簡介：1習(xí)作插上科學(xué)的翅膀飛習(xí)作插上科學(xué)的翅膀飛?教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1展開豐富的想象，寫一個科幻故事。2能將頭腦中天馬行空的想象有條理地記錄下來。?教學(xué)重難點教學(xué)重難點展開豐富的想象，寫一個科幻故事。?教學(xué)策略教學(xué)策略1習(xí)作前創(chuàng)設(shè)習(xí)作情境。2習(xí)作中搭建寫作框架。3習(xí)作后注重交流評價。?教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。多媒體課件。?教學(xué)課時教學(xué)課時2課時第1課時課時?課時目標(biāo)課時目標(biāo)1交流印象最深的科幻故事，感知科幻故事的特點。2大膽設(shè)想故事，描述神奇的科幻世界。3將頭腦中天馬行空的想象有條理地記錄下來。?教學(xué)過程教學(xué)過程板塊一板塊一交流導(dǎo)入，暢談故事交流導(dǎo)入，暢談故事1談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。老師曾看過一部科幻小說小靈通漫游未來，書中作者葉永烈幻想的事物，有的現(xiàn)在已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實了。如小說中提到的下棋機(jī)器人，現(xiàn)在已經(jīng)有了。課件出示3（1）提問在你的筆下，人物的生活環(huán)境是怎樣的他們可能運(yùn)用了哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)這些科學(xué)技術(shù)使故事中的人物有了怎樣的奇特經(jīng)歷（2）提示放飛想象，你想到了哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)出示課件出示（3）鼓勵學(xué)生打開思路，大膽想象人物有怎樣奇特的經(jīng)歷呢課件出示例子課件出示【設(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】有了熱身練習(xí)的基礎(chǔ)，這個環(huán)節(jié)就讓學(xué)生天馬行空地自由想象你想到了哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)老師依然采用思維導(dǎo)圖，拓展學(xué)生的思維。每一個聯(lián)結(jié)點都可以成為另一個中心主題，再向外發(fā)散出無數(shù)個關(guān)節(jié)點。例如，假如擁有恒溫衣服，接下來的奇特經(jīng)歷可能是火場救人、去南極探險、潛水、登珠穆朗瑪峰等。學(xué)生打開了思路，想象的世界便無限廣闊。板塊三板塊三讀寫結(jié)合，領(lǐng)悟?qū)懛ㄗx寫結(jié)合，領(lǐng)悟?qū)懛?了解科幻故事的基本特點。（1）回顧學(xué)過的課文他們那時候多有趣啊，思考科幻小說的三要素是什么呢明確科學(xué)、幻想、小說，對應(yīng)的就是科學(xué)性、預(yù)言性、文學(xué)性。

簡介：資料員教程，建筑資料員教程做為一名資料員，我們必須要懂什么呢下面有資料教程，學(xué)會那些，你就是高手了，下面錦毅教育老師帶大家學(xué)習(xí)下資料員入門知識一、房屋建筑工程資料工作資料遞交要求1）凡注明原件的，必須提交原件。2）各種許可證等復(fù)印件復(fù)印時不得改變原件的大小。3）竣工圖修改應(yīng)注明修改依據(jù)，修改依據(jù)性文件應(yīng)注明所修改的竣工圖圖號，二者必須呼應(yīng)。4）變電站、獨(dú)立的水泵房、煤氣調(diào)壓站等既專業(yè)、面積又小的工程，可向城建檔案管理中心寫個情況說明，其工程檔案資料可由建設(shè)單位自行管理。5）設(shè)計變更為藍(lán)圖，可直接加蓋竣工圖章，予以認(rèn)同，不再畫竣工圖；設(shè)計變更不是以藍(lán)圖方式表示的，此設(shè)計變更只能作為變更依據(jù)性文件，必須在竣工圖上作出標(biāo)注。6）檔案管理機(jī)構(gòu)要的只是A冊中的一部分；質(zhì)監(jiān)站審查的重點是B冊材料檢測報告合格證；施工檢驗報告合格證；構(gòu)配件檢驗報告合格證；工程檢驗報告。二、材料試驗主要有砂、石、磚、水泥、鋼筋、防水材料、隔熱材料、隔聲材料、防腐材料、防火材料、外加劑、界面劑、輕集料、涂料、批墻膩子、電焊條、焊劑、擠塑板、建筑膠水等；②施工試驗主要有填土干密度、砂墊層干密度、砂漿配合比、砂漿抗壓強(qiáng)度、混凝土配合比、混凝土抗壓強(qiáng)度、混凝土抗?jié)B強(qiáng)度、預(yù)拌混凝土出廠合格證和復(fù)試報告、鋼筋接頭試驗報告、防水工程試水檢查記錄、樓地面有無倒泛水、屋面坡度檢查記錄等；③構(gòu)配件檢驗主要有底層架空板、排煙道、防撬門、外墻門窗的空氣滲透、雨水滲漏、抗風(fēng)壓性能試驗報告（簡稱門窗三性報告）等。④工程檢驗報告主要有樁基靜載荷試驗、加固地基的靜載荷試驗、基樁低應(yīng)變動測、室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測報告、建筑物沉降觀測報告，還有問題部件的非破損檢測報告等。做為一名資料員，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多的，大家繼續(xù)努力，資料員教程更多找錦毅教育三、如何當(dāng)好資料員怎樣做好資料如何當(dāng)好資料員怎樣做好資料收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB50300只是“最低限度”的施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)，評“白玉蘭”“浦江杯”和“優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)”、工程以及“區(qū)縣杯”工程的質(zhì)量必須高于GB50300“最低限度”標(biāo)準(zhǔn)要求。也必須高于GBJ300標(biāo)準(zhǔn)的“優(yōu)良”等級。因此，建筑安裝工程質(zhì)量檢驗評定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（GBJ300－1988）分項工程的“一個必須、兩個50及其以上和90及其以上”；單位工程的“資料齊全、2個50及其以上70（觀感質(zhì)量的得分率≥70合格）、85（安裝工程觀感質(zhì)量的得分率≥85優(yōu)良）和90（土建工程觀感質(zhì)量的得分率≥90優(yōu)良）”仍不能放棄?！耙粋€必須、頭2個50及其以上和90及其以上分項工程保證項目必須符合規(guī)定，基本項目有50及其以上的件（處）優(yōu)良，則該項優(yōu)良；優(yōu)良項數(shù)達(dá)到50及其以上，允許偏差項目有90及其以上的實測項目在允許偏差范圍內(nèi)，則該分項工程評為優(yōu)良；第二2個50及其以上分部工程所含分項工程質(zhì)量全部合格，其中有50及其以上的分項工程質(zhì)量為優(yōu)良，則該分部工程評為優(yōu)良；單位工程中所含分部工程質(zhì)量全部合格，其中有50及其以上的分部工程質(zhì)量為優(yōu)良（但建筑工程主體、裝飾工程和安裝工程的指定分部必須優(yōu)良，則該單位工程評為優(yōu)良；70、85和90觀感質(zhì)量的得分率70及其以上為合格；建筑工程85及其以上優(yōu)良；安裝工程90及其以上優(yōu)良。6）檢驗批合格質(zhì)量具體要求主控項目的質(zhì)量經(jīng)抽查合格。具有完整的施工操作依據(jù)、質(zhì)量檢查記錄。做為一名資料員，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多的，大家繼續(xù)努力，資料員教程更多找錦毅教育六、一般項目的質(zhì)量合格要求各專業(yè)驗收規(guī)范的要求如下①混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB502042002一般項目的質(zhì)量經(jīng)抽樣檢驗合格；當(dāng)采用計數(shù)檢驗時，除有專門要求外，一般項目的合格率應(yīng)達(dá)到80及以上，且不得有嚴(yán)重缺陷；鋼筋安裝允許偏差保護(hù)層厚度合格率，應(yīng)達(dá)到90及以上，且不得有超過允許偏差數(shù)值15倍的尺寸偏差。②砌體工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB502032002一般項目應(yīng)有80及以上的抽檢處符合規(guī)范的規(guī)定，或允許偏差值在允許偏差范圍以內(nèi)。③鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB502032001一般項目應(yīng)有80及以上的檢查點（值）符合規(guī)范合格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求，且最大值不應(yīng)超過允許偏差值的12倍。④建筑地基基礎(chǔ)工程施工

