簡介：71、寧為玉碎，不為瓦全北朝的東魏大將軍高洋逼迫東魏孝靜帝退位，建立了北齊王朝。次年又毒死了孝靜帝和他的三個兒子。不僅如此，他還把東魏姓元的皇族700多人統(tǒng)統(tǒng)殺死。消息傳來，東魏的元姓都很害怕，有人提出要改姓高氏。但也有人堅決反對，認為大丈夫寧可做玉器被打碎，不愿做陶器得保全寧死也不改姓。72、買櫝還珠春秋時代，楚國有一個商人，專門賣珠寶的，有一次他到齊國去兜售珠寶，為了生意好，珠寶暢銷起見，特地用名貴的木料，造成許多小盒子，把盒子雕刻裝飾得非常精致美觀，使盒子會發(fā)出一種香味，然后把珠寶裝在盒子里面。有一個鄭國人，看見裝寶珠的盒子既精致又美觀，問明了價錢后，就買了一個，打開盒子，把里面的寶物拿出來，退還給珠寶商。73、開天辟地據說在天地、萬物之初，宇宙中到處是一片混沌，好像一個渾圓的雞蛋。盤古在里面睡了一萬八千年。當他醒來時，發(fā)現(xiàn)眼前漆黑一團，他胳膊一伸，腿腳一蹬，分開了天地。后來他的身高隨天地而增加，他的情緒變成了天氣，不知經過多少年，天地之間不再需要盤古，盤古躺倒在地上。死后他的身體各部位也都成了宇宙萬物。74、舉一反三戰(zhàn)國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾為了當時北方各國都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么。當時，有一位名叫江乙的大臣，便向他敘述了大家都熟悉的狐假虎威故事。接著他說“北方人民之所以畏懼昭奚恤，完全是因為大王的兵全掌握在他的手里，那也就是說，他們畏懼的其實是大王的權勢呀”78、負荊請罪戰(zhàn)國時候，趙王看重藺相如，這可氣壞了大將軍廉頗，他表示要羞辱藺相如。廉頗聽到后吩咐手下人以后要讓著廉頗，廉頗更加得意忘形了。后來廉頗知道藺相如讓著他完全是為了趙國著想，不想內斗讓秦國有可乘之機，非常羞愧。于是露著肩膀，背了一根荊條，去藺相如請罪。79、大材小用辛棄疾是南宋愛國詞人，能文能武，由于他堅決主張抗金，四十三歲時，被投降派解職，一直到六十四歲時才重新被任命為紹興府知府兼安撫使。后來宋寧宗還招辛棄疾到京城去，詢問他對北伐金國的意見。他的好朋友陸游知道后很高興，寫詩說辛棄疾是管仲、蕭何一流的英雄人物，現(xiàn)在當浙江東路安撫使，實在是把大材料用在了小地方。鼓勵他為恢復中原而努力。80、洛陽紙貴晉代文學家左思由于小時候發(fā)奮讀書，終于成為一位學識淵博的人，文章也寫得非常好。他用了整整十年，寫成了文學巨著三都賦。書一面世就受

簡介：11、一毛不拔戰(zhàn)國時期的大思想家墨子，他主張“兼愛”，他認為只要對天下人有利，就應當去奉獻。有一個叫楊朱的哲學家，反對墨子的觀點，主張人就應該為了自己。有一次，墨子的學生問楊朱道“如果拔你身上一根汗毛，能使天下人得到好處，你干不干”楊朱默不作答?！耙幻话巍痹笚钪斓臉O端為我主義，后形容為人非常吝嗇自私。12、滄海桑田傳說仙女麻姑早年在姑余山修行得道，千百年的過去了，長得仍如十八九歲的姑娘，頭頂盤著發(fā)鬢，秀發(fā)垂至腰際，身上的衣服光彩奪目。一次和友人舉杯歡宴，麻姑說“我自從得到天命以來，已經三次見到東海變?yōu)樯Ｌ?。這次去仙山蓬萊，見海水比以前淺了許多，大概又快要變成陸地丘陵了吧”這個成語比喻世事變化很大。13、以身試法西漢時，有一位廉潔奉公的官員叫王尊。由于他執(zhí)法嚴正，后來做了安定郡大守。當時，安定郡非?；靵y，一些官員作威作福，魚肉百姓。王尊一到那里，立即整頓吏治，并嚴令所有官吏必須忠于職守，以身作則。法律無情，不要用自己的身體去嘗試一下法律。后來，他又懲辦了一批罪行嚴重而又沒有悔改的官員。這樣一來，安定郡開始太平起來。14、言過其實趙括是趙國名將趙奢的兒子，有絕頂的聰明和口才，自以為軍事才能天下無雙。父子間談論兵法，父親往往被兒子駁得啞口無言。有人對此稱贊不已。但趙奢不以為然地說“空談理論，不能解決實際問題。戰(zhàn)爭是關乎生死的大事，如果兒戲，必定失敗?！惫?，后來趙國國君任命趙括為帥，終于導致40萬趙軍被活埋，趙國也從此沒落。18、之乎者也宋朝的開國皇帝趙匡胤有一次來到城門前，看見門額上寫著“朱雀之門”四個字，覺得別扭，就問身旁的大臣“為什么不寫‘朱雀門’三個字，非要多用一個‘之’字呢”大臣回答說“這個‘之’字是作助詞用的?！壁w匡胤聽后哈哈大笑，說“之乎者也這些虛字，能助得什么事情啊”這個成語諷刺人說話喜歡咬文嚼字或半文不白的話或文章。19、有名無實古時候，韓宣子是晉國的六卿之一，職位很高。一天，他見了好友叔向，唉聲嘆氣說自己很窮。不料叔向卻起身向他祝賀。韓宣子不解“我有卿的名，而沒有卿的實際，財富無法跟大夫們相比，你為什么要祝賀我呢”叔向正色道“位高但貧困，可見有德行，這是好事，不然，我還擔心哪天你被國君抓起來呢”韓宣子聽了，頓時愁云消散，20、一丘之貉

