簡介：吉首大學碩士學位論文文學經典的相對性研究李華二○一一年五月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時間年月日關于論文使用授權的說明本人完全了解吉首大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同意吉首大學可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內容。保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議研究生簽名時間年月日導師簽名時間年月日

簡介：分類號學校代碼10542密級學號200910424014文學編輯家秦兆陽研究RESEARCHONTHELITERARYEDITORQINZHAOYANG指導教師姓名、職稱里主L旦塾拯湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一三年五月進和政治的風暴面前，在歷史的榮光與色彩面前，秦兆陽始終忠于自己的信仰，他歌頌生活，也直面尷尬，追求人民愿望和歷史真實的表達，通過現(xiàn)實性、戰(zhàn)斗性、開放性的現(xiàn)實主義理論和辦刊追求，塑造了期刊的編輯理性。這種理性意識，是文化力量對秦兆陽身份的塑造。秦兆陽編輯身份的認同過程，正是在個體與政治激情和時代幻象的博弈之中，即在作家、編輯家和文學批評家三重角色的互動、整合的過程中形成的，是其文化人格的一種綜合、復雜的表現(xiàn)形式。編輯所需的文化精神凸顯了時代文學的美學走向。秦兆陽始終強調多樣性的文學形式，鼓勵多元的藝術風格，突出作品的實際生活意義。通過在人民文學期間充滿先鋒和啟蒙意味的探索與嘗試，在當代期問的充滿反思和沉重感的整合與開拓，秦兆陽延續(xù)了他的現(xiàn)實主義主張，并在其中深深烙上了其文化人格的色彩，當時代沉浮、個體歷練兩相疊加，所有的寵辱都漸行消退之后，秦兆陽的沉靜、厚重及其處理政治與藝術關系過程中的中庸，與扛著改革開放大旗闊步前進的社會現(xiàn)狀兩相輝映，構建了一幅平衡傳統(tǒng)與現(xiàn)代、厚重感與新鮮感的文化坐標，書寫個人，暢想未來，更傾情家國，傳承歷史，順應時代，樸素自然，真實感人。秦兆陽具有鮮明的作者觀。秦兆陽清楚地表明了其面對文化場域的不同規(guī)范與要求時和作者的相處方式一是編輯和作者具有某個文化場域的共識，但卻不得不接受文化場域某個方面的規(guī)約，這以秦兆陽編發(fā)我們夫婦之間、組織部新來的青年人等受到批判和被流放為代表；二是編輯和作者有著深度共鳴，外在力量成為傳播和增

簡介：是本四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾己提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者羅蓮．簽字日期如，7年6月F日四川師范大學學位論文版權使用授權書本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，郎I已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關規(guī)定享受相關權益。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名琴燕。簽字日期如哆年易月}日胄R日導師簽名吻多∥哪簽字目期必I；年易佛再明ACOMPARATIVESTUDYONTRANSLATIONNOTIONSOFTHELITERATURERESEARCHSOCIETYANDTHECREATIONSOCIETYABSTRAETMACANDIDATELUOYAHADVISORZUYUNPEULGIN1921，THEFIRSTPURELITERARYSOCIETYOFMODEMCLAMA,THELITERATURERESEARCHSOCIETYSHORTFORTHELRSANDANOTHERVERYIMPORTANTSOCIETYINCHINESELITERARYHISTORY,THECREATIONSOCIETYSHORTFORTHECSWERCESTABLISHEDONEAFTERANOTHER．BOTHENGAGINGINLITERARYCREATIONANDTRANSLATION,THEYMADEGREATCONTRIBUTIONTOTHEDEVELOPMENTOFCHINASIICWLITERATURE．ADVOCATING‘LITERATUREFORLIFE”，THELRSINTRODUCEDANDTRANSLATEDALARGENUMBEROFWORKSOFREALISMFROMEASTERNANDNORTLAEMEUROPEANDESPECIALLYSOMELITERARY．WORKSFIOMTHEOPPRESSEDNATIONS．WRTHTHEBELIEFOF“ARTFORART’SSAKE”．THECSWASKEENONTHEINTRODUCTIONANDTRANSLATIONOFROMANTICWORKS．ANDINTHETRANSLATIONPROCESS，WHILETHEFORMERTENDEDTOADOPTFOREIGNIZATIOTLANDMETHODOFLITERALTRANSLATION,THELATTERTENDEDTOCHOOSEDOMESTICATIONANDFREETRANSLATIONINSHORT,THEIRDIFFERENTTRANSLATIONBEHAVIORSINTRANSLATIONACTIVITIESFORMEDASHARPCONTRAST．HOLMESPROPOSEDTHEMAPPINGOFTRAMLATIONSTUDIESIN‘THENAMEANDNATUREOFTRANSLATIONSTUDIES”IN1972，WHICHISUSED簽THETHEORETICALFRAMEWORKOF．THEPRESENTTHESISTOMAKEACOMPARATIVETRANSLATIONSTUDYBETWEENTHELRSANDTHECS．BEIN；GINCORPORATEDINTOTHEORIGINALSOCIALANDCULTURALCONTEXTS，THETWOSOCIETIES’QJPI丑I伽險．Q球場霉撒}ANDPOTITICS,扛越墨蛐鑫ACTIVITIESANDTHEIRVIEWPOINTSTOWARDTRANSLATIONARCCOMPAREDANDANALYZEDTHROUGHTHESTUDYOFTHEIRMAJORPUBLICATIONSANDTHEKEYMEMBERS’DISCUSSIONS011_TRANSLATIONSO硒TOREVEALPOSSIBLECUITU瑚CONSTRAINTSN