簡介：蹄疾步穩(wěn)蹄疾步穩(wěn)善做善成善做善成推動我區(qū)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量綠色發(fā)展走在前列推動我區(qū)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量綠色發(fā)展走在前列全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村局長會議書面經(jīng)驗交流材料全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村局長會議書面經(jīng)驗交流材料XXXX市XXXX區(qū)農(nóng)牧和科學(xué)技術(shù)局區(qū)農(nóng)牧和科學(xué)技術(shù)局2019年，X區(qū)持續(xù)深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，把深入貫徹實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推動農(nóng)業(yè)高質(zhì)量綠色發(fā)展作為農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作最重要的目標(biāo)，從“四個方面”豐富完善新時代“三農(nóng)”工作思路、提供鄉(xiāng)村振興解決方案，為圓滿完成“農(nóng)業(yè)質(zhì)量年”工作任務(wù)、推動大XX都市圈農(nóng)業(yè)農(nóng)村事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)XX力量。第一，始終與時代同行，堅定不移轉(zhuǎn)觀念促改革第一，始終與時代同行，堅定不移轉(zhuǎn)觀念促改革將推動農(nóng)業(yè)高質(zhì)量綠色發(fā)展作為一場深刻變革，轉(zhuǎn)變思想觀念、調(diào)整工作重心，推動農(nóng)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量革命。一是堅決對標(biāo)新時期新思想，樹立新時代新理念。一是堅決對標(biāo)新時期新思想，樹立新時代新理念。堅決破除“唯GDP論英雄、唯數(shù)字論政績”發(fā)展導(dǎo)向，從速度情結(jié)中解放出來，走好質(zhì)量效益之路。樹立“抓農(nóng)業(yè)就是要抓質(zhì)量，以質(zhì)量效益論英雄”新理念，所有工作都圍繞提升質(zhì)量來謀劃，推動農(nóng)業(yè)實現(xiàn)由總量擴(kuò)張到質(zhì)量提升。二是堅決領(lǐng)會新形勢新背景，二是堅決領(lǐng)會新形勢新背景，研定新導(dǎo)向新政策。研定新導(dǎo)向新政策。配套制定XX區(qū)20182020年農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策XX區(qū)2019年科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展扶持政策，將政策導(dǎo)向從增產(chǎn)轉(zhuǎn)向提質(zhì)，“大干大支持、小干小支持”，全年整合各類資金16億元，在高質(zhì)高效創(chuàng)建、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和經(jīng)營主體聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)等綠色發(fā)展、質(zhì)量提升、效益提高方面兌現(xiàn)政策補(bǔ)貼獎勵3500余萬元。三是堅決把握新方法新引擎，激活新機(jī)制新動力。三是堅決把握新方法新引擎，激活新機(jī)制新動力。運(yùn)用市場機(jī)制倒逼發(fā)展變運(yùn)用市場機(jī)制倒逼發(fā)展變革，革，組建糧食、瓜菜、林果產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體3個，顯著提高了產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)度、生產(chǎn)服務(wù)能力和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)水平，生產(chǎn)成本下降超過20，產(chǎn)品訂單價格提高1530；推進(jìn)互聯(lián)推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)深度融合，智慧農(nóng)業(yè)深度融合，實施數(shù)字農(nóng)業(yè)試點、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)示范項目各2個，建成第一批自治區(qū)智慧農(nóng)業(yè)科技示范展示區(qū)，榮獲自治區(qū)科技進(jìn)步三等獎，示范推廣無人駕駛拖拉機(jī)、無人機(jī)植保等農(nóng)業(yè)新科技，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到63，種養(yǎng)信息化、自動化和精準(zhǔn)化水平顯著提升；讓人才“流入鄉(xiāng)、留在鄉(xiāng)”，讓人才“流入鄉(xiāng)、留在鄉(xiāng)”，培育出XX、XX、XX等一批鄉(xiāng)賢能人，全年吸引XX、XX等企業(yè)家、退役軍人、大學(xué)畢業(yè)生及城市各類人才100余人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民350人，入選“全國農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型縣范例”。第二，始終與綠色同在，堅定不移抓減控嚴(yán)治理第二，始終與綠色同在，堅定不移抓減控嚴(yán)治理深入踐行“兩山”理論，堅定走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子，用好“三種力量”，打好“藍(lán)天、碧水、凈土”保衛(wèi)戰(zhàn)。一是化肥農(nóng)藥減量增效精準(zhǔn)發(fā)力。一是化肥農(nóng)藥減量增效精準(zhǔn)發(fā)力。創(chuàng)建化肥減量增效示范縣和綠色高質(zhì)高效示范縣，推廣應(yīng)用有機(jī)肥33萬畝、畜禽糞便還田產(chǎn)功能區(qū)28萬畝，建設(shè)“五優(yōu)”水稻基地1個4500畝、稻漁綜合種養(yǎng)基地2個1300畝、有機(jī)水稻轉(zhuǎn)換基地1個1600畝，打造以優(yōu)質(zhì)水稻、小麥為主的富硒農(nóng)產(chǎn)品示范基地16個56萬畝，開發(fā)富硒農(nóng)產(chǎn)品46個。第四，始終與需求同步，堅定不移重生產(chǎn)強(qiáng)監(jiān)管第四，始終與需求同步，堅定不移重生產(chǎn)強(qiáng)監(jiān)管滿足群眾的美好生活需要，切實保障綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品“產(chǎn)出來”“管出來”。