簡介：西南交通大學碩士學位論文論科學發(fā)展觀的核心以人為本姓名白立群申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導教師李素萍20050501西南交通大學碩士研究生學位論文第H頁ABSTRACTSINCETHEMIDDLEPERIODOFTHE20THCENTURY，THEMANKINDHASFALIENINTOTHEQUAGMIREOFDEVELOPMENT，F(xiàn)ORHEHASBEENTAKINGTHEGROWTHOFGDPASACOREWHILEMANAGINGTOACHIEVEDEVELOPMENT．THISARTICLE，F(xiàn)ROMTHESTANDOFMARXISM，ISTOANALYZETHEVIEWSOFDEVELOPMENTANDTHEPROBLEMSARISINGFROMDEVELOPINGPRACTICEINASPANOFMORETHANFIFTYYEARSSINCEMID20THCENTURYANDTHINKSTHATTHEORIGINSOFTHEPROBLEMSLIEINONESIDEDPURSUITOFGDPINTHECOURSEOFDEVELOPMENTWHILETHESTATUSANDTHEVALUEOFHUMANHAVENOTBEENPAIDENOUGHAFFIRMATIONANDATTENTIONTO．ANDSOHASTHEDEVELOPMENTBEENGUIDEDINTOWRONGROADOFBASEDONTHING．ITISTHEONLYCHOICEGETTINGRIDOFTHEPREDICAMENTTOPUTHUMANONTHEFIRSTPLACEALLTHETIMEWHENMAKINGPROGRESS．FACINGTHECOMINGCENTURY，CHINAPUTSFORWARDTHEVIEWOFSCIENTIFICDEVELOPMENTANDBASEDONHUMANISITSCORE．THISTEXTTHINKSTHATTHEVIEWOFDEVELOPMENT，WHICHREGARDSHUMANASITSESSENTIAL，ISANEWCONTRIBUTIONTOTHEDEVELOPMENTTRIES．ITISAMARXISTINHERENTDEMANDTOINSISTONTHEPRINCIPLEOFBASED0NHUMANWHILESEEKINGDEVELOPMENT，ANDATTHESAMETIMEITISANESSENTIALREGULATIONOFTHESOCIALISMANDALSOTHEKEYTOSOLVINGPRESENTPROBLEMSTHATCHINAFACES．ASTHECOREOFTHEVIEWOFSCIENTIFICDEVELOPMENT，BASEDONHUMANISNOTMERELYAWORLDOUTLOOK，BUTALSOAMETHODOLOGY．ITREQUIRESUSNOTONLYTOTREATTHEVALUEOFHUMANANDCAREFORMANKINDASTHEFINALGOALOFDEVELOPMENT，ANDEMBODYTHEVALUEANDCAREINTHECOURSEOFDEVELOPMENTEVENMORE．THEREFORE．THEIDEAOFBASEDONHUMANMUSTBEEMBODIEDONTHESYSTEMSANDMUSTBEFULFILLEDPRACTICALLYONSYSTEMS’WORKING．SODONE，WECOULDSOLVETHEPROBLEMSCAUSEDWITHDEVELOPINGPRACTICEANDCOULDREALIZEOVERALL，COORDINATE，SUSTAINABLEDEVELOPMENT，ANDCOULDMAKETHEWHOLEPEOPLEBENEFITFROMTHEACHIEVEMENTOFDEVELOPMENT，ANDALSOMAKEALLROUNDDEVELOPMENTOT’PEOPLECOMETRUEWHILETHESOCIETYMAKINGPROGRESS．KEYWORDDEVELOPMENT；THEVIEWOFSCIENTIFICDEVELOPMENT；CORE；BASEDONHUMAN；SOCIALISM；ALLROUNDDEVELOPMENTOFPEOPLE

簡介：學號學號2007020014研究生姓名研究生姓名張苓聯(lián)系電話聯(lián)系電話15053196601053183266537EMAILSDNUZHANGLING163COM所在學院所在學院政治法律學院獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名張苓導師簽字肖德武學位論文版權(quán)使用授學位論文版權(quán)使用授權(quán)書權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名張苓導師簽字肖德武簽字日期2010年6月8日簽字日期2010年6月8日

