簡介：中圖分類號J5243編號10060160568學科分類號76099密級天津理工大學研究生學位論文天津理工大學研究生學位論文天津民俗藝術(shù)風格的動漫表現(xiàn)形式研究天津民俗藝術(shù)風格的動漫表現(xiàn)形式研究（申請碩士學位）（申請碩士學位）學科專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學設(shè)計藝術(shù)學研究方向現(xiàn)代平面設(shè)計與理論研究現(xiàn)代平面設(shè)計與理論研究作者姓名李秋樂李秋樂指導教師馬振龍教授馬振龍教授20152015年1212月獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得天津理工大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解天津理工大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權(quán)天津理工大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編，以供查閱和借閱。同意學校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)本和電子文件。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：THESOUNDOFNATUREANDROM訟NCETHEDISCUSSION0FLIFEANDARTOFLUCIANOR心份汰OTTIADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGJIAJIASUPERVISORPROF．LIMINGDIMAY，2011摘要?IIIII11111IIIIIIIIIIIY1960433魯契亞諾帕瓦羅蒂是當代美聲唱法BELCANTO的領(lǐng)軍人物，他是20世紀最熾手可熱的古典巨星，他將歌劇帶給億萬普通觀眾，收獲最熱烈的擁護和愛戴。帕瓦羅蒂藝術(shù)水平超群，也非常勤奮。在他四十四年的歌唱生涯中，他的歌聲隨著他的腳步走遍了世界各地；他的足跡也踏遍了幾乎世界上所有最一流的歌劇院舞臺。本文的第一章從一代大師的生平入手，從歌王的出生、坎坷的音樂道路、嶄露頭角和輝煌成就以及至他的離世等方面，展現(xiàn)一代歌王波瀾壯闊的一生。主要介紹了帕瓦羅蒂在成名前坎坷的音樂之路和對音樂的執(zhí)著追求；從他1961年在阿基萊佩旱國際聲樂比賽中獲得一等獎后，開啟了他事業(yè)上的輝煌開端。以及帕瓦羅蒂對歌劇藝術(shù)大眾化的貢獻，從他所創(chuàng)立的“三大男高音”和“帕瓦羅蒂和他的朋友們”這兩個家喻戶曉的經(jīng)典品牌的巨大影響力入手，展現(xiàn)一代歌王在對歌劇藝術(shù)推廣方面做出的嘗試和他對古典音樂流行化的貢獻和取得的成績，也展示了歌王巨大的親和力和廣博的愛心，感受帕瓦羅蒂海納百川的音樂態(tài)度。文章在第二章著重敘述的是帕瓦羅蒂的演唱風格，從男高音在意大利的重要地位開始寫起，闡述了歌劇的起源和發(fā)展歷史；帕瓦羅蒂在歌劇表演中如魚得水的出色表現(xiàn)和他所塑造的經(jīng)典人物，如內(nèi)莫里諾、里卡爾多和魯?shù)婪?，這些歌劇形象在經(jīng)過他的演繹之后，已經(jīng)打上了鮮明的“帕式”烙印。在第二章的最后闡述的是帕瓦羅蒂在拿波里民歌演唱方面的重要成就，特別是對我的太陽的經(jīng)典演繹，和他對意大利本土音樂的熱愛和推廣。在第三章中論述了帕瓦羅蒂對世界聲樂藝術(shù)的影響力，特別是與中國的關(guān)系，通過對他四次中國之行的描述，比較全面的敘述了帕瓦羅蒂對中國美聲唱法的的影響。以及對帕瓦羅蒂的整體評價、他對音樂的態(tài)度和他的人格魅力；他對世界聲樂界、中國聲樂界以及對河南省聲樂發(fā)展的影響方面進行了論述，展現(xiàn)歌王的藝術(shù)人生。關(guān)鍵詞帕瓦羅蒂，美聲唱法，巨大影響，藝術(shù)成就，歌劇推廣