一是過程管控，推行生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。是過程管控，推行生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。將12項國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制作成易懂的操作規(guī)程分發(fā)給種養(yǎng)主體，確保農(nóng)產(chǎn)品有標(biāo)可依、對標(biāo)生產(chǎn)、按標(biāo)管控。在86個規(guī)模種養(yǎng)基地、新型生產(chǎn)經(jīng)營主體和農(nóng)業(yè)示范園區(qū)率先推行全程標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。二是品牌強(qiáng)農(nóng)，擦亮農(nóng)業(yè)金二是品牌強(qiáng)農(nóng)，擦亮農(nóng)業(yè)金字招牌。字招牌。全力打造農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌，擦亮“綠色、有機(jī)、富硒”金字招牌，以品質(zhì)樹品牌，以品牌提效益。XX蔬菜、扁擔(dān)溝蘋果、富硒大米等一批綠色、富硒農(nóng)產(chǎn)品品牌價值顯著提升，“三品一標(biāo)”農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證達(dá)106個，獲中國馳名商標(biāo)2個、寧夏著名商標(biāo)17個、寧夏名牌企業(yè)及產(chǎn)品18個。三是主動監(jiān)管，確保群眾舌尖安全。三是主動監(jiān)管，確保群眾舌尖安全。鞏固國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全縣創(chuàng)建成果，率先取得農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測中心“雙認(rèn)證”，完善投入品管理、質(zhì)量全程追溯、檢驗檢測體系建設(shè)，實現(xiàn)縣鄉(xiāng)村（合作社）三級網(wǎng)格化監(jiān)管全覆蓋。嚴(yán)厲打擊私屠濫宰，果斷處置牛羊炭疽疫情，嚴(yán)密防控非洲豬瘟，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平穩(wěn)步提升。生鮮乳連續(xù)11年抽檢合格率100，瓜菜抽檢合格率達(dá)9991，畜禽產(chǎn)品監(jiān)測合格率100，一大批優(yōu)質(zhì)安全的農(nóng)產(chǎn)品擺上超市貨架和百姓餐桌。

簡介：1第一章第一章概述概述第一部分第一部分民用建筑構(gòu)造民用建筑構(gòu)造第一章概述第二章地基與基礎(chǔ)第三章墻體第四章樓地面第五章樓梯和電梯第六章窗和門第七章陽臺和雨棚第八章屋頂?shù)诙糠值诙糠止I(yè)建筑構(gòu)造工業(yè)建筑構(gòu)造第九章工業(yè)建筑概述第十章單層廠房的主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件第十一章單層廠房的圍護(hù)構(gòu)件第十二章輕鋼結(jié)構(gòu)廠房第一章第一章概述概述知識目標(biāo)知識目標(biāo)1熟練掌握民用建筑的組成及各部分名稱2掌握建筑物的分類及等級3掌握建筑平面及豎向定位的知識4了解建筑的構(gòu)成要素和我國的建筑方針5了解建筑標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一模數(shù)制的意義第一節(jié)第一節(jié)建筑的構(gòu)成要素和我國的建筑方針建筑的構(gòu)成要素和我國的建筑方針一、一、建筑的基本構(gòu)成要素建筑的基本構(gòu)成要素二、二、建筑方針建筑方針第二節(jié)第二節(jié)建筑物的分類建筑物的分類一、一、按建筑物的使用功能分類按建筑物的使用功能分類3一級二級三級四級防火墻不燃性300不燃性300不燃性300不燃性300承重墻不燃性300不燃性250不燃性200不燃性050非承重墻不燃性100不燃性100不燃性050可燃性柱不燃性300不燃性250不燃性200難燃性050梁不燃性200不燃性150不燃性100難燃性050樓板不燃性150不燃性100不燃性050可燃性第四節(jié)第四節(jié)建筑標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一模數(shù)制建筑標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一模數(shù)制一、建筑標(biāo)準(zhǔn)化一、建筑標(biāo)準(zhǔn)化（1）建筑設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)建筑設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)包括由國家頒發(fā)的建筑法規(guī)、建筑設(shè)計規(guī)范、建筑標(biāo)準(zhǔn)、定額等。（2）建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計根據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)編制的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件與標(biāo)準(zhǔn)配件圖集、整個房屋的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計圖等。二、統(tǒng)一模數(shù)制二、統(tǒng)一模數(shù)制原因為實現(xiàn)建筑標(biāo)準(zhǔn)化，使建筑制品、建筑構(gòu)配件實現(xiàn)工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)，使建筑設(shè)計各部分尺寸、建筑構(gòu)配件、建筑制品的尺寸統(tǒng)一協(xié)調(diào)，并使之具有通用性和互換性通用性和互換性，加快設(shè)計速度，提高施工質(zhì)量和效率，降低造價，為此，國家頒發(fā)了建筑模數(shù)協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)（GB/T500022013）。1模數(shù)建筑模數(shù)是選定的標(biāo)準(zhǔn)尺度單位，作為建筑空間、構(gòu)配件、建筑制品以及有關(guān)設(shè)備等尺寸相互間協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)和增值單位。（1）基本模數(shù)基本模數(shù)，選用的基本尺寸單位，其數(shù)值規(guī)定為100MM，符號為M,1M100MM。（2）導(dǎo)出模數(shù)，分為擴(kuò)大模數(shù)和分模數(shù)。擴(kuò)大模數(shù)是基本模數(shù)的整數(shù)倍，擴(kuò)大模數(shù)基數(shù)應(yīng)為2M、3M、6M、9M、12M等。分模數(shù)一般為整數(shù)分?jǐn)?shù)，分模數(shù)基數(shù)應(yīng)為M/2、M/5、M/10等。2模數(shù)數(shù)列模數(shù)數(shù)列是由基本模數(shù)、擴(kuò)大模數(shù)和分模數(shù)為基礎(chǔ)擴(kuò)展成的一系列尺寸，見表13。表13模數(shù)數(shù)列（單位MM）

