簡介：點擊查看更多40510.淺議舞蹈與音樂課相結(jié)合對學生創(chuàng)造力的開發(fā)與影響精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多37996.高師學前教育專業(yè)音樂與舞蹈課程設置現(xiàn)狀與對策研究——以l師范大學為例精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多37235.中等專業(yè)學校體育舞蹈專業(yè)標準舞技術(shù)課程內(nèi)容的構(gòu)建精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多31043.中職學校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以廣州市某中職學校的舞蹈專業(yè)為例精彩內(nèi)容。

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學位論文碩士學位論文幼兒園舞蹈教學現(xiàn)狀及對策研究來自蘭州市五所幼兒園的調(diào)查研究生姓名研究生姓名王慧娟指導教師姓名職稱黃少蕓副教授專業(yè)名稱全日制教育碩士研究方向?qū)W前教育王慧娟指導教師姓名職稱黃少蕓副教授專業(yè)名稱全日制教育碩士研究方向?qū)W前教育二〇一五年五月

簡介：分類號I2密級公開UDC800碩士學位論文從毛古斯到厄巴舞土家族舞蹈文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新研究學位申請人顧汪洋學科專業(yè)中國少數(shù)民族語言文學指導教師陳廷亮教授二○一七年五月三峽大學碩士學位論文I三峽大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。學位論文作者簽名日期

簡介：分類號G43密級公開單位代碼10749學號12015130324寧夏大學專業(yè)學位論文基于微課的幼兒舞蹈創(chuàng)編課程教學設計THETEACHINGDESIGNOFTHECOURSEOF‘‘CHILDREN’SDANCECREATION”BASEDONTHEMICROCOURSEACTIVITYRESOURCE學位申請人奎妲指導教研所究在方學論文完成日期2Q12生5目摘要幼兒舞蹈創(chuàng)編課程教學目標一是引導學生掌握舞蹈的基礎知識和基本技能，陶冶學生美的情操，提高學生自身的藝術(shù)鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)；二是讓學生了解幼兒舞蹈的基礎知識與創(chuàng)編方法，訓練學生教幼兒舞蹈的組織教學能力，為將來在幼兒園工作做準備。微課作為一種可視化的教學資源，加深了舞蹈課程與信息技術(shù)之間的整合。本研究將微課應用于幼兒舞蹈創(chuàng)編課程中科學設置教學內(nèi)容，改革教學方式，積極發(fā)揮學生主觀能動性與積極性。探討微課在學前教育領(lǐng)域中舞蹈教學中的課程設計與實施。本文在研究過程中采用文獻研究法、訪談法、問卷調(diào)查法、行動研究等方法，通過文獻研究法對職業(yè)高中學前教育專業(yè)舞蹈教學現(xiàn)狀及微課在國內(nèi)外的發(fā)展情況進行梳理與總結(jié)，找出微課設計的趨勢和薄弱環(huán)節(jié)。通過訪談法與問卷調(diào)查法了解實習學校的基本情況與課程教學現(xiàn)狀，進行該學校微課應用的可行性分析。根據(jù)該校的具體情況結(jié)合微課特點，以職業(yè)高中學前教育中專三年級的同學為例，設計出基于微課的幼兒舞蹈創(chuàng)編教學的設計，并付諸實踐，并將微課應用于課堂前后，對微課的實施效果進行分析。通過實踐表明，微課應用于學前教育舞蹈創(chuàng)編課對提高學生學習興趣／課堂參與都有明顯效果，而且微課應用于不同教學階段不同教學環(huán)節(jié)效果也不同。在實踐過程中，師生都對基于微課的教學方式表示認可，通過論述微課在幼兒舞蹈創(chuàng)編課程中的應用，力爭為學前教育舞蹈探索出一個以微課為教學資源的新模式。關(guān)鍵詞微課，幼兒舞蹈創(chuàng)編，教學設計

