簡介：緒論緒論1微生物發(fā)展史重要人物貢獻(xiàn)（1）列文虎克觀察到細(xì)菌微生物學(xué)先驅(qū)者（2）巴斯徳微生物學(xué)的奠基人曲頸瓶試驗(yàn)推翻生命自然發(fā)生說，建立胚種學(xué)說。巴氏消毒法。（3）約瑟夫李斯特發(fā)明用石炭酸消毒手術(shù)器械、衣物和手術(shù)環(huán)境，可大大降低感染的機(jī)會（4）RKOCH柯赫細(xì)菌學(xué)的奠基人科赫法則判定某種微生物引起特定疾病，必須同時滿足–相關(guān)性這種微生物必須在所有患該種疾病的生物體內(nèi)都存在，但在健康生物中不存在–可分離培養(yǎng)必須將這種微生物分離出來，作純種培養(yǎng)–可人工感染當(dāng)用這種分離出來的微生物接種到一個健康寄主時，必須能夠引起同樣的疾病–可再分離必須能夠從接種感染的生物體內(nèi)再次分離得到這種微生物（5）布赫納生物化學(xué)奠基人（6）弗萊明青霉素之父（7）WATSON、CRICK分子生物學(xué)奠基人發(fā)現(xiàn)的DNA結(jié)構(gòu)的雙螺旋模型2微生物的五大共性（1）體積小，面積大；（2）吸收多，轉(zhuǎn)換快；（3）生長旺，繁殖快；（4）適應(yīng)強(qiáng)，易變異；（5）分布廣，種類多第一章第一章第一節(jié)第一節(jié)細(xì)菌細(xì)菌1原核生物三菌三體細(xì)菌（狹義的）、放線菌、藍(lán)細(xì)菌、支原體、立克次氏體和衣原體2細(xì)菌概念細(xì)菌是一類細(xì)胞細(xì)短（直徑約05ΜM，長度約055ΜM）、結(jié)構(gòu)簡單、胞壁堅(jiān)韌、多以二分裂方式繁殖和水生性較強(qiáng)的原核生物。3細(xì)菌形態(tài)簡單，基本上只有球狀、桿狀和螺旋狀三大類，僅少數(shù)為其他形狀如絲狀、三角形、方形和圓盤形。4細(xì)胞壁概念是位于細(xì)胞最外的一層厚實(shí)、堅(jiān)韌的外被，只要成分為肽聚糖，具有固定細(xì)胞外形和保護(hù)細(xì)胞不受損傷等多種生理功能主要功能?固定細(xì)胞外形和提高機(jī)械強(qiáng)度?為細(xì)胞的生扎個、分裂和鞭毛運(yùn)動所必須?阻攔大分子有害物質(zhì)（某些抗生素和水解酶）進(jìn)入細(xì)胞?賦予細(xì)菌特定的抗原性以及對抗生素和噬菌體的敏感性（1）革蘭氏染色原理具體步驟?注意事項(xiàng)A關(guān)鍵步驟95酒精，05MIN；甩干B涂片薄而均勻C菌種種齡18HD各步驟時間（2）陰性菌陽性菌的特點(diǎn)G細(xì)菌的細(xì)胞壁厚度大化學(xué)組分簡單，一般含90肽聚糖10磷壁酸（磷壁酸陽性菌特有）G細(xì)菌的細(xì)胞壁厚度較G細(xì)菌薄，層次較多，成分較復(fù)雜，肽聚糖層很薄（僅23NM），故機(jī)械強(qiáng)度較G細(xì)菌弱（3）四種缺壁細(xì)胞L型細(xì)胞專指那些實(shí)驗(yàn)室或宿主體內(nèi)通過自發(fā)突變而形成的遺傳性穩(wěn)定的細(xì)胞壁缺損菌株有芽孢的細(xì)菌外觀粗糙、“干燥”、不透明且表面多褶的菌落PS1莢膜包裹在單個細(xì)胞上的糖被，含水量高第二節(jié)第二節(jié)放線菌放線菌1形態(tài)結(jié)構(gòu)①基內(nèi)菌絲又稱營養(yǎng)菌絲或初級菌絲體，匍匐生長在培養(yǎng)基內(nèi)或培養(yǎng)基表面。一般無橫隔膜諾卡氏菌屬除外真徑0212ΜM，但長度差別很大，短的小于100ΜM，長的可達(dá)600ΜM以上。無色或產(chǎn)生水溶性或脂溶性色素而呈現(xiàn)黃、綠、橙、紅、紫、藍(lán)、褐和黑等各種顏色。功能吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排泄代謝廢物。②氣生菌絲又稱二級菌絲體，基內(nèi)菌絲發(fā)育到定階段后，向空間長出的菌絲體。一般顏色較深，比基內(nèi)菌絲粗（直徑為114ΜM）。氣生菌絲長度差別懸殊，直形或彎曲，有分枝。③孢子絲又稱繁殖菌絲或產(chǎn)孢絲，當(dāng)氣生菌絲生長發(fā)育到一定階段，氣生菌絲上分化出可形成孢子的菌絲。孢子絲的形狀及在氣生菌絲上排列的方式隨種而異；有的直形，有的波浪形或螺旋形。螺旋的數(shù)目、疏密程度、旋轉(zhuǎn)方向等都是種的特征。④孢子放線菌的孢子形狀有球形、橢圓形、桿形和柱形等。同一孢子絲上分化出的孢子的形狀、大小有時也不一致。所以，不能將其作為區(qū)分菌種的唯一依據(jù)。電鏡下可見孢子表面結(jié)構(gòu)的差異，有的表面光滑、有的帶小疣、刺或毛發(fā)狀物。孢子常具有色素，呈灰、白、黃、橙、紅、藍(lán)和綠等顏色，其顏色在一定培養(yǎng)基與培養(yǎng)條件下比較穩(wěn)定。功能孢子表面結(jié)構(gòu)和顏色是放線菌菌種鑒定的主要依據(jù)之一。2生殖方式（P33）?分生孢子放線菌長到一定階段，一部分氣生菌絲形成孢子絲，孢子絲成熟便分化形成許多孢子，稱為分生孢子。孢子的產(chǎn)生通過兩種橫隔分裂方式。?孢囊孢子有的放線菌由菌絲盤卷形成孢囊，其間產(chǎn)生橫隔，產(chǎn)生孢子。孢囊成熟后，釋放出孢囊子。孢囊可以在氣生菌絲上，也可在基內(nèi)菌絲上形成。?基內(nèi)菌絲斷裂諾卡氏菌屬當(dāng)營養(yǎng)菌絲成熟后，會以橫割分裂方式突然產(chǎn)生形狀、大小較一致的桿菌狀、球狀或分枝狀的分生孢子。?任何菌絲片段放線菌也可借菌絲斷裂的片段，形成新菌絲體，這種現(xiàn)象常見于液體培養(yǎng)。工業(yè)發(fā)酵生產(chǎn)抗生素時，放線菌就以此方式大量繁殖。如果靜置培養(yǎng)，培養(yǎng)物表面往往形成菌膜，膜上也可生出孢子。3群體特征在固體培養(yǎng)基（與細(xì)菌有明顯差別）菌落干燥、不透明、表面呈致密的絲絨狀，上有一薄層彩色的“干粉”；菌落與培養(yǎng)基連接緊密，難以挑?。痪湔疵骖伾２灰恢?，以及在菌落邊緣的瓊脂平面有變形的現(xiàn)象等等。第二章第二章第一節(jié)第一節(jié)真和微生物真和微生物1真核生物與原核生物比較特性原核微生物真核微生物核核膜核仁DNA擬核只有一條，不與RNA和蛋白質(zhì)結(jié)合完整的核一至數(shù)條，與RNA和蛋白質(zhì)結(jié)合

簡介：影視人類學(xué)概論影視人類學(xué)概論第一講光影聯(lián)姻人類學(xué)與影像的百年戀情一、何為影視人類學(xué)一、何為影視人類學(xué)1、VISUALANTHROPOLOGY視覺人類學(xué)視覺人類學(xué)影像人類學(xué)影像人類學(xué)影視人類學(xué)影視人類學(xué)影視人類影視人類學(xué)運(yùn)用動態(tài)〔即影視手段〕來記錄和表達(dá)人類學(xué)的學(xué)問與理念。學(xué)運(yùn)用動態(tài)〔即影視手段〕來記錄和表達(dá)人類學(xué)的學(xué)問與理念。二、影視人類學(xué)視域中的人類文化二、影視人類學(xué)視域中的人類文化三、影視人類學(xué)的學(xué)術(shù)定位與價值三、影視人類學(xué)的學(xué)術(shù)定位與價值四、機(jī)械影像誕生之前的視覺文化四、機(jī)械影像誕生之前的視覺文化1、巖畫、巖畫2、繪畫、繪畫〔一〕視覺暫存原理〔一〕視覺暫存原理〔二〕心理補(bǔ)償原則〔二〕心理補(bǔ)償原則〔三〕幻覺〔三〕幻覺其次講其次講一、影視人類學(xué)視域中的人類文化一、影視人類學(xué)視域中的人類文化視覺人類學(xué)從規(guī)律上源于此種信念即文化是可以通過可視性的符號顯現(xiàn)出視覺人類學(xué)從規(guī)律上源于此種信念即文化是可以通過可視性的符號顯現(xiàn)出來的。這些符號存在于社會或自然環(huán)境中的人類姿勢、典禮、儀式以及人工制的。這些符號存在于社會或自然環(huán)境中的人類姿勢、典禮、儀式以及人工制品當(dāng)品當(dāng)中。中。文化可以被設(shè)想為通過情節(jié)性的腳本自我構(gòu)建，擁有臺詞、服裝、道具和文化可以被設(shè)想為通過情節(jié)性的腳本自我構(gòu)建，擁有臺詞、服裝、道具和舞臺的男、女演員居于其中，而文化本身便是人們參與其中的全部場景總和。臺的男、女演員居于其中，而文化本身便是人們參與其中的全部場景總和。假設(shè)假設(shè)我們能夠觀察文化，那么爭論者們就可以運(yùn)用視聽技術(shù)記錄下來，作我們能夠觀察文化，那么爭論者們就可以運(yùn)用視聽技術(shù)記錄下來，作為可分析與呈現(xiàn)的資料。為可分析與呈現(xiàn)的資料。美文化人類學(xué)百科全書美文化人類學(xué)百科全書（3）高尚的野蠻人學(xué)問階層對資本主義的文化反思。高尚的野蠻人學(xué)問階層對資本主義的文化反思。（4）“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”當(dāng)代挽救人類學(xué)。2、人類學(xué)家擔(dān)當(dāng)起搶救文化的責(zé)任、人類學(xué)家擔(dān)當(dāng)起搶救文化的責(zé)任（1）修建博物館修建博物館（2）從文化持有者手中獵取文物從文化持有者手中獵取文物（3）采集傳統(tǒng)部落的口述故事、歌曲采集傳統(tǒng)部落的口述故事、歌曲（4）撰寫民族志或人類學(xué)著作撰寫民族志或人類學(xué)著作（5）繪制或拍攝有關(guān)其文化的影像資料。