簡介：山西大學2008屆碩士學位論文論梁啟超的科學思想作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學習年限郭慧春張漢靜教授科學技術(shù)哲學科學思想史科學技術(shù)哲學研究中心2005年9月一2008年6月二OO八年六月摘要梁啟超的思想一生均隨時而更新，所以他的思想變化實際上是18901930年四十年中國思想史的縮影。是康有為今文經(jīng)學的經(jīng)世致用的傳統(tǒng)和變易思想，將這位農(nóng)家子弟帶進了注定要失敗的維新變法的政治運動之中；亡命日本后，基于對西方自由思想“人本的”、現(xiàn)實的和歷史的考察，使他認同的近代西方的文化價值，在此基礎(chǔ)上提出了通過中西學“結(jié)婚”的方式，造就一種民族民主主義的新文化，用以塑造新的“民族之魂”，故有“新民之父”之譽。其后，因主張“政體進化”而與“國體改革論者”發(fā)生沖突；又主張通過獎勵生產(chǎn)的道路漸進地邁向社會主義的目標而遭到民生主義者和馬列主義者的共同聲討；第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，當一代青年高居西方科學與民主的旗幟之時，他卻一改往日之面目，競要人們以“吾先哲”的人生哲學來拯救被科學“異化”了的或可能“被異化”的世界。他一生均“不合時宜”，但他身后的歷史表明拒絕這位改良主義思想家的教導，正是二十世紀中國社會大起大落曲折發(fā)展的重要原因之一。十九世紀20世紀之交，科學居于人類文明主導地位的趨勢日益顯著。然而，中國境況尚難以應接世界科學潮流。對于來自現(xiàn)實的逼壓與內(nèi)在矛盾，有識之士從不同路徑探尋可能的解決方案，梁啟超可謂其中的代表。他從科學文化的視角汲取并轉(zhuǎn)譯科學文明，以學者式政治家的戰(zhàn)略眼光將科學置于強國新民的顯要位置，其科學精神構(gòu)成了科學思想的基底。科學精神是建設(shè)現(xiàn)代科學、現(xiàn)代文化與現(xiàn)代民族國家不可忽略的內(nèi)在環(huán)節(jié)?？茖W順利發(fā)展在于營造與之相適應的社會文化環(huán)境。面對政治理想的諸多無奈，梁啟超把更多關(guān)切投入建設(shè)科學與文化事業(yè)、培育科學精神與現(xiàn)代國民氣質(zhì)的努力中。建設(shè)現(xiàn)代民族國家必自精神境界、學術(shù)思想革新始。為營造學術(shù)社會，梁矢志即使不能成為科學家，也要做科學文明的傳播者，如同福澤諭吉在日本、托爾斯泰在俄國的啟蒙之功；即使難以為世界做出貢獻，也不能放過靖獻本國的希望。關(guān)鍵詞梁啟超；科學思想；中西文化；科學精神；科學萬能

簡介：廣西大學碩士學位論文論審美因素在科學創(chuàng)造中的作用原天地之美而達萬物之理姓名譚清華申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導教師邱耕田20060501廣西大學碩士學位論文論審美因素在科學創(chuàng)造中的作用ONINNUENCEOFAESTHETICFACTORSONSCIENTIFICCREATIONABSTRACTUSUALLYWEDISTINGUISHSCIENCEFROMARTSTRICTLY，ANDBELIEVETHATSCIENTIFICCREATIONISASDRYASDUST，THEREBEINGNOTAESTHETICINTERESTATA11，THEREBEINGAESTHETICDELIGHTONLYINANISTICCREATIONANDAPPRECIATION．THISISAKINDOFGREATMISUNDERSTANDING．WEDON’TKNOWSCIENTIFICCREATIONCLEARLYATA11．INDEED，THEREBEINGNOTONIYRATHERRIGOROUSANDTHOFOUGHLOGICALTHINKING，BUTALSOVERYTRIVIALANDMETICULOUSCONCRETEWORKTODOINTHECOURSEOFSCIENTIFICCREATION．HOWEVER，THEREBEINGNOTONLYREASONINSCIENTIFICCREATION，BUTALSOEMOTION，NOTONLYFULLOFHARDSHIP，BUTALSOFILLEDWITHAESTHETICJOY．TTLEREFORE，YANGZHENNINGSAID“BEAUTYEXISTSINSCIENCE，ANDA11SCIENTISTSTHINKSO．”JUSTOWINGTOTHEATTRACTIONOFSCIENTIFICBEAUTY，SCIENTISTSHAVEOVERCOMEALLKINDSOFDIFFICULTIES，EVENWILLINGTOLAYDOWNTHEIR1IVESFORIT．BEAUTYNOTONLYEXISTSINSCIENCE，BUTITALSOPLAYSANIMPORTANTROLEINSCIENTIFICCFEATION．ASWEKNOW，THOUGHTHEOBJECTIVELAWSOFNATUREHADEXISTEDBEFOREMANCAMEINTOBEING，THETHEORIESOFNATURALSCIENCEARECREATEDBYHUMANBEINGS．SCIENTIFICTHEORIESRENECTTHEOBJECTIVELAWS，BUTTHEYDONOTRENECTTHEOBJECTIVELAWSPASSIVELYANDMECHANICALLY，ANDMEYAREPUTFORTHBYHUMANBEINGSACCORDINGTOAESTHETICLAWS．