簡介：石河子大學政法學院碩士研究生入學考試歷史學基礎石河子大學政法學院碩士研究生入學考試歷史學基礎考試大綱考試大綱Ⅰ、考查目標Ⅰ、考查目標1掌握基本史實，了解中外歷史發(fā)展的主要過程、基本線索和階段特征。2掌握基本理論，能正確運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，分析、比較和評價重要的歷史事件和人物。3了解歷史研究的基本史料，并能以科學的理論和方法分析解讀。能辨析史料的價值、偏頗或局限，獲取有效信息。4論據確鑿，論證嚴謹，邏輯合理，文字準確。Ⅱ、考查范圍Ⅱ、考查范圍第一部分中國古代史一、史前時代（一）舊石器時代的人類（二）新石器時代的主要文化遺存（三）古史傳說二、夏商西周（一）夏朝與夏文化的探究（二）商朝及其考古發(fā)現(xiàn)（三）西周的盛衰（四）西周的制度和社會結構（五）西周的經濟與文化三、春秋戰(zhàn)國（一）春秋五霸與戰(zhàn)國七雄（二）春秋戰(zhàn)國的社會經濟發(fā)展與社會變動（三）春秋戰(zhàn)國的改革與變法（四）春秋戰(zhàn)國的思想與文化四、秦漢（一）秦朝統(tǒng)一及其歷史影響（二）西漢建立與文景之治（三）漢武帝的統(tǒng)治與西漢的強盛（四）西漢后期的社會危機與王莽改制（五）東漢的政治（六）兩漢社會經濟的發(fā)展（七）秦漢社會結構與社會矛盾（八）秦漢的民族關系（九）秦漢的思想（十）文化和科技五、魏晉南北朝（一）三國鼎立與西晉統(tǒng)一（二）東晉南朝的政治（三）江南社會經濟的發(fā)展（四）十六國北朝的政治形勢與民族關系（三）湘淮軍與地方勢力的崛起（四）清廷政局（五）義和團運動三、近代化的啟動（一）“師夷長技以制夷”（二）早期維新思潮（三）洋務運動（四）商辦企業(yè)（五）戊戌維新運動四、清末改革與社會變遷（一）清末新政與預備立憲（二）科舉制度的廢除和晚期教育改革（三）八旗綠營的衰落與新軍的編練（四）會黨與民變五、辛亥革命（一）西學傳播與革命思潮的興起（二）同盟會的建立（三）革命派與改良派的論戰(zhàn)（四）革命黨人的反清起義（五）中華民國的建立六、民初政局（一）民初政黨與議會（二）二次革命（三）護國戰(zhàn)爭（四）南北對峙與軍閥混戰(zhàn)七、五四運動與國民革命（一）民初經濟發(fā)展（二）新文化運動（三）五四運動（四）中國共產黨的成立（五）中國國民黨改組與第一次國共合作（六）國民革命與北伐戰(zhàn)爭八、南京國民政府建立與蘇維埃革命（一）南京國民政府的建立及其內政外交（二）中共土地革命與蘇維埃政權（三）南京政府時期的社會經濟與文化九、抗日戰(zhàn)爭（一）日本侵華與抗日救亡運動（二）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成（三）全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)（四）正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場（五）國民政府的內政與外交（六）中共抗日根據地的建立和發(fā)展（七）淪陷區(qū)與偽政權

簡介：石河子大學理學院碩士研究生入學考試自然地理學考試大石河子大學理學院碩士研究生入學考試自然地理學考試大綱一、考試目的要求考生對自然地理相關知識的基本概念，有較深入的了解，熟悉自然地理各分支部門的研究內容，對自然地理研究有較為深入的研究，具有綜合運用所學知識分析自然地理的現(xiàn)象和解決實際問題的能力。二、考試范圍自然地理相關知識的基本概念，包括地理環(huán)境、各大圈層、耗散結構、分層結構、滲透結果、地域分異、緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性、自然地理區(qū)劃、景觀、土壤、區(qū)劃、行星風系、三圈環(huán)流、西風帶、季風環(huán)流等；對一些重要問題的科學闡述如自然地理學的研究對象和學科體系，自然地理學中一些重要的理論地域分異的理論研究、耗散結構理論、自然地理區(qū)劃的原則和方法、土壤的形成，土地分級，人與自然環(huán)境的關系，重力地貌、冰川地貌、風沙地貌、黃土地貌等及緯度地帶性分異與自然地帶學說。