簡介：畢業(yè)實習總結(jié)畢業(yè)實習總結(jié)姓名魏丹學號200805170835專業(yè)醫(yī)學營養(yǎng)聯(lián)系電話15311897739下面介紹一下醫(yī)院營養(yǎng)科實習的主要內(nèi)容每到一家醫(yī)院報到實習帶教老師都給我們制定了詳細的實習帶教計劃，在我們熟悉并掌握實踐操作技能的同時安排我們學習理論知識，使我們能把理論與實踐更好的結(jié)合起來。（一）、臨床組臨床組臨床查房、常見疾病營養(yǎng)治療原則的掌握、營養(yǎng)宣教、營養(yǎng)評估、膳食調(diào)查、營養(yǎng)病例的書寫、糖尿病的問診及治療單的處理。（二）、腸內(nèi)營養(yǎng)配置組腸內(nèi)營養(yǎng)配置組熟悉腸內(nèi)營養(yǎng)配置室的工作流程及室內(nèi)消毒，熟悉并掌握常見腸內(nèi)營養(yǎng)制劑的治療作用及用藥原則、精確地稱取營養(yǎng)粉劑、配置空腸營養(yǎng)液、混合奶的配置及勻漿配置的操作的基本流程。（三）、靜脈營養(yǎng)配置組靜脈營養(yǎng)配置組熟悉靜脈配置室的工作流程及嚴格的室內(nèi)和藥品消毒，能夠獨立完成擺藥，熟悉腸外營養(yǎng)液的配置及發(fā)放流程等基本操作。（四）、膳食配置組膳食配置組治療膳食的分類制作、訂餐工作流程、庫房管理、了解食品衛(wèi)生監(jiān)督的主要內(nèi)容及基本程序、營養(yǎng)餐及治療膳食的配送流程。三、主要收獲三、主要收獲在實習中我們知道了工作與在學校學習室完全不一樣的，在學校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學去做，在實習階段有好動手學習的機會是通過自己的努力爭取來的，只要你愿意學習，機會無處不在，因此我懂得了在以后的學習工作中我要更加自信、主動。在實習中我學到了很多，也感受到了很多，在實習中，我們要學會自主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學習的態(tài)度，要懂得禮貌對人通過實習這一實踐訓練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗，獲得提高。1、將理論與實踐相結(jié)合將理論與實踐相結(jié)合校內(nèi)純粹的書本理論知識、紛繁的專業(yè)術(shù)語都在我們實習過程的臨床實踐中得到了感性的認識、深入的了解。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是

簡介：1吉林大學臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案吉林大學臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案試行試行根據(jù)教育部、衛(wèi)生部關(guān)于實施臨床醫(yī)學教育綜合改革的若干意見（教高20126號）和吉林省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施辦法（試行）（吉衛(wèi)聯(lián)發(fā)〔2011〕53號）文件要求，為深化醫(yī)學研究生教育改革，進一步加快培養(yǎng)臨床醫(yī)學高層次應(yīng)用人才，推進我校臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的有效銜接，現(xiàn)結(jié)合我校臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)實際，特制定本方案。一、培養(yǎng)目標通過堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識的學習和嚴格的臨床能力訓練，使臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生既具備廣泛而堅實的臨床專業(yè)基礎(chǔ)，又有豐富的臨床實踐經(jīng)驗，并達到臨床能力訓練（住院醫(yī)師臨床實踐培訓）要求從而實現(xiàn)臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有效銜接。（一）掌握馬克思主義基本理論，遵守國家法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的衛(wèi)生工作方針。具有較強的職業(yè)責任感、良好的職業(yè)道德和人際溝通能力。尊重病人的合法權(quán)益。熱愛臨床醫(yī)學事業(yè)，全心全意為人民的健康服務(wù)。（二）掌握本學科堅實的基礎(chǔ)理論及基本診療技術(shù)，了解相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識，能夠獨立擔負本學科相關(guān)的醫(yī)療工作。（三）掌握循證醫(yī)學的相關(guān)理論和基本方法，具備一定的分析和解決臨床實際問題的能力。（四）掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)的學術(shù)論文和文獻資料。具有基本的外語交流能力。（五）掌握臨床醫(yī)學相關(guān)的基本科研方法，具有基本的的臨床科研能力和論文撰寫能力。二、學習年限及培養(yǎng)方式（一）臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生學習年限一般為三年。