簡(jiǎn)介：中學(xué)歷史第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)歷史其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為年輕老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。作為教初二歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還平臺(tái)，肯定會(huì)塑造出的有用之才，在今后的教學(xué)工作中，我將努力學(xué)習(xí)新課改的精神，并將其融會(huì)貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，用科學(xué)的方法貫穿教學(xué)，用以時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。五、做好同學(xué)的思想工作。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛好一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，付出肯定會(huì)有回報(bào)。六、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)學(xué)問鞏固復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。在我的努力下，歷史學(xué)科成果有肯定的提高，尤其在畢業(yè)班第一、二次質(zhì)量猜測(cè)中效果明顯，但離學(xué)校的期望還有肯定的差距。究11其緣由，是同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些已成為珍貴的財(cái)寶，將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和進(jìn)步。

簡(jiǎn)介：第一單元史前時(shí)期中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源第1課1、我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是什么發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)距今時(shí)間元謀人云南元謀縣約170萬年2、北京人距今時(shí)間體貌特征用什么工具用火情況怎么生活約7020萬年與現(xiàn)代人相似使用天然火，會(huì)保存火種群體生活3、山頂洞人掌握了什么技術(shù)有什么意識(shí)磨光和鉆孔技術(shù)愛美意識(shí)第2課原始農(nóng)耕生活1、原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的標(biāo)志（①②③④）①農(nóng)作物種植②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)③聚落④磨制石器的發(fā)展2、生活在長(zhǎng)江流域的是哪個(gè)居民用什么工具住什么房子種什么農(nóng)作物河姆渡人磨制石器干欄式建筑水稻3、生活在黃河流域的是哪個(gè)居民用什么工具住什么房屋種什么農(nóng)作物半坡居民磨制石器、耒耜半地穴式圓形房屋粟第3課遠(yuǎn)古的傳說2、新的王位傳遞制度夏朝的亡國(guó)之君是誰世襲制桀3、商朝的建立者商朝中期的遷都事件暴君是誰湯盤庚遷殷商紂王4、西周朝的建立者時(shí)間都城通過哪次戰(zhàn)役周武王公元前1046年鎬京（今西安）牧野之戰(zhàn)5、西周開創(chuàng)了什么制度分封的對(duì)象分封制宗親和功臣分封制的目的為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土（為了鞏固統(tǒng)治）諸侯的權(quán)力諸侯的義務(wù)權(quán)力周天子授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力，允許建立諸侯國(guó)。義務(wù)需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。分封制的四個(gè)等級(jí)分別是天子、諸侯、卿大夫、士分封制的作用①保證周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。②消極諸侯具有很大的獨(dú)立性，強(qiáng)大后會(huì)威脅周天子的統(tǒng)治地位。6、夏商西周散朝滅亡的共同原因都出現(xiàn)了暴君，殘暴的統(tǒng)治激起了人民的反抗

簡(jiǎn)介：七年級(jí)上冊(cè)歷史?？紗柎痤}【啟示/意義/作用/影響類】1、元謀人發(fā)現(xiàn)意義是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。2、北京人發(fā)現(xiàn)的意義為人類起源的研究提供了可靠的保證。3、原始農(nóng)業(yè)發(fā)展意義為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。4、分封制的意義或作用保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。5、甲骨文發(fā)現(xiàn)意義甲骨文是中國(guó)發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。證明我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。6、商鞅變法的意義使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。7、都江堰影響使成都平原成為沃野，變成天府之國(guó)；兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國(guó)人民的智慧。8、百家爭(zhēng)鳴意義16、張騫曾兩次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍堅(jiān)持完成使命，他的這種精神對(duì)我們的啟示不屈不撓、勇于探索和開拓的進(jìn)取精神。17、司馬遷曾遭到關(guān)押，又受到酷刑，而他在命運(yùn)的災(zāi)難面前卻堅(jiān)忍不拔地寫出歷史巨著，他的這種精神對(duì)我們的教育意義面對(duì)艱難挫折，身心摧殘，毫不畏懼的精神，為了理想和正義，堅(jiān)忍不撥的頑強(qiáng)意志。18、禹接受治水的重任后，他全身心投入治水，曾三過家門而不入，從大禹治水的事跡中可以學(xué)習(xí)到的精神公而忘私、憂國(guó)憂民，因勢(shì)利導(dǎo)，尊重自然。19、絲綢之路是一條（友誼、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、文化、科技繁榮）之路，是東西方交流的橋梁，是古代東西往來的大動(dòng)脈。20、古代絲綢之路的歷史作用促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展，是中國(guó)對(duì)世界文明做出的重大貢獻(xiàn)。21、黃巾起義影響沉重打擊了東漢統(tǒng)治，是東漢衰亡的直接原因。22、西域都護(hù)設(shè)置的意義標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖一東、以南的廣大地區(qū)。23、古代民族交融的形式有兼并戰(zhàn)爭(zhēng)、聯(lián)合斗爭(zhēng)、民族遷徙、友好交往。