三、考試基本要求了解氣候學、水文地理學、植物地理學、土壤地理學等分支學科的基礎理論和基礎知識，以及自然地理學的研究方法；掌握自然地理學的特征，重點掌握自然地理環(huán)境要素變動的規(guī)律，認識自然地理環(huán)境的整體性與差異性，認識一個自然要素的變化可能使其他要素甚至整個自然地理環(huán)境也隨之發(fā)生相應變化。四、考試形式采取閉卷筆試的方法。主要題型為名詞解釋、簡答題、論述題。五、參考書目1伍光和，田連恕自然地理學高等教育出版社2000第三版2伍光和，蔡運龍綜合自然地理學高等教育出版社2004第二版3王健現(xiàn)代自然地理學高等教育出版社，20004黃秉維，鄭度等現(xiàn)代自然地理科學出版社，19995劉南威綜合自然地理學科學出版社，19986潘裕生自然地理學高等教育出版社，19967丁登山，汪安祥等自然地理學基礎高等教育出版社，19888陳傳康等綜合自然地理學高等教育出版社，1993六、答題要求（1）學生的姓名；學號；班級填寫在密封線以外。（2）名詞解釋內容準確并簡明扼要。（3）問答題不僅要羅列出主要內容，還要在每條主要內容下進行詳細補充說明。（4）論述題不僅要答出主要內容，還要聯(lián)系實際進行詳細分析說明。（5）答題時用鋼筆或圓珠筆，不能用鉛筆。

簡介：石河子大學理學院碩士研究生入學考試地理教學論考試大石河子大學理學院碩士研究生入學考試地理教學論考試大綱一、考試目的一、考試目的測試考生對地理教學論課程基本內容的掌握情況。二、考試范圍二、考試范圍地理教學論的學科發(fā)展歷程；中學地理課程的發(fā)展與改革；地理教材的編寫設計與分析應用；地理課堂教學的設計，包括教學目標的選擇，教學方法的選擇，教學媒體的選擇和具體過程的設計，說課等；地理課堂教學的實施，語言技能，“三板”技能，多媒體技能；地理教學評價，包括對學生的學習評價，地理試卷的設計及對地理教師的評價；地理實踐活動的開展；現(xiàn)代地理學習理論；地理教學課題的研究及教學研究論文的撰寫；地理教師的專業(yè)化素養(yǎng)與發(fā)展。三、考試基本要求三、考試基本要求了解地理教學論學科的研究對象與性質，了解地理教學論的基礎理論與研究方法，了解地理教學論的發(fā)展歷程。了解國內外地理課程的發(fā)展演變。掌握地理教學的目標與方法。對地理教學過程中的教師教學、學生學習的過程及教師、學生的地位作用能有明確的認知。能夠對地理教材進行分析并根據需要編寫符合要求的地理教材。能夠對地理課堂教學的全過程進行設計，掌握設計的方法與多媒體的制作技術。掌握對地理教學、學生學習及教師授課質量評價的方法，評價過程的設計，能夠進行科學的地理教學評價。理解地理實踐活動開展的重要性并掌握開展的方法。理解現(xiàn)代地理學習的理論。掌握地理教學課題研究與論文撰寫的方法，能夠在地理教學領域開展創(chuàng)新性的研究工作。了解地理教師的專業(yè)化發(fā)展。四、考試形式四、考試形式閉卷筆試。時間180分鐘。主要題型為簡答題和論述題。五、參考書目五、參考書目新理念地理教學論（第二版）李家清北京大學出版社2013新編地理教學論陳澄華東師范大學出版社2007

簡介：石河子大學理學院碩士研究生入學考試經濟地理學考試大石河子大學理學院碩士研究生入學考試經濟地理學考試大綱一、考試目的考試的是測試考生對經濟地理學課程的基本理論和基本知識點掌握情況。二、考試范圍經濟地理學中的一些基本概念，包括主導產業(yè)、空間近鄰效應、增長極、橫向一體化、區(qū)域產業(yè)結構、關聯(lián)產業(yè)、規(guī)模經濟、縱向一體化、互補產品、區(qū)位指向、等級擴散區(qū)位理論、跨國公司等；對一些重要問題的科學闡述如經濟地理學的研究對象和學科體系，經濟地理學中一些重要的理論人地關系的理論研究、全球與地方關系、區(qū)域經濟發(fā)展的公平與效率關系、企業(yè)與區(qū)域經濟發(fā)展的關系，農業(yè)區(qū)位論，工業(yè)區(qū)位論，中心地學說，市場因素，經濟全球化，區(qū)域的空間組織，環(huán)境因素等。三、考試基本要求了解經濟地理學學科領域的專業(yè)基礎知識，理解基本概念、基本理論與基本原理，以及經濟地理學的研究方法；掌握區(qū)位理論和影響經濟活動布局的條件，明確經濟活動區(qū)位選擇的因素，并能從經濟活動布局條件入手，分析不同產業(yè)在不同地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢和制約因素，與實踐相結合來解決實際問題，形成知識的廣泛遷移；能夠闡述一些經濟活動現(xiàn)象的本質及規(guī)律。