簡介：Ⅵ132094G鬲北瘩{；箍史謦碩士學位論文天梯山壁畫藝術(shù)研究劉墚導帥姓名職稱墨豎焦型絲撞專業(yè)名稱差查生研究方向主墾垂論文答辯日期業(yè)盟生L＆學位授予日期生§旦答辯委員會主席評閱人二OO七年五月ABSTRACTTHEDUNHUANGFRESCOESINTHEMOGAOGROTTOES，CONSIDEREDASACRYSTALOFTRADITIONALCHINESECULTUREANDTHEBUDDHISTCULTUREASWELLASTHETREASUREOFTRADITIONALCHINESEPAINTING，PLAYANESSENTIALROLEINTHEHISTORYOFARTBOTHINCHINAANDINTHEWORLD．HOWEVER，THELIANGZHOUGROTTOES，ANORIGINALRECORDOFWHICHWEREFIRSTKEPTINHISTORY，HAVEBEENOUTOFRECORDSINCETANGDYNASTY．ASARESULT，THECRITICSANDHISTORIANSCANONLYUSETHELIMITEDINFORMATIONASAREFERENCEWITHOUTMAKINGMUCHCOMMENTSONTHELIANGZHOUGROTTOESWHENMENTIONINGTHEEARLYBUDDHISTART．ACTUALLY,THESILKROADWHICHONCERANACROSSTHEANCIENTLIANGZHOUANDAHARMONIOUSFAMILYOFMULTINATIONALITIESASWELLASTHEFREQUENTEXCHANGEOFRELIGIONSMADEAJOINTCONTRIBUTIONTOTHETYPICALARTOFTHE噩ANTISHANGROTTOES．THETHESIS，ONTHEBASISOFTHECULTURALBACKGROUNDINCLUDINGHISTORYANDGEOGRAPHY,INTENDSTOMAKEANINDEPTHEXPLORATIONOFTHEORIGINALARTOFTHETIANTISHANFRESCOESKEPTINTHESEOLDAGEDGROTTOESANDEFFORTTOINHERITANDRENEWTHETRADITIONALCULTURE．THETEXTCONSISTSFOURSECTIONS．THEFIRSTSECTION，ASABASICFRAMEWORKOFTHESUBJECT，ISMOSTLYABOUTTHESPECIFICINFLUENCESOFGEOGRAPHY,HISTORYANDCULTUREONTHETIANTISHANFRESCOES．THESECOND，STARTINGFROMTHECONTENTSOFTHETIANTISHANFRESCOESCREATEDINTHENORTHENLIANG，THENORTHEMWEI．TANGANDMINGDYNASTIES，MAKESANANALYSISOFTHEIMAGESANDFORMSINANATTEMPTTOHAVEANINSIGHTINTOTHEARTISTICPSYCHOLOGYANDSTYLESINDIFFERENTTIMES．THETHIRD，S∞NFROMABOVE，GETSAGENERALVIEWOFTHETIANTISHANFRESCOES．THEFORTHGIVESASUMMARYOFTHESIGNIFICANTENLIGHTENSOFTHETIANTISHANFRESCOES，F(xiàn)ROMWHICHDRAMSACONCLUSIONTHATTRADITIONALCHINESEPAINTINGSHOULDSTRIVETODEPICTTHESPIRITOFTHECURRENTTIMEANDREWOUNDTHEAESTHETICTASTETOOFTHEINDIVIDUALPERSONALITIESANDTHECURRENTTIMEBYGRASPINGTHEESSENCEOFTHETRADITIONALPAINTINGANDDECONSTRUCTINGTHETRADITIONALLYESTABLISHEDSYSTEMSOFCHINESEPAINTINGFORMS．KEYWORDSTIANTISHANFRESCOESPSYCHOLOGYIMAGESCOLORLINES．NI

簡介：四川師范大學碩士學位論文天平的兩端論奧尼爾戲劇創(chuàng)作的藝術(shù)性與商業(yè)性姓名董瑩申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師陳平20100625生的意義。本文首先對奧尼爾時代的劇壇、戲劇的發(fā)展以及“小劇場“運動做了一個背景介紹；其次，闡述了奧尼爾戲劇的商業(yè)性，包括商業(yè)化敘事模式的情節(jié)劇，能夠吸引觀眾的對立主題模式、傷感氛圍以及電影和情景電視劇的改編等；再次，敘述了奧尼爾戲劇的藝術(shù)性，主要是一些面具、獨自等表現(xiàn)主義技巧的使用，以及奧尼爾所受的哲學和心理學的影響在他作品中的反映等；本論文最后闡釋了奧尼爾介于戲劇的商業(yè)性與藝術(shù)性沖突之下的創(chuàng)作。當他在戲劇的藝術(shù)性與商業(yè)性之間較好的把握住兩者之間的平衡時，他往往能夠?qū)⑺囆g(shù)上的技巧成功地轉(zhuǎn)變成商業(yè)成功的因素；而當他過于執(zhí)著于作品的藝術(shù)性的時候，其作品往往不被觀眾和評論界所接受。以及奧尼爾對美國劇壇的貢獻和影響，和對他后來劇作家的啟示。關(guān)鍵詞奧尼爾商業(yè)性藝術(shù)性情節(jié)劇H

