼睛了。這是什么（花菜和卷心菜）二、認(rèn)識花菜和卷心菜A、出示花菜。1、這是什么（花菜）在小朋友的桌子上有花菜，請小朋友看看它的葉子1、花菜的葉子是什么樣的（橢圓形的）2、葉子邊上是什么樣子的（尖尖的，有點粗糙）3、葉子上這條白的是什么（葉埂、葉柄）4、葉子的埂子是什么樣的（長長的）教師總結(jié)葉子的樣子花菜的葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長長的。（幼兒跟念）現(xiàn)在請小朋友和老師一起把葉子剝下來5、我們現(xiàn)在把葉子撥掉還剩下了什么（花菜）6、花菜是什么樣子的（像一朵花）7、什么顏色的（乳白色的）我們把花菜掰開看看是什么（許許多多的小花球）教師總結(jié)花菜是一種營養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。B、出示卷心菜1、卷心菜的葉子是什么樣的（橢圓形的）2、什么顏色的（綠色）3、葉埂身什么樣子的（很短）用刀將卷心菜切開，讓幼兒觀察里面的顏色。教師用手剝菜葉讓幼兒觀察4、它是由許多什么組成的（葉子）教師總結(jié)卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因為它的葉子是一層一層包起來的，所以也叫包心菜。C、比較花菜和卷心菜的相同點和不同點我們認(rèn)識了花菜和卷心菜那么請聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的什么地方有不同（幼兒發(fā)言）三、了解花菜和卷心菜的實用方法品嘗花菜和卷心菜1、小朋友都吃過花菜和卷心菜嗎（吃過）2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢（炒熟了吃）3、有誰還記得是什么味道好，現(xiàn)在老師要請小朋友品嘗花菜和卷心菜，一會告訴老師是什么味道的（品嘗后幼兒發(fā)言）小朋友知道花菜和卷心菜是誰中出來的嗎（農(nóng)民伯伯）小結(jié)花菜和卷心菜都是蔬菜，是農(nóng)民伯伯種出來的?；ú撕途硇牟硕家斐?。它們的味道鮮，營養(yǎng)好小朋友吃了，身體會長的更好的。四、結(jié)束請小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好，好不好

簡介：中班科學(xué)教案電筒亮了中班科學(xué)教案電筒亮了活動目標(biāo)1、對電池產(chǎn)生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。2、樂意參加安裝電池的探索活動，感受成功的樂趣。3、愿意與同伴一起操作、交流?；顒訙?zhǔn)備常用電池若干個（1、2、5、7號，）大小不同的電筒若干個（分別使用1號、2號及5號電池）錄音機(jī)、磁帶黑貓警長圖片電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀活動過程一、通過觀察、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。1、幼兒觀察操作材料桌子上有什么（電池）這些電池一樣嗎（不一樣）它們有那些地方不一樣請你從籃子里分別拿兩個不一樣的電池來比一比，找一找。2、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較，鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。3、幼兒交流。你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣師生共同小結(jié)我們發(fā)現(xiàn)這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細(xì)不一樣這些電池有沒有一樣的地方師生共同小結(jié)這些電池的一頭都有一個小帽子，另一頭都是平的或是凹進(jìn)去的。二、初步了解電池的用途，并探索為大小不同的電筒安裝電池。1、教師提問這些電池有什么用呢引導(dǎo)幼兒運用自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述，了解電池的用途（能讓電筒亮起來；讓電動玩具動起來；讓錄音機(jī)響起來）。2、教師引導(dǎo)幼兒觀察錄音機(jī)里裝電池的情況，并放錄音讓錄音機(jī)響起來，引起幼兒安裝電池的興趣。剛才是誰呀（黑貓警長）你們愿意幫助他們嗎怎么幫教師提供不同型號的電筒，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來。3、幼兒操作結(jié)束，教師組織請裝好電池的小朋友趕快把亮起來的電筒去送給黑貓警長（教育幼兒要節(jié)約用電）4、請幼兒講述自己的操作過程，并一起討論操作中遇到的問題。你是怎樣裝電池的，電筒才會亮起來教師針對幼兒的操作情況，舉典型事例。5、師生共同小結(jié)電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電筒里。為電筒安裝電池時，要讓電池上有小帽子的一頭先放進(jìn)去，第二個電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，打開開關(guān)，電筒就會亮了。6、再次放錄音，結(jié)束活動。延伸活動1、讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。3、環(huán)保教育不亂扔廢舊電池。