簡介：課題1、認(rèn)識常見的材料、認(rèn)識常見的材料課時日期教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察教室或家里的物品，能識別出身邊常見物品是由哪種材料制成的，初步認(rèn)識常見材料。2、舉例說出常見材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、紙張、金屬等等，能觀察并描述常見材料的基本特點。3、認(rèn)識到一種物品可以由一種或多種不同的材料組成，因此我們的生活才如此方便。4、愿意與同學(xué)合作觀察，相互交流。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生觀察各種各樣的物品，初步認(rèn)識生活中常見的材料，了解這些材料的基本特點。教學(xué)難點在認(rèn)識各種材料的基礎(chǔ)上學(xué)會辨認(rèn)材料，了解常見材料的基本特點和作用。教學(xué)準(zhǔn)備一些常見物品圖片、各種文具袋及文具、鞋子、活動手冊、課件等等。預(yù)習(xí)要求觀察家中的物品，看一看這些物品分別由什么材料制成，初步認(rèn)識常見材料。教學(xué)過程旁注一、導(dǎo)入新課1、出示第一單元篇頭的一首小詩什么軟，什么硬什么重，什么輕什么不怕水什么不透明什么容易碎什么有彈性經(jīng)常辨一辨，感官更靈敏。2、學(xué)生自由讀一讀這首小詩，并想一想這首小詩中的問題，全班交流。3、同學(xué)們我們剛才討論了各種各樣的東西，這些東西有的軟，有的硬，有的不怕水，有的不透明那為什么不同的東西會有不同的特點呢因為他們都是用不同的材料制作而成的。從今天開始，我們就來學(xué)習(xí)二年級下冊科學(xué)第一單元他們是用什么做的。今天這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)第一單元的第一課認(rèn)識常見材料。4、板書課題1、認(rèn)識常見材料方法，教師可以提供一種方法那就是用磁鐵驗證。磁鐵可以吸住的，那就是鐵；磁鐵吸不住的，那就不是鐵。四、識別并記錄材料1、教師引導(dǎo)剛才我們認(rèn)識了很多材料，下面我們來看一看我們每天攜帶的文具盒和文具，說說它們分別是用什么材料做成的2、學(xué)生仔細(xì)觀察自己的文具盒和文具，看一看是有哪些材料組成的在此基礎(chǔ)上完成活動手冊上的將物品與制作材料連線這一道題目。3、全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生弄明白，自己的文具盒不是僅僅由一種材料做成，而是由幾種材料共同組成，布做的筆袋，尼龍做的拉鏈，每一種材料都有，不同的用途，進(jìn)一步懂得一種物品由多種材料共同組成，功能會更好。4、過渡其實生活中除了筆袋，還有很多物品都不是只由一種材料做成，而是由多種材料組合而成的，比如說我們穿的鞋子、衣服等等。五、觀察帆布鞋1、出示課本上的帆布鞋圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，認(rèn)識鞋子各部分的名稱，教師邊指著圖片上鞋子的相應(yīng)部位，邊引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鞋面、鞋底、鞋帶、鞋帶孔、魔術(shù)貼等等。然后引導(dǎo)學(xué)生看一看這雙鞋子各部分是用什么材料做成的，并說一說使用這種材料的好處，然后完成活動手冊上相應(yīng)的題目。2、學(xué)生分小組活動，觀察帆布鞋圖片，并完成活動手冊上相應(yīng)的題目，教師引導(dǎo)小組成員之間的合作。3、全班交流，教師小結(jié)同學(xué)們，通過剛才的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，不同材料有不同的用途，一種物品由多種材料組成的話，功能會更好。下面大家再看一看自己腳上穿的鞋子，了解一下自己穿的鞋子各部分所用的材料以及它的好處，并在本小組交流。六、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了木料、布料、塑料、金屬等各種不同的材料，知道了生活中的物品都是由一種或者多種材料組成，每種材料都有不同的作用，用多種材料組成的物品，功能更全面。七、課后延伸課后請大家仔細(xì)觀察我們身邊的各種物品，看看他們是有哪些材料制成

簡介：生命科學(xué)概論模擬試題（一）生命科學(xué)概論模擬試題（一）一、一、單項選擇題單項選擇題1對生物體的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)的生物合成具有重要作用的物質(zhì)是（對生物體的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)的生物合成具有重要作用的物質(zhì)是（C）A．氨基酸．氨基酸B．葡萄糖．葡萄糖C．核酸．核酸D．核苷酸．核苷酸2．組成．組成DNA的結(jié)構(gòu)的基本成分是（的結(jié)構(gòu)的基本成分是（C）①核糖①核糖②脫氧核糖②脫氧核糖③磷酸③磷酸④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶⑥尿嘧啶A．①③④⑤．①③④⑤B．①②④⑥．①②④⑥C．②③④⑤．②③④⑤D．②③④⑥．②③④⑥3生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是AA細(xì)胞細(xì)胞B組織組織C器官器官D系統(tǒng)系統(tǒng)4下列除哪項外其他都是單細(xì)胞生物下列除哪項外其他都是單細(xì)胞生物DA衣藻衣藻B草履蟲草履蟲C變形蟲變形蟲D玉米玉米5在植物細(xì)胞中，控制物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是在植物細(xì)胞中，控制物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是AA細(xì)胞膜細(xì)胞膜B細(xì)胞壁細(xì)胞壁C細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞液細(xì)胞液6動物細(xì)胞同植物細(xì)胞明顯的區(qū)別是動物細(xì)胞同植物細(xì)胞明顯的區(qū)別是CA呈圓形呈圓形B有細(xì)胞間質(zhì)有細(xì)胞間質(zhì)C沒有細(xì)胞壁沒有細(xì)胞壁D細(xì)胞形態(tài)差別很大細(xì)胞形態(tài)差別很大7下列結(jié)構(gòu)屬于植物細(xì)胞特有的是下列結(jié)構(gòu)屬于植物細(xì)胞特有的是DA細(xì)胞膜細(xì)胞膜B細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞核細(xì)胞核D葉綠體葉綠體8西紅柿有酸味、甜味，這些物質(zhì)存在于西紅柿的西紅柿有酸味、甜味，這些物質(zhì)存在于西紅柿的CA細(xì)胞質(zhì)里細(xì)胞質(zhì)里B細(xì)胞間質(zhì)里細(xì)胞間質(zhì)里C細(xì)胞液里細(xì)胞液里D細(xì)胞核里細(xì)胞核里9人的紅細(xì)胞必須生活在人的紅細(xì)胞必須生活在09的生理鹽水中，若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中，紅的生理鹽水中，若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中，紅細(xì)胞會失水、皺縮，從而喪失運(yùn)輸氧氣的能力。這些事實說明細(xì)胞會失水、皺縮，從而喪失運(yùn)輸氧氣的能力。這些事實說明AA無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形狀和功能有重要作用無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形狀和功能有重要作用B無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的新陳代謝有重要作用無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的新陳代謝有重要作用C無機(jī)鹽容易進(jìn)出細(xì)胞無機(jī)鹽容易進(jìn)出細(xì)胞D水分子容易進(jìn)出細(xì)胞水分子容易進(jìn)出細(xì)胞10一次施肥過多，作物會變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”一次施肥過多，作物會變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”，其原因是（，其原因是（B）A根系細(xì)胞呼吸過強(qiáng)，影響根對水分的吸收根系細(xì)胞呼吸過強(qiáng)，影響根對水分的吸收B．土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度．