SOTHEPROCESSOFSCIENTIFICCREATIONISALSOTHATOFAPPRECIATIONOFBEAUTY，ANDCREAIORSDIRECTTHEIROWNRESEARCHWORKACCORDINGTOSOMECERTAINAESTHETICCRITERIAANDP“NCIPLES，ANDJUDGEORCHOOSEALLKINDSOFHYPOTHESESANDTHEORIESBYMEANSOFAESTHETICCRITERIAANDPRINCIPLES．AESTHETICFACTORSNOTONLYSEEPINTOTHEMOTIVEFBRCEOFSCIENTIFICCREATION，BUTALSOPENETRATEINCONOEPTIONANDEXPRESSIONOFSCIENTIFICTHEORIES．AESTHETICPRINCIPLESLATENTLYINNUENCETHECONTENTANDTHEFORMOFSCIENTIFICPOSITIVERESULTS．SCANNINGTHESCIENTIFICHISTORY，WEWILLFINDOUTTHATTHESCIENTIFJCMETHODSSCIENTISTSHAVEUSEDWHENPUTTINGFORTHHYPOTHESESORⅡ

簡介：蘇州大學碩士學位論文論方以智思想中的科學精神姓名方書論申請學位級別碩士專業(yè)中國哲學指導教師蔣國保20070401ASTUDYOLLTHESCIENCESPIRITINFANGYLZHISTHOUGHTABSTRACTASTUDYONTHESCIENCESPIRITINFANGYIZHI’STHOUGHTABSTRACTFANGYIZHIISANOUTSTANDINGNATURALHISTORIAN，ANDTHINKER．ITCONTAINSABUNDANTSCIENCESPIRITINHISTHOUGHT．BUTFORLONGTIME，HISTHOUGHT，PARTICULARLYTHEONEOFSCIENCESPIRIT,HASBEENLACKINGTHERESEARCHTHATSHOULDHAVE．THISTEXTDISCUSSESASQUARETOTHOUGHTBYHIMINCOMBINGPEOPLEOFTHEPASTTHEFOUNDATIONCONCERNINGRESEARCHHISSCIENCESPIRITSYSTEMATICALLY．THETEXTTHINKSTHAT，F(xiàn)ANGYIZHIHADCARRIEDOUTCHINESETRADITIONALSCIENCESPIRITANDWESTERNMODERNSCIENCESPIRITTOINTEGRATEMOREINHISACADEMICCREATION．FROMTHISINTEGRATEPRODUCEOFTHESQUARETHOUGHTSMEDIUMSCIENCESPIRIT,ITCANCONCRETELYGENERALIZEFORTHREETHEPUREANXIETYFORKNOWLEDGEWEIGHINGRATIONALDOUBTANDBELIEVE；THETWOWAYSTOKNOWLEDGE，“MATERIALMEASUREMENT”ZHICEAND‘‘ABSTRACTREASONING”TONGJIWHICHARERESPECTIVELYCONSIDEREDASLOGICALINDUCTIONANDLOGICALDEDUCE；THESTUDYSPIFITOFRESPECTINGWIDECOVEREDANDREFLECTEDKNOWLEDGE．FROMTHESCIENCESPIRITOFHIMISADOUBTLESSTHETYPICALMODELINTHELATEMINGDYNASTY，ITREFLECTEDNOTONLYATTHATTIMETHESCHOLARSTOPURSUETOGETHERTOSCIENCESPIRIT,ANDTHENREFLECTHISSPECIALMINDOFREASONABLEKNOWLEDGEUSEDOUBTASTHEFOUNDATIONOFTESTIFYANDSPREAD，USINGTHEQUALITYOFERUDITIONANDUNDERSTANDINGASAPRINCIPLETOCOMETOMEETINGACERTIFICATEOFKNOWLEDGE，TAKING‘‘MATERIALMEASUREMENT”AND“ABSTRACTREASONING”ASAMETHODTOKNOWLEDGE．THESETHREEORGANICCONTACTS，THEDIALECTICSUNIFIES，REFLECTINGTHATHEISATHINKER‘SPHILOSOPHYINTEHIGENCE．KEYWORDSSCIENCESPIRIT；SUSPECT；MATERIALMEASUREMENT；ABSTRACTREASONINGLIWRITTENBYFANGSHULUNSUPERVISEDBYJIANGGUOBAO