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名黽凝1。L了。I、2，≥學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級絲進保密期限為年。學位論文作者簽名I司穎老日期2．OIS．5．2，R指導教師簽名弓技藝日期加，R．、巧ABSTRACTABSTRACTMIKHAILBULGAKOVISONEOFTHEMOSTFAMOUSRUSSIANWRITERSANDPLAYWRIGHTSOFTHE20MCENTURY．HESPENTOVERHALFOFTHEHISLIFETIMEINCREATINGTHENOVELTHEMASTERANDMARGAL。ITA，WHICHREPRESENTSHISHIGHESTACHIEVEMENTS．THISNOVELWASNOTPUBLISHEDUNTIL1966S，20YEARSAFTERTHEWRITERPASSEDAWAY．THISWORKCAUSEDSERIOUSCONCERNSINRUSSIAANDABROADSOONAFTERITWASPUBLISHED．ITWASALSOWIDELYRECOGNIZEDASTHERETROSPECTANDSUMMARYOFTHEWRITER’SLIFE．THEENDURINGCHARMOFTHISNOVELNOTONLYATTRIBUTESTOTHEPHILOSOPHICALTHOUGHTANDTHEPURSUEOFHUMANNATURE，BUTALSOTHENOVELMEANSOFARTISTICEXPRESSION．FROMTHENARRATIVESTRUCTURETOTHECHARACTERIZATIONANDARTISTICSTYLE，THISNOVELREFLECTSTHEWRITER’STHINKINGOFSOCIALREALITY，THERETHINKOFMORALITYANDTHEPURSUEOFULTIMATETRUTH．MEANWHILE，RUSSIAISDEEPLYINFLUENCEDBYTHEEASTEMORTHODOX，RELIGIOUSTHOUGHTSINFILTRATEDEVERYWRITER’SLITERARYCREATION．ASARELIGIOUSNOVEL，THEMASTERANDMARGARITAHASINEXTRICABLERELATIONSTOTHECHRISTIANINTHEASPECTOFCHARACTERSET，SPATIALARRANGEMENT，THECHOICEOFGENRE，WRITINGTECLMIQUEANDTHETHEME．BULGAKOVNOTONLYMAKESAMYTHICALINTERPRETATIONTOTHEBIBLICALSTORIES，BUTALSOHASALITERARYPARODYOFTHETRUECHRISTIANWORLD．THECOMPLICATEDCHARACTERSANDSPACIALSTRUCTUREEMBODIESTHEPROFOUNDRELIGIOUSPHILOSOPHICALSPIRIT，THISSPIRITISNOTONLYREFLECTEDINTHECONTENTOFTHENOVEL，MOREREFLECTEDINITSARTISTICSTRUCTURE．THISARTICLETRIESTOREVEALTHERELIGIOUSCULTUREOFTHISNOVELFROMTHEANGLEOFARTSTRUCTURE，WHICHCOULDGIVEANEWCULTURALINTERPRETATION．MANYSCHOLARSHAVEDONERESEARCHESONTHEMASTERANDMARGARITA，ANDTHEACHIEVEMENTSAREFRUITFUL．ALLTHESESTUDIESARECONCENTRATEDONTHECAREFULRESEARCHESOFNOVELANDFINDINGOUTTHEMEANINGS．