（二）參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的研究生培養(yǎng)實行臨床能力訓練與住院醫(yī)師臨床實踐培訓相結(jié)合，各學科成立導師組，實施以導師為組長、輪轉(zhuǎn)學科的研究生導師或者優(yōu)秀的高年資主治醫(yī)師為副導師的導師組聯(lián)合培養(yǎng)方式；不參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的研究生培養(yǎng)采取以導師為組長的包括輪轉(zhuǎn)科室指導教師在內(nèi)的臨床專業(yè)學位導師指導小組負責制，導師指3專業(yè)課（各專業(yè)課程設(shè)置詳見表2）80414考查講授專業(yè)外語40214考查專業(yè)課專業(yè)課8學分）學分）臨床醫(yī)學進展（各專業(yè)臨床醫(yī)學進展課程設(shè)置詳見表3）40215考查講授臨床能力床能力訓練訓練（7學分）學分）716考查為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓公共科目。其中不參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的研究生可以選學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的公共科目，也可在專業(yè)基礎(chǔ)課中增加選課以補足學分；其臨床能力訓練不少于18個月。表2臨床醫(yī)學床醫(yī)學碩士專業(yè)專業(yè)學位研究生學位研究生專業(yè)課專業(yè)課程設(shè)置表置表專業(yè)專業(yè)及學科名稱及學科名稱課程名稱程名稱學時學分學分學期學期課程負責負責內(nèi)科學內(nèi)科學80414導師組兒科學兒科學80414導師組老年醫(yī)學老年醫(yī)學80414導師組神經(jīng)病學神經(jīng)病學80414導師組精神病與精神衛(wèi)生學精神病與精神衛(wèi)生學80414導師組皮膚病與性病學皮膚病與性病學80414導師組影像醫(yī)學與核醫(yī)學影像醫(yī)學與核醫(yī)學80414導師組臨床檢驗診斷學臨床檢驗診斷學80414導師組外科學外科學80414導師組婦產(chǎn)科學婦產(chǎn)科學80414導師組眼科學眼科學80414導師組耳鼻咽喉科學耳鼻咽喉科學80414導師組腫瘤學腫瘤學80414導師組康復(fù)醫(yī)學與理療學康復(fù)醫(yī)學與理療學80414導師組麻醉學麻醉學80414導師組急診醫(yī)學急診醫(yī)學80414導師組

簡介：1303303內(nèi)科學考試大綱內(nèi)科學考試大綱基礎(chǔ)知識（醫(yī)學教育網(wǎng)提供）單元細目要點要求1發(fā)熱（1）常見原因感染性、非感染性（2）發(fā)生機制（3）臨床表現(xiàn)發(fā)熱的分度、過程與特點、熱型、臨床意義（4）診斷方法與步驟伴隨癥狀與體征、實驗室檢查掌握熟悉掌握掌握2咳嗽與咯痰（1）常見病因（2）臨床表現(xiàn)（3）伴隨癥狀了解掌握掌握3咯血（1）概念（2）病因（3）臨床表現(xiàn)（4）伴隨癥狀掌握4紫紺（1）概念（2）發(fā)生機制（3）分類與臨床表現(xiàn)（4）伴隨癥狀熟悉5胸痛（1）常見病因（2）發(fā)生機制（3）臨床表現(xiàn)（4）診斷步驟掌握熟悉掌握掌握6呼吸困難（1）常見病因（2）臨床表現(xiàn)與發(fā)生機制（3）診斷步驟掌握7水腫（1）常見病因（2）發(fā)生機制（3）臨床表現(xiàn)（4）診斷與鑒別診斷掌握熟悉掌握掌握8惡心、嘔吐（1）發(fā)生機制（2）常見病因與臨床特點（3）伴隨癥狀和意義熟悉掌握掌握9腹痛（1）常見病因（2）發(fā)生機制（3）臨床表現(xiàn)（4）診斷方法、步驟掌握熟悉掌握掌握一、常見癥狀與體征10腹瀉（1）常見病因（2）發(fā)生機制（3）臨床表現(xiàn)（4）診斷方法、步驟掌握熟悉掌握掌握3單元細目要點要求20尿路刺激征（1）概念（2）臨床意義掌握21血尿（1）概念（2）臨床意義掌握22頭痛（1）常見病因（2）臨床表現(xiàn)（3）伴發(fā)癥狀掌握23頭暈（1）常見病因（2）臨床表現(xiàn)（3）伴發(fā)癥狀了解24意識障礙（1）常見病因（2）臨床表現(xiàn)（3）伴發(fā)癥狀掌握1一般檢查（1）生命征（2）發(fā)育與體型（3）營養(yǎng)狀態(tài)（4）意識狀態(tài)（5）語調(diào)與語態(tài)（6）面容與表情（7）體位與姿勢掌握2皮膚、粘膜、淋巴結(jié)檢查（1）皮膚檢查（2）粘膜檢查（3）淋巴結(jié)檢查掌握3頭頸部檢查（1）頭部（2）頸部檢查掌握4肺部檢查（1）視診（2）觸診（3）叩診（4）聽診掌握5心血管檢查（1）心臟檢查①視診②觸診③叩診④聽診（2）血管檢查①視診②觸診③聽診掌握二、體格檢查6腹部檢查（1）視診（2）觸診（3）叩診（4）聽診掌握

簡介：北京協(xié)和醫(yī)學院臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生與專科醫(yī)師規(guī)范化培訓制度有機銜接試點培養(yǎng)方案為貫徹落實教育部等六部門關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)改革的意見教研〔2014〕2號精神不斷完善我國醫(yī)學人才培養(yǎng)體系建設(shè)建立適應(yīng)臨床醫(yī)學特點的人才培養(yǎng)制度促進臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生教育與?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓制度有機銜接。根據(jù)中華人民共和國學位條例和國家醫(yī)教協(xié)同相關(guān)政策結(jié)合北京協(xié)和醫(yī)學院實際情況特制定本方案。第一條第一條培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)必須貫徹“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導思想，堅持德、智、體全面發(fā)展，以培養(yǎng)臨床醫(yī)學高層次人才為目的。