簡介：中班科學(xué)教案水不見了中班科學(xué)教案水不見了一、設(shè)計意圖孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并使他們感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。教師應(yīng)成為幼兒探究活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，要時刻關(guān)注幼兒的行為，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中隱含的教育價值，抓住教育的契機(jī)，為幼兒的探究活動提供豐富的可操作材料，創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境。給花兒澆水是小朋友很喜歡做的一件事情。這天，我發(fā)現(xiàn)一個小朋友在給花兒澆水時澆了一遍又一遍，我連忙過去制止他澆這么多水，花兒會死的?？伤麉s說我一倒下去，水就不見了，我怕花兒沒喝夠，所以多澆一點。孩子的想法是多么天真、可愛呀他這一句水不見了引發(fā)了我的思考，水為什么會不見呢這不正是一個引導(dǎo)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn)的切入點嗎于是教師緊緊抓住這一教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過實驗、操作自己探索水不見了的原因。在活動中教師除了為幼兒提供豐富的材料外，還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個變魔術(shù)的情景，通過一個神奇的寶瓶，不僅吸引住了幼兒的注意力，更激發(fā)了幼兒的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力，它不僅能提高幼兒認(rèn)知活動的積極性和效果，還能使認(rèn)知活動成為一件快樂的事情。幼兒在強(qiáng)烈探究欲望的趨使下，主動地師今天要給你們變個魔術(shù)，你們想看嗎（想）1、出示一個一杯水和一個空八寶粥瓶子，將杯子里的水倒進(jìn)瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎（結(jié)果是將水倒了回來）2、出示另一個八寶粥瓶子，請幼兒看看兩個瓶子是不是一樣（是一樣的）再將一杯水倒進(jìn)另一個瓶子里，請幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎（能）結(jié)果水倒不出來了，老師把水變不見了3、請幼兒猜猜水到哪里去了二）請幼兒自己變魔術(shù)，找出水不見了的原因。1、教師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一個八寶粥瓶子和一個杯子，請幼兒象老師一樣變魔術(shù)，（做實驗）看看水是不是也會不見。2、幼兒實驗后發(fā)現(xiàn)水真的變不見了，請幼兒把瓶蓋子打開找出原因。（原來里面有一條毛巾）3、比一比原來放進(jìn)去的毛巾和現(xiàn)在的毛巾有什么不同。一條是干的，一條是濕的得出結(jié)論水被干毛巾吸掉了，所以就倒不出來了4、請幼兒想想，生活中除了毛巾以外還有哪些東西容易吸水，可以幫我們來變魔術(shù)三）為幼兒提供一些材料，請幼兒再次實驗，驗證哪些材料吸水，哪些材料不吸水。每位幼兒選擇一至兩種材料進(jìn)行實驗。四）交流實驗結(jié)果，以圖表的形式表現(xiàn)出來。請幼兒說出自己是用什么材料變的魔術(shù)，水變不見了沒有水變不見了用表示，水沒有變不見用表示。海綿（實物）毛線（實物）布（實物）棉花（實物）水果網(wǎng)（實物）泡沫

簡介：中班科學(xué)教案無字天書中班科學(xué)教案無字天書設(shè)計思路信是人類用來交流思想的一種表達(dá)方式，也是人類生活忠的一種重要的交流工具，而在幼兒以往的生活經(jīng)驗中，電話、電腦就是溝通的所有手段，他們不知道信是用來做什么的當(dāng)門衛(wèi)伯伯將我的一封信送到活動室時，便引起了幼兒的好奇，他們圍在我得身邊問個不停老師，這里面是什么呀誰給你的呀用來做什么的為了滿足幼兒的好奇心，我結(jié)合主題活動信的旅行設(shè)計了一系列的活動，包括有趣的信、好看的信封、信紙我是郵遞員、班級小郵箱神奇的郵票等，旨在于通過活動讓幼兒了解如何通過特定的方式傳遞信息，培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫的能力。在一系列活動之后，結(jié)合幼兒的興趣所在又設(shè)計了無字天書這一活動，目的在于讓幼兒通過活動累計寫信、寄信的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒科學(xué)探索的熱情，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動目標(biāo)1在科學(xué)小實驗中培養(yǎng)幼兒探索的熱情。