BUTMOSTOFTHEACHIEVEMENTSFOCUSONTHEUNILATERALSTUDY,SUCHASRELIGIOUSIMPLICATION，ARTISTICSKILLS，CONTENT，THEME，CHARACTERS．ANDTHERESEARCHACHIEVEMENTSWHICHCOMBINETHEARTISTICSTRUCTUREANDRELIGIOUSPHILOSOPHYAREVERYRARE．THISPAPERATTEMPTSTOEXPLORETHERUSSIANRELIGIOUSPHILOSOPHYOFTHISNOVELFROMTHESEVERALASPECTS，SUCHASTHEDECONSTRUCTIONOFMYTH，THECHARACTERIZINGOFFIGURES，THESETOFGENREETC．

簡介：碩士學位論文碩士學位論文大數(shù)據(jù)語境下影視藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化模式研究大數(shù)據(jù)語境下影視藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化模式研究學位類型學位類型學術(shù)型學位學科（專業(yè)學位類別）學科（專業(yè)學位類別）中國語言文學作者姓名作者姓名曾忱導師姓名及職稱導師姓名及職稱李勝清教授實踐導師姓名及職稱實踐導師姓名及職稱李勝清教授學院名稱學院名稱人文學院論文提交日期論文提交日期2016年3月15日密級密級中圖分類號中圖分類號RESEARCHONTHEINDUSTRIALIZATIONOFFILMANDTELEVISIONARTUNDERBIGDATAENVIRONMENTTYPEOFDEGREEACADEMICDEGREEDISCIPLINECHINESELANGUAGEANDLITERATURECANDIDATECHENZENGSTUDENTNUMBER14011105004SUPERVISORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORSHENGQINGLIPRACTICEMENTORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORSHENGQINGLISCHOOLCOLLEGEOFHUMANITIESDATEMARCH15,2016UNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：1單位代碼10635學號112014308000566碩士學位論文碩士學位論文大數(shù)據(jù)對影視藝術(shù)審美機制的影響研究論文作者劉倩辰指導教師寇鵬程教授學科專業(yè)美學研究方向西方美學史提交論文日期2017年3月19日論文答辯日期2017年5月28日學位授予單位西南大學中國?重慶2017年3月2目錄摘要IABSTRACTIII緒論1第1章影視大數(shù)據(jù)概況611什么是大數(shù)據(jù)6111大數(shù)據(jù)的含義、特征6112大數(shù)據(jù)和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)的區(qū)別8113大數(shù)據(jù)帶來的變革812影視大數(shù)據(jù)10121影視大數(shù)據(jù)的定義10122影視大數(shù)據(jù)的內(nèi)容10第2章影視大數(shù)據(jù)在影視生產(chǎn)中的應(yīng)用1321受眾分析13211興趣挖掘13212群體細分1422選題立項15221類型題材選定15222IP開發(fā)1623劇本優(yōu)化17231創(chuàng)作建議18232情節(jié)內(nèi)容評估1824主創(chuàng)篩選1925宣傳發(fā)行20251個性宣發(fā)20252渠道確定21253檔期排片2126預(yù)測票房23第3章大數(shù)據(jù)對影視藝術(shù)生產(chǎn)的影響25

簡介：中圖分類號中圖分類號J314單位代碼單位代碼10231學號號42120657大慶油陶文化藝術(shù)研究學學科專業(yè)學科專業(yè)美術(shù)學美術(shù)學研究方向研究方向美術(shù)理論美術(shù)理論作者姓名作者姓名彭旭指導教師指導教師張賓雁張賓雁教授教授哈爾濱師范大學二〇一五年四月中圖分類號中圖分類號J314單位代碼單位代碼10231學號號42120657碩士學位論文大慶油陶文化藝術(shù)研究碩士研究生彭旭導師張賓雁教授學科專業(yè)美術(shù)學答辯日期2015年6月授予學位單位哈爾濱師范大學