簡介：武漢科技大學碩士學位論文論彭加勒的科學哲學思想姓名孫勇軍申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導教師郭繼海20090508第1I頁武漢科技大學碩士學位論文ABSTRACTPOINCARE’STHOUGHTOFPHILOSOPHYOFSCIENCEHASABITMESSY,BUTTHEMAINFOCUSISONCONVENTIONALISMANDREALISM．POINCAREISTHEFOUNDEROFTHECONVENTIONALISM．INHISVIEW,THEGEOMETRYAXIOMISTONEITHERDETERMINECOMPREHENSIVENORTHEEXPERIMENTALFACTS，THEYARECONVENTION．THEPRINCIPLEOFMECHANICSISTOESTABLISHONTHETRUTHOFEXPERIMENT，ANDITISSUITABLETOCONVENTIONANDPOSTULATIONOFTHEENTIREUNIVERSE．CONVENTIONISTHEPRODUCTOFMENTALACTIVITY,HOWEVER,THECONVENTIONISNOTENTIRELYARBITRARY,ANDISNOTFROMOURIMAGINATION，THECHOICESOFCONVENTIONAREGUIDEDBYTHEEXPERIMENT．THEPRINCIPLEOFCONVENTIONANDGENERALISNATURALANDDIRECTSUMMARIZEDBYTHEEXPERIMENTANDSPECIALTHEPRINCIPLE．POINCAREFULLYAFFIRMEDTHEINHERENTVALUEOFSCIENCEANDCONSIDERDETHATTHESCIENTIFICDEVELOPMENTHASCONTINUITYANDSUCCESSION．INTHECHANGEOFSCIENTIFICTHEORIES，THETRUERELATIONWILLDISSOLVEINTHEMOREADVANCEDHARMONYANDCANBERETAINED．INHISVIEW,THETRUERELATIONSHIPBETWEENTHEREALITYOBJECTISTHEONLYREALITYTHATWECANDERIVE．SCIENCECANBEACHIEVEDISNOTASSIMPLEASDOGMATISTENVISAGEDTHINGSTHEMSELVES，BUTONLYTHERELATIONSBETWEENTHINGS．INADDITIONTOTHESERELATIONSHIPS，ITISKNOWNTHATUNKNOWNREALITYDOESNOTEXIST．THEEOMERSTONEOFTHERELATIONWAS‘REALRELATIONSHIP’CONCEPT．TRUERELATIONSHIPISREALLYSOMETHINGTHATWECANCONFIRM，ISTHATALLWILLALWAYSREMAINTHETRUTHUNDERTHEGARB，ANDISTHECOMMONTHINGSOFALLAUTHOR,ASTHENAMESOFTHINGS．ITVARIESWITHTHEAUTHOR．CONVENTIONALISMANDREALL’SINOFPOINCARECOMETOTOGETHER．CONVENTIONALISMANDREALISMAREGENERALLYBELIEVEDTHATITISDI伍CULTTORECONCILE．HOWEVER,ASHEMADETHECONVENTIONALISMLIMITEDONONTOLOGY,LOGIC，EXPERIENCEANDSCOPE，TLLEYCOORDINATED．POINCAREHAVESPECIALIZEDRESEARCHONTHEISSUEOFSCIENTIFICMETHODOLOGY．ONTHEASSUMPTION,SCIENTITLEBEAUTY,SIMPLICITY,INTUITIVEANDINVENTIONS，HEHASBRILLIANTANDINSIGHTFULDISCUSSION．POINCAREALSORESEARCHONTHEFORMOFTHEORETICALPHYSICSANDTHECHARACTERISTICSOFTHESYSTEM，ANDFOUNDTHEPSYCHOLOGICALPROBLEMS．ONTHEMATHEMATICSPHILOSOPHY,INTHECASEOFDISCOVERINGTHEMATHEMATICALPARADOXPOINCAREREVIVESTHEINTUITIONISM．ANDFORMAWIDERANGEOFDEVELOPMENTS，HISPOSITIONMADEHIMBECAMEAMATHEMATICALINTUITIONISMPIONEER．THESEFIELDSAREMARKEDWITHTHECONVENTIONALISMOFHISMARK．NEEDLESSTOSAY,POINCARE’SSCIENTIFICPHILOSOPHYISNOTPERFECT，HISEFFORTSONTHEUNIFICATIONOFCONVENTIONALISMANDREALISMLEFTUSWITHMANYLESSONSTOLEARNFROMANDIEFER．KEYWORDSPOINCARE；EMPIRIOCONVENTIONALISM；REALISMIJELATION；INTUITIVE；ASSUMPTION