四、考試形式本考試采取閉卷筆試的方法。主要題型為名詞解釋、簡答題、論述題。五、參考書目李小建主編經濟地理學高等教育出版社2006。石河子大學理學院碩士研究生入學考試經濟地理學考試大石河子大學理學院碩士研究生入學考試經濟地理學考試大綱一、考試目的考試的是測試考生對經濟地理學課程的基本理論和基本知識點掌握情況。二、考試范圍經濟地理學中的一些基本概念，包括主導產業(yè)、空間近鄰效應、增長極、橫向一體化、區(qū)域產業(yè)結構、關聯(lián)產業(yè)、規(guī)模經濟、縱向一體化、互補產品、區(qū)位指向、等級擴散區(qū)位理論、跨國公司等；對一些重要問題的科學闡述如經濟地理學的研究對象和學科體系，經濟地理學中一些重要的理論人地關系的理論研究、全球與地方關系、區(qū)域經濟發(fā)展的公平與效率關系、企業(yè)與區(qū)域經濟發(fā)展的關系，農業(yè)區(qū)位論，工業(yè)區(qū)位論，中心地學說，市場因素，經濟全球化，區(qū)域的空間組織，環(huán)境因素等。三、考試基本要求了解經濟地理學學科領域的專業(yè)基礎知識，理解基本概念、基本理論與基本原理，以及經濟地理學的研究方法；掌握區(qū)位理論和影響經濟活動布局的條件，明確經濟活動區(qū)位選擇的因素，并能從經濟活動布局條件入手，分析不同產業(yè)在不同地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢和制約因素，與實踐相結合來解決實際問題，形成知識的廣泛遷移；能夠闡述一些經濟活動現(xiàn)象的本質及規(guī)律。四、考試形式本考試采取閉卷筆試的方法。主要題型為名詞解釋、簡答題、論述題。五、參考書目李小建主編經濟地理學高等教育出版社2006。

簡介：1甘肅農業(yè)大學碩士研究生入學統(tǒng)一考試甘肅農業(yè)大學碩士研究生入學統(tǒng)一考試自然地理學科目大綱自然地理學科目大綱學院名稱蓋章學院負責人簽字編制時間3土壤、土壤肥力的概念；土壤的形態(tài)和剖面特征；土壤的物質組成特征、主要的量化表達參數；土壤形成理論的基本內容、主要的成土作用與過程、土壤類型及其分布規(guī)律。（七）地域分異景觀、地域分異的概念與基本因素；不同尺度的地域分規(guī)律；自然區(qū)劃的概念與方法。裝訂要求A4紙左邊距26、右邊距22、上邊距25、下邊距20，單倍行距。

簡介：石河子大學理學院碩士研究生入學考試人文地理學考試大石河子大學理學院碩士研究生入學考試人文地理學考試大綱一、考試目的考察考生對人文地理學學科性質、基本理論、研究方法和前沿發(fā)展的認識和理解。二、考試范圍人文地理學學科性質、基本理論和研究方法人文地理學的研究對象、研究內容、學科特性、學科體系及發(fā)展過程；人地關系的概念、特點、發(fā)展變化和主要的人地關系理論流派；人文地理學研究的一般過程、方法論、主要研究方法及其應用。各主要分支學科（經濟地理學、文化地理學、人口地理學、城市地理學等）的概念、主要理論、研究內容、結論，具體為經濟地理學的研究對象、研究方法、理論新進展，經濟活動區(qū)位選擇、區(qū)域結構與組織、區(qū)域經濟發(fā)展及空間聯(lián)系，經濟活動全球化的發(fā)展特點、影響因素及區(qū)域響應；文化的概念及結構，文化與文化地理學的關系，文化地理學研究的主要內容、主要理論，宗教、語言、政治等非物質文化現(xiàn)象的地理特點；人口增長的歷史過程及人口轉變模式，人口與經濟社會發(fā)展的關系，人口分布和遷移的歷史及目前動態(tài)，民族分布與地區(qū)穩(wěn)定性之間的關系；城市的起源與發(fā)展，城市化及其動力機制，城市地域結構，城市體系，城市景觀。三、考試基本要求要求考生系統(tǒng)掌握人文地理學的基礎理論、基礎知識，掌握人文地理學主要的研究方法，掌握主要人文地理要素（經濟、人口、城市、文化等）的特征、形成機制、空間分異規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，掌握人文地理各要素之間的相互關系，彼此之間相互作用的動態(tài)過程，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。