繪制或拍攝有關(guān)其文化的影像資料。二、荒野的呼喚拍攝文明背影的人們二、荒野的呼喚拍攝文明背影的人們〔一〕美國攝影師愛德華〔一〕美國攝影師愛德華柯蒂斯柯蒂斯1、職業(yè)攝影師，影像人類學(xué)先驅(qū)、職業(yè)攝影師，影像人類學(xué)先驅(qū)2、奉獻(xiàn)拍攝了4000040000多張照片搜集了350350多個印第安民間傳奇，制作了1000010000多份印第安語言和音樂的錄音資料，最終出版了長達(dá)二十卷的北美印第安人。3、成就、成就（1）北美印第安人1907193019071930用圖片與文字記載了北美地區(qū)107107個印第安部落2020世紀(jì)初期的根本風(fēng)貌，一部史詩級的早期人類學(xué)著作。（2）以公平立場進(jìn)入印第安人的社會生活，并在影像中賜予了印第安人貴重的以公平立場進(jìn)入印第安人的社會生活，并在影像中賜予了印第安人貴重的氣質(zhì)。質(zhì)。（3）通過參與觀看的方式進(jìn)展田野作業(yè)，力圖以影像的直觀性和藝術(shù)性，呈現(xiàn)通過參與觀看的方式進(jìn)展田野作業(yè)，力圖以影像的直觀性和藝術(shù)性，呈現(xiàn)北美印第安各部族之間的社會多元性與文化多樣性。美印第安各部族之間的社會多元性與文化多樣性。4、局限性、局限性（1）柯蒂斯認(rèn)為北美文化是一種正在消亡的原始文明，這也是十九世紀(jì)末，二柯蒂斯認(rèn)為北美文化是一種正在消亡的原始文明，這也是十九世紀(jì)末，二十世紀(jì)初在北美人類學(xué)界居于主導(dǎo)地位的世紀(jì)初在北美人類學(xué)界居于主導(dǎo)地位的“進(jìn)化論進(jìn)化論”觀點(diǎn)。觀點(diǎn)。（2）柯蒂斯回避了印第安文化與北美白人文化的溝通與沖突，試圖重構(gòu)一種前柯蒂斯回避了印第安文化與北美白人文化的溝通與沖突，試圖重構(gòu)一種前工業(yè)文明時代的印第安田園牧歌。業(yè)文明時代的印第安田園牧歌。（3）長期被人類學(xué)界所無視，需要再爭論與覺察。長期被人類學(xué)界所無視，需要再爭論與覺察。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1小學(xué)思政課實(shí)施方案共小學(xué)思政課實(shí)施方案共3篇思政，讀音是SīZHNG，漢語詞語，解釋為謂思行善政。下面是共贏教導(dǎo)網(wǎng)為大家?guī)淼男W(xué)思政課實(shí)施方案共3篇，夢想能扶助到大家小學(xué)思政課實(shí)施方案1篇為深入貫徹和落實(shí)XXXX落實(shí)〈XXX深化根基教導(dǎo)改革行動實(shí)施方案和XXXX關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案等相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì)，維護(hù)人民教師良好的社會形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而扶助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)那么，輔助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教導(dǎo)教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安置，結(jié)合自身實(shí)際，特制定本期學(xué)校思政工作方案。一、根本處境在全校師生的合作下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，片面學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品性和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少片面學(xué)生的思想意識較差，行為極為不模范，這片面學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為模范教導(dǎo)，積極創(chuàng)造改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3教導(dǎo)主題班隊(duì)會，利用晨會、班隊(duì)會、主題教導(dǎo)、班級公約等，強(qiáng)化教導(dǎo)訓(xùn)練。提防細(xì)節(jié)，更加是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為模范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法的校園小仆人。5開展好系列主題教導(dǎo)。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對學(xué)生舉行感恩、誠信、守法、奉獻(xiàn)、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教導(dǎo)，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教導(dǎo)活動，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶。6開展好讀書節(jié)系列活動。積極組織開展各種活動，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動，營造濃重的讀書空氣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，激勵學(xué)生讀書，形成良好的讀書空氣，打造書香校園。7落實(shí)教導(dǎo)三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會支持，全體教師要多了解家長，多與家長溝通，調(diào)動家長的積極性，與家長聰慧相處，思政處要積極促使并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。8結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時時四處加強(qiáng)對學(xué)生的行為、禮儀、品德舉行教導(dǎo)和監(jiān)視。9完善班主任的管理手段，建立強(qiáng)有力的鼓舞機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動班主任的

簡介：實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)與隊(duì)列研究的異同實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)與隊(duì)列研究的異同不同點(diǎn)不同點(diǎn)（1）隊(duì)列研究屬于分析性流行病學(xué)，是觀察性研究。（2）實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)有人為施加的干預(yù)措施，給予實(shí)驗(yàn)組以某種干預(yù)因素，而不給對照組以干預(yù)因素或安慰劑，觀察并評價干預(yù)因素對疾病發(fā)生的影響；而隊(duì)列研究是在自然狀態(tài)下，觀察暴露組與非暴露組兩組的疾病發(fā)生情況。（3）實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究采用隨機(jī)方法把研究對象分配到實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M，而隊(duì)列研究則是按照研究對象過去或現(xiàn)在某個時期是否暴露于某個待研究因素，或其不同暴露水平而將研究對象分成不同組；（4）實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究中的對象均來自同一總體的樣本人群，其基本特征，自然暴露因素及預(yù)后因素應(yīng)類似。而隊(duì)列研究對照組可與暴露組來自同一人群，也可以來自不同；（5）在驗(yàn)證病因假設(shè)方面，流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究比隊(duì)列研究效力更強(qiáng)。相同點(diǎn)相同點(diǎn)（1）都是前瞻性研究，實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)是干預(yù)在前，效應(yīng)在后；隊(duì)列研究是在疾病發(fā)生之前確定研究對象的暴露情況，而后探求暴露因素與疾病的關(guān)系，即先確定其因，再縱向前瞻觀察其果；（2）兩項(xiàng)研究實(shí)施難度較大，研究人群數(shù)量大，隨訪時間長，對象依從性不易做好，影響效應(yīng)的評價；（3）不適用于發(fā)病率低的疾?。?