土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度C．土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度．土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D．土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度．土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度11細(xì)胞分裂是細(xì)胞（細(xì)胞分裂是細(xì)胞（C）的主要方式。）的主要方式。A分化分化B運(yùn)動運(yùn)動C增殖增殖D代謝代謝12細(xì)胞有絲分裂的（細(xì)胞有絲分裂的（B）能夠看到最為清晰的染色體形態(tài)。）能夠看到最為清晰的染色體形態(tài)。A前期前期B中期中期C后期后期D末期末期13減數(shù)分裂是產(chǎn)生（減數(shù)分裂是產(chǎn)生（B）的方式。）的方式。A孢子孢子B生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞C核小體核小體D細(xì)胞核細(xì)胞核14生殖細(xì)胞包括精子和（生殖細(xì)胞包括精子和（D）。A細(xì)胞核細(xì)胞核B組蛋白組蛋白CRNAD卵細(xì)胞卵細(xì)胞15細(xì)胞活躍地進(jìn)行細(xì)胞活躍地進(jìn)行DNA合成的時期為（合成的時期為（A）。AS期BM期CG1期DG2期16有絲分裂中期，核內(nèi)的（有絲分裂中期，核內(nèi)的（B）。ADNA復(fù)制復(fù)制B染色質(zhì)濃縮形成染色體染色質(zhì)濃縮形成染色體C核仁分裂核仁分裂D核膜加厚核膜加厚隱性性狀隱性性狀B在100人當(dāng)中，少數(shù)人表現(xiàn)出來的性狀一定是隱性性狀人當(dāng)中，少數(shù)人表現(xiàn)出來的性狀一定是隱性性狀C若家庭所有成員都表現(xiàn)出相同的性狀，則這一性狀一定是隱性性狀若家庭所有成員都表現(xiàn)出相同的性狀，則這一性狀一定是隱性性狀，因為隱，因為隱性性狀能穩(wěn)定遺傳性性狀能穩(wěn)定遺傳D當(dāng)有顯性基因存在時隱性基因就被抑制，所以生物就不能表現(xiàn)出隱性性狀當(dāng)有顯性基因存在時隱性基因就被抑制，所以生物就不能表現(xiàn)出隱性性狀33不屬于病毒特征的選項是（不屬于病毒特征的選項是（D）A無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；B嚴(yán)格活細(xì)胞寄生生活；嚴(yán)格活細(xì)胞寄生生活；C個體極小，能過細(xì)菌濾器；個體極小，能過細(xì)菌濾器；D對干擾素不敏感，但對青霉素敏感。干擾素不敏感，但對青霉素敏感。34世界生物多樣性銳減的主要原因不包括（世界生物多樣性銳減的主要原因不包括（D）A對物種的過度采集、砍伐和捕撈；對物種的過度采集、砍伐和捕撈；B生態(tài)環(huán)境的破壞；生態(tài)環(huán)境的破壞；C水體污染；水體污染；D物種自身不適應(yīng)自然選擇，而面臨淘汰。物種自身不適應(yīng)自然選擇，而面臨淘汰。35下列生物命名寫法正確的是哪一個（下列生物命名寫法正確的是哪一個（A）AROSACHINENSISBROSACHINENSISCROSACHINENSISDROSACHINENSIS36首先構(gòu)想出定義生物屬種的原則，并創(chuàng)造出統(tǒng)一的生物命名系統(tǒng)的科學(xué)家首先構(gòu)想出定義生物屬種的原則，并創(chuàng)造出統(tǒng)一的生物命名系統(tǒng)的科學(xué)家是（是（A）A林奈；林奈；B達(dá)爾文；達(dá)爾文；C黑爾斯黑爾斯；D豪斯豪斯37一生物命名為一生物命名為DIOSCOREAESCULENTALOURBURKILL，請問請問ESCULENTA是指下是指下列的哪一項（列的哪一項（B）A屬名；屬名；B種名；種名；C命名者姓名命名者姓名；D國家名國家名38一生物命名為一生物命名為DIOSCOREAESCULENTALOURBURKILL，請問請問LOURBURKILL是指下列的哪一項（是指下列的哪一項（C）A屬名；屬名；B種名；種名；C命名者姓名命名者姓名；D國家名國家名39哪一層細(xì)胞的出現(xiàn)在動物細(xì)胞的演化上具有重要意義，為動物器官復(fù)雜化哪一層細(xì)胞的出現(xiàn)在動物細(xì)胞的演化上具有重要意義，為動物器官復(fù)雜化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)（A）。A中胚層；中胚層；B外胚層；外胚層；C內(nèi)胚層；內(nèi)胚層；D中柱中柱40狐是哺乳動物綱中的一種動物狐是哺乳動物綱中的一種動物,它屬于其中的哪一個目（它屬于其中的哪一個目（D）。A貧齒目；貧齒目；B蹄兔目蹄兔目；C管齒目；管齒目；D食肉目食肉目41認(rèn)為生命是一種負(fù)熵的是從認(rèn)為生命是一種負(fù)熵的是從C角度對生命的定義。角度對生命的定義。A生物學(xué)生物學(xué)B化學(xué)化學(xué)C物理學(xué)物理學(xué)D數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)42維生素維生素A原是指下列哪種物質(zhì)（原是指下列哪種物質(zhì)（B）A視黃醛視黃醛BΒ葫蘿卜素葫蘿卜素C麥角甾醇麥角甾醇D萘醌萘醌43骨質(zhì)疏松癥是老年人缺乏骨質(zhì)疏松癥是老年人缺乏C元素造成的。元素造成的。A鋅B鐵C鈣D碘44在無機(jī)物中在無機(jī)物中A是最主要的成分，約占細(xì)胞物質(zhì)總含量的是最主要的成分，約占細(xì)胞物質(zhì)總含量的75％80％。％。A水B脂肪脂肪C蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)D糖45生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)是（生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)是（A）A．糖類．糖類B．脂肪．脂肪C．蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)D．核酸．核酸46下列下列A是多糖是多糖A纖維素纖維素B糖類糖類C鈣D硫47（A）是分子生物學(xué)誕生的標(biāo)志。）是分子生物學(xué)誕生的標(biāo)志。ADNA雙螺旋模型的發(fā)表雙螺旋模型的發(fā)表BDNA重組技術(shù)成功重組技術(shù)成功C遺傳中心法則的提出遺傳中心法則的提出D克隆羊的誕生克隆羊的誕生48下面哪種用生物技術(shù)生產(chǎn)的藥品可以用來治療病毒感染疾?。ㄏ旅婺姆N用生物技術(shù)生產(chǎn)的藥品可以用來治療病毒感染疾?。―）A胰島素胰島素B紅細(xì)胞生成素紅細(xì)胞生成素C凝血因子凝血因子D干擾素干擾素

簡介：12

簡介：1河北省新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間建筑工地開（復(fù)）工工作指南河北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳目錄31嚴(yán)格開（復(fù)）工管理。各地建設(shè)行政主管部門嚴(yán)格開（復(fù)）工管理。既要做好開（復(fù)）工安全生產(chǎn)條件的核查，還要根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾螅竭M(jìn)行疫情防控現(xiàn)場核查，合格一個，開工一個。2堅持開（復(fù)）工原則。建筑工地開（復(fù)）工應(yīng)堅持“六不”原則即工地未建立聯(lián)控聯(lián)防機(jī)構(gòu)不得復(fù)工；工地未制定疫情防控方案不得復(fù)工工地未配置專職疫情防控人員不得復(fù)工工地進(jìn)場人員排查不徹底不得復(fù)工；工地未儲備好體溫槍、口罩、手套、消毒液等防控物資不得復(fù)工工地未進(jìn)行全面消殺不得復(fù)工。二、開（復(fù)）工條件施工企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格落實開（復(fù)）工前工地疫情防控和安全生產(chǎn)保障措施。項目達(dá)到如下條件后，可向當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)主管部門提出開（復(fù)）工申請。1成立項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的疫情防控機(jī)構(gòu)，設(shè)立防疫專人專崗，對接屬地建設(shè)主管部門、衛(wèi)生防疫部門或疾控機(jī)構(gòu)，全面落實各項疫情防控措施。2設(shè)置單獨(dú)的隔離觀察室，用于需臨時進(jìn)行觀察的人員。隔離觀察室應(yīng)符合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門或疾控機(jī)構(gòu)要求。3保障防疫物資充足到位，項目應(yīng)準(zhǔn)備足夠的體溫槍、口罩、測溫計、消毒液等疫情控制用品。4對項目內(nèi)所有復(fù)工人員14天以內(nèi)往來史、接觸史進(jìn)行詳