簡(jiǎn)介：第9課秦統(tǒng)一中國(guó)一、秦滅六國(guó)1、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的原因①順天應(yīng)人（順應(yīng)歷史統(tǒng)一發(fā)展潮流和人民的要求）；②商鞅變法（主要原因）；③正確策略；④重用人才。2、從公元前230年至公元前221年，秦王贏政陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家秦朝，定都咸陽。3、秦朝統(tǒng)一六國(guó)的意義①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面；②建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。二、秦朝鞏固統(tǒng)一措施★★★1、政治確立中央集權(quán)制度。（1）目的為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治）（2）制度內(nèi)容①最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬一切軍政大權(quán)。②皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。③在地方推行郡縣制（開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式）。2、文化統(tǒng)一文字（小篆）。意義有利于文化的交流和發(fā)展。3、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一貨幣（圓形方孔半兩錢）、度量衡。意義促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展。4、交通統(tǒng)一車輛和道路的寬窄。意義加強(qiáng)各地的交通往來。5、軍事北修長(zhǎng)城拒匈奴，南通靈渠平百越。（1）命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，修筑了西起臨洮，東至遼東的萬里長(zhǎng)城。結(jié)論所以說秦始皇是一個(gè)功過參半的皇帝。第11課西漢建立和“文景之治”一、西漢的建立1建立者劉邦（漢高祖）。建立時(shí)間公元前202年。都城長(zhǎng)安。2漢初經(jīng)濟(jì)狀況蕭條的原因秦朝的暴政和秦末的戰(zhàn)亂。3漢初統(tǒng)治者面臨的首要問題如何恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固漢朝統(tǒng)治。二、休養(yǎng)生息政策（漢高祖提出）★★1目的為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，吸取秦亡教訓(xùn)。2內(nèi)容①兵皆罷歸家；釋放奴婢。②鼓勵(lì)人民致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)③采取輕徭薄賦政策。（十五稅一）3作用使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來。三、“文景之治”★★1含義漢文帝、漢景帝時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。這一時(shí)期的統(tǒng)治局面被稱為“文景之治”。2基本措施（文景之治出現(xiàn)的原因）①進(jìn)一步推行“休養(yǎng)生息”政策，提倡以農(nóng)為本，勸各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑；進(jìn)一步輕徭薄賦。（三十稅一）②重視“以德化民”，廢除嚴(yán)苛刑法。③提倡勤儉治國(guó)。（漢文帝以身作則）第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝一、漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施★★★①政治接受主父偃，頒布“推恩令”，設(shè)立刺史制度。（作用徹底削弱王國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)。）②思想采取董仲舒建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。將儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治正統(tǒng)思想。并設(shè)立太學(xué)，推行儒學(xué)教育。

簡(jiǎn)介：七年級(jí)上冊(cè)歷史期末必背20類必考列舉題歸納1．請(qǐng)根據(jù)下列提示寫出相對(duì)應(yīng)的作品（1）我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作齊民要術(shù)（2）被譽(yù)為“天下第一行書”的作品蘭亭集序（3）成書于東漢末年的著名中醫(yī)學(xué)著作傷寒雜病論2．根據(jù)下列提示的信息，寫出相應(yīng)的歷史事物。（1）中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字甲骨文（2）迄今世界上出土的最重的青銅器司母戊鼎（3）為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)（4）我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書齊民要術(shù)3．根據(jù)下列提示的信息，列舉出相應(yīng)的歷史人物。（1）楚漢之爭(zhēng)劉邦和項(xiàng)羽（2）“文景之治”漢文帝和漢景帝（3）頒布“推恩令”漢武帝（4）“光武中興”劉秀或漢光武帝4．根據(jù)下列提示寫出相對(duì)應(yīng)的歷史人物。（1）秦朝大將，北擊匈奴蒙恬（2）東漢宦官，改進(jìn)造紙術(shù)蔡倫（5）三國(guó)鼎立局面最終形成的時(shí)間229年（6）我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書齊民要術(shù)9．請(qǐng)根據(jù)提示信息寫出相對(duì)應(yīng)的著作或代表作。（1）張仲景編寫的中醫(yī)學(xué)理論書籍傷寒雜病論（2）中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史史記（3）被稱為“天下第一行書”蘭亭集序（4）東晉顧愷之的代表作一例女史箴圖或洛神賦圖10．根據(jù)下列提示寫出相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（1）秦朝為抵御匈奴修筑的防御工事萬里長(zhǎng)城（秦長(zhǎng)城、長(zhǎng)城）（2）漢武帝時(shí)兩次出使西域的使者張騫（3）西漢時(shí)開通的古代東西方往來的大動(dòng)脈絲綢之路（4）西域正式歸屬中央政權(quán)管轄的標(biāo)志西域都護(hù)的設(shè)置11．根據(jù)下列提示寫出相對(duì)應(yīng)的人物。（1）阪泉之戰(zhàn)中打敗炎帝黃帝（2）建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝禹（3）春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主齊桓公（4）在位時(shí)出現(xiàn)了“光武中興”的治世局面光武帝（劉秀）12．古代的科技文化記載著人類文明的進(jìn)程。（1）東漢時(shí)，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)的工藝是__造紙術(shù)_（2）東漢時(shí)，華佗讓病人和酒服下，失去知覺，然后進(jìn)行各種手術(shù)的發(fā)明是_麻沸散_

簡(jiǎn)介：先秦時(shí)期先秦時(shí)期易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)1元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。2北京人使用打制石器，已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種。3半坡人居住半地穴式圓形房屋，種植粟，制作彩陶河姆渡人居住干欄式建筑，種植水稻。4炎帝和黃帝被后人尊為中華民族的人文初祖。堯、舜、禹時(shí)期實(shí)行禪讓制。5禹建立中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝一夏朝。啟繼承父位，世襲制代替禪讓制6夏、商、西周三朝的開國(guó)君主分別是禹、湯、周武王7西周為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，實(shí)行分封制，分封制保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了局勢(shì)，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。8司母成鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器。甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法。9春秋時(shí)期的時(shí)代特征王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是社會(huì)大變革時(shí)期易混點(diǎn)易混點(diǎn)1化石、遺址、遺跡是研究早期人類的主要依據(jù)。2元謀人和北京人都使用天然火，但北京人不僅會(huì)使用天然火，還會(huì)保存火種，這是北京人進(jìn)步的地方。山頂洞人則更進(jìn)一步，會(huì)人工取火。