簡介：學(xué)校思政課程建設(shè)實(shí)施方案為深入貫徹指示精神，根據(jù)相關(guān)文件通知，統(tǒng)籌推進(jìn)思政課、道德與法治和各學(xué)科的思政教育，不斷增強(qiáng)思政課、道德與法治課的思想性、理論性、親和力和針對性，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以理想信念教育為核心，以愛國教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面開展的建設(shè)者和接棒人，辦好滿意的教育，建讓社會認(rèn)可、家長放心的特色學(xué)校。二、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)我校建立全面的思政教育教學(xué)體系，努力形成“思政課程一一課程思政一一德育思政一一文化思政”四位一體的全員育人、全過程育人、全方位育人的思政教育教學(xué)格局。（二）具體目標(biāo)1堅(jiān)持以思政課堂為主陣地，加強(qiáng)理論教育。用思想鑄魂育人，貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動思政工作創(chuàng)新開展、將核心價值觀融入教育教學(xué)全過程、當(dāng)好學(xué)提高思政課的針對性、實(shí)踐性、時代性和實(shí)效性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思政以及教學(xué)成果獎等推選活動中向思政課教師傾斜。要將思政課教師在各級報(bào)刊上發(fā)表的理論文章，以及其他學(xué)科業(yè)績納入學(xué)術(shù)成果范疇。（六）改評機(jī)制要順應(yīng)教改開展潮流，破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)要求，改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。要強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的導(dǎo)向作用，將思政課納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的重要內(nèi)容。要將學(xué)生的認(rèn)識、情感、價值觀等內(nèi)容納入思政課評價，將客觀量化評價與主觀效度結(jié)合起來，綜合采用結(jié)果評價、過程評價、動態(tài)評價等方式，充分反映學(xué)生成長成才情況。要將思政課學(xué)習(xí)實(shí)踐情況納入綜合素質(zhì)評價體系,作為學(xué)生評獎評優(yōu)重要標(biāo)準(zhǔn)，作為加入少先隊(duì)、共青團(tuán)的重要參考。學(xué)校思政課建設(shè)情況將納入常規(guī)工作檢查考核。（七）抓好教育載體要充分依托教育教學(xué)活動，全面推進(jìn)學(xué)生思政教育工作。要上好每一節(jié)主題班隊(duì)課，嚴(yán)禁挪課占課，確保課課有主題，節(jié)節(jié)有收獲。要扎實(shí)開展豐富多彩的主題教育活動，進(jìn)一步規(guī)范升降旗儀式，充分發(fā)揮“國旗下的講話”對廣大青少年學(xué)生的教育作用。要開展形勢與政策教育活動,積極征訂時事教育教材，開設(shè)校園、班級時事專欄，關(guān)注新聞廣播，開展時事教育知識競賽等，引導(dǎo)學(xué)生廣泛知曉國內(nèi)外開展態(tài)勢。要全面抓好平安教育，每學(xué)年舉辦一期平安講座。要積

簡介：國際投資學(xué)國際投資學(xué)第一章第一章國際投資概述國際投資概述名詞解釋名詞解釋1國際投資是指各類投資主體，包括跨國公司、跨國金融機(jī)構(gòu)、官方與半官方機(jī)構(gòu)和居民個人等，將其擁有的貨幣資本或產(chǎn)業(yè)資本，經(jīng)跨國界流動與配置形成實(shí)物資產(chǎn)、無形資產(chǎn)或金融資產(chǎn)，并通過跨國運(yùn)營以實(shí)現(xiàn)價值增殖的經(jīng)濟(jì)行為。2國際直接投資國際直接投資又稱為海外直接投資，指投資者參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，擁有實(shí)際的管理、控制權(quán)的投資方式，其投資收益要根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營狀況決定，浮動性較強(qiáng)。3國際間接投資國際間接投資又稱為海外證券投資，指投資者通過購買外國的公司股票、公司債券、政府債券、衍生證券等金融資產(chǎn)，依靠股息、利息及買賣差價來實(shí)現(xiàn)資本增值的投資方式。簡答題簡答題1簡述國際直接投資與國際間接投資的波動性差異。（1）國際直接投資者預(yù)期收益的視界要長于國際證券投資者；（2）國際直接投資者的投資動機(jī)更加趨于多樣性；（3）國際直接投資客體具有更強(qiáng)的非流動性。2簡述國際投資的性質(zhì)。（1）國際投資是社會分工國際化的表現(xiàn)形式；（2）國際投資是生產(chǎn)要素國際配置的優(yōu)化；（3）國際投資是一把影響世界經(jīng)濟(jì)的“雙刃劍”；（4）國際投資是生產(chǎn)關(guān)系國際間運(yùn)動的客觀載體；（5）國際投資具有更為深刻的政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵。3簡述國際投資的發(fā)展階段。（1）初始形成階段1914年以前這一階段以國際借貸資本流動為主；（2）低迷徘徊階段19141945由于兩次世界大戰(zhàn)，這一期間的國際投資受到了較為嚴(yán)重的影響，發(fā)展歷程曲折遲緩，仍以國際間接投資為主；（3）恢復(fù)增長階段19451979這一階段國際直接投資的主導(dǎo)地位形成；（4）迅猛發(fā)展階段20世紀(jì)80年代以來這一階段出現(xiàn)了直接投資與間接投資齊頭并進(jìn)的大發(fā)展局面，成為經(jīng)濟(jì)全球化至為關(guān)鍵的推動力。4簡述影響國際直接投資區(qū)域格局的主要因素。（1）發(fā)達(dá)國家國際直接投資的區(qū)域格局主要受下列因素的影響A經(jīng)濟(jì)衰退與增長的周期性因素；B跨國公司的兼并收購戰(zhàn)略因素；C區(qū)域一體化政策因素。（2）發(fā)展中國家國際直接投資的區(qū)域格局主要受下列因素的影響A經(jīng)濟(jì)因素；B政治因素；C跨國公司戰(zhàn)略因素。5簡述國際投資學(xué)與國際金融學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別。（1）它們的聯(lián)系在于首先，兩者的研究領(lǐng)域中都包括貨幣資本的國際間轉(zhuǎn)移；其次，由于國際金融活動和國際投資活動相互影響，因而在學(xué)科研究中必然要涉及對方因素。（2）它們的區(qū)別在于首先，兩者在研究領(lǐng)域方面各自具有獨(dú)立部分；其次，即使在其相互交叉的共同領(lǐng)域，兩者的側(cè)重點(diǎn)也有所不同。（2）增長最大化廠商較早從出口轉(zhuǎn)向直接投資；（3）從出口到直接投資的轉(zhuǎn)折，增長最大化廠商不像利潤最大化廠商那樣等到市場擴(kuò)大后才轉(zhuǎn)向直接投資，而是在此點(diǎn)之前就已先行轉(zhuǎn)為直接投資。3簡述小島清的比較優(yōu)勢理論。（1）小島清的比較優(yōu)勢論建立在比較成本原理的基礎(chǔ)上，采用正統(tǒng)國際貿(mào)易22模型；（2）該理論以日本廠商對外直接投資情況為背景，其基本觀點(diǎn)是對外直接投資應(yīng)該從本國已經(jīng)處于或趨于比較劣勢的產(chǎn)業(yè)依次進(jìn)行，而這些產(chǎn)業(yè)是對方國家具有比較優(yōu)勢或潛在比較優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)，因此，該理論注重的是一種區(qū)位特征，屬于宏觀理論；（3）該理論依據(jù)比較成本動態(tài)變化所做出的解釋，特別適合于說明新興工業(yè)化國家的對外直接投資。4簡述中小企業(yè)海外直接投資的適用性理論。答以廠商壟斷優(yōu)勢或內(nèi)部化優(yōu)勢為核心的主流優(yōu)勢理論難以解釋中小企業(yè)的海外直接投資行為，由此發(fā)展了若干中小企業(yè)海外直接投資的適用性理論，主要有（1）防御型理論。該理論解釋了臺灣中小企業(yè)為適應(yīng)島內(nèi)經(jīng)營環(huán)境變化而向周邊國家和地區(qū)進(jìn)行海外直接投資的現(xiàn)象。（2）依附理論。