簡介：分類號學校代碼10542密級湖南省高校舞蹈啦啦操競技水平分析一以湖南省第十屆大學生運動會舞蹈啦啦操為例ANALYZEONTHECOMPETITIVENESSOFCHEERLEADINGINHUNANCOLLEGESANDUNIVERSITIESTAKINGTHETENTHHUNANUNIVERSITYSTUDENTS’CHEERIEADINGCOMPIETIONASANEXAMPLE學科專業(yè)研究生姓名研究方向體育教育訓練學陳昶文體操類教學理論與訓練湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一六年五月能、動作技術(shù)、藝術(shù)表現(xiàn)力、心理能力等。外部因素主要是指客觀影響高校舞蹈啦啦操競技水平的的外部條件，包括教練員的業(yè)務水平、訓練保障體系、競賽體制、競賽環(huán)境等。提升湖南省高校舞蹈啦啦操競技水平的策略要注重從內(nèi)在的運動員自身技能、體能與藝術(shù)表現(xiàn)力和心理素質(zhì)培養(yǎng)，以及自身競技能力的提升尋求突破；從外在的教練員培養(yǎng)，訓練組織體系，訓練方法與手段的創(chuàng)新，競賽體制的完善，適應競賽環(huán)境等，學校重視和支持程度，以及參與理念與意識的形成，實現(xiàn)湖南省高校舞蹈啦啦操運動的蓬勃發(fā)展。提高湖南省高校舞蹈啦啦操教練員的訓練與科研水平，加強湖南省高校舞蹈啦啦操運動隊建設，提升技術(shù)水平；增強湖南省高校舞蹈啦啦操訓練的硬件與軟件設施投入，爭得學校支持，加強重視程度，是當下提升湖南省高校舞蹈啦啦操競技水平的重要舉措。關(guān)鍵詞舞蹈啦啦操，競技水平，高校Ⅱ

簡介：學校代碼學校代碼10208圖書分類號圖書分類號J70學號號201502098密級級公開碩士學位論文普拉提輔助舞蹈訓練的實踐研究普拉提輔助舞蹈訓練的實踐研究THEPRACTICALRESEARCHONPILATESSASSISTANTTRAINING作者姓名作者姓名王戈王戈學科專業(yè)學科專業(yè)藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士研究方向研究方向舞蹈舞蹈指導教師指導教師王世濤王世濤完成時間完成時間2017年5月I中文摘要中文摘要普拉提作為一項舞蹈科學領(lǐng)域的訓練方法，在當今國內(nèi)受到了越來越多的關(guān)注。它的訓練理念與方法運用到舞蹈訓練當中，對身體各項能力的提高都具有不可忽視的推動作用。作者在本文撰寫之前，對普拉提輔助舞蹈課程在太原市舞蹈高校的開設現(xiàn)狀進行調(diào)查，現(xiàn)狀顯示所有高校都并未開設這門課程。為證明本門課程對舞蹈訓練能夠起到極大的幫助作用，作者以太原市新舞舞蹈培訓中心的30名高中未經(jīng)過舞蹈專業(yè)訓練的學生作為實踐對象（實驗組、對照組各15人），并且這些學生正處于一個特殊的時期，通過四個月訓練之后將要參加舞蹈藝術(shù)類高考。作者運用普拉提訓練與舞蹈訓練相結(jié)合的方法為實驗組制定出一堂有針對性的普拉提輔助舞蹈訓練課。通過16周的訓練，實驗組學生的各項能力都有明顯的提高，大大強于對照組學生。作者還邀請了18名專業(yè)級的教師對兩組學生最后的匯報課進行測評，結(jié)果顯示，受試學生的各項穩(wěn)定性都比對照組學生明顯加強。之后對受試組學生也進行了訪談，15名學生均感受到了自身能力明顯的提高，穩(wěn)定性增強。實踐證明，普拉提輔助舞蹈訓練對提高學生或舞者的綜合穩(wěn)定性和下肢力量效果是非常明顯的。建議太原市舞蹈高校將普拉提輔助舞蹈訓練課程列入必修課。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞普拉提，舞蹈訓練，核心穩(wěn)定性