簡介：1鎮(zhèn)強(qiáng)制拆除違法建筑物實施方案（含應(yīng)急鎮(zhèn)強(qiáng)制拆除違法建筑物實施方案（含應(yīng)急處置預(yù)案）處置預(yù)案）為進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃管理，全面遏制違法建設(shè)和違法用地行為，根據(jù)中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法、中華人民共和國土地管理法和中華人民共和國行政強(qiáng)制法等相關(guān)法律法規(guī)，現(xiàn)決定依法對鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的違法建筑物實施強(qiáng)制拆除，現(xiàn)結(jié)合實際制定本方案。一、執(zhí)法主體、執(zhí)法依據(jù)（一）執(zhí)法主體鎮(zhèn)人民政府。（二）執(zhí)法依據(jù)中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法、中華人民共和國土地管理法和中華人民共和國行政強(qiáng)制法等相關(guān)法律法規(guī)。二、被執(zhí)行人違章建房情況被執(zhí)行人基本情況介紹。違法事實年月，被執(zhí)行人未辦理土地使用證、建設(shè)工程規(guī)劃許可證，擅自在地段搭建鐵皮棚磚房等建筑物。經(jīng)核實，該地圍墻內(nèi)占地面積約平方米，建筑面積平方米。執(zhí)法人員分別于年月日在施工現(xiàn)場向被執(zhí)行人發(fā)放責(zé)令改正（停止）違法行為通知書，年月日，鎮(zhèn)人民政府對其做出了“責(zé)令限期拆除違章建筑物”行政處罰決定3組長。組員公安干警10人、巡防隊員20人、消防員4人、供電分局2人、供水公司2人。任務(wù)是在強(qiáng)拆實施前完成警戒范圍內(nèi)的清理工作，維護(hù)強(qiáng)制拆除現(xiàn)場的秩序，預(yù)防和處置突發(fā)性事件。（三）拆除準(zhǔn)備組組長。組員黨政辦1人、國土分局2人、行政執(zhí)法分局2人、司法分局2人。任務(wù)是在強(qiáng)拆實施前完成拆遷公告、法律文書的送達(dá)工作，做好違法建筑物內(nèi)物品的登記、清理，安排拆除后的復(fù)耕復(fù)綠工作。（四）強(qiáng)制拆除組組長。組員行政執(zhí)法分局10人，國土分局4人。任務(wù)是組織專業(yè)施工隊伍強(qiáng)行進(jìn)入違章建筑物和完成拆除建筑物的任務(wù)，并做好拆除施工安全防護(hù)工作及平整場地以備復(fù)耕復(fù)綠。（五）執(zhí)法監(jiān)督組組長。組員司法分局2人、農(nóng)村辦2人、負(fù)責(zé)強(qiáng)拆程序的審核，確保拆遷主體、程序等符合有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，做好強(qiáng)拆現(xiàn)場的公證、法律解釋工作。（六）宣傳報道組組長。組員電視記者2人、報社記者2人，任務(wù)是負(fù)責(zé)應(yīng)付外來媒體以及對此次強(qiáng)制拆除行動的全部過程進(jìn)行拍攝并做好宣傳報道工作，做好強(qiáng)制拆遷現(xiàn)場的宣傳報道工作。（七）后勤保障組

簡介：春節(jié)后建筑工地防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫春節(jié)后建筑工地防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作方案例文情工作方案例文一、概一、概況一、明確工程項目參建單位及人員職責(zé)，嚴(yán)格落實疫情防控一、明確工程項目參建單位及人員職責(zé)，嚴(yán)格落實疫情防控責(zé)任責(zé)任（一）建設(shè)單位職責(zé)（一）建設(shè)單位職責(zé)。建設(shè)單位負(fù)責(zé)項目疫情防控工作，落實項目專（兼）職防控人員，負(fù)責(zé)日常疫情防控工作。負(fù)責(zé)檢查督促施工企業(yè)、監(jiān)理單位、專業(yè)承包、設(shè)備租賃、檢測監(jiān)測等單位落實疫情防控責(zé)任。（二）施工企業(yè)職責(zé)（二）施工企業(yè)職責(zé)施工企業(yè)具體負(fù)責(zé)項目疫情防控工作，實行項目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，設(shè)置疫情防控管理專崗。負(fù)責(zé)項目開復(fù)工前的全面排查、開復(fù)工準(zhǔn)備和開復(fù)工后疫情日常防控工作。（三）監(jiān)理單位職責(zé)。（三）監(jiān)理單位職責(zé)。協(xié)助建設(shè)單位督促施工企業(yè)落實項目疫情防控措施，并負(fù)責(zé)項目監(jiān)理人員的疫情防控工作。（四）參建單位人員職責(zé)（四）參建單位人員職責(zé)。一是一是建設(shè)單位項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)每天檢查項目疫情防控措施落實情況。對防控措施落實不到位的，采取停工措施。二是二是施工企業(yè)項目經(jīng)理負(fù)責(zé)每天疫情防控工作安排和檢查，督促項目管（四）排查開復(fù)工人員兩周內(nèi)往來史、接觸史，杜絕疫情的輸入性、擴(kuò)散性蔓延。（五）實行實名制管理，嚴(yán)格進(jìn)、出場實名制考勤，真實采集和錄入全部進(jìn)場人員姓名、身份證號、工種、班組、籍貫、聯(lián)系方式等實名信息。（六）工地施工現(xiàn)場、生活區(qū)、辦公區(qū)、機(jī)械設(shè)備已經(jīng)消毒殺菌處理。（七）安全生產(chǎn)條件和保障措施達(dá)到開復(fù)工要求。三、加強(qiáng)疫情防控知識的宣傳培訓(xùn)，提高建筑從業(yè)人員的防三、加強(qiáng)疫情防控知識的宣傳培訓(xùn)，提高建筑從業(yè)人員的防控意識和防控能力控意識和防控能力建筑工地應(yīng)通過采取宣傳展板、宣傳手冊、電子屏幕、微信群、現(xiàn)場講解等多種方式，切實做好新型冠狀病毒和冬春季傳染病防控知識、法規(guī)政策的宣傳培訓(xùn)，讓工地每一名從業(yè)人員熟練掌握防控常識和政策要求，增強(qiáng)防控意識，提高防控能力，主動告知與湖北返鄉(xiāng)人員的接觸情況及自己身體狀況，自覺做到減少外出，避免到人群密集的場所；注意個人衛(wèi)生，戴口罩、勤洗手，保持室內(nèi)清潔和空氣流通；分散用餐，不聚餐；發(fā)熱感冒，及時到衛(wèi)生健康部門指定醫(yī)院的發(fā)熱門診就診。四、加強(qiáng)建筑工地人員管理，強(qiáng)化疫情監(jiān)測監(jiān)控四、加強(qiáng)建筑工地人員管理，強(qiáng)化疫情監(jiān)測監(jiān)控