2激發(fā)幼兒的好奇心。3在操作中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動準(zhǔn)備1木偶表演，錄音片段。郵遞員一名，小猴子數(shù)名（由大班幼兒扮演）。2各種實驗材料如放大鏡、顯微鏡、水、蠟筆、水彩筆、記號筆、膠水、漿糊、打火機(jī)、蠟燭等多種材料。3每組一份檸檬汁、棉花棒、白紙、自制信封、自制郵票、漿糊、毛巾。4科學(xué)發(fā)現(xiàn)角投放材料碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉簽、白紙、杯子、噴壺。活動過程一導(dǎo)入棒、白紙，幼兒自制的信封和郵票，漿糊、毛巾。3幼兒制作無字天書師請你先想想信要寫給誰，內(nèi)容可以用字寶寶或圖畫的方式來完成。別忘了寫上收信人和寫信人的名字，裝好信封，再貼上郵票。如果是寫給班里的好朋友，就放入班級小信箱，如果是寫給班級以外的人，就請投入綠色大信箱，由郵遞員給你們送信。幼兒自由制作，教師巡視指導(dǎo)。4收信，看信A請班級小郵遞員將班級小信箱里的信送到收信人的手里。B收信人收到信后到老師那里去用火烤一烤，讓字、圖出現(xiàn)，看看信上寫了什么C師還有一些比較遠(yuǎn)的信我們請郵遞員先休息一會，呆會再送出去，好嗎四活動延伸師今天美猴王教了我們一個本領(lǐng)，大家都學(xué)會了。知道用檸檬汁寫的是看不出的，一定要用火烤一烤才能看到。在我們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)角里，還有一些大家意想不到的材料，也能制作出無字天書來，有興趣的小朋友可以去嘗試一下?；顒釉u析機(jī)靈調(diào)皮的美猴王是我班幼兒近期最崇拜的人物，它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中，大家都想看到美猴王的祝福，都想做最聰明的孩子，于是探索的積極性便輕松激發(fā)，孩子們有的用蠟筆在紙上均勻的涂抹，有的拿了放大鏡仔細(xì)的瞧著，有的將紙對折再對折，甚至有的孩子學(xué)著孫悟空的樣子嘴里喊著變變變，想讓內(nèi)容自己出來盡管沒有一個孩子能說出正確的方法，但只要幼兒充分運用了自己的已有經(jīng)驗，發(fā)揮想象力，努力進(jìn)行嘗試，在探索中能

簡介：中班科學(xué)教案各種各樣的蛋中班科學(xué)教案各種各樣的蛋活動目標(biāo)觀察各種不同的蛋通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大小活動?zhǔn)備數(shù)種不同的蛋如雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋有關(guān)蛋的資料及課件。活動過程1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋4、將幼兒收集的蛋打（剝）開來，請幼兒看一看蛋里面是什么樣子，有什么不同的地方，為什么5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯?；顒釉u價能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。能說出蛋里面有什么。延伸活動可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。各種各樣的蛋活動目標(biāo)觀察各種不同的蛋通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大小活動?zhǔn)備數(shù)種不同的蛋如雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋有關(guān)蛋的資料及課件?；顒舆^程1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋4、將幼兒收集的蛋打（剝）開來，請幼兒看一看蛋里面是什么樣子，有什么不同的地方，為什么5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯?；顒釉u價能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。能說出蛋里面有什么。延伸活動可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。