3紙出現(xiàn)之前中國(guó)書寫材料的演進(jìn)陶器刻畫符號(hào)→龜甲、獸骨甲骨文→青銅器（金文一竹木簡(jiǎn)、絲帛春秋戰(zhàn)國(guó)和秦漢時(shí)期4不能說甲骨文是我國(guó)最早的文字，只能說是目前已知的最早的文字。易考點(diǎn)易考點(diǎn)一、夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。二、分封制，西周為鞏固統(tǒng)治而實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)等級(jí)制度，周天子根據(jù)血緣關(guān)系和功勞大小將土地、平民、奴隸進(jìn)行分封給諸侯，建立侯國(guó)，諸侯又可以繼續(xù)往下分封，等級(jí)鮮明，諸侯具有較大的獨(dú)立性。諸侯的義務(wù)服從天子，繳納貢品，鎮(zhèn)守疆土，服從周王調(diào)兵。作用開發(fā)了邊疆，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使得西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。三、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革三、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革1．政治上爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一；各國(guó)實(shí)行改革變法，成為增強(qiáng)國(guó)力的重要手段。2．經(jīng)濟(jì)上鐵農(nóng)具使用范圍得到推廣，土地私有制得以確立。3．思想文化上出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的文化繁榮景象。4．社會(huì)形態(tài)上春秋時(shí)期，奴隸制度逐步瓦解；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，封建制度得以確立。5、通過商鞅變法，認(rèn)識(shí)改革使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來。易混易錯(cuò)易混易錯(cuò)判斷一場(chǎng)改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)不是改革者的生死，而是是否實(shí)現(xiàn)了改革目的，是否促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，是否推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。商鞅變法中商鞅被處死，只能說明變法不是一帆風(fēng)順的，但不能說明變法失敗，因?yàn)樯眺弊兎▽?shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵的目的，推動(dòng)了秦國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。6、通過都江堰工程感受中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。易混易錯(cuò)易混易錯(cuò)都江堰和靈渠都是我國(guó)古代著名的水利工程。都江堰的作用是防洪、灌溉；靈渠是運(yùn)河，主要作用是航運(yùn)。另外，前者是秦國(guó)（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）修建的，后者是秦朝時(shí)修建的。7、知道老子和孔子，初步理解“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)后世的影響。（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，諸侯爭(zhēng)霸兼并，法家思想順應(yīng)時(shí)局需要，受到統(tǒng)治者青睞。（2）儒家的政治理念體現(xiàn)了民本思想，雖不適應(yīng)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的時(shí)代需求，但對(duì)我們今天提倡以德治國(guó)，建設(shè)和諧社會(huì)有重要的借鑒意義。易考點(diǎn)易考點(diǎn)各家學(xué)派代表人物及主張。秦漢魏晉時(shí)期易錯(cuò)易混易錯(cuò)易混1、知道秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響。（1）秦國(guó)≠秦朝，秦國(guó)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)諸侯國(guó)，而秦朝則是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，是由秦始皇建立的一個(gè)統(tǒng)一的朝代。（2）在秦朝開創(chuàng)的各種制度中，對(duì)后世影響最深遠(yuǎn)的是中央集權(quán)制度，其最本質(zhì)特征是皇權(quán)至高無上。（3）縣制并不是秦始皇首創(chuàng)，早在商鞅變法時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)；秦始皇將縣制發(fā)展為郡縣制并推行全國(guó)。2、秦始皇開創(chuàng)的君主專制中央集權(quán)制度，貫穿了我國(guó)封建社會(huì)的始終，沿用了2000多年，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。君主專制中央集權(quán)制度的理論根源為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家韓非的思想。秦的統(tǒng)一，開創(chuàng)了中國(guó)歷史上首次大一統(tǒng)的局面，并使統(tǒng)一成為中國(guó)歷史發(fā)展的主流，使中國(guó)文明史和中國(guó)文化的重要特征之一。易考點(diǎn)易考點(diǎn)秦的統(tǒng)一，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。3、知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義，知道秦朝的滅亡和西漢的建立。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)分為兩個(gè)階段第一階段是陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義；第二階段指項(xiàng)羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍推翻秦王朝的統(tǒng)治。4、了解“文景之治”，知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。（1）漢武帝“大一統(tǒng)”不叫“大統(tǒng)一”。統(tǒng)一僅止國(guó)土，大一統(tǒng)則涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事等多個(gè)方面。（2）秦始皇統(tǒng)一后，以秦國(guó)的圓形方孔半兩錢做為標(biāo)準(zhǔn)貨幣。漢武帝時(shí)期統(tǒng)一鑄造五銖錢。（3）秦始皇“焚書坑儒”與漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，雖對(duì)儒學(xué)采取了截然相反的態(tài)度，但二者的本質(zhì)相同，即均為文化專制的手段。它們束縛了人們的思想，不利于科技文化的發(fā)展。（4）關(guān)于治國(guó)思想，秦朝采用的是法家思想，西漢初年采用的是道家思想，漢武帝及以后歷代封建王朝則以儒家思想為正統(tǒng)。易考點(diǎn)易考點(diǎn)漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施。列表比較秦始皇和漢武帝統(tǒng)治措施的異同。易錯(cuò)點(diǎn)1重要?dú)v史名詞書寫張騫、賈思勰、王羲之、西域都護(hù)、民族交融（不要寫成“民族融合”，更不能寫成“民族合并”）2其他（1）魏的建立者是曹丕，不是曹操；曹操生活在東漢末年，不是三國(guó)時(shí)期。（2）北魏孝文帝改革的核心是“漢化”，漢化的過程也是北魏封建化的過程。易混點(diǎn)易混點(diǎn)1張騫出使西域開辟了通往西域的道路，加強(qiáng)了漢朝與西域各國(guó)的聯(lián)系，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)，而非張騫開通了絲綢之路。2江南地區(qū)的開發(fā)為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)；江南地區(qū)的開發(fā)指的是南方經(jīng)濟(jì)得到初步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移指的是南方經(jīng)濟(jì)優(yōu)于北方。易考點(diǎn)易考點(diǎn)1聯(lián)系“一帶一路”時(shí)政熱點(diǎn)，考查古代絲綢之路和對(duì)外交往2以造紙術(shù)為例考查中國(guó)傳統(tǒng)文化3由北魏孝文帝改革考查民族交融4司馬遷對(duì)史料的考證及治史態(tài)度有時(shí)成為命題材料，適當(dāng)關(guān)注