該理論很好地解釋了大三角國家跨國公司從復(fù)合一體化戰(zhàn)略向網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變過程中，帶動中小企業(yè)海外直接投資發(fā)展的新趨勢。（3）信息技術(shù)理論。該理論認(rèn)為促進(jìn)中小企業(yè)海外直接投資的關(guān)鍵因素是信息技術(shù)的進(jìn)步。5簡述資本市場線的主要特征。答（1）CAPM模型中的證券組合可以包括有風(fēng)險(xiǎn)和無風(fēng)險(xiǎn)兩種證券，而且投資者可以借錢投資，這樣投資者所能選擇的證券組合就由馬氏理論的有效邊界變?yōu)橐粭l資本市場線；（2）資本市場線是一條過O，RF點(diǎn)并與有效邊界相切的直線，切點(diǎn)稱為市場組合，即有風(fēng)險(xiǎn)證券的有效組合；（3）投資者投資于資本市場線上的證券組合，在單位風(fēng)險(xiǎn)下可取得最大的超額收益。論述題1試述鄧寧OIL理論的理論貢獻(xiàn)及其局限性。（1）鄧寧OIL理論的理論貢獻(xiàn)主要在于從產(chǎn)業(yè)組織理論和國際貿(mào)易理論各學(xué)說中選擇了被認(rèn)為是最關(guān)鍵的三個解釋變量，即廠商特定資產(chǎn)所有權(quán)優(yōu)勢O，內(nèi)部化優(yōu)勢I，國家區(qū)位優(yōu)勢L，根據(jù)這三個變量之間的相互聯(lián)系性來說明對外直接投資及其他各種形式的國際經(jīng)濟(jì)活動，由此而成為國際直接投資綜合研究方面最有影響的理論。（2）OIL理論的局限性主要表現(xiàn)在第一，忽視各因素之間的背離關(guān)系對國際直接投資的影響；第二，OIL理論并未做到真正意義上的“折衷主義”，它在所選取的三個決定變量中仍有所側(cè)重，主要偏重于內(nèi)部化優(yōu)勢的核心作用，這使得該理論更適宜于解釋大規(guī)模跨國企業(yè)的國際直接投資，而不適于解釋中小投資廠商的投資行為，因而該理論不能成為國際直接投資的一般理論。2試述發(fā)展中國家海外直接投資的適用性理論。（1）小規(guī)模技術(shù)理論。該理論主要從三個方面分析了發(fā)展中國家跨國企業(yè)的比較優(yōu)勢第一，擁有為小市場需要提供服務(wù)的小規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)；第二，發(fā)展中國家在民族產(chǎn)品的海外生產(chǎn)上頗具優(yōu)勢；第三，低價產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略。（2）技術(shù)地方化理論。該理論認(rèn)為以下幾個條件能使發(fā)展中國家企業(yè)形成和發(fā)展自己的“特有優(yōu)勢”。第一，在發(fā)展中國家中，技術(shù)知識的當(dāng)?shù)鼗窃诓煌诎l(fā)達(dá)國家的環(huán)境下進(jìn)行的，這種新的環(huán)境往往與一國的要素價格及其質(zhì)量相聯(lián)系。第二，發(fā)展中國家生產(chǎn)的產(chǎn)品適合于他們自身的經(jīng)濟(jì)和需求。第三，發(fā)展中國家企業(yè)競爭優(yōu)勢不僅來自于其生產(chǎn)過程和產(chǎn)品與當(dāng)?shù)氐墓┙o條件和需求條件的緊密結(jié)合，而且來自創(chuàng)新

簡介：1四學(xué)四提高學(xué)習(xí)心得體會四學(xué)四提高學(xué)習(xí)心得體會四學(xué)四提高學(xué)習(xí)心得體會自“四學(xué)四提高活動開展以來，上級領(lǐng)導(dǎo)多次在講話中強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，我作為基層領(lǐng)導(dǎo)，通過自學(xué)、帶領(lǐng)隊(duì)伍集體學(xué)等方式，努力提高自身和集體的理論素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)和履職力量，全面提升思想境界和工作質(zhì)效，通過這一列學(xué)習(xí)活動的開展使我和全體民警職工受益匪淺，現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勎业膸c(diǎn)感受。一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，筑牢思想根基。我在工作和生活中堅(jiān)持把思想政治建設(shè)擺在第一位，旗幟鮮亮講政治，帶領(lǐng)全體民警筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)決抱負(fù)信念、明確政治方向，堅(jiān)固樹立“四個意識，切實(shí)增加“四個自信，把對黨忠誠融入血脈，更加堅(jiān)決自覺地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中心權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，更加堅(jiān)決自覺地向以習(xí)近平同志為核心的黨中心看齊，更加堅(jiān)決自覺地在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中心保持高度全都，永葆肯定忠誠、肯定純凈、肯定牢靠的政治本色。二、加強(qiáng)紀(jì)律學(xué)習(xí)，奠定純凈隊(duì)伍。公安隊(duì)伍是黨肯定領(lǐng)導(dǎo)下的一支紀(jì)律部隊(duì)，必需在紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)上有更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求。嚴(yán)明的紀(jì)律作風(fēng)是作為紀(jì)律部隊(duì)的鮮亮特點(diǎn)，也是得人民支持、保持良好形象、生成強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的重要保證，同時也是對每一名黨員干部力量素養(yǎng)的考驗(yàn)，更是對業(yè)務(wù)力量和綜合素養(yǎng)的考驗(yàn)。所以要時刻留意提升自己的業(yè)務(wù)力量和綜合素養(yǎng)，爭做勤于學(xué)習(xí)、3嚴(yán)格監(jiān)督，把全面從嚴(yán)治警各項(xiàng)措施落實(shí)落細(xì)，著力營造風(fēng)清氣正的良好警風(fēng)。要嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，建立健全黨內(nèi)政治生活、黨內(nèi)監(jiān)督的責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)堅(jiān)決貫徹民主集中制，全面推動“三會一課、民主生活會、組織生活會和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過雙重組織生活等黨內(nèi)生活制度的落實(shí)，著力增加黨內(nèi)生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，推動實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。要強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)措施，堅(jiān)決貫徹中心八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)治警各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)不停步、反腐懲惡不手軟，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭向縱深推動。