簡介：中班科學(xué)教案豐富多彩的塑料品中班科學(xué)教案豐富多彩的塑料品一、教材分析隨著科學(xué)技術(shù)的斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見，塑料制品的廣泛應(yīng)用給人類帶來的是什么學(xué)習(xí)這一課讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利，同時也造成了白色污染的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌握，同時，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動的實物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和近不急待的探索欲望。有關(guān)白色污染的總是對幼兒來說有些抽象，針對這一問題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，再觀看有關(guān)白色污染的圖片和紀(jì)錄片，幼兒會很透徹地理解白色污染。二、目標(biāo)確定中班幼兒對事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗，本活動通過尋找發(fā)現(xiàn)、觀察比較生活中常見的塑料制品激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣，而科學(xué)教育活動是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗的過程，因此，針對本班幼兒和幼兒科學(xué)教育的特點，我確定以下教學(xué)目標(biāo)1、通過對具體實物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識各種塑料制品，知道它的特性。2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。以上兩個目標(biāo)是本課的重點。3、幼兒通過親身體驗和觀察、觀看，建立初步的環(huán)保意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我做了如下準(zhǔn)備1、幼兒每人方法，讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。）這一環(huán)節(jié)完成活動目標(biāo)。（三）交流討論本環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請涉朋友分組討論，由于幼兒自帶了那么多塑料制品，活動區(qū)里又投放了那么多，因此幼兒討論的會非常激烈，激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達(dá)能力，同時拓展了幼兒的知識面。最后，教師把講座結(jié)果歸類小結(jié)1、生活用塑料制品。2、學(xué)習(xí)用塑料制品。3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。這一環(huán)節(jié)完成了活動目標(biāo)2。（四）情境設(shè)計如今，塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要殺手，本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識而設(shè)計的。首先祟塑料大棚模型，再通過課前的垃圾清理活動和觀看光盤和圖片，引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對環(huán)境和人類的危害，教育幼兒不隨意亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，鼓勵幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法，讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。完成活動目標(biāo)3。（五）活動延伸。

簡介：中國科學(xué)院院士在中學(xué)校園落成典禮上的講話中國科學(xué)院院士在中學(xué)校園落成典禮上的講話尊敬的市委市政府、區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)各位鄉(xiāng)親父老老師們同學(xué)們今天我非常榮幸能重返故里參加中學(xué)校園落成典禮。借此機(jī)會我謹(jǐn)代表張淑儀院士、張立文院長以及在外的學(xué)子們向的全體父老鄉(xiāng)親、同志們、朋友們問個好向重視和支持教育發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示崇高的敬意向已經(jīng)和即將在中學(xué)求學(xué)問道的學(xué)子們表示最熱烈的祝賀和問候今天的以前叫作永嘉場清代程云驥有詩贊道高士恒棲滄海曲好山多在永嘉場。明代溫州府志稱永嘉場“自一都至五都負(fù)山濱海有漁鹽之利而民勤耕作且習(xí)于工匠?！睗O鹽農(nóng)耕手工業(yè)的繁榮百姓對耕讀文化的崇尚極大地推動了社會、文化的發(fā)展孕育了豐厚的人文景象從走出了一大批知名的專家學(xué)者和經(jīng)濟(jì)界人士?！昂I小鄒魯代產(chǎn)奇才冠浙中”這是我們的驕傲更是我們學(xué)習(xí)的楷模是我們?nèi)≈唤叩木褙敻?。?dāng)今世界科技發(fā)展日新月異人才競爭非常激烈。而各行各業(yè)人才的培養(yǎng)歸根結(jié)底要靠教育重視教育就是重視我們的未來。