簡介：南京師范大學碩士學位論文多視角下的蒙塔萊蒙塔萊詩歌藝術(shù)多元化特征初探姓名劉宇菲申請學位級別碩士專業(yè)歐洲語言文學指導教師張杰20100513ABSTRACTABSTRACTEUGENIOMONTALE18961981，WI肌EROFTHENOBELPRIZEFORLITERA缸LREIIL1975，ISONEOFTLLEGREATESTITALIANPOETSINTHE20協(xié)CE螂MONTALEINFLUENCEDMANYITALIAILPOETSBYLLISDE印TLLOUGHTSAILDDISTINCTARTISTICEXPRESSIONS，HCNCE撕ACTINGGREATATTENTIONFROMITALIAILAILD仕屺、Ⅳ0DD’SLITERADR、陽RLD．SINCELONGMOMALEHASBEENCATEGORIZEDINTO“HEMETICISM’’YETMODEM嘶TICSMAYHOLDADI虢RENTOPIILION．111IST11ESISL娜NOINTENTDISCUSSINGTHECATEGORIZATIONOFEUGELLIOMONTALE’SWORKSBUTTRIEST0INVESTIGATENLEARTISTICDIVERS時OFILISWORKS舶MDI行ERENT嬲PECTS．11LISTHESISPUTSEMPH嬲ISONFOURARTISTICFEA|CURESOFMONTALE’SWOFI【SIILCLUDING“SECRET趴DREAL時”，“INH嘶TALLCEA11DREVOLUTIONOFEXPRESSION”，‘‘TONESLIKEPESSIMISTIC，POSITIVEAILDSARC嬲TIC’’嬲、ⅣELL嬲‘‘LLSAGEOFABGTI．ACTALLDICOLLICPHRASES”．T11ESEAPPARENTLYCONTRADICTOR，F(xiàn)．EAN鵬SEXACⅡYSHOWMEANISTICDIVERS毋OFMONTALE’SWORKS．’IKTHESIS戧LENANALYZED廿艙RATIONALLEOFSUCHDIVERSI饑丘．OMBOTLLⅡ圮BACKGROURLDOF吐LEERAT11EPOETW嬲LIVINGIN，NLEPERSONALEXP缸ENCEOF恤POET嬲WELL嬲TLLEV撕ATIONOFTHEREADERS’TASTE．MSTHESISARGUESTHATTHEREADERSPLAYMIIILPORTANTROLEU璐CR卸1BLINGAILARTISTIC、Ⅳ0RKAILD鼬ERPOINTS0UT慨ONESHOULDNOTALLALYZEONEPOETORONEPIECEOF、ⅣORK舶MMERELYONEASPECT0RMEO阱BUT舶MMORE嬲PECTSINORDERT0SHOWTHECOMPREHENSIVEA11DDIVERSIFIED刪STICFEATURESOFTLLEPOETORLLISWORK．KQ例ORDSEUGELLIOMOLL_TALE；I詛1IAILPOEM；READER嬲PECT；抓ISTICDIVERS時；HEMETICISMN

簡介：分類號J6密級無學校代碼10414學號2014200001碩士專業(yè)學位研究生學位論文碩士專業(yè)學位研究生學位論文多納烏蒂聲樂作品的藝術(shù)特征和演唱分多納烏蒂聲樂作品的藝術(shù)特征和演唱分析以優(yōu)雅的肖像、失寵的愛以優(yōu)雅的肖像、失寵的愛人為例人為例ANANALYSISOFTHEARTISTICFEATURESANDSINGINGANANALYSISOFTHEARTISTICFEATURESANDSINGINGOFDUONAUTESVOCALWORKSOFDUONAUTESVOCALWORKSACASESTUDYACASESTUDYOFOF“VAGHISSIMASEMBIANZA“AND“ODELMIOAMATOBEN““VAGHISSIMASEMBIANZA“AND“ODELMIOAMATOBEN“劉樺院所音樂學院導師姓名劉明健專業(yè)學位類別藝術(shù)碩士MFA專業(yè)領(lǐng)域聲樂演唱二○一七年四月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：分類號學校代碼10542密級學號20120209鯉殛多媒體畫面藝術(shù)的隱喻分析ONMETAPHORINMULTIMEDIAART指導教師姓名、職稱堡魚魚到耋選湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年六月ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFTECHNOLOGY,THEUSEOFMULTIMEDIAISALSOBECOMINGMOREPOPULARTHANBEFORE，THEREQUIREMENTSFORMULTIMEDIASCREENDESIGNAREALSOINCREASING．