簡介：大理大學(xué)病毒學(xué)檢驗(yàn)期末備考精華大理大學(xué)病毒學(xué)檢驗(yàn)期末備考精華責(zé)任編輯總結(jié)程家國責(zé)任編輯總結(jié)程家國第1章細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)一、名詞解釋一、名詞解釋11細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)CELLCULTURETECHNOLOGYCELLCULTURETECHNOLOGY是模擬體內(nèi)生理環(huán)境條件，一共細(xì)胞適宜的營養(yǎng)和溫度條件，在無菌操作的基礎(chǔ)上，使離體組織細(xì)胞生長增殖并進(jìn)行傳代的技術(shù)。22細(xì)胞系（細(xì)胞系（CELLLINESCELLLINES）原代培養(yǎng)物經(jīng)傳代培養(yǎng)獲得的一群細(xì)胞。33原代細(xì)胞培養(yǎng)（原代細(xì)胞培養(yǎng)（PRIMARYCELLPRIMARYCELL）將動物或人的胎兒組織經(jīng)剪碎、酶消化、稀釋計(jì)數(shù)、加營養(yǎng)液，37度培養(yǎng)12天后，形成單層細(xì)胞或懸浮細(xì)胞的方法。44傳代細(xì)胞培養(yǎng)（傳代細(xì)胞培養(yǎng)（CONTINUOUSCONTINUOUSCELLCELL）原代細(xì)胞培養(yǎng)過程中，在大多數(shù)細(xì)胞退化時，少數(shù)細(xì)胞又能長期傳下去，這種能在培養(yǎng)容器內(nèi)連續(xù)多次傳代的細(xì)胞。55細(xì)胞株（細(xì)胞株（CELLCELLSTRAINSTRAIN）從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中獲得的遺傳、生化特性相同的細(xì)胞群。二、問答題二、問答題11簡答空斑形成單位法的原理。簡答空斑形成單位法的原理。答將不同稀釋度的病毒懸液接種于單層細(xì)胞上，使病毒吸附于細(xì)胞，然后覆蓋一層營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基。由于瓊脂的限制，病毒只能感染周圍的細(xì)胞，出現(xiàn)蝕斑現(xiàn)象。加入中性紅染料，由于死細(xì)胞不能攝入中性紅染料，會出現(xiàn)不染色的空斑。一個空斑理論上可認(rèn)為石油一個病毒粒子感染形成的，稱為一個空斑形成單位。可以定量測定病毒的感染力。250250終點(diǎn)法的原理和注意事項(xiàng)。終點(diǎn)法的原理和注意事項(xiàng)。答1原理將病毒液經(jīng)系列稀釋后，接種單層細(xì)胞，觀察細(xì)胞病變，計(jì)算造成50細(xì)胞發(fā)生最終病變的病毒液濃度。2注意事項(xiàng)88單層細(xì)胞培養(yǎng)上病毒增殖如何檢測單層細(xì)胞培養(yǎng)上病毒增殖如何檢測答答99病毒滴度測定有哪些方法病毒滴度測定有哪些方法答答

簡介：1炒股的人在看大盤時，往往認(rèn)為上漲的股票多，不炒股的人則往往看到大盤一片下跌。這是一種（）。AA知覺防御知覺防御B選擇性知覺C暈輪效應(yīng)D對比效益2在企業(yè)中，人們普遍愿意認(rèn)為男性“充滿活力，雄心勃勃，喜歡出差”，女性則“穩(wěn)重、沒有野心，喜歡穩(wěn)定的辦公環(huán)境”，這是一種（）現(xiàn)象A暈輪效應(yīng)B對比效應(yīng)C投射DD刻板印象刻板印象3“新官上任三把火”說明了領(lǐng)導(dǎo)都十分重視社會知覺的那種效應(yīng)A、刻板效應(yīng)B、第一印象、第一印象C、知覺防御D、近因效應(yīng)4見到一個衣著清潔整齊的人，我們可能就會認(rèn)為他做事細(xì)心，有條理，有責(zé)任心。這屬于社會知覺中的A知覺防御B第一印象C刻板印象DD暈輪效應(yīng)暈輪效應(yīng)5“唯小人與女子難養(yǎng)”，這句話反應(yīng)的是A首因效應(yīng)B暈輪效應(yīng)CC刻板印象刻板印象D第一印象6美國心理學(xué)界公認(rèn)的工業(yè)社會心理學(xué)的創(chuàng)始人是A斯騰B梅奧CC芒斯特伯格芒斯特伯格D勒溫7霍桑實(shí)驗(yàn)的主持者是（）A．梅奧．梅奧B．霍桑C．泰勒D．麥格雷戈8行為特征表現(xiàn)為直率熱情，精力旺盛，情緒易沖動等的氣質(zhì)類型是（）A多血質(zhì)B粘液質(zhì)C意向成分D行為成分4當(dāng)出現(xiàn)認(rèn)知不協(xié)調(diào)時，認(rèn)知主體消除不協(xié)調(diào)的方法有。AA改變行為改變行為BB改變態(tài)度改變態(tài)度C重新進(jìn)行角色定位D不予理睬EE引進(jìn)新的認(rèn)知元素引進(jìn)新的認(rèn)知元素5認(rèn)知平衡理論的提出者是（）。A費(fèi)斯汀格BB海德海德C墨菲D布魯納6個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是（）。A．歸因B．態(tài)度．態(tài)度C．動機(jī)D．情緒7、態(tài)度的各個成分之間不協(xié)調(diào)時，（）往往占有主導(dǎo)地位。A．情感成分．情感成分B．行為傾向成分C．認(rèn)知成分D．動機(jī)成分8、態(tài)度的內(nèi)化是指（）。A．個體真正從內(nèi)心相信并接受他人的觀點(diǎn)，并使之納入自己的態(tài)度體系，成為有機(jī)的組成．個體真正從內(nèi)心相信并接受他人的觀點(diǎn)，并使之納入自己的態(tài)度體系，成為有機(jī)的組成部分。部分。B．個體采用他人觀點(diǎn)、信息或群體規(guī)范，使自己與他人一致C．個體按社會規(guī)范和社會期待或他人意志在外顯行為方面表現(xiàn)與他人一致D．個體以理智與情感，即認(rèn)知和情感為基礎(chǔ)習(xí)得一定的態(tài)度9以下關(guān)于動機(jī)與行為的表述中不正確的是A同一動機(jī)可以引起種種不同的行為B動機(jī)具有內(nèi)隱性的特點(diǎn)，總是要通過行為表現(xiàn)出來C錯誤的動機(jī)可能被外表積極的行為所掩蓋DD好的動機(jī)必定引起合理的行為好的動機(jī)必定引起合理的行為10所謂激勵就是激發(fā)人的（），調(diào)動人的工作積極性的過程。AA動機(jī)動機(jī)B需要C目的D期望11馬斯洛在他的需要層次理論中把生理需要、安全需要和（）歸為人的低級需要。

簡介：985985高校期末聯(lián)合考試高校期末聯(lián)合考試20162016級傳播學(xué)概論期末考試試卷級傳播學(xué)概論期末考試試卷命題人王陽一、單項(xiàng)選擇題。一、單項(xiàng)選擇題。（10X22010X220）1大眾傳播中最主要最受重視的信息是A新聞信息B教育信息C娛樂信息D商業(yè)信息2下述成語中與選擇性理解的意思最接近的是A愛屋及烏B明察秋毫C見仁見智D見微知著3．傳播可以分為若干層次，其中最基本的層次是A．人際傳播B．群體傳播C．組織傳播D．大眾傳播4．“二級傳播理論”的創(chuàng)立者是A．拉斯韋爾B．盧因C．拉扎斯菲爾德D．霍夫蘭5．報(bào)刊的自由主義理論認(rèn)為，真理只有在各種意見“自由而公正”的競爭中才能產(chǎn)生和發(fā)展。這個觀點(diǎn)也被稱為A．“天賦人權(quán)”B．“觀點(diǎn)的自由市場”C．“第一自由”D．“真理的自我修正”6．大眾傳播的信息傳向受眾有若干“關(guān)卡”，其中“第一關(guān)”是A．選擇性記憶B．選擇性注意C．選擇性理解D．選擇性暴露7有關(guān)“霧霾”和“薩德”的相關(guān)報(bào)道，體現(xiàn)了大眾傳播社會功能中的A社會動員B社會規(guī)范C環(huán)境監(jiān)測D社會協(xié)調(diào)8“樸槿惠的緋聞事件”不脛而走，造成信息的誤傳和混亂，這說明了信息富于A傳遞性B擴(kuò)散性C擴(kuò)充性D共享性9介乎人際傳播和組織傳播之間的信息交流層次是A網(wǎng)絡(luò)傳播B跨文化傳播C群體傳播D大眾傳播10“沉默的螺旋“理論認(rèn)為大眾傳播的強(qiáng)大影響發(fā)生在A認(rèn)知階段和判斷階段B判斷意見階段和行動階段1/76簡述信息的特征與功能并舉例說明。三、分析題。三、分析題。5X210X2305X210X230（一）辨析題（一）辨析題1新聞媒體對新聞事實(shí)進(jìn)行選擇性處理的特定原則來自于新聞工作者的主觀意識。2受眾即是商品。（二）材料分析題（二）材料分析題當(dāng)?shù)貢r間5月16日，馬克菲特在自己店鋪的倉庫中。馬克菲特的潮鞋店名為STADIUMGOODS,位于紐約曼哈頓SOHO商業(yè)區(qū)，該店運(yùn)動鞋和街頭服飾齊全同時面向收藏者服務(wù)。馬克菲特去年8月將店鋪入駐淘寶網(wǎng)天貓國際后，目前通過互聯(lián)網(wǎng)面向中國消費(fèi)者的銷售額已達(dá)數(shù)百萬美元，他們每天通過天貓國際向中國發(fā)貨數(shù)百雙。3/7