簡介：分類號UDC學號迢Q382密級埸H1大譬YANGZHOUUNIVERSITY碩士學位論文全日制專業(yè)學位近五年濟南市藝考點體育舞蹈藝考內(nèi)容的調(diào)查研究翟雪麗指導教師姓名逢益盍劍熬撞揚劌態(tài)堂婆蒸揚劌22QQ2虛睦鴟鹽堡熬至揚劌壹笠二主鱟姿蒸揚劌22QQ2申請學位級別巫學科專業(yè)名稱堡直鏊堂論文提交日期2Q12生月論文答辯日期2Q12生旦2壘旦學位授予單位揚劌盤鱟學位授予日期2Q12生月3Q旦答辯委員會主席渣明2017年5月㈣3㈨8ⅢMⅢ7，蛐4MMM7，㈨2㈣3㈣YII揚州大學碩士學位論文ABSTRACTSPORTSDANCEISACOMBINATIONOFSPORTSANDARTOFSPORTS，ISAKINDOFMALEANDFEMALECOMPANIONWALKPASDEDEUXOFCOMPETITIONSITBYITSUNIQUEFITNESS，ENTERTAINMENT，SOCIALVALUE，ANDBEENRECOGNIZEDBYMOREANDMOREPEOPLEAREINVOLVEDLOWERACADEMICACHIEVEMENTOFSTUDENTSSPORTSDANCEARTEXAMTHROUGHDREAMOFENTERINGTMIVERSITY，WHICHMAKESPARTOFTHEPARENTSANDSTUDENTSINTHEUNIVERSITYENTRANCEEXAMVCMVE＼”ATTITUDETOTREATSPORTSDANCEART，WHETHERPARENTSANDCHILDRENLOVESPORTSDANCEINTHETRUESENSE，BUTSPORTSDANCEARTDOESNOWASTHEPRODUCTOFSOCIALEDUCATION，WEWILLWITHTHERIGHTATTITUDETOTREATASONEOFTHEARTSCENTRE，JINANISAPLACEWHERESPORTSDANCEARTEXAMINEEISCONCENTRATEDTHISARTICLENEARLYFIVEYEARSOFJINANARTSCENTRESPORTSDANCEARTEXANLCONTENTASTHERESEARCHOBJECT，USESTHELITERATUREMATERIALLAW，QUESTIONNAIRESURVEY，MATHEMATICALSTATISTICS，LOGICANALYSIS，EXPERTINTERVIEWSANDOTHERRESEARCHMETHODS，JINANSPORTSDANCEARTTESTTHEEXAMINEEIN2017，ARTEXAMINEEOFTRAININGTEACHERS，NEARIYFIVEYEARSINJINANSETARTCENTRECOLLEGESPORTSDANCEARTSTUDYOFCONTENTMADTHEEXPERTORTHEEXAMINERINTERVIEWANDINVESTIGATIONPURPOSEISTHROUGHTHENEARLYFIVEYEARSOFJINANARTSCENTRETHEUNDERSTANDINGOFSPORTSDANCEARTEXAMCONTENT，ANALYZESITSEVOLUTIONTREND，THEPROSANDCONSOFTHECONTENTSOFTHESPORTSDANCEARTEXAMPAPER，F(xiàn)ORTHEBETTERDEVELOPMENTOFSPORTSDANCEARTEXAMTOPROVIDETHEORETICALSUPPORTANDPRACTICALREFERENCETHROUGHTHEINVESTIGATIONANDSTUDYTHEFOLLOWINGCONCLUSIONS1NEARLYFIVEYEARSOFJINANCITYTOSETUPTHESPORTSDANCEARTCENTREINCOLLEGESANDUNIVERSITIESPRESENTTHEPHENOMENONOFINCREASINGYEARBYYEAR，BYTHEYEAR2017HASREACHED172SETUPNEARLYFIVEYEARSOFJINANCITYSPORTSDANCEARTCENTREINCOLLEGESMADUMVERSITIESSETUPINTERMSOFBODYSHAPEANDBASICCONTENTINCLUDINGBODYSHAPE，CLOTHING，TEMPERAMENTANDFACIALFEATURESFOURASPECTSOFCONTENTPARTOFTHECONTENTOFTHESCHOOLRULESPRESENTEDTOMTHEREIS110SPECIFICREQUIREMENTTOHAVEACCURATEREQUIREMENTSCHANGE3SETUPNEARLYFIVEYEARSOFJINANCITYSPORTSDANCEARTEXAMINATIONINCOLLEGEPHYSICALQUALITYREQUESTTOTHEEXAMINEE，PROPOSEDTHELEGWAISTSOFTNESS，F(xiàn)LEXIBILITY，OPENINGANDSHOULDERCORMNONREQUIREMENTSINDIVIDUALSCHOOLSACCORDINGTOTHECHARACTERISTICSOFTHEIROWUSCHOOLALSOMADEDIFFERENTREQUIREMENTS，SUCHASTHESWING，SPECIALREQUIREMENTSSUCHASCOORDINATIONIMITATIONANDBOUNCE