METAPHORASANIMPORTANTCULTURALEXPRESSIONISWIDELYUSEDINMULTIMEDIASCREEN．COMBINEDWITHTHETHEORYANDPRACTICEOFMETAPHOR,ITRELATEDTORHETORIC，POETRY,LINGUISTICS，PHILOSOPHY,COGNITIVESCIENCE．WEDISCUSSTHEMEANINGOFMETAPHORCULTUREFROMTHESEFIVESUBJECTS．COGNITIVEMETAPHORISRISINGINRECENTDECADES，ANDSETTINGOFFANUPSURGE．THEREAREFOURREPRESENTATIVETHEORIES．THEFIRSTONEIS‘ALTERNATIVETHEORYOFMETAPHOR’，ITMEANSTOSUBSTITUTETHEONETHINGFROMANOTHER，BUTITISALTERNATIVE，NOTABSOLUTELY．THESETWOTHINGSAREEQUALANDCANBEREPLACED．THESECONDONEIS‘COMPARISONTHEORYOFMETAPHOR’，ITMEANSTHATMETAPHORWILLBESEENASTHEREFERENCEOFONETHINGTOANOTHER．THE恤RDONEIS‘INTERACTIVETHEORYOFMETAPHOR’，ITISADYNAMICPROCESS．THEFOURTHIS‘MAPPINGTHEORYOFMETAPHOR’ITEMPHASIZESTHATTHEYAREFROMDIFFERENTAREAS．METAPHORISREGARDASACOGNITIVEAPPROACHORACOGNITIVESTRATEGY,ITDEMONSTRATESOURUNDERSTANDINGOFTHESIMILARITYOFDIFFERENTTHINGS．THISCOGNITIONACTIVITYCANPROMOTEHUMANUNDERSTANDINGOFTHINGS置ENHANCEAPERSON’SAESTHETICLEVELANDPROMOTETHERELEASEOFHUMANEMOTIONS．ATTHESAMETIME，ITALSOBRINGSAVARIETYOFEFFECTSTHEUNITYOFCOGNITIVEANDEMOTION，THEUNITYOFHUMANITYANDTOOL，THEUNITYOFCREATIONANDOPENNESS．FIRSTLY,WEDOCASEANALYSISONMULTIMEDIASCREENLANGUAGEMETAPHORLI

簡介：由學歷碩士多元藝術(shù)風格下的多面實踐洪水研究SEX，ERALKINDSOFPRACTICEACCORDINGTOPLURALISTICARTISTICSTYLEONHONGSHUI研究生姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期楊雪李惠敏副教授中國現(xiàn)當代文學葉困現(xiàn)代文學2011年7月4日本學位論文作者完全了解河北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送變學位論文的復(fù)印件和硅鼬，允曲論文被查閱和借閱。豐人授權(quán)河北師范大學可以將學化論文的全部或部分內(nèi)容編入有芙數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存，“’編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作尊C蚴舾薯ⅥB年BH洲指導教師箍名勘，蛑6月