簡介：第1頁共7頁高中生物聯(lián)賽普通動物學(xué)部分知識要點(diǎn)第一部分第一部分動物界概況動物界概況一、一、主要的門類主要的門類現(xiàn)存動物約150萬種,分10個門1、原生動物門約3萬種，分鞭毛綱、肉足綱、孢子綱和纖毛綱。2、多孔動物門約1萬種，分鈣質(zhì)海綿綱、六放海綿綱、尋常海綿綱。3、腔腸動物門約1萬種，分水螅綱、缽水母綱、珊瑚綱。4、扁形動物門約1萬種，分渦蟲綱、吸蟲綱、絳蟲綱。5、線形動物門分線蟲綱，輪蟲綱。6、環(huán)節(jié)動物門約17000種，分多毛綱、寡毛綱、蛭綱。7、軟體動物門現(xiàn)存約10萬種，化石種類35萬種，分單板綱、多板綱、腹足綱、掘足綱、瓣鰓綱、頭足綱。8、節(jié)肢動物門為動物界第一大門，約110萬種，分為三個亞門七個綱。有鰓亞門包括三葉蟲綱、甲殼綱；有螯亞門肢口綱、蛛形綱；氣管亞門包括原所管綱、多足綱、昆蟲綱。9、棘皮動物門現(xiàn)存約6000種，分海星綱、蛇尾綱、海膽綱、海參綱、海百合綱。10、脊索動物門約7萬多種，分尾索動物亞門、頭索動物亞門、脊椎動物亞門。①尾索動物亞門分尾海鞘綱、海鞘綱、樽海鞘綱。②頭索動物亞門只有頭索綱。③脊椎動物亞門分圓口綱、魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺乳綱。二、重要的名詞概念二、重要的名詞概念體制動物軀體結(jié)構(gòu)的基本形式,是動物軀體各部分在排列方式上的某些規(guī)律性。其進(jìn)化趨勢為不對稱→球輻對稱→輻射對稱→兩輻對稱→兩側(cè)對稱。分節(jié)指動物體內(nèi)或體外的分段現(xiàn)象。其進(jìn)化趨勢為不分節(jié)→假分節(jié)→真分節(jié)同律分節(jié)→異律分節(jié)、分部。原體腔由囊胚腔發(fā)育而來，體壁有肌肉層而腸壁沒有，無體腔膜。真體腔由中胚層分裂而來，體壁腸壁均有肌肉層和體腔膜。直接發(fā)育發(fā)育中幼體與成蟲形態(tài)大小無異，無須經(jīng)過變態(tài)。間接發(fā)育幼蟲與成蟲形態(tài)明顯不同，須經(jīng)過變態(tài)。分表變態(tài)、不完全變態(tài)（分漸變態(tài)和半變態(tài)）、完全變態(tài)。第二部分第二部分無脊椎動物無脊椎動物包括脊索動物以外的所有動物。一、一、原生動物門原生動物門（一）門的主要物征1、生活習(xí)性生活在液體環(huán)境或潮濕土壤中。具有三種營養(yǎng)方式，即①植物性營養(yǎng)（光合營養(yǎng)）；②動物性營養(yǎng)（吞噬營養(yǎng)）；③滲透營養(yǎng)（腐生營養(yǎng)）。有的兼有其他營養(yǎng)方式，如綠眼蟲在有光時行光合營養(yǎng)，無光時行滲透營養(yǎng)。2、形態(tài)結(jié)構(gòu)體制有不對稱、球輻對稱；單細(xì)胞，少數(shù)聯(lián)合成群體；細(xì)胞中分化出多種細(xì)胞器，完成動物體的各項(xiàng)生理功能，如運(yùn)動器（纖毛、鞭、偽足），消化細(xì)胞器（胞口、胞咽、食物泡、胞肛），防衛(wèi)細(xì)胞器（刺絲泡）。3、生理通過體表進(jìn)行呼吸、排泄，伸縮泡和收集管主要是排出多余的水分。4、生殖方式多樣，以胞囊度過不良環(huán)境。（二）代表動物草履蟲1、生活環(huán)境富含有機(jī)質(zhì)的淡水中。2、形態(tài)結(jié)構(gòu)形似倒置的草鞋；表膜密被纖毛，細(xì)胞質(zhì)中分化出多種細(xì)胞器，有大小兩個細(xì)胞核，大核與營養(yǎng)有關(guān)、小核與生殖有關(guān)。3、動纖毛擺動，使蟲體沿縱軸旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。4、生殖無性生殖為橫二分裂，有性生殖為接合生殖。（三）原生動物的分類1、鞭毛綱運(yùn)動胞器為1或多根鞭毛；多自由生活，少寄生；無性生殖為縱二分裂，有性生殖為同配或異配生殖。如眼蟲、夜光蟲（與赤潮有關(guān)）。2、肉足綱運(yùn)動胞器為偽足；多自由生活，少寄生。常見種類痢疾內(nèi)變形蟲、太陽蟲。3、孢子綱全寄生，行滲透營養(yǎng)，裂體生殖、孢子生殖、配子生殖。如瘧原蟲。4、纖毛綱運(yùn)動胞器為纖毛（較鞭毛短而多），分化出多種細(xì)胞器，細(xì)胞核有大小一，橫二分裂。常見種類草履蟲、櫛毛蟲、棘尾蟲、喇叭蟲。二、二、多孔動物門多孔動物門又名海綿動物、側(cè)生動物。（一）門的主要物征1、生活習(xí)性固著生活、淡水或海水生。2、形態(tài)結(jié)構(gòu)體型多數(shù)不對稱，少數(shù)輻射對稱；多細(xì)胞，有細(xì)胞分化但無明確組織；體壁由皮層、胃層及二者之間的中膠層構(gòu)成；體柔軟多孔似海綿；具有特殊的水溝系，有利于攝食和呼吸。3、生理攝食、呼吸、排泄通過水溝系來完成。4、生殖發(fā)育胚胎發(fā)育中有胚層逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象；海產(chǎn)種類發(fā)育中兩囊幼蟲出現(xiàn)兩次囊胚。（二）多孔動物的分類特征胚胎發(fā)育中出現(xiàn)胚層逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象；體內(nèi)有領(lǐng)細(xì)胞、骨針、水溝系等；被認(rèn)為是較早分化出來的原始多細(xì)胞動物的一個側(cè)支，故名側(cè)生動物。常見種類白枝海綿、毛壺、拂子介、偕老同穴、沐浴海綿、淡水海綿。三、腔腸動物門腔腸動物門（一）門的主要特征1、生活習(xí)性水生、自由或固著生活。2、形態(tài)結(jié)構(gòu)體型多輻射對稱，少數(shù)兩輻對稱（如海葵），具有水螅型和水母型；具有兩胚層和消化循環(huán)腔，有口無肛門，有原始的組織分化，出現(xiàn)了神經(jīng)網(wǎng)。3、生理呼吸及排泄均通過體表完成，具有細(xì)胞內(nèi)消化和細(xì)胞外消化兩種消化方式。4、生殖發(fā)育生殖方式多樣，有的有世代交替（水螅型為無性世代，水母型為有性世代），也有的終生水螅型（行出芽生殖、有性生殖）；海產(chǎn)種類有浮浪幼蟲。（二）分類1、水螅綱單個或群體生活，有的有世代交替，性細(xì)胞由外胚層產(chǎn)生。如水螅、藪枝螅、桃花水母。2、缽水母綱多為大型水母，水螅世代不發(fā)達(dá)，性細(xì)胞由內(nèi)胚層產(chǎn)生，如海蜇。3、珊瑚綱固著生活，單體或群體生活，只有水螅型，無世代交替，大多具發(fā)達(dá)的骨骼；性細(xì)胞由內(nèi)胚層產(chǎn)生。如海葵、紅珊瑚。四、四、扁形動物門扁形動物門（一）門的主要特征1、生活習(xí)性少自由生活，多寄生。2、形態(tài)結(jié)構(gòu)身體扁平，左右（兩側(cè)）對稱，有的假分節(jié)；具有三胚層，出現(xiàn)了中胚層，皮第3頁共7頁5、輻射卵裂以腸腔法形成中胚層和體腔6、次生體腔發(fā)達(dá)，一部分形成特殊的水管系統(tǒng)（也稱步管系統(tǒng)）。具有運(yùn)動、呼吸、排泄和感覺等多種功能。7、多數(shù)為雌雄異體（二）分類棘皮動物約有6000種，我國約有300種。根據(jù)腕的有無和形狀，步帶溝的開合等，分為五個綱，列表如下比較項(xiàng)目海星綱蛇尾綱海膽綱海參綱海百合綱體形五星形五星形，體盤小，腕細(xì)長球形，半球形也有心形或盤狀圓筒開（有前后左右之分）有柄，海百合頗似植物腕數(shù)量為5或5的倍數(shù)具5腕（少數(shù)為4或6腕）無無具分枝的腕體盤與腕無明顯分界與腕分界明顯無無無幼蟲羽腕幼蟲→短腕幼蟲蛇尾幼蟲海膽幼蟲短腕幼蟲→桶狀幼蟲→五觸手幼蟲桶狀幼蟲常見種類海盤車、海燕、砂海星、太陽海星真蛇尾、刺蛇尾馬糞海膽、刻肋海膽、紫海膽刺參、梅花參、海棒槌海百合、海羊齒第三部分第三部分脊椎動物脊椎動物一、一、索動物門的特征索動物門的特征（一）主要特征具有脊索、背神經(jīng)管、咽鰓裂。1、脊索組織結(jié)構(gòu)由富含液泡的細(xì)胞構(gòu)成，不分節(jié)，外包以結(jié)締組織的棒狀物；位置位于消化管的背面，神經(jīng)管的腹面，且縱貫頭尾；來源起源于中胚層；發(fā)展脊椎動物亞門僅存在于胚胎或幼體中，以后被骨質(zhì)脊柱所取代；其他類群中則終生存在或存在幼體尾部。2、背神經(jīng)管結(jié)構(gòu)為神經(jīng)組織構(gòu)成的管狀結(jié)構(gòu)；位置位于脊索背面；來源由外胚層內(nèi)陷而成；發(fā)展高等種類分化為腦和脊髓；3、咽鰓裂位置位于消化管前段（咽部）的兩側(cè)壁上；結(jié)構(gòu)左右成對排列的裂縫，它直接或間接的與外界相通，鰓裂壁上富有毛細(xì)血管；來源它來源于外胚層和內(nèi)胚層；發(fā)展水生動物的鰓裂終生存在，而陸生動物只見于胚胎時期或幼體，隨后完全消失。（二）一般特征肛后尾、心臟位于消化管腹面，多為閉管式循環(huán)。（三）與高等無脊椎動物共有的特征身體分節(jié)，兩側(cè)對稱，后口，三胚層。二、脊索動物門三個亞門的比較二、脊索動物門三個亞門的比較類群尾索動物亞門頭索動物亞門脊椎動物亞門脊索僅見于尾部，多在成體消失終生具有，縱貫全身僅存于早期胚胎，以后被脊柱取代背神經(jīng)管在幼體其前端發(fā)育成腦泡，成體退化為一個神經(jīng)節(jié)背方未愈合，前端膨大為腦泡，腦神經(jīng)兩對，脊神經(jīng)背根與腹根不合并分化發(fā)育成腦和脊髓咽鰓裂發(fā)達(dá)，終生具有發(fā)達(dá)水生種類終生具有，陸生種類僅存于胚胎循環(huán)開管式，反向循環(huán)無心臟，閉管式循環(huán)有心臟，閉管式循環(huán)生殖發(fā)育有性生殖、無性生殖,雌雄同體，異體受精；具有世代交有性生殖，變態(tài)發(fā)育，發(fā)育時間短。以有性生殖為主