四、考試形式本考試采取閉卷筆試的方法。主要題型為問答題、論述題。五、參考書目趙榮人文地理學高等教育出版社2006年第2版張文奎人文地理學概論東北師范大學出版社1993年第3版石河子大學理學院碩士研究生入學考試人文地理學考試大石河子大學理學院碩士研究生入學考試人文地理學考試大綱一、考試目的考察考生對人文地理學學科性質、基本理論、研究方法和前沿發(fā)展的認識和理解。二、考試范圍人文地理學學科性質、基本理論和研究方法人文地理學的研究對象、研究內容、學科特性、學科體系及發(fā)展過程；人地關系的概念、特點、發(fā)展變化和主要的人地關系理論流派；人文地理學研究的一般過程、方法論、主要研究方法及其應用。各主要分支學科（經濟地理學、文化地理學、人口地理學、城市地理學等）的概念、主要理論、研究內容、結論，具體為經濟地理學的研究對象、研究方法、理論新進展，經濟活動區(qū)位選擇、區(qū)域結構與組織、區(qū)域經濟發(fā)展及空間聯(lián)系，經濟活動全球化的發(fā)展特點、影響因素及區(qū)域響應；文化的概念及結構，文化與文化地理學的關系，文化地理學研究的主要內容、主要理論，宗教、語言、政治等非物質文化現(xiàn)象的地理特點；人口增長的歷史過程及人口轉變模式，人口與經濟社會發(fā)展的關系，人口分布和遷移的歷史及目前動態(tài)，民族分布與地區(qū)穩(wěn)定性之間的關系；城市的起源與發(fā)展，城市化及其動力機制，城市地域結構，城市體系，城市景觀。三、考試基本要求要求考生系統(tǒng)掌握人文地理學的基礎理論、基礎知識，掌握人文地理學主要的研究方法，掌握主要人文地理要素（經濟、人口、城市、文化等）的特征、形成機制、空間分異規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，掌握人文地理各要素之間的相互關系，彼此之間相互作用的動態(tài)過程，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。四、考試形式本考試采取閉卷筆試的方法。主要題型為問答題、論述題。五、參考書目趙榮人文地理學高等教育出版社2006年第2版張文奎人文地理學概論東北師范大學出版社1993年第3版

簡介：碩士研究生入學統(tǒng)一考試碩士研究生入學統(tǒng)一考試地理教學論科目大綱地理教學論科目大綱（科目代碼839）學院名稱（蓋章）教育學院學院負責人（簽字）編制時間2018年7月17日31、表述地理實踐活動的理念、功能及組織原則32、簡述地理實踐活動的類型，設計和開展各種地理實踐活動33、表述地理研究性學習的實施類型和要求，能針對性地開展研究性學習34、說明智力因素和非智力因素對地理學習的影響35、結合實例說明地理學習方式的選擇36、說明地理實驗教學的功能37、能夠結合實例進行地理實驗設計，并說明實驗教學的評價方法38、掌握學習理論，并運用學習理論設計教學策略39、概括說明地理教師本體性、條件性、實踐性和素養(yǎng)性知識的含義及內容40、簡述教師專業(yè)化的含義和地理教師專業(yè)化的意義41、簡述地理教師的成長階段，并說明地理教師的主要職責42、說明什么是行動研究、如何開展行動研究以及行動研究與教師專業(yè)發(fā)展的關系43、舉例說明如何進行地理教學課題研究的選題44、說出地理教學課題研究的內容，掌握地理教學課題研究的基本方法45、說明地理教學論文的結構以及寫作中的注意事項三、考核內容三、考核內容第一章緒論第一節(jié)地理教學論的學科發(fā)展第二節(jié)地理教學論的發(fā)展基礎與研究任務第二章地理課程發(fā)展第一節(jié)國外中學地理課程發(fā)展第二節(jié)我國中學地理課程發(fā)展第三章地理課程改革第一節(jié)地理課程的基礎知識第二節(jié)地理課程改革的目標第三節(jié)地理新課程的基本結構第四章地理教材的設計與編寫第一節(jié)地理教材的設計第二節(jié)地理教材的編寫第三節(jié)發(fā)展中的中外地理教材第五章地理教材的分析與運用第一節(jié)地理教材分析第二節(jié)地理教材運用第六章地理教學設計第一節(jié)地理設計概述第二節(jié)地理教學目標設計第三節(jié)地理教學方法選擇第四節(jié)地理教學媒體選擇第五節(jié)地理教學過程設計第六節(jié)說課第七章地理課堂教學實施第一節(jié)引言第二節(jié)地理課堂教學語言技能第三節(jié)地理課堂教學推進技能