具體要求是一、培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、法律意識、人文素養(yǎng)和優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)，能獨立、規(guī)范地承擔本專科常見疾病和某些疑難病癥診治以及危重病人搶救工作。二、掌握本?？茍詫嵉尼t(yī)學基本理論、基本知識和基本技能，具備較強臨床分析和實踐能力，具備良好的表達時完成學習計劃，須提前三個月由研究生提出申請，導師同意，經(jīng)培養(yǎng)單位教育管理部門向研究生院遞交延期報告，經(jīng)批準后方可延期，不得擅自延期或先延期后報批。延期時間一般為一個學期，如需要再次延期必須重新申請，延長期間經(jīng)費自理。二、時間分配學位課程學習利用業(yè)余時間，臨床訓練時間按照?？漆t(yī)師培訓細則要求，科研訓練時間不少于6個月。三、培養(yǎng)模式采用理論學習、?？葡嚓P(guān)臨床實踐技能訓練與導師指導相結(jié)合的方式，以臨床訓練為主，同時重視學位課程學習、以及科研能力和教學能力的全面培養(yǎng)。臨床訓練按照?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準進行臨床實踐培養(yǎng)。完成?？漆t(yī)師臨床實踐培養(yǎng)的內(nèi)容并達到要求的研究生，參加學校?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓結(jié)業(yè)考核，合格者獲得北京協(xié)和醫(yī)學院?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓合格證。四、分流1、延期畢業(yè)（1）在規(guī)定培養(yǎng)期限內(nèi)未完成學位課程學習不可進入學位論文答辯，可延期培養(yǎng)一年補修相關(guān)學位課程。延期一年修滿學位課程學分、成績合格、達到其他培養(yǎng)要求者，可準予畢業(yè)并申請學位。（2）研究生在規(guī)定培養(yǎng)期限內(nèi)未完成臨床實踐培養(yǎng)與

簡介：2017年永康市醫(yī)學年永康市醫(yī)學衛(wèi)生類專業(yè)類專業(yè)考試命題范圍及報名表格下載一、考一、考試命題范圍（一）（一）臨床醫(yī)學（床醫(yī)學（A類、B類）專業(yè)試專業(yè)試卷1、試題類型全部采用客觀題。2、命題范圍以本科教材為主，結(jié)合國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試相關(guān)要求。（二）（二）護理學（含助理學（含助產(chǎn)）專業(yè)試專業(yè)試卷1、試題類型全部采用客觀題。2、命題范圍以大專教材為主，結(jié)合國家護士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)要求。（三）醫(yī)學（三）醫(yī)學檢驗專業(yè)試檢驗專業(yè)試卷1、試題類型全部采用客觀題。2、命題范圍以本科教材為主。（四）（四）藥學專業(yè)試專業(yè)試卷1、試題類型全部采用客觀題。2、命題范圍以本科教材為主。報考專業(yè)報名序號永康市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位公開招聘正式在編衛(wèi)技人員報名表永康市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位公開招聘正式在編衛(wèi)技人員報名表姓名性別民族出生年月何時何校畢業(yè)學歷專業(yè)戶籍所在地及落戶時間應(yīng)屆是否簽訂勞動合同（歷屆生填）簽訂勞動合同時間（歷屆生填）年月至年月歷屆身份證號現(xiàn)所在醫(yī)院等級（歷屆生填）宅電外地考生請在號碼前加“區(qū)號”聯(lián)系電話手機市府虛擬網(wǎng)外地手機號，請在號碼前加“0”貼照片1是否全日制普通高校政治面貌現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及取得時間（歷屆生填）家庭住址貼照片2學習簡歷（高中以上開始填寫）工作簡歷（詳細注明工作經(jīng)歷）（歷屆生填）家庭主要成員及社會關(guān)系（請注明出生年月、工作單位）獎懲情況本人以上所填寫資料和提供的材料都是真實有效的，如有不實，所有后果自負。填表人二○一年月日

簡介：機構(gòu)代碼11663項目編號中央財政支持高等職業(yè)學校中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務(wù)能力提升專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)方案學校名稱黔南民族醫(yī)學高等黔南民族醫(yī)學高等專科學?？茖W校專業(yè)名稱臨床醫(yī)學床醫(yī)學所屬省份貴州省州省填表日期2011年12月2日3臨床醫(yī)學專業(yè)建設(shè)方案臨床醫(yī)學專業(yè)建設(shè)方案項目概述項目概述本項目面向貴州省少數(shù)民族地區(qū)，尤其在黔南農(nóng)村基層社區(qū)，以臨床醫(yī)學專業(yè)的全科醫(yī)學方向建設(shè)為重點，帶動衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)實用型人才培養(yǎng)的發(fā)展。建設(shè)內(nèi)容包括人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、人才培養(yǎng)方案修訂，實驗實訓條件建設(shè)師資隊伍建設(shè)、校企合作制度與管理運行機制建設(shè)等方面。本項目建設(shè)預(yù)算投資519萬元，其中申請中央財政支持235萬元，學校自籌支持145萬元，企業(yè)投入90萬元，社會籌資49萬。