簡介：日常文書寫作2PPT植物學(xué)復(fù)習(xí)題植物學(xué)復(fù)習(xí)題一、名詞一、名詞1原生質(zhì)與原生質(zhì)體2細(xì)胞質(zhì)3紋孔4細(xì)胞連絲6細(xì)胞器7后含物8細(xì)胞分化9組織10初生生長與次生生長11凱氏帶12外始式與內(nèi)始式13內(nèi)起源與外起源14年輪、心材與邊材15葉鑲嵌16同源器官與同功器官17有性生殖與無性生殖18心皮19胎座20自花傳粉與異花傳粉21雙受精22單性結(jié)實(shí)23無融合生殖24真果與假果25等面葉與異面葉26離層27變態(tài)28營養(yǎng)繁殖29外胚乳30聚花果與聚合果31維管組織32芽33木質(zhì)部與韌皮部34泡狀細(xì)胞35大孢子葉球與小孢子葉球36八核胚囊37初生射線與次生射線38髓射線39表皮與周皮40總狀花序、穗狀花序與葇荑花序二、選擇二、選擇1下列各項(xiàng)中屬于質(zhì)體的細(xì)胞器有（）。A線粒體B白色體C有色體D葉綠體2孔紋是（）。A細(xì)胞壁沒有加厚的區(qū)域B初生壁沒有加厚的區(qū)域C次生壁沒有加厚的區(qū)域D胞間層沒有加厚的區(qū)域3淀粉是（）的一種儲存形式。A脂肪B蛋白質(zhì)C葡萄糖D草酸鈣4蛋白質(zhì)的鑒別方法為（）。A加25萘酚溶液及濃硫酸顯紫色而溶解B加稀碘液變成黑色C加碘變成棕黃色，加硫酸銅苛性鈉液顯紫紅色D加蘇丹Ⅲ溶液顯橙紅色5初生紋孔場存在于（）。A初生壁B次生壁C胞間層D角質(zhì)層6下列細(xì)胞屬于輸導(dǎo)組織的是（）。A纖維B石細(xì)胞C乳汁管D環(huán)紋導(dǎo)管7糊粉粒是（）的一種儲存形式。A淀粉B葡萄糖C脂肪D蛋白質(zhì)8植物體內(nèi)的死細(xì)胞有（）。A篩管B導(dǎo)管C纖維D管胞9屬于次生分生組織的有（）。A根的形成層B根尖的生長點(diǎn)C木栓形成層D居間分生組織10厚角組織常存在于（）。A草本植物的莖B葉柄C花柄D葉肉細(xì)胞11裸子植物靠（）輸導(dǎo)有機(jī)物質(zhì)。A導(dǎo)管B篩管C管胞D篩胞12單子葉植物氣孔保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)為（）。A啞鈴形B腎形C三角形D無任何形狀13光鏡下可看到的細(xì)胞器是（）。A線粒體B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C葉綠體D微體14篩管分子最顯著的特征是（）。C機(jī)械發(fā)達(dá)組織D表皮細(xì)胞具葉綠體35松樹等裸子植物葉肉組織的特點(diǎn)是（）。A有柵欄組織和海綿組織之分B細(xì)胞壁具褶襞C無光合作用能力D不具樹脂道結(jié)構(gòu)36樹皮中絕對不包括（）。A歷年產(chǎn)生的周皮和各種死亡組織B次生韌皮部C次生木質(zhì)部D形成層37藕的食用部分是（）。A塊根B塊莖C根狀莖D球莖38花藥中絨氈層的細(xì)胞來自（）。A造孢細(xì)胞B壁細(xì)胞C小孢子母細(xì)胞D四分體39被子植物的胚乳一般是（）。A單倍體B雙倍體C三倍體D四倍體40二細(xì)胞（二核）時期的花粉粒含有（）。A一個精子和一個生殖細(xì)胞B兩個精子C一個生殖細(xì)胞和一個營養(yǎng)細(xì)胞D一個營養(yǎng)細(xì)胞和一個精子41被子植物種子中的胚乳是（）與精子受精后發(fā)育而成的。A助細(xì)胞B卵細(xì)胞C中央細(xì)胞D反足細(xì)胞42花藥的纖維層是由（）發(fā)育而來。A表皮B中層C藥室內(nèi)壁D絨氈層43精卵細(xì)胞受精后發(fā)育為（）。A種子B胚C胚乳D子葉44與花藥開裂直接有關(guān)的是（）。A藥室內(nèi)壁B纖維層C中層D絨氈層45下列細(xì)胞中染色體是單倍的是（）。A造孢細(xì)胞B花粉母細(xì)胞C合子D精子46花藥發(fā)育的過程中，小孢子的形成過程是（）。A花粉母細(xì)胞造孢細(xì)胞孢原細(xì)胞小孢子B孢原細(xì)胞造孢細(xì)胞花粉母細(xì)胞小孢子C造孢細(xì)胞孢原細(xì)胞花粉母細(xì)胞小孢子D孢原細(xì)胞花粉母細(xì)胞造孢細(xì)胞小孢子47真果的果皮是由（）發(fā)育而來。A胚珠B珠心C珠被D子房壁48種子外的種皮是由（）發(fā)育而成。A胚珠B珠心C珠被D子房壁49被子植物的雌配子體是指（）。A雌蕊B胚珠C八核胚囊D卵細(xì)胞50小麥幼苗（）。A為孢子體，處于無性世代B為孢子體，處于有性世代C為配子體，處于無性世代D為配子體，處于有性世代51兩輪花被色澤、形狀等沒有區(qū)別，稱為（），如百合花。A兩被花B單被花C同被花D重被花52下列花冠類型中（）為輻射對稱花。A舌狀花冠B唇形花冠C蝶形花冠D十字花冠

簡介：大體解剖要求掌握的專業(yè)英語詞匯一、緒論、運(yùn)動系總論能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯GROSSɡRUSANATOMYN?TMI大體解剖NEUROANATOMYNJURUL?D?IKL神經(jīng)THEHEAD頭部,NECK頸部,UPPERLIMBSLIM上肢,LOWERLIMBSLIM下肢,THORAX胸部,ABDOMEN?BDMN腹部,PELVISPELVIS骨盆,PERINEUM會陰,BACKANDVERTEBRALVTIBRITREGIONRID??N背部和脊柱區(qū)LOCOMOTORALIMENTARYSYSTEM消化系統(tǒng)RESPIRATORYSYSTEM運(yùn)動系統(tǒng)SYSTEM呼吸系統(tǒng)URINARYJURINEITSYSTEM泌尿系統(tǒng)REPRODUCTIVESYSTEM生殖系統(tǒng)ENDOCRINESYSTEM內(nèi)分泌系統(tǒng)CIRCULATORYSYSTEM循環(huán)系統(tǒng)NERVOUSSYSTEM中樞神經(jīng)系統(tǒng)SENSEORGANS感覺器官VERTICALAXIS縱軸HORIZONTAL下CRANIAL前/POSTERIOR側(cè)MEDIAL內(nèi)/EXTERNAL深PROXIMAL/RADIAL橈側(cè)TIBIALPLANE水平面SUPERIOR顱/CAUDAL后VENTRAL內(nèi)側(cè)/LATERAL尾腹側(cè)外側(cè)INTERNAL淺/PROFUNDAL遠(yuǎn)端ULNAR尺側(cè)腓側(cè)；BONES骨上/INFERIORANTERIOR/DORSAL外SUPERFICIAL近端/DISTAL脛側(cè)/FIBULARJOINTS關(guān)節(jié)SKELETAL脊柱EMINENCE結(jié)節(jié)CRESTFOVEOLASULCUSMUSCLE骨骼肌PROCESS進(jìn)程SPINE隆起TUBEROSITY嵴LINE線FOSSA粗隆TUBERCLE窩FOVEA凹溝IMPRESSION壓跡SINUS竇ANTRUM陰莖SCROTUM輸卵管UTERUSGLAND垂體PINEALADRENAL陰囊OVARY子宮VAGINAGLAND腎上腺卵巢UTERINE陰道PITUITARYBODY松果體THYROIDTUBEGLAND甲狀腺三、脈管學(xué)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)總論脈管學(xué)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)總論能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯CARDIOVASCULAR血管系統(tǒng)HEART心臟ARTERY細(xì)血管SYSTEMIC動脈VEINCIRCULATION靜脈CAPILLARY體循環(huán)PULMONARYSYSTEM淋巴系統(tǒng)LYMPHATIC/TRUNK/DUCTNODE毛細(xì)淋巴管/淋巴管/淋巴結(jié)THYMUSSYSTEM心毛CIRCULATION肺循環(huán)LYMPHATICCAPILLARY淋巴干/淋巴導(dǎo)管TONSIL胸腺SPLEENSPINALCORD/VESSEL扁桃體LYMPH脾CENTRALNERVOUSSYSTEM中樞神經(jīng)系統(tǒng)NERVOUSSYSTEM脊髓BRAIN大腦PERIPHERAL周圍神經(jīng)系統(tǒng)SPINALNERVE脊神經(jīng)CERVICALNERVE胸神經