五百年前張璁筑羅峰書院培養(yǎng)了一大批經(jīng)邦濟(jì)世的人才并推動了整個耕讀文化的發(fā)展促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)、社會的繁榮。今天的繁榮昌盛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于五百年前區(qū)委、區(qū)府又適時適地興教辦學(xué)致力于優(yōu)秀人才的撫育滿足老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的渴求無疑具有高瞻遠(yuǎn)矚的目光和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。作為一所新建的現(xiàn)代化學(xué)校中學(xué)是在我國提出建設(shè)創(chuàng)新型國家的大背景下應(yīng)運而生的中學(xué)的建成是文化教育發(fā)展史上的重要里程碑。希望各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界包括我們在外的學(xué)子們大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)關(guān)心和支持中學(xué)的發(fā)展希望中學(xué)將科學(xué)和人文完美地結(jié)合起來植根傳統(tǒng)文脈傳承甌越文化精髓放眼世界展望未來求真求是求善求美爭創(chuàng)浙南知名學(xué)府希望同學(xué)們于求學(xué)上精益求精于道德上擇善固從無論進(jìn)德修業(yè)務(wù)要博學(xué)審問慎思明辨篤行做一個志向遠(yuǎn)大、品德高尚、學(xué)業(yè)精深的時代新青年看今日賓客盈門共赴建校盛會待明朝高朋滿座同慶不盡輝煌最后祝中學(xué)事業(yè)興旺桃李滿天下謝謝大家

簡介：XX縣農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)協(xié)會黨支部學(xué)習(xí)實踐科縣農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)協(xié)會黨支部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動事跡學(xué)發(fā)展觀活動事跡XX縣農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)協(xié)會黨支部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動事跡自學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，協(xié)會黨支部緊緊圍繞“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)”這一主題，按照縣統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)指導(dǎo)小組和鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和部署，扎實開展了學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查和整改落實三個階段的工作，取得了初步成效。一、主要做法（一）分類施學(xué)，讓黨員受教育，提升凝聚力。針對黨員年齡、文化層次以及工作崗位的不同，結(jié)合企業(yè)實際，分類開展黨員教育，把理論通俗化、宣講形象化、內(nèi)容平民化，力求取得實效。充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用，根據(jù)不同崗位利用晨會和晚上進(jìn)行學(xué)習(xí)。對文化程度較高的黨員，采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，灌輸科學(xué)發(fā)展觀理念；對文化程度低的黨員，以“身邊的案例、企業(yè)的事情”現(xiàn)身說法，用通俗易懂、寓教于樂的方式，讓黨員在潛移默化中受到教育；通過學(xué)習(xí)實踐活動，黨員的責(zé)任意識、循環(huán)經(jīng)濟(jì)意識、服務(wù)意識、發(fā)展意識進(jìn)一步增強(qiáng)。（二）注重特色，讓隊伍更壯大，提升戰(zhàn)斗力。黨支部找準(zhǔn)活動載體，提煉活動內(nèi)容，通過開展特色活動，把黨員先鋒模范作用轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的力量，使隊伍真正壯大起來，也有效地提升黨組織的影響力。積極開展了“三無三亮”（黨員身邊雙贏機(jī)制。2008年初，通過協(xié)調(diào)在五十鋪、六十鋪、紅星三鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了149萬畝優(yōu)質(zhì)小麥基地。公司通過“企業(yè)農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，實行“四統(tǒng)一”，并以每公斤高出市場價006元010元的價格收購農(nóng)戶的小麥。