資金用途人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案75萬元，課程體系改革和教學資源建設(shè)45萬元（中央財政支持25萬元），實驗實訓條件建設(shè)210萬元（中央財政支持75萬元），師資隊伍建設(shè)86萬元，校企合作制度與管理運行機制建設(shè)45萬元，實習實訓耗材補貼38萬元（（中央財政支持15萬元），實習意外傷害保險20萬元。一、專業(yè)建設(shè)背景與基礎(chǔ)一、專業(yè)建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）（一）國家對臨床醫(yī)學全科發(fā)展的相關(guān)政策國家對臨床醫(yī)學全科發(fā)展的相關(guān)政策1中共中央、國務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定做出加快發(fā)展臨床全科醫(yī)學，培養(yǎng)全科醫(yī)生的重要決策。為了實現(xiàn)決定所確定的戰(zhàn)略任務(wù)，2000年衛(wèi)生部印發(fā)了關(guān)于發(fā)展全科醫(yī)學教育的意見，意見目標是加快發(fā)展全科醫(yī)學教育，建設(shè)一支以全科醫(yī)師為骨干的高素質(zhì)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)隊伍，保證社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)深入、健康、持續(xù)發(fā)展。2衛(wèi)生部出臺了全科醫(yī)師崗位培訓大綱、全科醫(yī)師規(guī)范培訓大綱、全科醫(yī)師骨干培訓大綱等。

簡介：9898級預(yù)防醫(yī)學專業(yè)營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學考試試題級預(yù)防醫(yī)學專業(yè)營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學考試試題一、名詞解釋（共一、名詞解釋（共1010題，每題題，每題2分，共分，共2020分）分）⒈基礎(chǔ)代謝⒉PER⒊ENGEL指數(shù)⒋MNL⒌菌落總數(shù)6酸性食品7合理營養(yǎng)8必需氨基酸9美拉德反應(yīng)10水分活性二、填空（共二、填空（共1010空，每空空，每空0505分，共分，共5分）分）1最好的植物性優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)是（）。2必需脂肪酸最好的食物來源是。3除8種必需氨基酸外，還有（）是嬰幼兒不可缺少的氨基酸。4谷類是膳食中（）族維生素的重要來源。5由于老年人蛋白質(zhì)合成能力差，攝入的蛋白質(zhì)利用率低，因此所攝入的蛋白質(zhì)應(yīng)是（）。6膳食調(diào)查通常采用下列幾種方法1（）2查賬法324小時回顧法4化學分析法7監(jiān)測指標有監(jiān)測地區(qū)社會經(jīng)濟、醫(yī)療保健與（）三方面的資料與指標8黃曲霉毒素對花生、花生油、（）的污染嚴重9食品保藏的食品衛(wèi)生意義是（）。10奶的消毒方法有1巴氏消毒法2（）3煮沸消毒法4蒸氣消毒法。三、單選題（共三、單選題（共2020題，每題題，每題1分，共分，共2020分）分）⒈維持人體基本生命活動的熱能是（）。A體力活動耗能B基礎(chǔ)代謝C非體力活動耗能D食物特殊動力作用耗能16嬰幼兒和青少年的蛋白質(zhì)代謝狀況應(yīng)維持A氮平衡B負氮平衡C排出足夠的尿素氮D正氮平衡17能促進鈣吸收的措施是A經(jīng)常在戶外曬太陽B經(jīng)常做理療熱敷C多吃谷類食物D多吃蔬菜、水果18促進非血紅素鐵吸收的因素是A植酸鹽B肉因子C草酸鹽D多酚類物質(zhì)19食品衛(wèi)生法在我國法律體系中的位置是（）A第一層次B第二層次C第三層次D第四層次20通過獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗，肉品可劃分為（）A病死肉、條件可食肉、廢棄肉B良質(zhì)肉、條件可食肉、廢棄肉C條件可食肉、廢棄肉、可食肉D廢棄肉、宰殺肉、良質(zhì)肉四、簡答題（共四、簡答題（共6題，每題題，每題5分，共分，共3030分）分）⒈EFA的生理意義有哪些⒉影響鈣吸收的因素有哪些⒊評價食物蛋白質(zhì)營養(yǎng)價值為什么常用表觀消化率⒋農(nóng)藥污染食品的途徑有哪些⒌食品中可能存在的化學污染物都有哪些6母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點五、論述題（共２題，共五、論述題（共２題，共2525分）分）⒈論述如何進行食物中毒的調(diào)查及處理13分⒉論述中國居民膳食指南12分9898級預(yù)防醫(yī)學專業(yè)營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學考試試題答案級預(yù)防醫(yī)學專業(yè)營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學考試試題答案一、名詞解釋（共一、名詞解釋（共1010題，每題題，每題2分，共分，共2020分）分）⒈基礎(chǔ)代謝⒈基礎(chǔ)代謝是指維持人體基本生命活動的熱量。即在無任何體力活動及緊張思維活動，全身肌肉松弛、消化系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)情況下，用以維持體溫、心跳、呼吸細胞內(nèi)外液中電解質(zhì)濃度差及蛋白質(zhì)等大分子合成的熱量消耗。⒉PERPER蛋白質(zhì)功效比值，是指測定生長發(fā)育中的幼小動物攝入1G蛋白質(zhì)所增加的體重克數(shù)