簡(jiǎn)介：【講咫稿］時(shí)期期校FI順櫻輯端［摘要］中國(guó)周邊她區(qū)是中國(guó)與外部世界聯(lián)系的橋釜和紐帶，周邊外交直接影響若中國(guó)的安全和發(fā)展利益。新中國(guó)成立以來，為更好地維護(hù)國(guó)家的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，中國(guó)政府商度重視周邊外交工作，根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化及與周邊國(guó)家關(guān)系的發(fā)展?fàn)顩r，提出了一系列開展周邊外交的創(chuàng)新理念、思想,制定了相應(yīng)的戰(zhàn)略策略、方針政策，為開創(chuàng)全方位外交新格局發(fā)揮了積極作用，推動(dòng)了中國(guó)與周邊國(guó)家睦鄰友好關(guān)系的不斷深化和拓展。70多年中國(guó)周邊外交實(shí)踐既呈現(xiàn)階段性特征，也存在內(nèi)在統(tǒng)一的邏輯，較好地促進(jìn)了中國(guó)總體外交目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，留下了寶貴的歷史經(jīng)駱。［關(guān)鍵詞］周邊外交和平共處五項(xiàng)原則睦鄰友好?中國(guó)周邊”是一個(gè)地緣意義上的概念,指的是地緣上與中國(guó)鄰接和鄰近的地區(qū)和國(guó)家。從傳統(tǒng)意義上講，“中國(guó)周邊”包含與中國(guó)陸海相連的地區(qū)和國(guó)家。本世紀(jì)以來，國(guó)際關(guān)系學(xué)界提出了“小周邊““大周邊“概念?！靶≈苓叀爸饕莻鹘y(tǒng)意義上的周邊概念。1■大周邊“是把中國(guó)周邊從小周邊“芨伸到西亞、南太平洋、澳大利亞和新西蘭。本文的,中國(guó)周邊”指的是“小周邊”，但也涵蓋了領(lǐng)土上沒有直接與中國(guó)相連的鄰近地區(qū)和國(guó)家。中國(guó)周邊地區(qū)是中國(guó)與外部世界聯(lián)系的橋梁和紐帶，周邊外交直接影響著中國(guó)的安全和發(fā)展利益。新中國(guó)成立以來，為了更好地維護(hù)國(guó)家的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，中國(guó)政府商度重視周邊外交工作，根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化及與周邊國(guó)家關(guān)系的發(fā)展情況，提出了一系列開展周邊外交的創(chuàng)新理念、思想，制定了相應(yīng)的戰(zhàn)略策略、方針政策。70多年中國(guó)周邊外交實(shí)踐既呈現(xiàn)階段性特征，也存在內(nèi)在統(tǒng)一的邏輯，較好坨促進(jìn)了中國(guó)總體外交目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，積累了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)一、中國(guó)周邊外交的歷史進(jìn)程根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)特別是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)國(guó)際局勢(shì)判斷和認(rèn)識(shí)的發(fā)展變化，隨著中國(guó)綜合國(guó)力及國(guó)際影響力的不斷提升，中國(guó)與周邊國(guó)家交往的深度、廣度不斷地拓展和擴(kuò)大。中國(guó)周邊外交在外交大局中逐步由從屬于冷戰(zhàn)兩極對(duì)峙外交、新興民族主義國(guó)家外交、第三世界國(guó)家外交中脫離出來，并逐步成為中國(guó)外交的優(yōu)先方向新中國(guó)成立以來，雖然周邊外交一直是中國(guó)外交的重要組成部分，但“周邊““周邊國(guó)家“和“周邊外交”等詞在中國(guó)官方文獻(xiàn)中出現(xiàn)得比較晚。在1988年政府工作報(bào)告中首次出現(xiàn)“周邊各國(guó)”一詞，報(bào)告指出,中國(guó)一向重視同周邊各國(guó)保持和發(fā)展睦鄰關(guān)系”⑴P181,并把保持和發(fā)展同周邊各國(guó)睦鄰關(guān)系，與中國(guó)同美、蘇的關(guān)系、歐洲社會(huì)主義國(guó)家的關(guān)系、其他發(fā)達(dá)國(guó)家的關(guān)系及同第三世界國(guó)家團(tuán)結(jié)和合作并列構(gòu)成中國(guó)外交的主要內(nèi)容。表明中國(guó)周邊外交在外交布局中的地位得到提高。1993年政府工作報(bào)告把發(fā)展同周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系作為中國(guó)“外交工作的重點(diǎn)”［2］P194。在黨的文獻(xiàn)中，黨的十五大提出“要堅(jiān)持睦鄰友好”［3］P43,首次將周邊外交作為中國(guó)外交的重要內(nèi)容單列出來。黨的十六大報(bào)告中，提出了1以鄰為善，以鄰為伴■■的周邊外交方針［4卅37。此后，周邊外交在中國(guó)外交中的地位進(jìn)一步提高。新中國(guó)成立以來周邊外交大體經(jīng)歷了以下三個(gè)階段社會(huì)主義革命和運(yùn)設(shè)時(shí)期的周邊外交19491978這一時(shí)段國(guó)際局勢(shì)的主要特點(diǎn)是以美蘇為首的兩大集團(tuán)冷戰(zhàn)對(duì)峙，新中國(guó)的外交戰(zhàn)略深深打上了兩極對(duì)峙的烙印。在這30年中，美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)分別在不同時(shí)段對(duì)中國(guó)國(guó)家安全構(gòu)成不同程度的威脅。新中國(guó)先后采取“一邊倒”“反帝反修““一條線”戰(zhàn)略，來捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整和大國(guó)地位。作為中國(guó)總體外交的重要組成部分，周邊外交政策隨整體外交戰(zhàn)略的不斷調(diào)整而變化，變動(dòng)性是這一時(shí)段的主要特征。新中國(guó)成立前夕，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人基于新民主主義革命時(shí)期的歷史經(jīng)臉，基于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期美蘇兩國(guó)對(duì)國(guó)共兩黨的態(tài)度，更基于新生共和國(guó)政權(quán)能夠迅速在國(guó)際社會(huì)站穩(wěn)腳跟的考慮，中國(guó)政府采取“一邊倒”的外交戰(zhàn)略,新生政權(quán)很快得到蘇聯(lián)及其他社會(huì)主義國(guó)家的承認(rèn)。1949年10月2日，新中國(guó)成立的第二天，中蘇正式建立大使級(jí)外交關(guān)系。1950年2月14日，兩國(guó)簽訂了中蘇友好同盟互助條約,成為友好同盟國(guó)家。蘇聯(lián)向中國(guó)提供的大規(guī)模經(jīng)濟(jì)援助和加強(qiáng)了對(duì)釣魚島海域的維權(quán)措施，但中國(guó)堅(jiān)持同日本通過對(duì)話磋商防止局勢(shì)惡化，建立危機(jī)管控機(jī)制，避免發(fā)生不測(cè)事態(tài)。對(duì)南海爭(zhēng)端，中國(guó)提出“雙軌”思路，與KEYWORDSPERIPHERALDIPLOMACYTHEFIVEPRINCIPLESOFPEACEFULCOEXISTENCEIGOODNEIGHBORLYANDFRIENDLYRELATIONS