簡介：學校代碼學校代碼1020810208圖書分類號圖書分類號學號號201302070201302070密級級公開公開碩士學位論文舞蹈啦啦操旋轉(zhuǎn)難度動作訓練的實驗研究舞蹈啦啦操旋轉(zhuǎn)難度動作訓練的實驗研究EXPERIMENTALSTUDYOFDANCECHEERLEADINGROTATINGDIFFICULTYMOVEMENTTRAINING作者姓名作者姓名劉爽學科專業(yè)學科專業(yè)體育碩士體育碩士研究方向研究方向運動訓練運動訓練指導教師指導教師范美艷范美艷完成時間完成時間20152015年3月I中文摘要中文摘要啦啦操目前分為了舞蹈類啦啦操和技巧類啦啦操，舞蹈啦啦操分為花球、爵士、街舞三種不同風格的舞蹈類型，而技巧啦啦操更多的是以托舉、拋接、金字塔等一系列的高難度配合和舞蹈動作組成的。舞蹈啦啦操中的難度分為三類旋轉(zhuǎn)、跳步、柔韌與平衡。在這三類難度當中，旋轉(zhuǎn)類難度是各個隊伍在平常的訓練過程中最不容易掌握，訓練起來最難，在比賽場中也最不容易整齊和穩(wěn)定發(fā)揮的一類難度，所以在訓練時候我們將往往會花費大量的時間在訓練此類難度上面，并且不是每一支隊伍都能經(jīng)過長期訓練就能完全掌握這類難度的訓練動作和方法，導致了最后的結(jié)果可能是旋轉(zhuǎn)難度的訓練方法上本來就出現(xiàn)了問題使得隊員在完成套路的時候旋轉(zhuǎn)類難度不整齊，或者是由于花費了大量的時間在訓練上，最后由于技術(shù)的不穩(wěn)定也造成了比賽結(jié)果的不理想。本選題擬通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、實驗法、比較分析法，針對舞蹈啦啦操旋轉(zhuǎn)類難度中的揮鞭轉(zhuǎn)這個典型動作進行實驗、比較與分析。并且提出今后訓練中應加強分解練習法與完整練習法、間歇訓練法、念動訓練法、變奏訓練法、游戲訓練法等訓練方法的使用，以此來提高旋轉(zhuǎn)難度動作的訓練質(zhì)量。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞舞蹈啦啦操，旋轉(zhuǎn)難度，訓練方法，實驗研究

簡介：＼MY＼Ⅶ3＼＼＼＼12＼＼LL＼8叭4Ⅲ㈨7州0L＼L＼4＼L|＼分類號鰻墨L密級公玨單位代碼10636L刃LIF卸瓤史誓⑨疑‰囂墨∥專業(yè)學位碩士論文中文論文題目蕉基騷區(qū)基礎教宜佳直舞蹈謖程遢查硒塞英文論文題目地墜照YQNTHESPORTSDANCE。。。。。_?！瘛瘛馤_●_●_●___●L■__■L_L_L_●●●I_一CURRICU1UMOFBASICEDUCATIONINLONGQUANYI論文作者整啦渲指導教師型德麴專業(yè)學位類別佳直教堂一專業(yè)領(lǐng)域佳直舞蹈論文形式調(diào)查班究所在學院佳直堂院論文提交日期生目目論文答辯日期生目目摘要龍泉驛區(qū)基礎教育體育舞蹈課程調(diào)查研究專業(yè)體育教學研究生張琳潔指導教師孫德朝摘要融體育、音樂、舞蹈于一體的新興運動項目體育舞蹈，既能強身健體又能愉悅身心，既有利于學生的身心健康發(fā)展，也符合新課程改革下基礎教育體育課程的設置和需求發(fā)展。體育舞蹈不論從美育還是體育教育方面來看舞蹈內(nèi)容和形式都是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)形式之一，在基礎教育體育課程模式向多元化方向發(fā)展的國家形式之下，豐富和完善體育課程內(nèi)容是大勢所趨，對新興運動項目在進行教材化改造的同時，指引學生把時尚的運動項目轉(zhuǎn)變成為安全有益的教學內(nèi)容是實現(xiàn)體育課程內(nèi)容多元化的必然選擇。體育舞蹈在基礎教育中的開設正是順應了這種教學改革潮流。當今體育舞蹈迅速進入學校，豐富體育課程內(nèi)容的同時也存在一些不足之處，因此亟需對體育舞蹈在基礎教育中的開設現(xiàn)狀進行分析與研究，進而完善基礎教育體育舞蹈課程內(nèi)容。本論文運用文獻資料法、邏輯分析法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法，對龍泉驛區(qū)二十所小學及初中體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀進行調(diào)查。針對調(diào)查現(xiàn)狀呈現(xiàn)的問題，利用層次分析法建立課程內(nèi)容選擇模型，以更好的完善基礎教育體育舞蹈課程教學體系，提高教學效果，從而為基礎教育教學一線的體育舞蹈教師就課程內(nèi)容選擇的最優(yōu)化提供參考，為課程決策者提供理論依據(jù)。通過調(diào)查研究得出1龍泉驛區(qū)基礎教育體育舞蹈課程僅有七所小學開展，開設形式以課余體育訓練為主且七所學校均缺乏專業(yè)訓練場地，體育舞蹈教師匱乏，男女教師分配不均與學生多數(shù)希望男女教師配合教學產(chǎn)生矛盾。2教學目標以金銀銅牌動作的完成為準的學校占714％；教學內(nèi)容單一，舞種教授不均；有292％的學生對教學內(nèi)容不滿意；課時時數(shù)少與體育舞蹈教學內(nèi)容多之間有矛盾。3通過計算教學內(nèi)容選擇原則的評判賦值結(jié)果可知，教學內(nèi)容的選擇原則應按健身性興趣性可行性基礎性科學性的權(quán)重比值進行合理篩選。4運用層次分析法計算結(jié)果得出，體育舞蹈教學內(nèi)容開設的合理前后順序應為恰恰、華爾茲、倫巴、牛仔、維也納、快步、桑巴、斗牛、探戈、狐步。關(guān)鍵詞基礎教育體育課程體育舞蹈層次分析