簡介：學校代碼學校代碼1020810208圖書分類號圖書分類號G8G8學號號201401038201401038密級公開公開碩士學位論文多元智能理論在體育院校藝術(shù)體操教學中的多元智能理論在體育院校藝術(shù)體操教學中的應(yīng)用研究應(yīng)用研究MULTIPLEINTELLIGENCETHEORYINSPORTSCOLLEGESANDUNIVERSITIESOFAPPLIEDRESEARCHINRHYTHMICGYMNASTICSTEACHING作者姓名作者姓名徐麗學科專業(yè)學科專業(yè)體育學體育學研究方向研究方向體育教育訓練學體育教育訓練學指導教師指導教師范美艷范美艷完成時間完成時間20172017年5月I中文摘要中文摘要美國哈佛大學的心理發(fā)展學家以及教育學家霍華德加德納，他在1983年提出了多元智能理論，而自從該理論提出至今，均對世界各國的教育事業(yè)發(fā)展有著深遠的影響，促進各個國家的教育體制改革與發(fā)展。多元智能理論自引入我國以來，受到很多專家學者的重視和研究，我國各教育領(lǐng)域紛紛進入研究并進行實踐教學，對我國的教育工作發(fā)展提供了一定的理論支撐。藝術(shù)體操項目是一種包含音樂、舞蹈、動作等的體育運動項目，靈動性強，它主要是以發(fā)展學生的身體運動智能為主，但并不是單單一項智能發(fā)展的結(jié)果，而是多項智能協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合作用，也就是針對體育活動項目的智能群共同協(xié)調(diào)促進學生對藝術(shù)體操項目的掌握和發(fā)展。對學生的各項智能的綜合能力要求是相對較高的。本論文研究的出發(fā)點就在于在藝術(shù)體操教學過程中，結(jié)合并運用多元智能理論激發(fā)、挖掘?qū)W生的各項智能，最大程度的發(fā)揮提升學生的綜合能力，提升課堂教學效果。本研究從教學實際出發(fā)，將多元智能理論應(yīng)用到藝術(shù)體操教學，結(jié)合傳統(tǒng)教學方法，針對學生每個智能的特點設(shè)計相應(yīng)的教學形式，為激發(fā)學生的智能潛力，對于培養(yǎng)學生的綜合能力和提升藝術(shù)體操課堂的教學效果，具有很深遠的實用意義以及研究價值。本文的研究旨在通過問卷調(diào)查法、文獻資料法、對比分析法、專家訪談以及實驗法，對問卷等研究所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，所得結(jié)果如下1在多元智能理論指導下的藝術(shù)體操教學模式，是由多元化指導思想、多元化教學方法、多元化教學內(nèi)容以及多元化教學評價構(gòu)成。2本論文研究多元化藝術(shù)體操教學，主要是圍繞言語語言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂韻律智能、身體運動智能、視覺空間智能、人際交往智能、自然觀察智能和自我認識智能為中心，進行的一系列教學實驗設(shè)計。3多元智能理論指導下的藝術(shù)體操教學，兩組學生的各項智能優(yōu)勢是存在顯著性差異的，而在實驗教學過程中，對學生進行各智能特點的針對性講解，引起學生對智能優(yōu)勢的興趣，從而有意提升并挖掘自身的智能潛力。4在多元智能理論指導下藝術(shù)體操教學中，兩組學生的各種能力均存在顯著性差異，例如對藝術(shù)體操理論知識掌握以及動作技術(shù)的掌握能力，動作創(chuàng)編和創(chuàng)新能力，語言表達能力以及實踐教學能力。實驗教學過程中，對照組學生主要從教學方

簡介：河南大學博士學位論文多元的夢想百衲被審美與托尼莫里森的藝術(shù)訴求姓名焦小婷申請學位級別博士專業(yè)英語語言文學指導教師高繼海20060301像百衲被縫制的過程一樣，本論文以“穿針引線”開始，綜述了莫里森小說在國內(nèi)外學界的接受和反應(yīng)后，追溯了百衲被審美的起源和歷史發(fā)展過程，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納了百衲被審美理論的概念及其象征意義。百衲被作為一種文化載體，是縫被人創(chuàng)造性表達的一種主要形式，也是人們嘗試改變現(xiàn)狀、追憶過去、彰顯思想、寄寓夢想、傳遞關(guān)愛的有效工具。它包納碎片與完整、斷裂與彌合于一體，不僅預(yù)示著不同文化、種族問融和的可能性，也掩匿著它們之削的隔閡和斷裂?？p制百衲被首先是從舊有的布料中剪取形狀各異的布片。因此本論文的第二、三章“剪布片一文本碎片聚集”剪取并展現(xiàn)了散落于莫里森小說中無處不在的文本碎片。第二章以展示莫里森小說文本中的物體碎片、人體碎片和精神碎片為主。第三章延續(xù)前一章的內(nèi)容，探討了家庭碎片、社區(qū)碎片以及象征意義上的種族和文化碎片。