簡介：1碩士研究生入學考試碩士研究生入學考試地理教育綜合考試大綱地理教育綜合考試大綱（科目代碼（科目代碼641）學院名稱（蓋章）教育學院學院負責人（簽字）編制時間2014年9月5日3等方面的基本理論、基本知識和基本方法，并能夠運用地理學科教學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關地理課程與教學的實踐問題。Ⅲ、考核內容Ⅲ、考核內容第一部分第一部分地理教學地理教學論第一章地理課程與教學論概論第一節(jié)地理教學論的研究對象第二節(jié)地理教學論的學科性質第二章地理課程概述第一節(jié)國外中小學地理課程的發(fā)展變遷第二節(jié)主要發(fā)達國家的地理（含地球科學）課程概述第三節(jié)我國地理課程的發(fā)展變遷第三章地理教學目標設計第一節(jié)地理教學目標的依據第二節(jié)地理教學目標的撰寫第四章地理教學內容分析第一節(jié)地理教學內容的類型與特點第二節(jié)地理教學內容分析的方法第五章地理教學方法論第一節(jié)地理教學方法概述第二節(jié)地理教學方法的主要類型第三節(jié)地理教學方法的選擇第六章地理學習論第一節(jié)地理學習心理第二節(jié)地理學習策略第七章地理實驗教學第一節(jié)地理實驗教學概述第二節(jié)地理實驗教學的實施第三節(jié)地理實驗設計第八章地理教學評價第一節(jié)地理教學評價概述第二節(jié)地理學習質量評價第九章地理教學環(huán)境第一節(jié)地理教學環(huán)境概論第二節(jié)地理教室第三節(jié)地理園與戶外地理實踐基地第二部分第二部分自然地理學自然地理學第一章地球第一節(jié)地球在宇宙中的位置

簡介：石河子大學理學院碩士研究生入學考試經濟地理學考試大石河子大學理學院碩士研究生入學考試經濟地理學考試大綱一、考試目的考試的是測試考生對經濟地理學課程的基本理論和基本知識點掌握情況。二、考試范圍經濟地理學中的一些基本概念，包括主導產業(yè)、空間近鄰效應、增長極、橫向一體化、區(qū)域產業(yè)結構、關聯(lián)產業(yè)、規(guī)模經濟、縱向一體化、互補產品、區(qū)位指向、等級擴散區(qū)位理論、跨國公司等；對一些重要問題的科學闡述如經濟地理學的研究對象和學科體系，經濟地理學中一些重要的理論人地關系的理論研究、全球與地方關系、區(qū)域經濟發(fā)展的公平與效率關系、企業(yè)與區(qū)域經濟發(fā)展的關系，農業(yè)區(qū)位論，工業(yè)區(qū)位論，中心地學說，市場因素，經濟全球化，區(qū)域的空間組織，環(huán)境因素等。三、考試基本要求了解經濟地理學學科領域的專業(yè)基礎知識，理解基本概念、基本理論與基本原理，以及經濟地理學的研究方法；掌握區(qū)位理論和影響經濟活動布局的條件，明確經濟活動區(qū)位選擇的因素，并能從經濟活動布局條件入手，分析不同產業(yè)在不同地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢和制約因素，與實踐相結合來解決實際問題，形成知識的廣泛遷移；能夠闡述一些經濟活動現(xiàn)象的本質及規(guī)律。四、考試形式本考試采取閉卷筆試的方法。主要題型為名詞解釋、簡答題、論述題。五、參考書目李小建主編經濟地理學高等教育出版社2006。石河子大學理學院碩士研究生入學考試經濟地理學考試大石河子大學理學院碩士研究生入學考試經濟地理學考試大綱一、考試目的考試的是測試考生對經濟地理學課程的基本理論和基本知識點掌握情況。二、考試范圍經濟地理學中的一些基本概念，包括主導產業(yè)、空間近鄰效應、增長極、橫向一體化、區(qū)域產業(yè)結構、關聯(lián)產業(yè)、規(guī)模經濟、縱向一體化、互補產品、區(qū)位指向、等級擴散區(qū)位理論、跨國公司等；對一些重要問題的科學闡述如經濟地理學的研究對象和學科體系，經濟地理學中一些重要的理論人地關系的理論研究、全球與地方關系、區(qū)域經濟發(fā)展的公平與效率關系、企業(yè)與區(qū)域經濟發(fā)展的關系，農業(yè)區(qū)位論，工業(yè)區(qū)位論，中心地學說，市場因素，經濟全球化，區(qū)域的空間組織，環(huán)境因素等。三、考試基本要求了解經濟地理學學科領域的專業(yè)基礎知識，理解基本概念、基本理論與基本原理，以及經濟地理學的研究方法；掌握區(qū)位理論和影響經濟活動布局的條件，明確經濟活動區(qū)位選擇的因素，并能從經濟活動布局條件入手，分析不同產業(yè)在不同地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢和制約因素，與實踐相結合來解決實際問題，形成知識的廣泛遷移；能夠闡述一些經濟活動現(xiàn)象的本質及規(guī)律。四、考試形式本考試采取閉卷筆試的方法。主要題型為名詞解釋、簡答題、論述題。五、參考書目李小建主編經濟地理學高等教育出版社2006。