簡介：學校代碼10530學號201330080846分類號I1064密級公開碩士學位論文論弗蘭肯斯坦弗蘭肯斯坦的科學觀的科學觀學位申請人李琴玲指導教師王潔群教授學院名稱文學與新聞學院學科專業(yè)中國語言文學研究方向比較文學與世界文學二〇一六年五月三十日學位論文原創(chuàng)性聲明與版權(quán)使用授權(quán)書學位論文原創(chuàng)性聲明與版權(quán)使用授權(quán)書

簡介：論劉慈欣科幻小說中科學與人文的雙重變奏學位申請人卞蘊雯學位類別文學碩士年級2013級學科專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師徐勇副教授授予單位浙江師范大學定稿時間2016年5月28日DOUBLEVARIATIONOFSCIENCEANDHUMANITYINLIUCIⅪN’SSCIENCEFICTIONCANDIDATEBIANYUNWENACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFARTSGRADE2013SPECIALTYMODEMANDCONTEMPORARYCHINESELITERATURESUPERVISORXUYONGUNIVERSITYZHEJIANGNORMALUNIVERSITYDATEOFFINALIZEDMAY28，2016于人類崇高精神的贊美與追求。這看似矛盾的觀點其實是劉慈欣在自身科學觀的基礎(chǔ)上對人文精神做出的更深層次的解讀在保持敬畏之心的前提下，尊重人的價值與精神。在科幻世界中，科技與人性并不是單一化的，而是多面的、復雜的。第三章將重點分析交織在劉慈欣作品間的科學與人文的雙重變奏。劉慈欣熱衷于將一切主流價值標準放入全新建構(gòu)的科幻世界中進行試驗，探討其間的矛盾張力，體現(xiàn)出作者鮮明的思辨意識。文章試圖從劉慈欣的成長經(jīng)歷、閱讀積累、所處時代的特殊性等方面，探討這種變奏產(chǎn)生的背景及緣由。結(jié)語部分將劉慈欣放入中國20世紀末和21世紀初的文學格局中進行考察，突出其超越雅俗二元對立結(jié)構(gòu)的藝術(shù)品格，并通過與其他科幻作家的比較，分析其科幻作品的獨特韻味。關(guān)鍵詞劉慈欣；科幻小說；詩意崇高；思辨性II

簡介：I中圖分類號中圖分類號TP391單位代碼單位代碼10231學號學號2013300347論建筑動畫的創(chuàng)意與制作論建筑動畫的創(chuàng)意與制作夏爾郡建筑動畫制夏爾郡建筑動畫制作項目解析作項目解析學科專業(yè)工業(yè)設(shè)計工程研究方向動畫創(chuàng)作設(shè)計作者姓名李瑩指導教師宋巖峰副教授哈爾濱師范大學二〇一五年五月III摘要摘要近年來隨著計算機產(chǎn)業(yè)技術(shù)的飛速發(fā)展，給我們的生活增添了無限樂趣。尤其是三維虛擬技術(shù)，不僅可以制作動畫電影、電影特效、三維游戲，這些能夠帶給人們帶來感官上的享受，更可以運用到建筑動畫中。把樓盤平面的宣傳紙立體化，這樣能減少對紙張的浪費，更起到了環(huán)保的作用。建筑動畫采用動畫虛擬技術(shù)結(jié)合電影的表現(xiàn)手法，根據(jù)建筑、園林、室內(nèi)等規(guī)劃設(shè)計圖紙，將建筑外觀、室內(nèi)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、生活配套等未來建成的場景進行提前展示演繹，讓人們直觀地了解建筑設(shè)計構(gòu)想。建筑動畫的鏡頭無限自由，可全面逼真地演繹樓盤整體的未來形象，供人們多方位多角度的欣賞。大大的加強了人們與樓盤的互動性，讓人們感受未來家園的美麗和真實，以產(chǎn)生購買欲望。建筑動畫適用于各類房地產(chǎn)建筑中，用來表現(xiàn)地產(chǎn)建筑的風貌和特色，同時也應用于城市規(guī)劃中，用來表現(xiàn)城市建筑規(guī)劃的特點。關(guān)鍵詞建筑、動畫、虛擬技術(shù)

簡介：成都理工大學碩士學位論文論中國當代科學家的道德責任姓名黃曉燕申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導教師郭軍20080501成都理工大學碩士學位論文身以及中國當前的經(jīng)濟、政治、文化等方面入手去尋找對策。科學家主體應該樹立正確的科學觀、利益觀和金錢觀，明確自身應該承擔的道德責任。在經(jīng)濟方面，應以馬克思主義金錢觀、利益觀為指導思想，完善和健全社會主義市場經(jīng)濟體制；政治方面，應以社會主義核心價值觀為引導，建立嚴格的社會主義評價制約體系，加強政府與科學家之間的良性互動；文化方面，努力改造傳統(tǒng)文化精神和文化心理?？傊?，在“大科學”時代，科學技術(shù)負荷著價值，科學家應責無旁貸地承擔起應該承擔的社會責任包括道德責任；我們的社會也應根據(jù)時代的要求，結(jié)合本國國情構(gòu)建與科學家道德責任相適應的道德責任體系，進一步推動我國學術(shù)的發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持。關(guān)鍵詞中國當代科學家道德責任道德責任體系中國特色II