簡介：最新建筑工地節(jié)后復(fù)工“新型冠狀病毒感染最新建筑工地節(jié)后復(fù)工“新型冠狀病毒感染’的肺炎疫情防控工作方案肺炎疫情防控工作方案為全面深入落實貫徹國家、省、市關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控的有關(guān)要求，統(tǒng)一防控應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎，根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例及相關(guān)規(guī)定，我項目部為切實做好新型冠狀病毒肺炎防控的相關(guān)工作，特按要求制定本預(yù)案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以中國疾病預(yù)防控制措施為指導(dǎo)，建立新型冠狀病毒預(yù)防和控制傳染病的處理機(jī)制，迅速開展施工現(xiàn)場防控傳染病緊急情況的處置工作，及時采取防控措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置、早治療，堅決防止疫情輸入、蔓延、輸出，避免疫情在項目出現(xiàn)、擴(kuò)散和蔓延。最大限度地降低損失和影響，有效、切實維護(hù)生命安全和秩序穩(wěn)定。二、目標(biāo)任務(wù)二、目標(biāo)任務(wù)1、宣傳和普及傳染病防控知識，提高廣大施工人員的自我保護(hù)意識。2、打好提前仗，早作準(zhǔn)備，早預(yù)防，及時部署相關(guān)工作和落實相關(guān)措施。3、完善傳染病報告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。理，場內(nèi)工作人員無特殊情況禁止對外流動。四、組織領(lǐng)導(dǎo)四、組織領(lǐng)導(dǎo)成立建筑工地傳染病防控工作小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實傳染病的防控工作。公司分管領(lǐng)導(dǎo)防控工作小組組長組長XXXXXX副組長副組長XXXXXX成員及分工成員及分工XXXXXX1宣傳與教育XXX2消毒與檢查XXX3聯(lián)絡(luò)與上報XXX4急救電話1205其他成員項目部其他人員、安保人員及各分包單位相關(guān)負(fù)責(zé)人五、工作措施五、工作措施1、項目部對外部進(jìn)場人員實行嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，對符合疫情防控要求的人員準(zhǔn)予進(jìn)入工地。2、對工地內(nèi)工作人員，建立健康監(jiān)測和嚴(yán)格外出制度。每天兩次對全部人員進(jìn)行體溫測量和登記，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱特別是伴有咳嗽、咽喉疼痛等狀況等身體異常人員，立即采取隔離、送醫(yī)等應(yīng)急處置。3、做好宣傳教育工作，派發(fā)資料及宣傳傳染病的防控知

簡介：教科版下學(xué)期一年級科學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計一年級下冊科學(xué)教學(xué)內(nèi)容由“我們周圍的物體”和“動物”兩個單元組成。其中“我們周圍的物體”單元有7個教學(xué)內(nèi)容，“動物”單元有6個教學(xué)內(nèi)容，總計13個教學(xué)內(nèi)容，原則上每個教學(xué)內(nèi)容需1課時來完成教學(xué)。另外每個單元最后都有“科學(xué)閱讀”內(nèi)容。（1）“我們周圍的物體”單元是小學(xué)生物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的開篇，指向“組成世界的物質(zhì)能夠依照它們的性質(zhì)進(jìn)行測量、分類和描述”這一科學(xué)核心概念。物體在一年級學(xué)生的生活中最為常見，一年級學(xué)生對其有直觀感受，他們對物體性質(zhì)的理解又將為他們持續(xù)建立材料和物質(zhì)的概念打下基礎(chǔ)。為此，“我們周圍的物質(zhì)”單元，從具有固定形狀的物體到一瓶水和洗發(fā)液再到一袋空氣，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)生們展開一系列的探索活動，以加深他們對物體具有質(zhì)量、形狀等特征的理解。（2）“動物”單元同一年級上冊的“植物”單元一樣，指向“地球上生活著不同種類的生物，生物有基本的生活需求”這一科學(xué)核心概念。給一年級學(xué)生設(shè)計的“動物”單元，主要是為他們提供探索動物的機(jī)會，使他們認(rèn)識到動物是有生命的。像所有的生物一樣，動物具有獨(dú)特的外部結(jié)構(gòu)，能幫助自己實現(xiàn)生命的功能，感知周圍的生活環(huán)境。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，“動物”單元首先從喚醒學(xué)生們的生活經(jīng)驗開始，經(jīng)過尋訪校園里的動物，對動物形成初步的認(rèn)識，然后通過對蝸牛和魚的身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動方式和生存環(huán)境的細(xì)致觀察，豐富對動物某些共同特征的理解，最后一課給動物分類的活動，則是從研究方法上給學(xué)生們以啟示。問題既是為了引發(fā)學(xué)生的思考，又是為了讓學(xué)生明確本節(jié)課的研究主題觀察自己周圍的物體并描述它們。這些問題，即可以幫助教師在探究活動開始前調(diào)查學(xué)生對物體的原有認(rèn)識，又可以為學(xué)生接下來認(rèn)識物體的特征奠定基礎(chǔ)。2探索這部分內(nèi)容主要包含一個觀察活動，引導(dǎo)學(xué)生對8種常見物體進(jìn)行觀察和描述。教科書首先出示要觀察的物體玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫塊、紙片、木塊、一次性塑料杯。隨后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先用自己想到的詞匯或短語描述自己看到了什么，這樣可以了解他們已經(jīng)知道的描述性詞匯。在后續(xù)的教學(xué)中，教師可以充分利用這些兒童的語言使之發(fā)展成為科學(xué)詞匯。接著，教科書提示了科學(xué)觀察的步驟和方法選擇一個物體與其他物體進(jìn)行觀察、比較。教科書中的4幅圖分別提示了4種比較和觀察的方法通過看，比較顏色或形狀；通過聞，比較氣味；通過看和摸，比較是否透明或光滑；通過掂，比較輕重等等。這些方法將會貫穿整個單元的學(xué)習(xí)活動。通過這樣的比較，學(xué)生能較為全面地從各個方面描述物體，并用文字或圖畫的形式記錄在活動手冊的表格中。在這個過程中，教師要對學(xué)生的描述加以規(guī)范和提煉，最后在記錄表中呈現(xiàn)科學(xué)詞匯。必要時，教師要對一些比較難懂的詞匯進(jìn)行解釋。另外，教師要特別提醒學(xué)生在未經(jīng)教師允許的情況下，不能用嘴接觸任何物體。3研討這部分內(nèi)容主要包括兩個討論問題。第一個問題，主要提示學(xué)生回顧自己