簡介：石河子大學理學院碩士研究生入學考試地理學綜合考試大石河子大學理學院碩士研究生入學考試地理學綜合考試大綱本大綱適用于石河子大學地理學專業(yè)的碩士研究生入學復試考試。地理學綜合主要內容包括自然地理學與遙感導論兩部分內容。自然地理學內容主要包括地球宇宙環(huán)境、地質地貌、大氣圈、水文循環(huán)過程、土壤、生物與生態(tài)系統(tǒng)、自然地理綜合區(qū)劃等。遙感導論主要內容包括遙感的物理基礎與成像機理、遙感圖像處理與分析和遙感應用等。要求考生對其基本概念有較深入的理解，對自然地理學、遙感的基本理論能有深入的掌握，并具有靈活應用各部分知識綜合分析問題和解決問題的能力。本大綱分為三部分，第一部分為考試內容，第二部分為考試要求，第三部分為相關說明。一、考試內容一、考試內容（一）地球1、地球的運動與地理坐標2、地球的圈層構造與表面形態(tài)（二）地殼1、地質構造與構造運動2、大地構造學說3、火山、地震與地殼的演變（三）大氣和氣候1、大氣的組成與熱能3、地球表層自然環(huán)境的地域分異規(guī)律4、自然區(qū)劃（八）遙感的基本概念1、遙感的概念、特點、類型2、遙感系統(tǒng)的組成3、遙感的發(fā)展概況及其展望（九）遙感的物理基礎1、電磁波譜與電磁輻射2、太陽輻射及大氣對輻射的影響3、地球輻射與地物波譜（十）遙感成像原理與圖像特征1、攝影成像、掃描成像及微波成像的原理及圖像特征2、常用遙感圖像（TM、ETM、SPOT、CBERS、MODIS等）的基本技術參數和各波段的主要應用范圍等3、遙感圖像的特征（空間、時間、光譜、輻射分辨率）（十一）遙感信息提取1、遙感圖像（光學圖像和數字圖像）的基礎知識2、遙感圖像目視解譯原理、解譯標志及解譯方法3、遙感圖像的校正與增強處理方法4、遙感圖像計算機分類（十二）遙感的應用1、了解遙感在植被、水體、土壤及地質、環(huán)境等方面的應用

簡介：西北大學研究生專業(yè)介紹地理學與地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)（GEOGRAPHICINFMATIONSYSTEM，GIS）專業(yè)是我國高等教育專業(yè)設置中的新軍，作為地理學一級學科之下新增二級學科，它秉承了現(xiàn)代地理學所具有的綜合性與交叉性。與地理學相關專業(yè)對比，GIS專業(yè)具有五大特征一、學科跨度大，交叉融合性強，專業(yè)基礎寬泛，是一門集多種學科于一體的綜合性學科；二、現(xiàn)代氣息深厚，是一門集信息、多媒體、網絡、可視化、虛擬現(xiàn)實、數據庫等多種高新技術于一身的新型技術性學科；三、學科兼容性強，具有理工科交融的性質；四、專業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力強，具有良好的發(fā)展前景；五、由正規(guī)培養(yǎng)體系所造就的GIS專門人才，具有良好的社會適用性。西北大學城市與環(huán)境學院遙感與地理信息科學系主要從事遙感技術、地理信息系統(tǒng)、攝影測量和GPS測量、GIS軟件開發(fā)、地圖學、生態(tài)與環(huán)境模擬等方面的科研與教學工作。測繪地理信息科學教學與科研團隊在GIS空間分析與應用、遙感數字圖像與信息挖掘、GIS軟件開發(fā)、水土保持與生態(tài)環(huán)境建設、GPS應用等方面取得了豐富的研究成果。本專業(yè)具有先進完備的教學實驗條件，實驗室三、主要科學研究成果三、主要科學研究成果多年來，本專業(yè)致力于將地圖學、測量學、遙感與地理信息系統(tǒng)等技術方法與國家級地方的土地利用調查、水土流失及國土資源普查相結合，先后承擔了多項省部級和國家級項目，編制出版了多種地圖和地圖集，取得了豐碩的研究成果。在土地管理、水土流失監(jiān)測、高精度GPS測量與制圖等行業(yè)和學術界具有較大影響和競爭優(yōu)勢。四、專業(yè)課程設置及師資隊伍四、專業(yè)課程設置及師資隊伍專業(yè)課程設置分為4大板塊地理信息系統(tǒng)板塊，現(xiàn)代測量學板塊，現(xiàn)代地圖學板塊，遙感技術板塊，計算機技術板塊。其中地理信息系統(tǒng)板塊為核心板塊。該專業(yè)有教授3人，副教授7人，講師2人，實驗員3人。其中博士學位獲得者6人。