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明0O005132本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名燃日蘇州大學學位論文使用授權聲明本人完全了解蘇州大學關于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。蘇州大學有權向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索。經校保密辦審核批準，本學位論文屬保密論文，在年解密后適用本規(guī)定。論文作者簽名莖筮盞亟導師簽名Z曼絲日期竺￡EL期望F{生

簡介：㈣必驢⑧溯南辭軾大學博士學位論文文學的啟蒙人學視域下的沈從文文學觀學科專業(yè)中國現(xiàn)當代文學學位類型團科學學位口專業(yè)學位研究生姓名馬新亞導師姓名、職稱凌宇教授論文編號湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一七年六月摘要本文試圖從人學的視域來闡釋沈從文的文學觀。沈從文對理想人性的書寫和對國民“閹寺性”人格的批判是與魯迅所開啟的“國民性批判”一脈相承的。沈從文的作品既有啟蒙主義的價值訴求，又能在美學形態(tài)上克服“五四”新文學部分作品存在的淺表化、概念化、單一化，把“文學的自覺“與“人的自覺”緊密聯(lián)系在一起，將“文學的啟蒙”推向了一個新的高度。啟蒙主義的價值訴求使沈從文的文學觀觸及到了20世紀中國思想史的重大命題；而以文學為本位的內在結構又使他的作品有著豐富的意蘊關注人的情感、本能、意志，關注人的個體真實性，關注人與自然的整體性關系。沈從文所構建的“湘西神話”，帶有一種以復古形式表現(xiàn)出來的現(xiàn)代感；他對人的形而上層面的心理本體的重造，又在一定程度上豐富和深化了“國民性改造“的內涵?；谝陨现饕^點，本文可分為七個部分緒論部分的主要內容有二一是從詞源學、西方啟蒙運動的發(fā)展史、“五四“新文化運動的歷史、中西方對“啟蒙“的反思與建構等幾個方面出發(fā)，大致厘定“啟蒙”的思想文化內涵；二是將聚焦點投射到中國現(xiàn)代文學的特定歷史時空，以陳思和先生對“五四”新文學的兩大分類標準為依據(jù)，引入“文學的啟蒙”這一概念。第一章是由沈從文的基本文學觀念出發(fā)，依次考察了沈從文文學行為的緣起、他的“五四”觀、他的“工具的重造”“抽象的抒情”“愛與美的新宗教”等代表性文學主張，從宏觀的層面闡釋了沈從文的文學觀念對“五四”新文學傳統(tǒng)中的重要一支“文學的啟蒙”的賡續(xù)一方面，他高舉啟蒙主義的價值訴求，強調要從人類求生的莊嚴景象出發(fā)，建設新的“做人觀念“；另一方面，他主張文學的獨