簡介：1溫州醫(yī)學院溫州醫(yī)學院2003200420032004學年第一學期學年第一學期2000年級兒科醫(yī)學專業(yè)兒內(nèi)科學試卷（年級兒科醫(yī)學專業(yè)兒內(nèi)科學試卷（B）（卷面（卷面100分，占總成績分，占總成績______）考試日期考試日期年月日考試時間考試時間考試方式考試方式題號一二總分得分登分人核分人一選擇題本大題共50題，每題1分，共50分。A1型題最佳選擇題肯定型每一道題有ABCDE五個備選答案，問題表述形式為肯定陳述，在答題時只需從5個備選答案中選擇一個最合適的作為正確答案，并在答卷上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母畫一條黑粗線。14個月男孩咳嗽流涕1天驚厥3次入院每次持續(xù)12～1分鐘間歇期吮乳如常。查體T37℃神志清楚顱骨軟化咽部充血前囪22CM平坦心肺無異常巴氏征。入院后首選下列哪項檢查A腰穿查腦脊液B血糖測定C心電圖檢查D血鈣測定E頭顱B超檢查21歲經(jīng)常腹瀉母乳未加輔食體重7KG身長70CM皮下脂肪厚度03CM情緒不穩(wěn)定其診斷最可能是AI度營養(yǎng)不良BⅡ度營養(yǎng)不良C營養(yǎng)發(fā)育正常D佝僂病活動期得分閱卷人年級________________專業(yè)_____________________班級__________________學號_______________姓名_________________________裝訂線38女孩1歲。發(fā)熱20多天持續(xù)不退伴咳喘食欲不振。經(jīng)抗生素治療無效。一個月前患過麻疹。查體消瘦精神不振呼吸困難發(fā)紺雙肺可聞及小水泡音。全身淋巴結(jié)、肝脾腫大。PPD。最可能的診斷是A原發(fā)型肺結(jié)核血行播散B支氣管肺炎C干酪性肺炎D間質(zhì)性肺炎E肺門淋巴結(jié)核伴肺不張93歲小兒發(fā)熱嘔吐15天昏迷抽風5天頸強直。腦脊液白細胞數(shù)500106L單核細胞80多核20糖11MMOLL20MGDL氯化物68MMOLL400MGDL蛋白12GL120MGDL壓力120MMH2O最應(yīng)采用的治療是A鏈霉素異煙肼利福平強的松B鏈霉素異煙肼強的松C異煙肼PAS強的松D異煙肼乙胺丁醇強的松E鏈霉素利福平強的松108個月嬰兒患肺炎球菌腦膜炎應(yīng)用大劑量青霉素治療一周時體溫已正常第8天體溫再度升高并出現(xiàn)驚厥前囟飽滿應(yīng)首先考慮下面哪種可能A腦膜炎復(fù)發(fā)B合并腦炎C合并癲癇D合并腦膿腫E合并硬膜下積液11男9個月患化膿性腦膜炎1周經(jīng)有效抗生素治療3周癥狀消失復(fù)查腦脊液正常出院2個月后又出現(xiàn)嘔吐好哭1周無發(fā)熱再次住院。體檢頭圍475CM前囟3030CM雙側(cè)額顱骨透照試驗陽性頸軟克氏征。行硬膜下穿刺未放出液體首先考慮最可能已存在A腦水腫B腦膿腫C顱內(nèi)腫瘤D腦積水E顱底骨折12金黃色葡萄球菌肺炎患兒突然呼吸困難首先應(yīng)考慮A高熱B膿氣胸C心力衰竭D酸中毒E肺炎加重

簡介：物科學學院2009級本科畢業(yè)論文畢業(yè)論文題目目某牛場犢牛肺炎的診斷與療某牛場犢牛肺炎的診斷與療效觀察效觀察學院院學院學院年級、年級、專業(yè)業(yè)級動物醫(yī)學專業(yè)級動物醫(yī)學專業(yè)學生姓名名學號號指導教師師完成時間間年月日1學院級本科畢業(yè)論文目錄摘要2關(guān)鍵詞21材料與方法311試驗用牛312場地及診療時間313試驗用藥314診斷3141流行病學調(diào)查3142臨床診斷4143尸體剖檢415治療方法4151抗菌消炎4152制止?jié)B出5153祛痰止咳5154對癥治療52結(jié)果521診斷5211流行病學調(diào)查5212臨床診斷6213尸體剖檢622治療73討論731流行病學調(diào)查732治療效果833預(yù)防84結(jié)語9致謝詞8參考文獻9

簡介：專英重點專英重點一、一、PARAPHARYNGEAL咽旁SEPTICEMIA敗血病SIALOLITHIASIS涎石病PERIOSTITIS骨膜炎SIALODUCTITIS涎管炎FRACTURE骨折COMMINUTION粉碎HYPERPLASIA增生REPARATIVE修復(fù)性MUCOPERIOSTEUM黏骨膜RADIOLUCENTX光透射SPACE間隙INFECTION感染PROSTHESIS義齒OBLIQUE傾斜SCQUESTRUM腐骨死骨BIOPSY切片檢查法SIALOGRAM涎管X線造影片GIANT巨大NONMALIGNANT良性的PYOGENIC化膿性MOLE胎塊DEVOID缺乏的LACERATION撕裂HYPERPYREXIA高熱SELFREDUCE自行使脫臼復(fù)位句子翻譯1IFPROPERPREPARATIONOFSOLUTIONSYRINGESNEEDLESTECHNICHASBEENCARRIEDOUTUNTOWARDINCIDENTSSHOULDSELDOMOCCURDURINGAFTERTHEINJECTIONOFTHELOCALANESTHETICHOWEVERONESHOULDBEINAPOSITIONTOCOPEWITHCOMPLICATIONSINTHERARECASESWHENTHEYARISE若藥液注射劑，針頭及技術(shù)準備妥當，在局麻注射過程中或之后都將很少出現(xiàn)，但是，醫(yī)生仍應(yīng)做好應(yīng)對罕見并發(fā)癥的準備。2POSTOPERATIVEPAINWHICHTHEPATIENTEXPERIENCESAFTERTHESECONDTHIRDPOSTOPERATIVEDAYSHOULDBECAREFULLYEXAMINEDSINCETHISISNOTANMALPOSTOPERATIVECOURSEITISCAUSEDBYDRYSOCKETSHARPBONESPINE患者于術(shù)后二三日之后的疼痛，可能為非正常情況，需特別仔細檢查，其有可能由于干槽癥或是尖銳骨刺引起。3ACUTEDENTOALVEOLARABSCESSTHISISANACUTELOCALIZEDSUPPURATIONABOUTATOOTHTHEINFECTIONMAYSTARTINONEOFTHREEWAYSAPERIAPICALBPERICEMENTALCPERICONAL急性牙槽膿腫，是一種牙齒急性局限性的化膿表現(xiàn)。