簡介：1湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題考試大綱考試科目代碼考試科目名稱中國歷史文選一、考試形式與試卷結構1試卷成績及考試時間本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘。2答題方式答題方式為閉卷、筆試。3試卷內容結構各部分內容所占分值為古代文化常識約20分古漢語基礎知識約20分中國史籍和史家約20分古書閱讀能力、文言文理解約40分4題型結構簡答題2小題，每小題20分，共40分分析論述題2小題，每小題30分，共60分二、考試內容與考試要求考試目標考試目標旨在考察學生對中國古代文選的、古代漢語基礎知識的掌握，考察學生的古書閱讀能力、文言文的理解解能力，考察學生對中國史籍和史家的認識和了解。1考查考生對中國古代文選的掌握。2考查考生對古代漢語基礎知識的掌握。3考查考生古書閱讀能力、文言文的理解能力。3三、三、古書閱讀能力、文言文的理解1古文今譯2釋詞3劃分段落結構4概括大意、提煉中心思想5對人物、事件的評價和分析四、四、中國古代史籍和史家1紀傳體史史記漢書其他正史2編年體史春秋左傳資治通鑒3、紀事本末體史通鑒紀事本末4國別體史國語戰(zhàn)國策5典志體史通典、通志、文獻通考等“三通”、“九通”

簡介：1湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題考試大綱考試科目代碼903考試科目名稱地理信息系統(tǒng)概論一、試卷結構1試卷成績及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。2答題方式閉卷、筆試3試卷內容結構地理信息系統(tǒng)理論部分70地理信息系統(tǒng)應用部分304題型結構名詞解釋題6小題，每小題6分，共36分簡答題4小題，每小題12分，共48分分析論述題3小題，每小題22分，共66分二、考試內容與考試要求（一）考試內容（一）考試內容1緒論緒論（1）基本概念數據、信息、地理信息、空間數據、地理信息系統(tǒng)（GIS）。（2）基本知識GIS的組成，GIS的基本功能，GIS與其它相關科學系統(tǒng)間的關系，GIS的發(fā)展階段及我國GIS的發(fā)展過程，國內外主流GIS系統(tǒng)。2空間信息基礎空間信息基礎（1）基本概念地理空間、空間關系、拓撲關系、比例尺、地圖變形、地圖投影、高斯克呂格投影、正軸等角圓錐投影。（2）基本知識高斯投影中采取分帶投影方法的原因，我國GIS中常用的投影類型，空間數據類型，空間對象編碼的目的與意義，空間拓撲關系的地理含義。3空間數據獲取與處理空間數據獲取與處理310GIS的發(fā)展趨勢的發(fā)展趨勢（1）基本概念遙感（RS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）、WEBGIS、組件式GIS、時態(tài)GIS、GIS互操作、開放式地理信息系統(tǒng)（OGIS）。（2）基本知識3S集成理論（GIS、GPS和RS三者如何集成，相互關系如何），WEBGIS的特點，WEBGIS的組成及實現(xiàn)方法，組件式GIS開發(fā)平臺的優(yōu)勢，GIS應用系統(tǒng)的意義及效果，GIS的發(fā)展趨勢。（二）考試要求（二）考試要求要求考生對地理信息系統(tǒng)基本概念、空間數據基礎有較深入的理解，能夠系統(tǒng)地掌握空間數據處理與組織、空間數據管理與存儲、空間分析和空間信息模型分析的基本理論與方法，了解地理信息系統(tǒng)工程與標準化，并具有綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。三、參考書目【1】黃杏元，馬勁松，湯勤地理信息系統(tǒng)概論高等教育出版社，2008【2】鄔倫等地理信息系統(tǒng)原理、方法和應用科學出版社2001【3】陳述彭、魯學軍、周成虎地理信息系統(tǒng)導論科學出版社2000