簡介：成都理工大學碩士學位論文論基督教對近代歐洲科學及科學家的影響姓名李毅申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導教師馮文廣20090501成都理工大學碩士學位論文II其發(fā)展與變革必然為社會培養(yǎng)出大批追求科學和真理的學者。同時，大學在教會管轄時期產(chǎn)生的大學校園的民主與科學的精神無疑對以后歐洲的文藝復興和近代科學的興起產(chǎn)生巨大的推動作用?；酵降男叛龅牧α抠n予科學家們無窮的動力，成為科學家們的精神支柱，是科學家們甘于奉獻，這無疑在近代科學的產(chǎn)生和發(fā)展過程中重要的作用?？茖W家信仰基督教，既能獲得強大的精神動力，有無需考慮物質(zhì)上的得失，這是宗教能給科學發(fā)展以積極作用的深層原因。當然，基督教與科學的關(guān)系并非一直都融洽，在近代科學出現(xiàn)重大的科學發(fā)現(xiàn)以至于威脅到基督教的統(tǒng)治的時候，兩者的沖突就不可避免了。最后，論文還分析了近代歐洲科學家的基督教信仰，在近代科學的發(fā)展史上，多數(shù)歐洲科學家信仰基督教或者贊同基督教，而科學家信教與他們當時所處的社會文化背景有關(guān),科學家不可能脫離當時的宗教傳統(tǒng)文化語境。而基督教教義與精神對科學家的科學研究活動發(fā)揮著重要的影響力。此外，宗教信仰也是支持科學家的科學活動的重要精神動力之一。論文立足宗教與科學關(guān)系的復雜論的觀點，試圖得出基督教與近代科學的關(guān)系非一般觀點認為的兩者只有沖突的觀點，而是在歷史發(fā)展的不同時期，兩者的關(guān)系有和諧也有沖突，是非常復雜的，兩者之間也是相互影響、相互作用的關(guān)系。在近代科學與科學家的時代，科學與宗教的關(guān)系是復雜的又是緊密的，這種關(guān)系在社會的進步中不斷分離，在21世紀的今天，這一過程仍在繼續(xù)，我們無法判斷未來的世界科學與宗教的關(guān)系是否會會完全斷絕。但是相比數(shù)百年前的歐洲，現(xiàn)在的人們可以更加清醒的認識到宗教是怎樣影響我們的生活的。關(guān)鍵詞基督教近代科學科學家

簡介：分類號竺密級單位代碼Q359學號竺竺竺奪肥工母大警HEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY碩士學位論文MASTERDISSERTATIONO論文題目論哈貝馬斯的科學技術(shù)生產(chǎn)力觀學位類別學科專業(yè)工程領(lǐng)域作者姓名．導師姓名．學歷碩士科學技術(shù)哲學倪偉波萬倫來教授完成時間2墮二蘭9旦DEMONSTRATIONOFHABERMAS’SSTANDPOINTOFSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALPRODUCTIVEFORCEABSTRACTNOWADAYSTHESOCIETYISGOINGTHROUGHGLOBALSCIENTIFICTECHNICALREVOLUTION，SCIENCEANDTECHNOLOGYISINFLUENCINGHUMANFUTUREANDDESTINYMOREANDMOREDEEPLY．THEREFORE，RESEARCHONTHESOCIALIMPACTANDINFLUENCEOFSCIENCEANDTECHNOLOGYHASBECOMEASTUDYFOCUSOFTHEACADEMICFIELD．ONTHEBASEOF“TRIUITIZED’HISTORICALBACKGROUNDOFSCIENCE，TECHNOLOGYANDPRODUCINGINCAPITALISTSOCIETYNOWADAYS，JURGENHARBERMAS，THESECONDGENERATIONSUCCESSOROFTHEFRANKFORDSCHOOL，WHOMADEARESEARCH011THEINHERENTSTIPULATIONOFTHERELATIONSHIPBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGYANDPRODUCTIVEFORCE，ORIGINALLY,PUTTINGFORWARDTHESTANDPOINTOF‘‘SCIENCEANDTECHNOLOGYISTHEPRIMARYPRODUCTIVEFORCE”．COMBININGWITHTHEHISTORICALFACTSOFTHEDEVELOPMENTOFCAPITALISTSOCIETY,HEMADEINTROSPECTIONSONTHEVEINSANDESSENCEOFTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGY。ANDCONSTRUCTEDASETOFMATURETHEORETICALSYSTEMONSEIEMIFICANDTECHNOLOGICALPRODUCTIVEFORCE．INSPITEOFTHEGUIDINGSIGNIFICANCEOFHABERMAS’SSTANDPOINTOFSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALPRODUCTIVEFORCEINOURREEXAMINGTHEVALUEOFSCIENCEANDTECHNOLOGY,HISSTANDPOINTWASBUILTONTHEBASEOFHISTORICALIDEALISM，SOWEMUSTMAKEOURCHOICECAREFULLY．