簡(jiǎn)介：第1頁共45頁2023～2023年第二學(xué)期初中歷史教研工作方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，歷史教研工作堅(jiān)持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質(zhì)教育為目的，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)理論，促進(jìn)歷史教研工作和課堂教學(xué)改革的開展。深化學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)地區(qū)的教科研經(jīng)歷，把經(jīng)歷落到實(shí)處。針對(duì)我區(qū)學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，進(jìn)步老師素質(zhì)，進(jìn)步初中歷史老師的業(yè)務(wù)程度與教學(xué)才能，為推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深化而努力。二、目的與任務(wù)二、目的與任務(wù)1、深化課堂教學(xué)改革的成果，加強(qiáng)考試改革研究。、深化課堂教學(xué)改革的成果，加強(qiáng)考試改革研究。以教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年施行意見的施行為機(jī)遇，以教學(xué)形式改革為切入點(diǎn)，積極探究課堂教學(xué)改革。深化基層，深化一線，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)老師典型。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)研究對(duì)策。今年我區(qū)歷史學(xué)科的重點(diǎn)調(diào)研課題為初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策。第3頁共45頁學(xué)的一定進(jìn)展，但比照新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著問題設(shè)計(jì)教研課題，以課題研究為打破口，優(yōu)化課堂教學(xué)。4、加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)。、加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)。近年來，我區(qū)初中歷史老師的現(xiàn)況是共有初中歷史老師55名，其歷史專業(yè)畢業(yè)的老師28名，非專業(yè)老師27名；其中老老師9名。老師的開展是有個(gè)性差異比擬大，影響老師開展的因素有的不一，有的是知識(shí)構(gòu)造不合理、有的是理論經(jīng)歷不豐富、有的是教材把握不科學(xué)、有的是課堂管理不到位，有的是教學(xué)理念有偏向，有的是教學(xué)心態(tài)不穩(wěn)定。有方案地做好青年老師的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，老師研修也是進(jìn)修學(xué)校的職責(zé)。我們將與學(xué)校共同承當(dāng)起培養(yǎng)老師的任務(wù)，幫助學(xué)校實(shí)在落實(shí)導(dǎo)師制，明確師徒雙方的責(zé)任，加強(qiáng)相應(yīng)的考核措施，促使青年老師更快地成長(zhǎng)。此外，歷史學(xué)科組將根據(jù)實(shí)際，組織校際間橫向的聯(lián)絡(luò)與交流。5、繼續(xù)學(xué)科隊(duì)伍學(xué)科建立。、繼續(xù)學(xué)科隊(duì)伍學(xué)科建立。充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師的示范輻射作用，組織好各種層次和形式的講座、研究課，實(shí)在有效地指導(dǎo)教學(xué)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年老師的力度，通過各種形式的教研活動(dòng)，進(jìn)步青年老師的素質(zhì)和才能，使他們盡快成熟，成為骨干。

簡(jiǎn)介：紅色教育歷史講堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)我很榮幸能夠參加這一學(xué)期我院的入黨積極分子培訓(xùn)班，我也十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了從百年滄桑到大國(guó)崛起、一的七年知青歲月、十幾黨章、英雄之城和認(rèn)識(shí)馬克思主義宗教觀，并且仔細(xì)了解了黨員組織發(fā)展程序。通過這次學(xué)習(xí)我對(duì)我們黨有了更深刻全面的認(rèn)識(shí)，在這次疫情中更讓我認(rèn)識(shí)到我們黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性和特殊性。這更讓我堅(jiān)定了成為我們黨一份子的決心，更加熱愛我們偉大的我們黨。通過學(xué)習(xí)從百年滄桑到大國(guó)崛起，金一南教授的演講讓我感到震撼，我意識(shí)到“科技實(shí)力”和“國(guó)家觀念”對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性?！颁h從寶劍磨礪出”就是對(duì)中國(guó)發(fā)展的很好的總結(jié)?；仡櫄v史，中國(guó)是經(jīng)歷了許多艱苦和困難才從沉睡中慢慢蘇醒?？萍紝?shí)力不斷提高才使我國(guó)站在國(guó)際的前端，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我國(guó)的科技文化耀眼奪目，高鐵和移動(dòng)支付更是值得我們驕傲的科技成就，也是對(duì)我國(guó)科技發(fā)展一種很好的證明。另外，愛國(guó)是值得尊敬和學(xué)習(xí)的。金一南教授在面對(duì)其他同學(xué)的質(zhì)疑和嘲笑時(shí)并沒有選擇退縮，而是迎難而上僅用兩頁P(yáng)PT便展示了社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)和我國(guó)的實(shí)力。百年巨變，大國(guó)的崛起，正是那些愛國(guó)人士前赴后繼、無所畏懼、九死一生不斷奮斗的成果。增強(qiáng)醫(yī)療工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。開展“以人民為中心實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”，就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng)，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起,明確“依靠誰”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”?？偠灾鳛辄h員醫(yī)務(wù)工作者，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展理念的指引下，圍繞醫(yī)療中心工作，以優(yōu)質(zhì)滿意業(yè)務(wù)為宗旨，以推進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療工作更加精益求精，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正醫(yī)療工作思想，豐富業(yè)余醫(yī)療知識(shí)，提高醫(yī)療技能，切實(shí)做到讓人民滿意，讓病人和家屬滿意通過學(xué)習(xí)的的七年知青歲月后，我深切的感受到任何人的收獲與努力都是分不開的。同志耕讀不輟、對(duì)比分析閱讀、博覽群書、爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)方法值得我學(xué)習(xí)。廣泛牢固的知識(shí)為將來更高的建樹打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為這七年時(shí)間并沒有浪費(fèi)，正是在艱苦的條件磨礪下，同志從一個(gè)普通少年成長(zhǎng)為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。七年內(nèi)，同志克服艱苦條件，扎根事業(yè)、扎根