簡介：單位代碼10635學號112013406002183碩士學位論文碩士學位論文文學研究會日本文學翻譯研究文學研究會日本文學翻譯研究論文作者肖華指導教師熊輝教授學科專業(yè)比較文學與世界文學研究方向中外文學關系提交論文日期2016年4月論文答辯日期2016年5月學位授予單位西南大學中國重慶2016年5月I目錄目錄摘要I摘要IABSTRACTIIIABSTRACTIII緒論1緒論1第一章日本文學翻譯概況9第一章日本文學翻譯概況9第一節(jié)主要譯作9第二節(jié)主要譯者13第三節(jié)翻譯語境16第二章主要翻譯“人的文學”19第二章主要翻譯“人的文學”19第一節(jié)文學研究會的主張與翻譯選擇19第二節(jié)翻譯作品的思想主題20第三節(jié)翻譯作品的價值與缺失27第三章特色翻譯“革命文學”31第三章特色翻譯“革命文學”31第一節(jié)文學研究會翻譯的轉變31第二節(jié)影響日本無產階級文學譯介的因素33第三節(jié)日本無產階級文學譯介的接受情況36結語41結語41參考文獻43參考文獻43附錄文學研究會日本文學譯介作品一覽表45附錄文學研究會日本文學譯介作品一覽表45一、小說月報（19211931）日本文學譯介作品一覽表45二、文學周報日本文學譯介作品一覽表49三、詩日本文學譯介作品一覽表52四、文學旬刊日本文學譯介作品一覽表52五、“文學研究會叢書”日本文學譯介作品一覽表52六、“文學周報社叢書”日本文學譯介作品一覽表52七、“文學研究會世界文學名著叢書”日本文學譯介作品一覽表52八、“小說月報叢刊”日本文學譯介作品一覽表52致謝53致謝53在讀期間發(fā)表論文及參加課題55在讀期間發(fā)表論文及參加課題55

簡介：中山大學博士學位論文文學的生態(tài)之魅比較文學視野中的中國當代生態(tài)文學專業(yè)中國現(xiàn)當代文學申請人龍其林導師吳定宇教授答辯委員會成員主席簽名委員簽名≯鐘恕夠渥耐。D2G‘8石心叫伽眥咄驢鉗們倦溉伽盯吵能瓣～～～～耋署一論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名壓琳日期≥O／O多月／D日學位論文使用授權聲明本人完全了解中山大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版，有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館、院系資料室被查閱，有權將學位論文的內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用復印、縮印或其他方法保存學位論文。廠．∥學位論文儲鮐必草搽導師馘搿日期加FO年月IO日日期歷歸年莎月廠0日

簡介：分類號UDC密級編號十．初大擎CENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學位論文論文題目塞堂瓞賞在壹塵生盛籃生的佐且學科、專業(yè)塞苧堂研究生姓名皇左導師姓名匭田友摳分類號UDC密級碩士學位論文文學欣賞在青少年成長中的作用LITERATUREAPPRECIATIONINTHEROLEOFTHEGROWTHOFYOUNGSTERS作者姓名學科專業(yè)學院系、所指導教師副指導教師史力文藝學文學院歐陽友權論文答辯日期2Q12生5旦2§目答辯委員會主席匭田友摳中南大學2012年5月