既然“在碎片中求完整，在斷裂中求彌合”是縫制百衲被的目標和特質(zhì)，我們祈望在莫罩森的小說中發(fā)現(xiàn)其文本碎片背后求彌合、求溝通的意旨，盡而制作一個能清楚表達我們思想的、完整的批評之被。論文第四章“碎片拼綴來的布塊”，論述了莫里森小說中時斷時續(xù)的敘述是如何把故事情節(jié)阻隔成個性鮮明的“布塊”，并以此|兀L顯作者的藝術(shù)訴求的。莫單森的小說大多通過循環(huán)、反復(fù)的多重敘述聲音對事件進行多重闡釋，以揭示事件本身、推進情節(jié)發(fā)展。因為沒有常規(guī)意義上的高潮，所以也很難找出事件的“開頭、發(fā)展和結(jié)尾”。而這一對中心高潮解構(gòu)式的故事縫合方式，反而揚升了每一個獨立部分的功能和意義。IIF如祖上縫被人把不同色彩、不同圖案、不同質(zhì)地的布塊縫制成百衲被一樣，莫罩森用她所偏愛的、本土的和零散的知識信息，用社會的、歷史的、文化的背景材料縫制成色彩斑斕的故事片段，為“她的人民”求聲音、求在場、求身份、求關(guān)愛。人生如同百衲被，人們常常會把對昔日的記憶疊印在細密的針腳里。針針線線、片片碎句猶如記憶的河流，追溯著他們曾經(jīng)的坎坎坷坷，起起落落，酸甜苦辣，悲歡離合。從象征意義上說，百衲被壓縮了歷史，并通過重憶REMEMORY歷史使現(xiàn)在更有意義，使未來更具色彩。論文的第血章“縫綴記憶歷史片段拾遺”闡述了莫早森足如何在自己的文學百衲被中縫綴起美國黑人的歷史記憶的。作為一Y

簡介：分類號密級山袱；學校代碼10165學號201110569逢掌師蔻犬擎碩士學位論文多元文化背景下民族聲樂藝術(shù)的傳承與發(fā)展INHERITANCEANDDEVELOPMENTOFNATIONALVOCALMUSICARTUNDERMULTICULTUREBACKGROUND作者姓名學科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰钜魳穼W聲樂表演、教學與文化研究郭建民教授二零一四年三月摘要隨著科學技術(shù)水平的不斷進步，不同國家、地域之間的人員遷移、流動和信息交流更加頻繁和便捷，全球化的發(fā)展趨勢使得世界經(jīng)濟、文化的多樣化已經(jīng)成為當今時代發(fā)展的主流。在全球化的背景下，不同國家、不同民族的文化都在相互融合中共同發(fā)展，中國民族聲樂藝術(shù)作為中國文化的重要組成部分也必將順應(yīng)世界文化潮流的發(fā)展趨勢，在經(jīng)濟全球化、文化多元化的背景下獲得自身的傳承與發(fā)展。縱觀歷史，我們可以看出我國的民族聲樂藝術(shù)發(fā)展是極富多元化的，五十六個民族構(gòu)成了不同地域的文化背景，從而也形成了民族聲樂演唱形式的不同風格特點和不同表演方式。近幾十年，隨著與世界各國，尤其是西方國家的文化交流的不斷深入，中國民族聲樂借鑒并吸收了西洋聲樂唱法中的精髓。同時，隨著時代發(fā)展，在適應(yīng)并不斷滿足受眾群體的審美需求的同時，我國民族聲樂藝術(shù)自身得到不斷的完善和發(fā)展，并時刻展現(xiàn)出其獨特的藝術(shù)魅力。本文對多元文化背景下我國民族聲樂藝術(shù)在不同時代與歷史的傳承發(fā)展中是如何一步步演變成極富多元的藝術(shù)形式進行了分析，并闡述了我國民族聲樂多元化的必要性和發(fā)展意義。本文分為三部分，第一對多元文化和民族聲樂進行了理論概述并從歷史脈絡(luò)開始追溯不同時期民族聲樂藝術(shù)風格的傳承與演變。第二對多元文化背景下的民族聲樂發(fā)展展開討論。筆者針對當下大眾審美需求以及文化市場的盛行，將幾種具有代表性的民族聲樂表演樣式進行分析，在多元發(fā)展的大背景下，對第十五屆青年歌手電視大賽、當下流行的“新民歌”現(xiàn)象以及筆者的碩士獨唱音樂會的切身體會進行一一的范例分析，重點論證了豐富多樣的民族風格、演唱風格、演唱形式、審美觀念、時代特點等對民族聲樂多元化發(fā)展的影響并對其發(fā)展趨勢和走向進行闡述。第三描述了多元文化背景下中國民族聲樂多樣化發(fā)展的意義和本人對民族聲樂未來發(fā)展的思考。在我國多民族的文化背景下，建立多元的民族聲樂藝術(shù)形式，可以增進各民族問的文化認同和文化交流。同時，我國“弘揚民族音樂文化”的思維理念，也為國際間的文化交流提供了有利條件。多元化的發(fā)展態(tài)勢可以將民族聲樂藝術(shù)推向更大的世界舞臺，并將我國的民族特色和民族文化弘揚世界，從而進一步推動中國民族聲樂藝術(shù)的繁榮與發(fā)展關(guān)鍵詞多元文化；民族聲樂藝術(shù)；風格；傳承；多元化發(fā)展