簡(jiǎn)介：2023年年度黨百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)年年度黨百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)心得驗(yàn)心得下面是我為大家整理的2023年度黨百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)心得,供大家參考。希望對(duì)大家寫作有幫助黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)心得4篇第一篇黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)心得國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析第一中國(guó)近30年來的科技成就主要有哪些新中國(guó)成立52年以來，特別是改革開放以來，我國(guó)科技事業(yè)取得了輝煌成就。1．形成了比較完整的科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)體系，整體科技發(fā)展水平位居發(fā)展中國(guó)家前列。2．科技體制改革取得了突破性進(jìn)展，國(guó)家確定的科技體制改革階段性目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。3．基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域取得成果。人類基因測(cè)序、納米碳管和納米新材料、寒武紀(jì)生命大爆發(fā)研究、微機(jī)電系統(tǒng)研究、南海大洋鉆探等方面取得了重大成果。4．高技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化方面有所突破。載人航天技術(shù)、運(yùn)載火箭及衛(wèi)星技術(shù)等航天高技術(shù)取得了重大突破。兩系法雜交水稻、基因工程藥物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物、重大疾病的相關(guān)基因測(cè)序和診斷治療等技術(shù)的突破，戰(zhàn)。第一大挑戰(zhàn)是如何保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康發(fā)展；第二個(gè)挑戰(zhàn)是如何穩(wěn)步有序發(fā)展民主，把符合中國(guó)國(guó)情和廣大人民群眾根本利益的民主穩(wěn)步、有序地推進(jìn)下去；第三個(gè)挑戰(zhàn)是如何提高國(guó)家文化軟實(shí)力；第四個(gè)挑戰(zhàn)是在矛盾多發(fā)的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。第五黨和政府還需應(yīng)對(duì)如何保護(hù)好生態(tài)環(huán)境、第六促進(jìn)國(guó)家和平統(tǒng)一、第七營(yíng)造和平的國(guó)際環(huán)境第八解決黨內(nèi)的消極腐敗問題國(guó)際形勢(shì)分析第一國(guó)際社會(huì)面臨的主要問題及可采取的主要措施金融危機(jī)對(duì)我國(guó)社會(huì)保障制度建設(shè)產(chǎn)生了重大影響,也提出了新的要求。為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊,我國(guó)應(yīng)加快社會(huì)障制度建設(shè),建立更加健全、更加完善的社會(huì)保障體系,以解除勞動(dòng)者的后顧之憂,穩(wěn)定民眾生活預(yù)期和消費(fèi)信心,達(dá)到增加消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需的目的,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的成功轉(zhuǎn)型。

簡(jiǎn)介：第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁20232023年初二歷史備課組工作總結(jié)年初二歷史備課組工作總結(jié)5篇備課組是學(xué)校教研組下設(shè)的教研組織，是落實(shí)校本探討中“同伴互助”的主要組織。那么初二歷史備課組工作總結(jié)要怎么寫呢下面我給大家?guī)沓醵v史備課組工作總結(jié)5篇，希望大家能夠喜愛。初二歷史備課組工作總結(jié)1本學(xué)期初二歷史備課組連接上個(gè)學(xué)期接著開展工作，備課組的老師們根據(jù)學(xué)校整體工作支配，結(jié)合歷史科組本學(xué)期工作安排和年級(jí)組工作支配，團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力,完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下首先，備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)期教學(xué)安排，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，探討教材教法、學(xué)情學(xué)法，把教學(xué)探討工作落到實(shí)處。其次，仔細(xì)完成每一堂課，著力提高課堂效率，課堂上做到精講多練，課后剛好批改和講評(píng)作業(yè)以及存在共性問題，仔細(xì)做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。平常主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維、獨(dú)立思索，教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生歷史學(xué)科實(shí)力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。第三，按時(shí)組織備課組活動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)備課方案，組織年輕第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁戰(zhàn)一個(gè)個(gè)被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨逝者如斯矣，不舍晝夜在這短短的半年時(shí)間里，我們高二備課組在探究中前進(jìn)，在壓力下成長(zhǎng)。一、基本狀況1、老師本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué)。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)驗(yàn)過高考，具備肯定的教學(xué)閱歷，在教學(xué)上都能獨(dú)擋一面，而且性格都比較溫柔，相處融洽。2、學(xué)生本學(xué)期，高二有5個(gè)文科班6、7、8、9、10班，共約310名學(xué)生。二、前階段的工作1、制定了整個(gè)學(xué)期的備課組工作安排，并就備課、上課、作業(yè)、測(cè)試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。2、每次備課組活動(dòng)都特別留意總結(jié)上星期集體備課的勝利與不足。集體備課為老師的溝通、互動(dòng)、共同提高、共同發(fā)展供應(yīng)了舞臺(tái)，有利于提高教學(xué)的整體水平。3、分工合作，同心同德，不因一人有限的才智而遺漏重要學(xué)問點(diǎn)，使教學(xué)安排順當(dāng)進(jìn)行。4、狠抓落實(shí)。無論考試還是練習(xí)我們每個(gè)人都仔細(xì)對(duì)待，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