GUIDEDBYHISTORICALMATERIALISM，THISPAPERSETTINGITSPERSPECTIVEATDECONSTRNCTINGHARBERMAS’ASSERTIONMAKESANEXHAUSTIVEEXPLANATIONOFHISVIEWPOINTSWITHTHECONCERNEDSTUDYMATERIALS．THROUGHRIGHTLYANALYZINGHARBERMAS’VIEWPOINTSFROMAMATERIALISTICANDDIALECTICALPERSPECTIVE，THISPAPERREVEALSTHERATIONALITYANDSHORTAGESINHISTHEORY．BASEDONTHIS，THEAUTHORISAIMEDATMAKINGANALYSISANDEOMPARATIONOFHARBERMASANDMARX’STHEORIESOILSOLENTITLEANDTECHNOLOGICALPRODUCTIVEFORCEFROMPERSPECTIVEOFLO百CALSTARTINGPOINTOFTHETHEORYOFSCIENLIFICANDTECHNOLOGICALPRODUCTIVEFORCE，TRENDOFTHETHEORETICALOBJECTIVEANDESSENCEOFTHETWOTHEORIES，INORDERTOHIGHLIGHTTHECONNOTATIONOFTHETWODIFFERENTSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALTHEORIESINDIFFEREMTLISTORICALSTAGESINTHEDEVELOPMENTOFCAPITALISMSOCIETY．BASEDONTHEANALYSISANDCOMPARISON,ICOMETOTHEFOLLOWINGCONCLUSION1HARBERMAS’VIEWPOINTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPRODUCTIVITYISBASEDONTHEIDEATHAT‘‘TECHNOLOGYPREDOMINATESOVERLOGOS”，WHICHISAIMEDATMAKINGA“SOCIALCRITICISM’’ONTHEVIEWPOINT‘‘TOOLRATIONALOVERRUN”．SOASTOTOTALLYNEGATETHEAFFIRMATIVESOCIALSIGNIFICANCEOFSCIENCEANDTECHNOLOGY,AND2

簡介：密級編號中國美術(shù)學院碩士學位論文論光與線性空間的作用以阿爾瓦羅西扎的建筑作品為例DISCUSSIONTHEROLEOFLIGHTANDLINERSPACETAKETHEARCHITECTUREOFALVAROSIZA彭文卓指導教師姓名職務、職稱曇瞳湛熬握2申請學位級別莖丕亟±麥些堂僮專業(yè)名稱莖丕遮讓論文提交日期星Q壘生墨昱魚旦論文答辯日期星Q璺生墨旦星Q旦學位授予單位和日期蟲國差丕坐隍星Q墨璽魚旦答辯委員會主席曇瞳湛評閱人2018年6月4日中國美術(shù)學院建筑藝術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)系彭文卓論光與線性空間的作用目錄摘要??????????????????????????????????．．4關(guān)鍵詞?????????????????????????????????．．5ABSTRACT．．．?．?．．．．?．．．．．．?．．．．．???????????????????????．．．．．．?．．．?．．?．．．．．．．?．．．6引言???????????????????????????????????7第一章思考認知?????????????????????????????．8第一節(jié)線性空FHJ????????????????????????????．8第節(jié)光的作用????????????????????????????．9第三節(jié)光與線性空間??????????????????????????10第四節(jié)選擇西扎????????????????????????????11第二章光與線性元素在空問中的確立????????????????????12第一節(jié)光在空間中的表現(xiàn)????????????????????????121，表現(xiàn)非物質(zhì)性空間關(guān)系的材料????????????????????～122．光在空間中的敘事性????????????????????????．．133．時問的容器一一將流動的光予以固化的責任??????????????．15第一二節(jié)空間中線性元素的旱現(xiàn)??????????????????????161．線性空間與透明性?????????????????????????一162．空間序列的線性對稱????????????????????????．．183．線性卒間的切割與搭建????????????????????????19第三章兩扎作晶分析一一光與線性空間???????????????????21第一1，西扎作品與思想脈絡???????????????????????21第二節(jié)西扎的光與線性空間設(shè)計方法??????????????????．．221．光的表現(xiàn)形式????????????????????????????221．1光源不同表現(xiàn)形式????????????????????????．．221．2線性的光源控制?????????????????????????．．232．線性空間動態(tài)感與隱藏性的特征呈現(xiàn)?????????????????．．242．1連續(xù)的線性坡道?????????????????????????242．2分割界面的天花板與地面?????????????????????252．3墻體與柱網(wǎng)的應對變形??????????????????????253．光與線性空間???????????????????????????26，