簡介：揚州大學碩士學位論文文學文本中的女性意識和話語重構以當代中國女性小說為例姓名王曉麗申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師陳學廣20090601揚州大學碩士學位論文2ABSTRACTALONG、I，IMWESTERNFEMINISTTHEORY’SSPREADINGINCHINAIN1980S，F(xiàn)EMINISTLITERARYCRITICISMEVOLVEDINTOAGREATCRITICISMOFTHECONTEMPORARYTHEORIES．ASASUMMARYOFFEMALELITERATURE,ITISALSOHELPFULTOFINDSOLUTIONSTOCORRELATIVEFEMALEPROBLEMS．FEMINISTCONSCIOUSNESSHASBEENAHOTTOPICAMONGITSRESEARCHERS；THEREFOREITSLLWARELLESISANINEVITABLEOUTCOMEINHUMANHISTORY．THECREATIONOFFEMALEWRITERSBECAMEFOUNDATIONOFFEMALELITERATUREBYOFFERINGFRESHWRITINGS．INVIEWOFORIGINANDEVOLUTIONHISTORY,WEFOUNDTHATTHESELFKNOWLEDGEABOUTFEMALECONSCIOUSNESS，ASPARTOFFEMALECOMEIOUSNESSITSELF,DETERMINESITSADVANCEMENT．CONSEQUENTLY,THEAWARELLESSMAYBEABETTERWAYTOOVERVIEWMEANINGANDVALUEOFWOMEN’SLITERATURE．CRITICSESTABLISHFEMALECONSCIOUSNESSANDENCOURAGEDWOMEILTODOMOLECREATIONDURINGNLEIRANALYSISANDRESEARCH，WHICHGIVESBIRTHTOWOMELLWLITERATURE．．POWERDISCOURSEISNOTONLYSTRENGTH,BUTALSOAWEAPON．WOMENMUSTOWEITIFTHEYDON’TWANTTOBENEGLECTGROUPINHUMANSOCIETY,NOEXCEPTIONINLITERATURE．STATEMENTPOSITION,TACTANDSTRATEGYAPPLIEDBYFEMALEWRITERSHELPTHEMOBTAINDISCOURSEANDEVENRECONSTRUCTCLASSLESS，SOMETIMES．LEAMINGFEMALECOMCIOUSNESSANDRECONSTRUCTIONFROMLITERATUREOFDISCOURSEISVERYEFFECTIVETOUNDERSTANDTHISARTICLE．INTHISPAPER，THEREARETHREECHAPTERSCHAPTERIOPPRESSIONRESISTANCE．ITFOCUSES011TRADITIONALOPPRESSIONAGAINSTFEMALEANDTHEIRRESISTANCE；FEMALEIMAGEWASCONSISTENTLYRENEWEDBYFEMALEWRITERSINORDERTOTHEFILLINTHEBLANKPAGEOFTHENORESISTANCEHISTORY．CHAPTERIIDECONSTRUCTION＆RECONSTRUCTION．SINCELONGSUFFERINGSFIOMOPPRESSIONANDAPHASIA,WOMELLWRITERSSHOWEDTHEIRGREATRESISTANCEINANALYZINGMALEORIENTEDSITUATIONANDCORRELATIVEFEMALEROLES．WEPAIDMOLEATTENTIONTOFEMALECONSCIOUSNESSANDREEONSTRUCTIONWHICHISANECESSARYPARTOFFEMALELITERATURE．CHAPTERIIICONFRONTATIONRECONCILIATION．DECONSTRUCTIONISNOTHINGBUTAMEALLSTOUNDERSTANDFEMALELITERATUREINCREATINGACTIVITIES．THEMAINPURPOSEISTOMAKEBOTH

簡介：密級代碼訶{I￡解菡丈李碩士學位論文學歷碩士公開10094文學月刊與三十年代文學文學月刊研究LITERARYMAGAZINEANDTHE1930SLITERATURE一一L．TERARYMONTHLYRESEARCH作者姓名王燕雙指導教師李惠敏副教授學科專業(yè)名稱中國現(xiàn)當代文學研究方向現(xiàn)代文學研究論文開題日期2010年7月1日學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文月刊與三十年代文學文學月刊研究，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者簽名王燕雙加¨年參吶日?脯℃。翟劾虹跏{／年‘月夕日U學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權書論文作者簽名王熱雙扣11年‘聶’嗣指導教師簽名沙11年E具日

簡介：國內圖書分類號H31國際圖書分類號821碩士學位論文學校代碼10079密級公開文學文體學視角下麥田里的守望者的風格轉譯碩士研究生導師申請學位學科專業(yè)所在學院答辯日期授予學位單位沈丹李新教授文學碩士文學英語語言文學外國語學院2015年1月華北電力大學華北電力大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學位論文文學文體學視角下的風格轉譯，是本人在導師指導下，在華北電力大學攻讀碩士學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人己發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式注明。本聲明的法律結果將完全由本人承擔。作者簽名鄉(xiāng)哦疊尋日期幽心年三月，1日華北電力大學碩士學位論文使用授權書文學文體學視角下的風格轉譯系本人在華北電力大學攻讀碩士學位期間在導師指導下完成的碩士學位論文。本論文的研究成果歸華北電力大學所有，本論文的研究內容不得以其它單位的名義發(fā)表。本人完全了解華北電力大學關于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版本，同意學校將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，允許論文被查閱和借閱，學?？梢詾榇嬖陴^際合作關系的兄弟高校用戶提供文獻傳遞服務和交換服務。本人授權華北電力大學，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、可以公布論文的全部或部分內容。本學位論文屬于請在以上相應方框內打“4”保密口，在年解密后適用本授權書不保密團作者簽名導師簽名日期DOFS年專月F1日日期JD年今月當日