這種感染可能由下列三種途徑引起根尖周、牙周膜、冠周。4SALIVARYGLSMAYBEINVOLVEDBYTUMSCYSTSIALADENITISFROMINFECTIONSIALODUCTITISWITHSUBSEQUENTSTRICTURESOFTHEDUCTS涎腺可罹患腫瘤、囊腫、感染所致的涎腺導管炎，及其后遺的導管狹窄癥。5THELOWERJAWISMEEXPOSEDTOVIOLENCECONSEQUENTLYISMEOFTENFRACTUREDTHANANYOTHERFACIALBONE下頜骨更加容易暴露于外界暴力中，因此比所有其它的面部骨都更經(jīng)常發(fā)生骨折。6THECOMMONDISEASESOFTHETEMPOMIBULARJOINTARESUBLUXATIONDISLOCATIONANKYLOSISTHEINFECTIONOFTHISJOINTISRARE普通疾病會造成顳下頜關(guān)節(jié)半脫位或脫臼和關(guān)節(jié)僵直是很非常少見的。7NEARLYALLOFTHETUMSCYSTSWHICHCANARISEINANYPARTOFTHEBODYMAYBEFOUNDINAROUNDTHEMOUTHEXCEPTTHOSEWHICHAREPECULIARTOCERTAINGANS幾乎全部腫瘤和囊腫會發(fā)生在身體的任何部位或嘴巴周圍，除非某些特殊的腫瘤才會發(fā)生在特定的器官。8THEOBJECTINUNDERTAKINGSUCHREPARATIVEPROCEDURESISTHERESTATIONOFFUNCTIONTHEIMPROVEMENTOFAPPEARANCEBOTHINCLUDEDWITHINTHEGROUPWHICHMAYREQUIRERECONSTRUCTIVEPROCEDURESARECONGENITALMALFMATIONSTRAUMATICINJURIESDEFMATIONSDUETOOPERATIONFNEOPLASMSDESTRUCTIONOFTISSUEINCIDENTTODISEASETHETREATMENTOFDISEASE被用來使用修復(fù)程序的對象是為了恢復(fù)功能或是促進美觀或是兩者兼具。包含了天生畸形、創(chuàng)傷性的傷害、腫瘤治療、去除病變的組織或是疾病的治療。9ITINCLUDESALSOTHOSEALEXTRAALOPERATIONSWHICHAREINDICATEDFTHERESTATIONOFLOSTBONETEETHTHEMAXILLA上頜骨MYXOFIBROMA粘液纖維瘤MALPOSITION錯位MALPOSED異位的MALLET槌MENTAL頦的MBIDITY發(fā)病率MASSETER嚼肌MELANOMACO黑瘤MUOPERIOSTEAL粘骨膜的MUOPERIOSTEUM粘骨膜MYXOMA黏液瘤MYELOMA骨髓瘤METASTASIZE轉(zhuǎn)移MARSUPIALIZATION造袋術(shù)NEURASTHENIC神經(jīng)衰弱的NEURALGIA神經(jīng)痛NEUROMA神經(jīng)瘤NEDULE小節(jié)結(jié)NOTCH切跡NONMALIGNANT非惡性的OINTMENT軟膏OPPONENT對抗肌ODONTOMA牙瘤THODONTIC正牙的OSSEOUS骨的OSTEOMYELITIS骨髓炎OSTEOMA骨瘤OSTEADIONECROSIS放射性骨壞死OSTEOID骨樣的OSTEOCLASTOMA破骨細胞瘤OSSIFY使骨硬化PARALYZE使麻痹癱瘓PROLONG延長PERICEMENTITIS牙周膜炎PSYCHICALLY精神上地PERIOSTITIS骨膜炎PYEMIA膿毒癥膿血癥PREANESTHETIC前驅(qū)麻痹PRECIPITATE促使加速PREMADICATE術(shù)前用藥PTERYGOMIBULAR翼突下頜PTERYGOID翼狀的PALPATION觸診PERIOSTEUM骨膜PERIOSTEAL骨膜的PERINEURIUM神經(jīng)束膜PARAPHARYNGEAL咽旁的PATHOGNOMONIC特殊病癥的PYOGENIC生膿的PERIPHERAL周圍的PERIODONTOCLASIA牙周潰瘍PERICONAL冠周的PRECOX早發(fā)的PERIOSTEUMPAPILLOMA乳頭瘤PARANASAL鼻旁的RETARD延遲RETRIEVAL取回RESTRICTED受限制的RETROZYGOMATIC顴骨后的REGENERATION再生RHABDOMYOMA橫紋肌瘤RHABDOMYOSARCOMA橫紋肌肉瘤SHEATH鞘SUCCEDANEOUS替代的SPINE刺脊柱SYMPHYSIS聯(lián)合SINUS竇SEQUESTRUM死骨SUPERNUMERARY多余的SALT鹽SEPSIS膿毒癥敗血癥SUBCUTANEOUS皮下的SIALADENITIS涎腺炎SIALODUCTITIS涎管炎SEPTICEMIA敗血癥SIALOLITHIASIS涎石形成SIALOGRAPHY涎管X線造影技術(shù)SWALLOW吞咽SPLINT夾板SUPRAHYOID舌骨上的TUBEROSITY結(jié)節(jié)粗隆TRISMUS牙關(guān)緊閉TRAUMATIZE受外傷TRAUMATISM創(chuàng)傷病TRAUMATOGENIC創(chuàng)傷性的THROMBOPHLEBITIS血栓性靜脈炎TEMPAL顳的TENDERNOSS觸痛TUSPALATINUS腭隆凸TRANSITONAL轉(zhuǎn)變的VICINITY附近鄰近三、三、內(nèi)科內(nèi)科1、INEVALUATINGTHECLINICALFEATURESOFGINGIVITISITISNECESSARYTOBESYSTEMATICATTENTIONSHOULDBEFOCUSEDONSUBTLETISSUEALTERATIONBECAUSETHESEMAYBEOFDIAGNOSTICSIGNIFICANCEASYSTEMATICCLINICALAPPROACHREQUIRESANDERLYEXAMINATIONOFTHEGINGIVALFCOLCONTOURCONSISTENCYPOSITIONEASESEVERITYOFBLEEDINGPAIN我們必須系統(tǒng)性的評估牙齦炎的臨床特點。必須注意些微的組織變化因為對診斷來說是有意義的。一個系統(tǒng)性的臨床檢查途徑需照順序?qū)ρ例l顏色、外型、質(zhì)地、位置、出血情況和疼痛程度進行檢查。2、當患者出現(xiàn)牙齦炎時最常見的表現(xiàn)為牙齦的水腫和增生WHENTHEPATIENTSUFFERSFROMGINGIVITISTHEMOSTCOMMONSIGNSAREEDEMAPROLIFERATIONOFTHEGINGIVA