簡(jiǎn)介：2023地理高考復(fù)習(xí)資料地理高考復(fù)習(xí)資料3篇2023年高考地年高考地理試卷解析理試卷解析下面是我整理的2023地理高考復(fù)習(xí)資料3篇2023年高考地理試卷解析，供大家賞析。2023地理高考復(fù)習(xí)資料11地球表面71是海洋，陸地面積僅占29。從東西半球看，陸地主要集中在東半球從南北半球看，陸地主要集中在北半球。即使在陸半球上，陸地也僅占48。2面積廣闊的陸地叫大陸，面積的大陸是亞歐大陸，面積最小的是澳大利亞大陸。的島嶼是格陵蘭島，的半島是阿拉伯半島。3大陸和它旁邊的島嶼合起來叫大洲。面積由大到小的依次是亞非北南美、南極歐大洋?？缃?jīng)度最多的大洲是南極洲，跨緯度最多的大洲是亞洲，所處緯度的是南極洲。分界線亞、歐烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽亞、非蘇伊士運(yùn)輸河、紅海、曼德海峽亞洲與北美洲白令海峽歐、非直布羅陀海峽北美、南美巴拿馬運(yùn)輸河南美洲與南極洲德雷克海峽。間分布。8海底地形大陸架深度一般不超過200米、大陸坡、大陸隆、海溝、洋盆、海嶺。2023地理高考復(fù)習(xí)資料21人們常常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等來描述天氣。2在衛(wèi)星云圖中，白色表示云區(qū)，綠色表示陸地，藍(lán)色表示海洋。云層厚的一般是陰雨區(qū)。3制作天氣預(yù)報(bào)主要是用遙感RS、地理信息系統(tǒng)GIS等地理信息技術(shù)完成的。4空氣質(zhì)量的凹凸，與空氣中所含量污染物的數(shù)量有關(guān)，可以用污染指數(shù)來表示。5一天中，氣溫出現(xiàn)在14時(shí)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后，氣溫與最低氣溫的差，稱為氣溫日較差，氣溫日較差晴天大、陰天小，內(nèi)陸大、沿海小。一年內(nèi)的月均溫與最低月均溫的差，叫做氣溫年較差，氣溫年較差內(nèi)陸大、沿海小，中緯度大，凹凸緯度小。6低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。這是因?yàn)椴煌木暥冉邮艿奶栞椛涠嗌俨煌暥鹊貛В募娟懙貧鉁馗?，海洋氣溫低冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。在山地，氣溫隨海拔上升而降低。大致每上升100米，氣溫約下降06℃。7降水是從大氣中著陸到地面的水汽凝聚物的總稱，包括液態(tài)的雨，固態(tài)的雪、冰雹，其中降雨是降水的主要

簡(jiǎn)介：20232023學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、教學(xué)要求1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和基礎(chǔ)教育課程改革綱要，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。4使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。四、具體實(shí)施1．教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。2引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)。3引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。4初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對(duì)老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的“關(guān)照“，生活中要關(guān)愛他

簡(jiǎn)介：2022年度江蘇省常州市金壇第二高級(jí)中學(xué)高三歷史上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）“16至18世紀(jì)，幾乎任何地方的手工工場(chǎng)工人都占有生產(chǎn)工具，如織布機(jī)、家庭用的紡車和一小塊在工余時(shí)間耕種的土地。手工工場(chǎng)工人幾乎總是生活在鄉(xiāng)下，和地主或雇主維持著或多或少的宗法關(guān)系。（）A與資本家之B與資本家之C已成為獨(dú)I）、具有小私有者的特點(diǎn)參考答案D考點(diǎn)手工業(yè)的發(fā)展解防材料“幾乎任何地方的手工工場(chǎng)工人都占有生產(chǎn)工具”說明，16至18世紀(jì)的工人具有小私有者的特點(diǎn)，故D項(xiàng)正確；材料”和地主或雇主維持著或多或少的宗法關(guān)系”說AB【點(diǎn)評(píng)】材料“幾乎任何地方的手工工場(chǎng)工人都占有生產(chǎn)工具”“和地主或雇主維持著或多或少的宗法關(guān)系”是解題的關(guān)鍵信息點(diǎn)。1今日欲提倡民族主義，使我四萬萬同胞強(qiáng)立于此優(yōu)勝劣敗之世界乎則本國(guó)史學(xué)一科，實(shí)為無老無幼、無男無女、無智無愚所皆當(dāng)從事，視之如渴飲饑食，刻不容緩也。嗚呼，史界革命不起，則吾國(guó)不可救。”作者認(rèn)為A史學(xué)可增強(qiáng)國(guó)民的民族意識(shí)B國(guó)人應(yīng)學(xué)西方民族主義以救國(guó)C史學(xué)革命是唯一的救國(guó)良方D進(jìn)化論是喚醒當(dāng)時(shí)國(guó)人的良藥參考答案【詳解】從材料信息來看，作者認(rèn)為了解本國(guó)歷史對(duì)于中國(guó)“強(qiáng)立于此優(yōu)勝劣敗之世界””材料表明16至18世紀(jì)的工人間只有雇傭間沒有雇傭行D法律與信仰參考答案C2520世紀(jì)初，孫中山先生當(dāng)時(shí)公開號(hào)召同盟會(huì)員、革命志士宣傳太平天國(guó)，宣傳洪秀全，他首先以“洪秀全第二”自居，他又褒稱太平天國(guó)諸領(lǐng)袖為“民族英雄”、“老革命黨”，這是因?yàn)椋ǎ〢二者革命任務(wù)上的一致性B二者革命前途上的共同性C二者革命綱領(lǐng)上的共同性1）二者革命主體上的一致性參考答案A“漢承秦制”體現(xiàn)在①郡縣制②監(jiān)察制度③察舉制度④皇帝制度A①②③④B①②③C①②④D②③④參考答案C中國(guó)歷史上年號(hào)和紀(jì)元方式的變化往往和統(tǒng)治者的變化、政權(quán)的興替息息相關(guān)，而從年號(hào)和紀(jì)元方式的使用上也能為我們歷史研究中的年代確定、判斷使用者的政治立場(chǎng)提供依據(jù)。本世紀(jì)初，一位華人學(xué)者看見一份歷史資料上寫著“民國(guó)三十八年”，你認(rèn)為省略號(hào)后面的內(nèi)容最有可能是A東瀛束手，九州同慶B劉鄧大軍挺進(jìn)大別山C中國(guó)人民站起來了D大陸淪陷參考答案D有人稱北宋到明清，在“附庸風(fēng)雅”的貴族文化之外，一種新文化形態(tài)在崛起一一植根于熙熙攘攘的商業(yè)生活、人頭攢動(dòng)的瓦舍勾欄中的市民文化。下列屬于“市民文化”形態(tài)的是（）①清明上河圖②程朱理學(xué)③元曲④小說⑤漢賦A??⑤B②③④C③??D①③④參考答案【試題解析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。材料中的“市民文化”是指反映城市居民生活的文化，是社會(huì)底層文化的代表，②⑤反映的是統(tǒng)治階級(jí)上層人物的精神生活，不符合題意，所有帶②⑤的選項(xiàng)都不正確，即ABC三項(xiàng)均排除。①③④三種藝術(shù)反映了宋代以后城市市民生活的現(xiàn)實(shí)，屬于“市民文化”形態(tài)，故選1701年英國(guó)制定王位繼承法，規(guī)定“鑒于英國(guó)法律是英國(guó)人民與生俱來的權(quán)利，因此,凡得登上英國(guó)王位的國(guó)王和女王,都應(yīng)依照英國(guó)法律的規(guī)定管理政務(wù)，他們所屬官吏和大臣也都應(yīng)按照同樣的法律為國(guó)王效力。這一法律A實(shí)質(zhì)是英國(guó)近代第一部憲法B規(guī)定了英國(guó)王位繼承必須世襲

簡(jiǎn)介：住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她20222022年1212月廣西賀州市自然資源測(cè)繪地理信月廣西賀州市自然資源測(cè)繪地理信息規(guī)劃院公開招聘息規(guī)劃院公開招聘2人黑鉆模擬卷三套人黑鉆模擬卷三套600600題含答案詳解含答案詳解題目題目一二三四五六總分總分得分得分全文為全文為WORDWORD可編輯可編輯，若為，若為PDFPDF皆為盜版皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一常識(shí)判斷常識(shí)判斷共5050題1【單項(xiàng)選擇題】第一次國(guó)共合作正式形成的標(biāo)志是（）。A、中共二大召開B、中共三大召開C、國(guó)民黨一大召開D、國(guó)民黨二大召開答案答案C解析解析19241924年，中國(guó)國(guó)民黨在廣州舉行第一次全國(guó)代表大會(huì)，標(biāo)志著國(guó)共兩黨革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。年，中國(guó)國(guó)民黨在廣州舉行第一次全國(guó)代表大會(huì)，標(biāo)志著國(guó)共兩黨革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。從此，中國(guó)革命進(jìn)入第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)即大革命時(shí)期。