簡介：最新建筑工地企業(yè)開復(fù)工進(jìn)一步加強(qiáng)新型冠狀病最新建筑工地企業(yè)開復(fù)工進(jìn)一步加強(qiáng)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案毒感染肺炎疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案2篇建筑工地進(jìn)一步加強(qiáng)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作方建筑工地進(jìn)一步加強(qiáng)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作方案當(dāng)前，新型冠狀病毒感染肺炎疫情形勢嚴(yán)峻，為認(rèn)真貫徹落實中央、省、市關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作部署，有效防控疫情病毒在我市各建筑工地、住宅小區(qū)傳播，更好的保障人民群眾生命安全和身體健康，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市建筑工地疫情防控，特制作本方案。一、全面加強(qiáng)建筑工地疫情防控一、全面加強(qiáng)建筑工地疫情防控市、縣（區(qū)）建設(shè)行政主管部門嚴(yán)格按照疫情防控有關(guān)要求，督促建設(shè)、施工、監(jiān)理各方認(rèn)真履行工作職責(zé)，切實做好疫情防控工作。一是嚴(yán)格控制建筑工地開復(fù)工時間一是嚴(yán)格控制建筑工地開復(fù)工時間。全市所有建筑工地未經(jīng)市、縣（區(qū)）住建主管部門同意,不得擅自開復(fù)工，2月8日前禁止開工。涉及保障城市運(yùn)行必需、疫情防控必需以及其它涉及重要國計民生的相關(guān)項目,需向市、縣（區(qū)）住建主管部門報告,經(jīng)屬地政府同意后方可施工，同時落實好各項疫情防控措施。五是嚴(yán)格開展工地消毒防疫工作五是嚴(yán)格開展工地消毒防疫工作。對工地、宿舍、食堂、廁所等重點部位加大清掃和通風(fēng)力度,做好垃圾清運(yùn)、污水處理溝渠及下水道疏通等工作,嚴(yán)禁垃圾偷倒亂倒。二、全面落實物業(yè)管理區(qū)域疫情防控二、全面落實物業(yè)管理區(qū)域疫情防控市、縣（區(qū)）物業(yè)主管部門要督促轄區(qū)內(nèi)物業(yè)服務(wù)企業(yè)嚴(yán)格履行物業(yè)服務(wù)合同約定,切實履行社會責(zé)任,全力配合各級政府及有關(guān)部門做好物業(yè)管理區(qū)域疫情防控工作。一是制定完善物業(yè)管理工作應(yīng)急預(yù)案一是制定完善物業(yè)管理工作應(yīng)急預(yù)案。督促轄區(qū)各物業(yè)服務(wù)企業(yè)制定并落實應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)對準(zhǔn)備,嚴(yán)格履行春節(jié)期間值班值守制度加強(qiáng)物業(yè)管理區(qū)域人員車輛進(jìn)出管理,嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記制度和進(jìn)出人員體溫檢測全面加強(qiáng)小區(qū)共用部位共用設(shè)施設(shè)備衛(wèi)生管理和消殺工作,做好垃圾日產(chǎn)日清,消防通道暢通無阻,切實保障物業(yè)管理區(qū)域公共衛(wèi)生安全。二是切實加強(qiáng)物業(yè)管理從業(yè)人員管理。二是切實加強(qiáng)物業(yè)管理從業(yè)人員管理。開展從業(yè)人員疫情防控知識培訓(xùn),配置口罩等防護(hù)用品、用具,嚴(yán)格執(zhí)行戴口罩上崗,勤洗手勤消毒,注重春節(jié)期間在崗值守人員的集體用餐安全,關(guān)心和保護(hù)好一線工作人員。三是嚴(yán)格落實消毒制度三是嚴(yán)格落實消毒制度。全面加強(qiáng)消毒工作,積極動員各方面力量,做好車輛人員管控以及防疫、消殺、隔離等有關(guān)工作；取消各類春節(jié)期間的社區(qū)活動,切實保障物業(yè)管理區(qū)域公共衛(wèi)生安全。

簡介：11111運(yùn)動和位置（練習(xí)題）運(yùn)動和位置（練習(xí)題）一、填空題一、填空題1我們可以用和描述自己所處的位置。2判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的，要看該物體相對于所選的的位置有沒有發(fā)生變化，3小明坐在行駛的公共汽車?yán)?相對于車廂里的座椅來說，他是的相對于馬路一側(cè)的樹木來說，他是的。二、選擇題二、選擇題1小鳥在天空中飛行，相對于,它是運(yùn)動的。A地而上的建筑物B與它一起并排飛行的伙伴C它口中叼著的小蟲2下列關(guān)于描述自己所處的位置的說法，不正確的是。A要先確定一個中心點，才能描述該物體所處的位置B如教材第3頁所示，兩人靜止不動時用距離來描述自己的位置就可以了C描述自己在校園中的位置時，要選定一個中心點某個建筑物，然后說出自己在該中心點的哪個方向及與該中心點之間的距離3判斷一個物體是運(yùn)動的還是靜止的時候，所選的參照物不同，則得出的結(jié)論是）A相同的B不同的C無法確定的教材第3頁圖3“手抓子彈”的奧秘第一次世界大戰(zhàn)期間，一個法國飛行員在2000米高空飛行時，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動著，他抓來一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國制造的子彈。在這段文字中，飛行員可以“手抓子彈”的原因是和保持相對靜止的狀態(tài)。以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，順手就可抓住。

簡介：教科版三下科學(xué)第一單元物體的運(yùn)動知識清單教科版三下科學(xué)第一單元物體的運(yùn)動知識清單一、運(yùn)動和位置一、運(yùn)動和位置1河水奔流，鳥兒飛翔，運(yùn)動員跑步，車輛行駛，衛(wèi)星這些運(yùn)動與我們的生活息息相關(guān)。2判斷一個物體是否運(yùn)動的標(biāo)志是這一物體相對于另一個物體的位置有沒有發(fā)生變化，我們把另一個物體稱為參照物。3我們把物體位置的變化叫做運(yùn)動。4如果物體相對于別的物體位置發(fā)生改變，那么物體是運(yùn)動的。5如果物體相對于另一物體位置沒有發(fā)生改變，那么物體是靜止的。6在生活中，我們利用方向和距離來描述兩個物體之間的位置關(guān)系。7在生活中，我們一般用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向來描述方向。8在地圖中的方向利用“上北、下南、左西、右東“來判斷。9參照物是事先假定為不動或靜止的物體。例如汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。10選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動的結(jié)論也不相同。例如在行駛的火車中，如果以車廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客是運(yùn)動的。11“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進(jìn)，如果以小竹排為參照物，人是不動的，就會感覺魏巍13在物體不同的位置上貼上圓點，可以幫助我們更準(zhǔn)確地觀察與描述物體的運(yùn)動。三、直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動三、直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動1運(yùn)動的物體會有不同的路線。2過山車的運(yùn)動路線是曲線的，我們把它叫做曲線運(yùn)動。3天空中盤旋飛行的老鷹也是做曲線運(yùn)動。4根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可以分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。5小球下落屬于直線運(yùn)動。6蘋果從樹上垂直下落，運(yùn)動路線是直線，我們把它叫做直線運(yùn)動。四、物體在斜面上運(yùn)動四、物體在斜面上運(yùn)動1斜坡上的物體會像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動。2斜坡上的物體會像我們滑滑梯那樣滑動下去。3一個物體在另一個物體表面運(yùn)動，有滑動和滾動兩種運(yùn)動方式。4觀察立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動情況，發(fā)現(xiàn)立方體塊、小六棱柱是滑動，小球是滾動。5如果將斜面一端逐漸變高，立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動逐漸加快。五、比較相同距離內(nèi)運(yùn)動的快慢五、比較相同距離內(nèi)運(yùn)動的快慢1各種物體運(yùn)動的快慢不一樣，可以通過測量物體運(yùn)動相同距離所用的時間來比較快慢。