這樣既確保了廣大種植戶銷路和收益，又保證了加工優(yōu)質(zhì)面粉的原料來源。企業(yè)得到了發(fā)展，農(nóng)民獲得了實惠，實現(xiàn)了農(nóng)企互利共贏。二、建立“糧豬沼菜（菌）”的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，走出生態(tài)農(nóng)業(yè)新路。三、建立“反租倒包”的土地流轉(zhuǎn)模式，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增收農(nóng)民增效。企業(yè)按照依法、自愿、有償?shù)脑瓌t，以每畝650700元的價格租賃農(nóng)民的土地近千畝，采取“反租倒包”形式發(fā)展大棚蔬菜和大田蔬菜，不僅使有限的土地資源使用權(quán)向農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)集中，創(chuàng)造了客觀的經(jīng)濟(jì)效益，而且還吸納了400多名農(nóng)民到蔬菜基地、養(yǎng)殖場、面粉制品廠和掛面廠工作，平均每人每年可以增收8000多元。企業(yè)負(fù)責(zé)相應(yīng)的農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，統(tǒng)一進(jìn)行耕作種植，形成了產(chǎn)供銷一條龍的企業(yè)運營模式。同時，公司再把租賃來的土地優(yōu)先反包給出租土地的農(nóng)民，由承包的農(nóng)民進(jìn)行日常田間管理，按照計量工資的辦法支付農(nóng)民相應(yīng)的報酬，形成了農(nóng)民與公司緊密型利益聯(lián)結(jié)機(jī)制。通過土地反租倒包，促進(jìn)了土地資源的合理流動和優(yōu)化配置，實現(xiàn)了土地的集約利用，促進(jìn)了勞動力的合理有序流動，加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，增加了農(nóng)民收入，有效提高了勞動生產(chǎn)率，推

簡介：中班科學(xué)教案許多可愛的小貝殼中班科學(xué)教案許多可愛的小貝殼一、主題的產(chǎn)生有一天，我們班有一個剛從海南回來的孩子帶來一個用海螺做成的號角，其他的孩子看了以后非常的感興趣，都圍在一塊爭著吹一吹?？吹竭@個情景，使我萌發(fā)了設(shè)計活動貝類，使幼兒的好奇心在這個活動中得到滿足。同時，在活動中，我以幼兒主動探索活動為主，讓幼兒在自己的探索過程中，掌握有關(guān)貝殼的一些簡單的知識。二、方案教學(xué)實施過程1、材料的準(zhǔn)備活動人員全體幼兒及其家長活動內(nèi)容為了活動的開展，我在活動開展的前期，讓幼兒在家長的幫助下收集有關(guān)貝殼的材料。在這一過程當(dāng)中，孩子們表現(xiàn)的很積極，當(dāng)我收集材料任務(wù)布置下去以后，孩子們很快的就行動起來，到了第二天，孩子們就很興奮的將他們收集的到各種材料送到了我的面前，并且還洋洋得意的將自己收集材料的過程講給大家聽。朱世祺說昨天晚上，我和媽媽一起上網(wǎng)找了好半天，下了好多圖片，網(wǎng)上的圖片可多了。馬雨軒說我也是，我還請媽媽幫我把各種貝殼的名稱也寫在圖片的下面了。這有什么稀奇，看我?guī)砹耸裁?。何偉民說完就從口袋里掏出了好多的貝殼。大家都圍了過去看何偉民帶來的貝殼。還有其他的孩子帶來了各種各樣貝殼制成的工藝品。評價孩子們通過自己收集活動材料，對他們所要了解的有關(guān)貝類的知識有了一定的認(rèn)識。這種知識的學(xué)習(xí)是通過他們自己來完成。同時，通過家長幫助一的貝類一離開海水就會死掉。老師，我想看一看生活在貝殼里的動物長得是什么樣子孔王浩提出了他的想法。其他的孩子也說想看。正好，扇貝已經(jīng)死了，我就把扇貝里的軟體動物給他們看。他們看得很認(rèn)真，還用手去摸了摸。她的身體是軟軟的。蔣俊成把它的發(fā)現(xiàn)講了出來。對，正是因為他們的身體是軟軟的，所以，我們給他們起了一個共同的名字軟體動物。外面這個硬硬的殼叫做貝殼。那么，你們來猜一猜，為什么軟體動物外面要有貝殼呢這個貝殼有什么作用呢我知道，是用來保護(hù)它的。朱世祺很快的說了出來。對，軟體動物只有躲在貝殼里才不會被海里其他的動物給吃掉。我說。你們在觀察一會，還會發(fā)現(xiàn)別的有意思的地方。聽了我的話，孩子們又很開心的繼續(xù)他們的探索。評價幼兒通過各種感官自己觀察貝類，從中發(fā)現(xiàn)問題，然后在老師的幫助下解決問題，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性。同時，由于，在前面的兩個環(huán)節(jié)中，孩子們對貝類的知識已經(jīng)有了一定的了解，所以，當(dāng)他們遇到問題的時候，在老師的幫助下，就很容易解決。（2）各種各樣的貝殼活動人員戴若漪、王嘉樂、曹夏天、施潤琳、潘雨欣、張語涵、黃興然、王子昊、項雨欣、張?zhí)煊?、紀(jì)陶偉、陳雋愷、倪艾辰活動過程當(dāng)孩子們來到堆滿各種各樣貝殼簍子時，開心極了。他們拿起看一看，在拿起那個摸一摸。很快，就有孩子發(fā)現(xiàn)了問題有的貝殼可以聽見聲音，但是有的不可以。在這時，我就拿出了兩張卡