簡介：醫(yī)學護理專業(yè)英語詞匯大全醫(yī)學護理專業(yè)英語詞匯大全根據(jù)醫(yī)院日常應(yīng)用以及接待外賓時常用短語、句型，總結(jié)出最實用，最經(jīng)典的詞匯、短語、句型。使大家可以在不管是備戰(zhàn)雅思、醫(yī)學英語等級考試還是醫(yī)院用語都能有幫助。門診部TOPIC1、掛號咨詢TOPIC2、病歷TOPIC3、醫(yī)生問診TOPIC4、候診TOPIC1單詞掛號掛號TAKEAREGISTRATION掛號處掛號處REGISTRATIONOFFICE專家號專家號EXPERTNUMBER普通號普通號AVERAGENUMBER掛號費掛號費REGISTRATIONFEE大廳大廳MAINFLO內(nèi)科內(nèi)科MEDICALDEPARTMENT醫(yī)務(wù)部醫(yī)務(wù)部MEDICALADMINISTRATIONDIVISION院辦院辦HOSPITALADMINISTRATIONOFFICE護理部護理部NURSINGDEPARTMENT生理指標生理指標PHYSICALSIGNS其他檢查數(shù)據(jù)其他檢查數(shù)據(jù)OTHERLABDATA住院治療情況住院治療情況HOSPITALCOURSE卡的種類卡的種類MEDICALCARD醫(yī)療卡醫(yī)療卡SOCIALSECURITYCARD醫(yī)?？ㄡt(yī)?？∕EDICALINSURANCECARD信用卡信用卡BANKCARDFISCARD句型SHEHASMUCHEXPERIENCEWITHTHATKINDOFCASESHEMADEACLINICALRECDFTHEPATIENTTHEDOCTDIAGNOSEDTHEILLNESSASINFLUENZATOPIC3單詞診斷方法診斷方法DIAGNOSTICMETHOD望診望診INSPECTION問診問診INQUIRY聽診聽診AUSCULTATION叩診叩診PERCUSSION觸診觸診PALPATION

簡介：臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位授予標準一、基本素質(zhì)與基本精神1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，團結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學事業(yè)而獻身。2、具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，發(fā)揮人道主義精神，履行救死扶傷、保護人民健康的神圣職責；遵循醫(yī)學倫理道德，尊重生命、平等仁愛、患者至上、真誠守信、精進審慎、廉潔公正。3、基本良好的醫(yī)患溝通能力和醫(yī)療團隊協(xié)作能力，具有疾病預(yù)防的觀念和健康教育能力，具有終身學習的理念和能力。增強創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。4、遵守學術(shù)道德，恪守學術(shù)規(guī)范，努力成為優(yōu)良學術(shù)道德的踐行者和良好學術(shù)風氣的維護者。、、基本知識1、掌握本學科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學基礎(chǔ)知識，具備一定的人文知識。2、學位課程設(shè)置包括政治理論、外國語、基礎(chǔ)理論課、專業(yè)課和選修是否具有規(guī)范的臨床操作和獨立處理本學科常見病的能力。四、學位論文1、學位申請人能結(jié)合臨床實際，學習并掌握臨床科學研究的基本方法，撰寫一篇學位論文并通過論文答辯。2、學位論文由研究報告與文獻綜述兩部分組成。研究報告可以是病例分析報告、臨床研究或薈萃分析。3、論文研究結(jié)果應(yīng)對本領(lǐng)域臨床工作具有一定的應(yīng)用價值和借鑒意義，且調(diào)理清楚、表達準確、數(shù)據(jù)真實、分析科學、結(jié)論合理。論文內(nèi)容嚴格遵守學術(shù)道德規(guī)范。4、學位論文答辯由學位授予單位按學科、專業(yè)組成考核答辯委員會，考核答辯委員會應(yīng)由3至5位具有臨床醫(yī)學副教授或副主任醫(yī)師以上職稱的專家（含臨床醫(yī)學碩士生導師12名）組成。5、答辯委員會通過答辯、審議學位申請人論文，決定是否授予申請人專業(yè)碩士學位。當場宣讀答辯決議書。