(jīng)LUMBARCOCCYGEALNERVE頸神經(jīng)THORACICNERVE骶神經(jīng)NERVE腰神經(jīng)SACRALNERVE尾骨神經(jīng)CRANIALNERVE嗅神經(jīng)OPTICNERVE腦神經(jīng)OLFACTORYNERVENERVE視神經(jīng)OCULOMOTORNERVE滑車神經(jīng)TRIGEMINALNERVE動眼神經(jīng)TROCHLEAR三叉神經(jīng)ABDUCENTVESTIBULOCOCHLEARNERVE舌咽神經(jīng)VAGUSNERVE副神經(jīng)HYPOGLOSSALNERVE軀體神經(jīng)VISCERAL/PARASYMPATHETICNERVE展神經(jīng)FACIALNERVE面神經(jīng)NERVE前庭蝸神經(jīng)GLOSSOPHARYNGEALNERVE迷走神經(jīng)ACCESSORYNERVE舌下神經(jīng)SOMATICNERVE內(nèi)臟神經(jīng)SYMPATHETICNERVE交/副交感神經(jīng)VISUALAPPARATUS視覺器官VESTIBULOCOCHLEARORGAN前庭蝸器四、下肢下肢（一）下肢骨及其連結(jié)下肢骨及其連結(jié)1HIPBONE髖骨2ILIACSUPERIOR4ISCHIALILIACCREST髂嵴3ANTERIORSPINE髂前上棘TUBEROSITY坐骨SPINE坐骨棘5ISCHIALTUBERCLE趾骨結(jié)節(jié)結(jié)節(jié)6PUBIC

簡介：名師精編優(yōu)秀教案授課日期教案編號NO1課程名稱人體寄生蟲學(xué)人體寄生蟲學(xué)年級授課地點(diǎn)專業(yè)授課教師授課題目第一篇寄生蟲學(xué)總論（17章）授課時數(shù)2學(xué)時目的要求1掌握寄生、寄生蟲和宿主的概念2掌握寄生蟲與宿主的相互關(guān)系3了解寄生蟲病的流行特點(diǎn)重點(diǎn)講解寄生、生活史、寄生蟲、宿主及寄生蟲類型等概念、寄生蟲免疫難點(diǎn)講解根據(jù)對學(xué)生要求的側(cè)重點(diǎn)，突出需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，對教材涵蓋的七個章節(jié)適當(dāng)刪減。在講解過程中，具體的提出個別寄生蟲做為實(shí)例。內(nèi)容及時間安排1、人體寄生蟲學(xué)的概念（世界及我國五大寄生蟲?。?分鐘2、學(xué)科的發(fā)展與科研創(chuàng)新5分鐘3、寄生蟲生活史概念（以肝吸蟲為例）15分鐘寄生蟲與宿主概念及類型（舉例說明）30分鐘4、寄生蟲與宿主相互關(guān)系5分鐘5、寄生蟲免疫15分鐘6、寄生蟲病的流行與防制5分鐘啟發(fā)性提問1、我們常見的寄生蟲有哪些2、寄生、寄生蟲和宿主的概念是什么3、寄生蟲類型有哪些4、帶蟲免疫和伴隨免疫的概念是教學(xué)手段以多媒體授課為主主要參考書人體寄生蟲學(xué)（第七版）李雍龍主編人民衛(wèi)生出版社人體寄生蟲學(xué)（第四版）陳佩惠主編人民衛(wèi)生出版社人體寄生蟲學(xué)（第二版）趙慰先主編人民衛(wèi)生出版社寄生蟲學(xué)和寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)曾憲芳主編人民衛(wèi)生出版社臨床寄生蟲學(xué)與檢驗(yàn)（第三版）汪世平主編高等教育出版社授課日期教案編號NO2課程名稱人體寄生蟲學(xué)人體寄生蟲學(xué)年級授課地點(diǎn)專業(yè)授課教師授課題目第二篇原蟲（810章）1原蟲概論、溶組織內(nèi)阿米巴、鞭毛蟲授課時數(shù)2學(xué)時目的要求1掌握溶組織內(nèi)阿米巴的滋養(yǎng)體、包囊形態(tài)特點(diǎn)、生活史、病原檢查方法及致??；藍(lán)氏賈弟鞭毛蟲形態(tài)、生活史。2熟悉溶組織內(nèi)阿米巴致病及防治情況；陰道毛滴蟲形態(tài)及生活史。3了解原蟲的形態(tài)、運(yùn)動、生殖、生活史類型；溶組織內(nèi)阿米巴的流行名師精編優(yōu)秀教案內(nèi)容及時間安排1、瘧疾概況及瘧原蟲分類及分布5分鐘2、間日瘧原蟲各期的形態(tài)（紅內(nèi)期、紅外期分別介紹）15分鐘3、惡性瘧原蟲的形態(tài)5分鐘4、間日瘧原蟲的生活史（復(fù)發(fā)和再燃的概念與引起的原因）25分鐘5、間日瘧原蟲的致病15分鐘5、間日瘧原蟲的實(shí)驗(yàn)室檢測10分鐘6、間日瘧原蟲的流行與防治5分鐘啟發(fā)性提問1、非洲國家常見的致死性疾病中由寄生蟲感染的有哪些2、瘧原蟲的生活史怎樣3、復(fù)發(fā)、再燃及世代交替的概念4、帶蟲免疫和伴隨免疫的概念是教學(xué)手段以多媒體授課為主主要參考書人體寄生蟲學(xué)（第七版）李雍龍主編人民衛(wèi)生出版社人體寄生蟲學(xué)（第四版）陳佩惠主編人民衛(wèi)生出版社人體寄生蟲學(xué)（第二版）趙慰先主編人民衛(wèi)生出版社寄生蟲學(xué)和寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)曾憲芳主編人民衛(wèi)生出版社臨床寄生蟲學(xué)與檢驗(yàn)（第三版）汪世平主編高等教育出版社授課日期教案編號NO4課程名稱人體寄生蟲學(xué)人體寄生蟲學(xué)年級授課地點(diǎn)專業(yè)授課教師授課題目第三篇蠕蟲（13章14節(jié)）1吸蟲概論、肝吸蟲、肺吸蟲授課時數(shù)2學(xué)時目的要求1．掌握吸蟲的種類及共同特征。2．掌握吸蟲生活史及病原檢查法。3．掌握肝吸蟲成蟲外形及蟲卵形態(tài)特征。4．掌握肝吸蟲生活史及病原檢查法5、掌握衛(wèi)氏并殖吸蟲的形態(tài)、生活史、致病性、實(shí)驗(yàn)診斷。6．熟悉肝吸蟲病防治原則。7、了解衛(wèi)氏并殖吸蟲的流行和防治原則。重點(diǎn)講解肝吸蟲生活史及病原檢查法難點(diǎn)講解根據(jù)對學(xué)生要求的側(cè)重點(diǎn)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，詳細(xì)講述肝吸蟲生活史及病原檢查法。內(nèi)容及時間安排1吸蟲概述13分鐘2華支睪吸蟲成蟲、蟲卵的形態(tài)特征8分鐘3華支睪吸蟲生活史8分鐘4華支睪吸蟲致病性及檢測10分鐘5華支睪吸蟲流行及防治4分鐘6衛(wèi)氏并殖吸蟲成蟲、蟲卵的形態(tài)特征7分鐘7衛(wèi)氏并殖吸蟲生活史8分鐘8衛(wèi)氏并殖吸蟲致病性及檢測17分鐘

簡介：精品文檔項(xiàng)目名稱多能干細(xì)胞定向分化的表觀遺傳學(xué)調(diào)控多能干細(xì)胞定向分化的表觀遺傳學(xué)調(diào)控起止年限依托部門網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)沈曉驊沈曉驊清華大學(xué)清華大學(xué)2012120121至2016820168教育部教育部1歡迎下載。首席科學(xué)家精品文檔絡(luò)，解析單細(xì)胞及多細(xì)胞的全基因組表達(dá)譜和表觀遺傳修飾譜，研究信號通路、轉(zhuǎn)錄因子、非編碼RNA和表觀遺傳因子之間的相互作用，以及這些互作對基因表達(dá)和細(xì)胞命運(yùn)的影響。這些以表觀遺傳因子為中心的蛋白RNADNARNADNA相互關(guān)聯(lián)的機(jī)制及其對全基因組轉(zhuǎn)錄譜的影響作用，我們通稱之為表觀遺傳調(diào)控網(wǎng)絡(luò)。我們將不僅從宏觀系統(tǒng)水平上認(rèn)識分化過程中的表觀遺傳學(xué)、轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄后調(diào)控，而且從分子水平上深入研究幾個關(guān)鍵轉(zhuǎn)錄因子、表觀遺傳學(xué)酶機(jī)器、MICRORNA和長鏈NCRNA對以上分化過程的影響。通過對不同分化系統(tǒng)的比較，了解不同組織器官的細(xì)胞譜系是如何被確立的，尋找影響定向分化的共通的和特異的調(diào)控機(jī)制。利用報(bào)告基因、基因敲入和敲除的小鼠模型，研究表觀遺傳調(diào)控在體內(nèi)組織發(fā)育中的作用。通過從分化組織細(xì)胞類型、動物體內(nèi)外和物種進(jìn)化三個維度上比較表觀遺傳調(diào)控網(wǎng)絡(luò)的異同，鑒定出影響多能干細(xì)胞定向分化的關(guān)鍵調(diào)控機(jī)制和調(diào)控分子。最后研究如何操控以上關(guān)鍵調(diào)控因素，獲得高效、安全地誘導(dǎo)多能干細(xì)胞分化為神經(jīng)、心血管和生殖細(xì)胞的新手段，為實(shí)際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。。3歡迎下載