從此，中國(guó)革命進(jìn)入第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)即大革命時(shí)期。2【單項(xiàng)選擇題】“醋”在生活中廣受歡迎，下面的描述中有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）。A、醋的種類很多，主要有米醋、熏醋、香醋、白醋等B、醋拌生姜可以治療關(guān)節(jié)炎，姜通陽，醋有很強(qiáng)的滲透能力，所以堅(jiān)持吃對(duì)關(guān)節(jié)炎有作用C、每天吃點(diǎn)醋，堅(jiān)持一段時(shí)間對(duì)便秘有很好的作用D、醋有消毒殺菌作用，可以預(yù)防感冒、驅(qū)邪治病答案答案D解析解析民間確實(shí)有醋可以消毒、殺菌和預(yù)防感冒的說法，但消毒專家早就做過實(shí)驗(yàn)證明，醋對(duì)消毒、殺民間確實(shí)有醋可以消毒、殺菌和預(yù)防感冒的說法，但消毒專家早就做過實(shí)驗(yàn)證明，醋對(duì)消毒、殺菌沒有任何效果，更不能殺死病毒。醋更沒有菌沒有任何效果，更不能殺死病毒。醋更沒有“驅(qū)邪治病驅(qū)邪治病”的功能。的功能。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D。3【單項(xiàng)選擇題】偵查人員甲為了獲得證據(jù)，對(duì)犯罪嫌疑人乙施以暴力，結(jié)果導(dǎo)致乙肢體殘廢，則甲的行為（）。A、構(gòu)成刑訊逼供罪B、構(gòu)成刑訊逼供罪和故意傷害罪C、構(gòu)成過失重傷罪D、構(gòu)成故意傷害罪答案答案D解析題中甲是為了獲得證據(jù)而對(duì)乙施以暴力，顯然是故意而非過失，所以首先可以排除選項(xiàng)解析題中甲是為了獲得證據(jù)而對(duì)乙施以暴力，顯然是故意而非過失，所以首先可以排除選項(xiàng)C。另據(jù)。另據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，刑訊逼供罪，是指司法工作人員對(duì)犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者變相肉刑，逼取口我國(guó)法律規(guī)定，刑訊逼供罪，是指司法工作人員對(duì)犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者變相肉刑，逼取口供的行為；故意傷害罪，是指故意傷害他人身體的行為。因此題中供的行為；故意傷害罪，是指故意傷害他人身體的行為。因此題中“偵查人員甲偵查人員甲對(duì)乙施以暴力對(duì)乙施以暴力”，不，不是司法工作人員對(duì)犯罪嫌疑人使用肉刑或者變相肉刑逼取口供的行為，只符合故意傷害罪，故選是司法工作人員對(duì)犯罪嫌疑人使用肉刑或者變相肉刑逼取口供的行為，只符合故意傷害罪，故選D。4【單項(xiàng)選擇題】大眾傳媒最基本的功能就是獲取信息和傳遞信息，人們借助它們，突破了時(shí)間和空間的限制，將信息迅速傳遞到目標(biāo)地點(diǎn)。（）是信息社會(huì)的一個(gè)標(biāo)志性的信息傳播手段。A、電影住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她A、少數(shù)民族的發(fā)展離不開自身的努力，離不開發(fā)達(dá)地區(qū)的幫助，離不開國(guó)家政策的支持B、漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開C、民族關(guān)系的和諧離不開經(jīng)濟(jì)發(fā)展，離不開民族政策教育，離不開法制建設(shè)D、各民族的團(tuán)結(jié)離不開共同繁榮，離不開共同發(fā)展，離不開共同進(jìn)步答案答案B解析解析19901990年9月，江澤民同志在新疆維吾爾自治區(qū)考察時(shí)明確指出月，江澤民同志在新疆維吾爾自治區(qū)考察時(shí)明確指出“我們偉大的中華民族，是由我們偉大的中華民族，是由5656個(gè)民族構(gòu)成的，在我們祖國(guó)的大家庭里，各民族之間的關(guān)系是社會(huì)主義新型民族關(guān)系，漢族離不開少個(gè)民族構(gòu)成的，在我們祖國(guó)的大家庭里，各民族之間的關(guān)系是社會(huì)主義新型民族關(guān)系，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開。數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開。”10【單項(xiàng)選擇題】詩經(jīng)中由文人創(chuàng)作，供宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)所用的樂歌被稱為（）。A、風(fēng)B、雅C、頌D、賦答案答案B解析詩經(jīng)根據(jù)樂調(diào)的不同分為風(fēng)、雅、頌三類。解析詩經(jīng)根據(jù)樂調(diào)的不同分為風(fēng)、雅、頌三類?！帮L(fēng)”，是指國(guó)風(fēng)，即西周時(shí)期各國(guó)的民間歌謠；，是指國(guó)風(fēng)，即西周時(shí)期各國(guó)的民間歌謠；“雅”，即所謂正聲雅樂，，即所謂正聲雅樂，“雅”詩是宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂歌，大部分是貴族文人的作品；詩是宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂歌，大部分是貴族文人的作品；“頌”，是，是指宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。而指宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。而“賦”作為詩經(jīng)的主要表現(xiàn)手法之一，是作為詩經(jīng)的主要表現(xiàn)手法之一，是鋪陳的意思，即對(duì)事物直接陳述，不用比喻。由此可知，正確答案應(yīng)選鋪陳的意思，即對(duì)事物直接陳述，不用比喻。由此可知，正確答案應(yīng)選B。11【單項(xiàng)選擇題】近地空間探測(cè)主要是指對(duì)地球高層大氣、電離層、磁層等區(qū)域進(jìn)行的探測(cè)。下列不是用來進(jìn)行近地空間探測(cè)的工具是（）。A、探空火箭B、氫氣球C、人造地球衛(wèi)星D、宇宙飛船答案答案D解析進(jìn)行近地空間探測(cè)的工具有探空火箭、人造地球衛(wèi)星解析進(jìn)行近地空間探測(cè)的工具有探空火箭、人造地球衛(wèi)星它是發(fā)射數(shù)量最多、用途最廣、發(fā)展最快的它是發(fā)射數(shù)量最多、用途最廣、發(fā)展最快的近地空間探測(cè)器近地空間探測(cè)器、熱氣球、熱氣球用于高空科學(xué)探測(cè)的多是氫氣球和氦氣球用于高空科學(xué)探測(cè)的多是氫氣球和氦氣球。航天飛機(jī)、火箭和宇宙飛船主要。航天飛機(jī)、火箭和宇宙飛船主要用于行星際空間探測(cè)。用于行星際空間探測(cè)。12【單項(xiàng)選擇題】關(guān)于茶文化，下列說法不正確的是（）。A、印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國(guó)家B、陸羽以世界第一部茶葉專著茶經(jīng)聞名于世，被稱為茶圣C、茶興于唐，盛于宋D、花茶是用茶葉和香茶進(jìn)行拼和窨制，使茶葉吸收花香而制成的香茶答案答案A解析解析中國(guó)是世界上最早采制和飲用茶葉的國(guó)家。中國(guó)是世界上最早采制和飲用茶葉的國(guó)家。13【單項(xiàng)選擇題】所有人都會(huì)死，樹不是人，所以，樹不會(huì)死。根據(jù)這一邏輯，可以推出（）。A、邏輯學(xué)是研究思維的，邏輯學(xué)不是心理學(xué)，所以，心理學(xué)不研究思維B、經(jīng)濟(jì)犯罪是要受到制裁的，走私是要受到制裁的，所以，走私是經(jīng)濟(jì)犯罪C、男女自愿都是準(zhǔn)予離婚的，劉小和王妮不是自愿的，所以，不是準(zhǔn)予離婚的D、我們不做自然的奴隸，而靠天吃飯是做自然的奴隸，所以，我們不靠天吃飯答案答案C解析解析題干推理可表示為所有題干推理可表示為所有S是P，A不是不是S，所以，所以A不是不是P，其中，其中A是單稱。選項(xiàng)中符合此推理的是單稱。選項(xiàng)中符合此推理的只有只有C項(xiàng)。故答案選項(xiàng)。故答案選C。14【單項(xiàng)選擇題】李某屬國(guó)有企業(yè)有財(cái)務(wù)人員，私自動(dòng)用了一筆數(shù)額較大的公款去炒股，一個(gè)月后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，其行為屬于（）