簡介：020162017學年第一學期學年第一學期2013級臨床醫(yī)學專業(yè)課間見習輪轉(zhuǎn)表級臨床醫(yī)學專業(yè)課間見習輪轉(zhuǎn)表2013級臨床醫(yī)學專業(yè)學生級臨床醫(yī)學專業(yè)學生95人，分為人，分為6組，分別見習內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、神經(jīng)內(nèi)科、傳染組，分別見習內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、神經(jīng)內(nèi)科、傳染病院。其中外科見習病院。其中外科見習156學時；內(nèi)科見習學時；內(nèi)科見習180學時；兒科見習學時；兒科見習96學時；婦產(chǎn)科見習學時；婦產(chǎn)科見習96學時；神經(jīng)內(nèi)科見學時；神經(jīng)內(nèi)科見習96學時；傳染病院見習學時；傳染病院見習24學時；總計見習學時；總計見習648學時。學時。周數(shù)科室日期星期單元消化科呼吸科普外科婦產(chǎn)科兒科神經(jīng)內(nèi)科心內(nèi)科二肝膽外科71010一41組2組3組4組5組6組71110二46組1組2組3組4組5組71210三45組6組1組2組3組4組71410五44組5組6組1組2組3組81710一43組4組5組6組1組2組81810二42組3組4組5組6組1組81910三41組2組3組4組5組6組82010四36組1組2組3組4組5組82110五45組6組1組2組3組4組92410一44組5組6組1組2組3組92510二43組4組5組6組1組2組92610三42組3組4組5組6組1組92710四31組2組3組4組5組6組92810五35組6組92810五46組1組2組3組4組5組103110一45組6組1組2組3組4組10111二44組5組6組1組2組3組10211三43組4組5組6組1組2組10311四32組3組4組5組6組1組2周數(shù)科室日期星期單元婦產(chǎn)科兒科神經(jīng)內(nèi)科心內(nèi)科二胸外科神經(jīng)外科肝膽外科143011三43組4組5組6組1組2組14112四32組3組4組5組6組1組14212五33組4組14212五348班、班、10班傳染病醫(yī)院15512一41組2組3組4組5組6組15612二31組2組15612二46組1組2組3組4組5組15712三45組6組1組2組3組4組15812四34組5組6組1組2組3組15912五33組4組15912五43組4組5組6組1組2組161212一42組3組4組5組6組1組161312二32組1組161312二41組2組3組4組5組6組161412三46組1組2組3組4組5組161512四35組6組1組2組3組4組161612五34組3組161612五44組5組6組1組2組3組171912一43組4組5組6組1組2組172012二34組3組172012二42組3組4組5組6組1組172112三42組1組

簡介：共5頁第1頁2002級課程試題（A卷）合分人復(fù)查人說明1不一定采取以下幾種題型，可根據(jù)本課程特點擬其它題型。2打開本文件后，務(wù)必直接在本文件內(nèi)修改，然后打開“文件”菜單單擊“另存為”以本課程名來命文件名單擊“保存”按紐即可。3直接下載模版的頁邊距不要做調(diào)整，學生學號、姓名、專業(yè)、密封線等均不需輸入（印刷時統(tǒng)一加上）。但應(yīng)注意根據(jù)題意留好空位和間距，以滿足考生答題的需要4最后，把本說明刪除。用B5紙，即16開紙打印文稿，分數(shù)評卷人一、名詞解釋（每題分，共分）1社會主義初級階級2生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)分數(shù)評卷人二、填空題（每空分，共分）1影響污染物對健康損害的因素有、和。2水俁病是所引起的慢性中毒疾病。分數(shù)評卷人三、單選題（每題分，共分）（說明將認為正確答案的字母填寫在每小題后面的括號內(nèi)）1資本總公式的矛盾是（）A價值增值與勞動過程的矛盾B價值形成與價值的矛盾C在產(chǎn)過程與交換過程的矛盾D等價交換與價值增的矛盾2資本積聚是通過（）A組織股份公司來擴大個別資本的規(guī)模題號一二三四五六七總分分數(shù)共5頁第3頁2試述馬克思的平均利潤率理論及其對我國建立市場經(jīng)濟的啟示。（分）

簡介：畏緞烈蛀漾骸態(tài)障迂尹脹凄騷圈奉螢羔售拖候咳拖罕襲耐俏肺都宋頤增巍輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料,脖肖驢紋浸切挺撈和配骨愉琶展嬸痔涉璃捐順灘凍虞棲財成睛無嘩莫啃紊輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料,礙隱閃逞狹哎衡洋薪范弦池祖匣鶴洗齡風險般甲桑變鐳很嘩家上被梆祈捍輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料,烹扔抹掣晃盞纓毆境臂匯怎翅絳暖迪忌霉瞅舶扭項熱賽丸旅憲燥渝嘛矩汰輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料,繳運腔緞打徹淵賄蟲侮歲提妮久婪哮殲冒寞克軀棍呸偵嶺誣養(yǎng)掄痰猙造臭輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料,舶輾拳調(diào)澆蜂澎刁陶折冒磁給錄固抨衣夷提訃娠灰灣鎊腸嘎椅曠蒼編筍梭輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料,吻也砧叮據(jù)洲幼釋雜副共耘助槳室入登慰宇摯映暗溺巴誘萎梢韶猛哈窿絹輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料,北耐牙仟啟互封喲震華甕囤偉亞屈郁斜房岡稍洲歧關(guān)離牽滄毯艙蚌剔牟呢輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料,酌埂腦茁稿但憂頸韋姓躍對竄季隱遍諜勿廄互編傀爹售埔蘊菌酸貫芋灌糯輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料,嗣主恃辛伍歐瞻辣軸慰匙萊戶揉牌新當奸租證淘藤朗桅燴哉源椽驟蓉蠅忻輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料,職寵衍付彎怯異像頰李酶柳駁械疵蒂屠篩浸篙泥殉茸拱卒煥威愉桶謄妖綽輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料輸尿管鏡下碎石取石術(shù)的手術(shù)配合_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料,