簡介：ACOMPARATIVESTUDYOFTWOENGLISHVERSIONSOFLUXUN’SSHORTSTORIESFROMAPERSPECTIVECOMBININGLITERARYSTYLISTICSANDNARRATOLOGYBYHUANGGESUPERVISORPROF．HUMUATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDCUITURESINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSNANJINGNORMALUNIVERSITYNANJINGCHINAMAY，2014摘要文學作品的文學價值體現(xiàn)在內容和形式兩方面。語言形式是表達和加強主題意義和美學效果的重要途徑。就小說而言，譯者對其的翻譯往往注重內容表達，忽略語言形式及其產生的文體效果。此外，傳統(tǒng)文學翻譯研究和批評往往圄于主觀直覺和印象式的判斷，難以達到最大限度的客觀。文學文體學以科學的語言學方法為工具，著重探討作者如何通過對語言形式的選擇來表達和加強主題意義和美學效果。將文學文體學應用于小說翻譯研究，可以幫助分析翻譯中“假象等值”產生的原因及文體對等實現(xiàn)的關鍵。同時，小說研究離不開敘事。敘事學結合結構主義和形式主義理論，探討特定語境下敘事形式對敘事效果的影響。將敘事學應用于小說翻譯有助于考察原文的敘事形式是否在譯本中得以重現(xiàn)，敘事效果有無達到對等。本文嘗試結合文學文體學和敘事學理論和方法，對魯迅短篇小說的兩個英譯本進行對比研究。通過運用文體學家利奇和肖特提出的研究方法，結合申丹教授等研究者的補充，本文從詞匯、句法和書寫層面進行了細致的文體對比分析。結合敘事學家熱奈特對視角的分類，利奇和肖特對言語思想表達的分類，本文就文學文體學和敘事學在視角和言語思想表達這兩個重合層面進行了對比分析。本文研究發(fā)現(xiàn)，小說中的文體特點和敘事形式對于表達文學意義、達到一定的敘事效果具有重要意義，因而只注重傳達小說事實的翻譯必然在各個層次出現(xiàn)“假象等值”，造成小說主題意義、美學效果或敘事效果的削弱或流失。楊憲益、戴乃迭版本和威廉萊爾版本都是優(yōu)秀的魯迅小說英譯本，但都在不同程度上出現(xiàn)了“假象等值”。本文通過對比研究發(fā)現(xiàn)，通過在敘事學框架下進行文體分析可以幫助譯者提高文體意識，在最大限度上避免小說翻譯中的“假象等值”。關鍵詞小說翻譯文學文體學敘事學魯迅短篇小說

簡介：分類號L密級H3瞬CI公哥單位代碼10422學號2D13L帕牛1第力孳SHANDONGUNIVERSITY碩士學位論文THESISFORMASTERDEGREE論文題目A,LE仳CCTIVE鼠認D。NTHE雨蝴SL吼IDN砰PETEETIVEZICTIONSIN岣HT講BTE叫碼LISTICS’一AC眥呻OI彳5易．DQIN漲芒艾孽文體學弁L凡角下偵探小詵翻譯研宄L、人血奇酯研甓畛雨仍IJ作者培養(yǎng)專業(yè)指導合作名J曉埠位選盤查堂盛遇稱奧瓷盜重塞堂師趙．蘊重塵麴援師ZLOL，年{；月2斗日，紗姓單名教導原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名玉覽齷日關于學位論文使用授權的聲明本人完全了解山東大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權山東大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名±煎齷導師簽名乏造超日期2旦』厶52聳

簡介：文學批評動機研究專業(yè)名稱文藝學申請人楊維指導教師張利群論文答辯委員會委統(tǒng)一或是偏離都會對批評的有效性產生一定的影響，前者會產生有效的批評，后者會產生缺少有效性的批評或無效的批評。論文將批評理論與批評實踐相結合，強化了文學批評動機研究的實踐價值與現(xiàn)實意義。結語部分在對論文進行總結的同時，指出文學批評動機研究為文學批評學理論研究提供了有益視角，對于豐富批評主體論研究有重要的理論價值意義。最后也指出論文研究之不足。關鍵詞文學批評；批評動機；動機與效果；批評有效性；批評心理；批評觀

簡介：分類號密級學校代碼學號博士研究生學位論文博士研究生學位論文文學想象問題研究從理論觀念到文學實踐文學想象問題研究從理論觀念到文學實踐RESEARCHONLITERARYIMAGINATIONFROMTHEORETICALCONCEPTSTOLITERARYPRACTICE杜梁RESEARCHONLITERARYIMAGINATIONFROMTHEORETICALCONCEPTSTOLITERARYPRACTICE杜梁院所文學院導師姓名賴大仁學科專業(yè)文藝學研究方向文藝理論與文學批評二○一五年五月獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日