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師的指導下獨立進行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。若有不實之處，本人愿意承擔輞關(guān)法律責任。學位論文作者簽名奇南南日期山F弓年／文月7日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解北京服裝學院有關(guān)保留和使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學院。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱、借閱和復??；學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書。學位論文作者簽名尋函南日期山，；年妓月羅日新躲斯鳥日期小，專年，。月7羅日THECREATL0N0FARCHITECTURALSCENESINCGMOVIESABSTRACTARCHITECTURALSCENESUSUALLYPLAYASIGNIFICANTROLEINMOVIES，BECAUSETHEYARETHERIGHTSPACESINWHICHMANYSTORIESHAPPEN．WITHTHEDEVELOPMENTOFCGTECHNOLOGY，GRADUALLY,ITISWIDELYUSEDINMOVIES，BRINGINGTHECONSEQUENCESOFTHEREINFORCEMENTOFFLEXIBILITYANDPURPOSIVENESSOFAREHITECTURALSCENES．MOVIEMAKERSCANRECOMMENDTHEBACKGROUNDOFTHESTORY,THERIATUREOFTHEINCIDENT，DEPICTECHARACTERS，RENDERTHEATMOSPHERE，ANDPROMOTETHEDEVELOPMENTOFTHEPLOT，BYTHESTYLE，ORDER,COLORANDLIGHTANDSHADEOFARCHITECTURALSCENES，SILENTLY．INTHEMOVIE，ARCHITECTURALSCENESARENARRATIVE，F(xiàn)ORTHEEXPANDINGOFTHESTORYARCHITECTURALSCENESCORRESPONDWITHTHESTORY，WHICHCANMAKETHEWHOLESTORYMOREINTEGRALTHISTHESISWILLFIRSTLYSUMMARIZETHEFUNCTIONSOFARCHITECTURALSCENESINCGMOVIES．THENDEEPLYANALYETHESTYLE，ORDER，COLORANDLIGHTANDSHADEINARCHITECTURALSCENES，WITHMANYOUTSTANDINGARCHITECTURALSCENESFROMWELLKNOWNCGMOVIESCHOSENTOBEEXAMPLES，LOOKINGFORWARDTOLAYINGAFOUNDATIONFORTHEFORMATIONOFRELATIVETHEORYINTHECOMINGFUTUREKEYWORDSCGMOVIESARCHITECTURALSCENESSTYLEOFARCHITECTURALSCENES；ORDEROFARCHITECTURALSCENES；LIGHTSANDSHADEOFARCHITECTURALSCENESIL

簡介：分類號UDC密級編號中唯J『鬣火等士學位論文學位申請人姓名王瑾申請學位學生類別全墮劌塑±申請學位學科專業(yè)疊至墊查塹至指導教師姓名圭窒焦塾撬犟看足翔彳頁1上，碩士學位論文MASTER’STHESISASTUDYONINSTITUTIONALIZINGCOURSEOFWESTERNSCIENCEANDITSREGULARATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINPHILOSOPHYBYWANGJINPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFMARXISMCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIHONGWEIACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATURE絲燃FAPPROVEDMAY,2016