簡介：LIIIIIILLLLLIIIIIIIILY3295746學校代碼Q蘭壘堇咖2；二旰斃大學ZHEJIANGN0RMALUNIVERSITY碩士學位論文圖申請碩士學位研究生類別固箜堂應學科專業(yè)主毽生墼堂途墓適塾直堂2年級12級學號Q圣壘52Q15QQQ21研究生煎墮指導教師遂生疊煎墜垡中圖分類號魚魚圣圣壘論文提交時間盟年王月墮EL■●■■LACKNOWLEDGE衛(wèi)衄NTSIARNGREATLYINDEBTEDTOALLTHOSEPEOPLEWHO，DIRECTLYANDINDIRECTLY，HAVECONTRIBUTEDTOTHECOMPLETIONOFTHISTHESISFIRSTOFALL，1WOULDLIKETOEXTENDMYSINCEREGRATITUDETOMYSUPERVISORS，PROFESSORJIALINGHUAANDPROFESSORZHANGSHENGXIANG，F(xiàn)ORTHEIRINSTRUCTIVEADVICEANDUSEFULSUGGESTIONSONMYTHESISTHEYHAVETAKENTIMEFROMAHEAVYSCHEDULEOFTEACHINGTEADANDREVISEMYPAPERWITHOUTTHEIRINSIGHTANDENCOURAGEMENTS，MYTHESISWOULDNOTHAVEAPPEAREDINTHEPRESENTFORMSPECINTHANKSSHOULDGOTOMYHUSBAND，F(xiàn)RIENDSANDCOLLEAGUESWHOHAVEPUTCONSIDERABLETIMEANDEFFORTINTOTHEIRCOMMENTSONTHEDRAFTTHANKSA11

簡介：分類號G8密級學校代碼10414學號2014010317碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文高職院校體育表演專業(yè)學生體育舞蹈教學能力培養(yǎng)的實驗研究ANANEXPERIMENTALEXPERIMENTALSTUDYSTUDYONONTHETHECULTIVATIONCULTIVATIONOFOFCOLLEGECOLLEGESTUDENTSSTUDENTSSPTSSPTSDANCEDANCETEACHINGTEACHINGABILITYABILITY張凌張凌院所體育學院導師姓名徐國根教授學科專業(yè)體育人文社會學研究方向體育人文社會學二0一七年三月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：學校代碼10459學號或申請?zhí)?01422131649密級專業(yè)碩士學位論文體育舞蹈管理系統(tǒng)及APP的實現(xiàn)作者姓名張典導師姓名羅榮輝副教授專業(yè)學位名稱儀器儀表工程培養(yǎng)院系物理工程學院完成時間2017年4月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者日期年月日學位論文使用授權(quán)聲明學位論文使用授權(quán)聲明本人在導師指導下完成的論文及相關(guān)的職務作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關(guān)的學術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者日期年月日