簡介：JAVA語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程練習(xí)思考題參考答案練習(xí)思考題參考答案第4章繼承、接口和內(nèi)部類41單項(xiàng)選擇題1、JAVA中用于定義接口的關(guān)鍵字是（）A、IMPORTB、PACKAGEC、CLASSD、INTERFACE解答D2、以下關(guān)于ABSTRACT的說法，正確的是A、ABSTRACT只能修飾類B、ABSTRACT只能修飾方法C、ABSTRACT類中必須有ABSTRACT方法D、ABSTARCT方法所在的類必須用ABSTRACT修飾解答D3、下列哪種說法是正確的（）A、私有方法不能被子類覆蓋。B、子類可以覆蓋超類中的任何方法。C、覆蓋方法可以聲明自己拋出的異常多于那個(gè)被覆蓋的方法。D、覆蓋方法中的參數(shù)清單必須是被覆蓋方法參數(shù)清單的子集。解答A4、關(guān)于類繼承的說法，正確的是（）A、JAVA類允許多重繼承B、JAVA接口允許多繼承C、接口和類都允許多繼承D、接口和類都不允許多繼承解答B(yǎng)5、關(guān)于抽象類，正確的是______。A抽象類中不可以有非抽象方法B某個(gè)非抽象類的父類是抽象類，則這個(gè)子類必須重載父類的所有抽象方法C可以用抽象類直接去創(chuàng)建對象D接口和抽象類是同一個(gè)概念解答B(yǎng)2CCOUNT3DCOUNT4解答B(yǎng)10、設(shè)有下面兩個(gè)類的定義CLASSPERSON{LONGID//身份證號STRINGNAME//姓名}CLASSSTUDENTEXTENDSPERSON{INTSCORE//入學(xué)總分INTGETSCORE{RETURNSCORE}}問類PERSON和類STUDENT的關(guān)系是（）A、包含關(guān)系B、繼承關(guān)系C、關(guān)聯(lián)關(guān)系D、無關(guān)系，上述類定義有語法錯誤解答B(yǎng)11、以下程序代碼錯誤的是（B）。ABSTRACTCLASSP{}CLASSAEXTENDSP{}ABSTRACTCLASSBEXTENDSP{}（Ａ）PPNEWA（Ｂ）PPNEWB（Ｃ）AANEWA（Ｄ）PPNEWP{VOIDFOO{}}12、下面是PEOPLE和CHILD類的定義和構(gòu)造方法，每個(gè)構(gòu)造方法都輸出編號。在執(zhí)行NEWCHILD“MIKE“的時(shí)候都有哪些構(gòu)造方法被順序調(diào)用請選擇輸出結(jié)果DCLASSPEOPLE{STRINGNAMEPUBLICPEOPLE{SYSTEMOUTPRINT1}PUBLICPEOPLESTRINGNAME{SYSTEMOUTPRINT2THISNAMENAME}}

簡介：C語言程序設(shè)計(jì)試卷語言程序設(shè)計(jì)試卷AA帶答案帶答案一、一、單項(xiàng)選擇題（每題單項(xiàng)選擇題（每題2分，共分，共2020分）分）1、下列有關(guān)C語言的敘述中錯誤的是（D）。AC語句必須以分號結(jié)束B任何一個(gè)C程序中有且只有一個(gè)主函數(shù)C復(fù)合語句在語法上可被看作一條語句DC程序中對數(shù)據(jù)的任何操作都可由運(yùn)算符實(shí)現(xiàn)2、以下不能定義為用戶標(biāo)識符的是（C）。AMAINB_HJC2ONGDLINE13、以下能正確定義一維數(shù)組的是（C）。AINTA5{0,1,2,3,4,5}BINTA5”012345”CCHARA”012345”DCHARA5{0,1,2,3,4,5}4、執(zhí)行下列程序段后輸出的結(jié)果是（C）。X9WHILEX7{PRINTF“”X}ABCD5、設(shè)CHARSTR110“ABCDE”,STR210“XYZ”則執(zhí)行語句PRINTF“D”,STRLENSTRCPYSTR1,STR2后的輸出結(jié)果是（D）。解析STRCPYSTR1,STR2后，STR1里是“XYZ“,Z后面有字符串結(jié)束符STRCPYSTR1,STR2執(zhí)行后，函數(shù)返回的是STR1,因?yàn)镾TR1里是新值“XYZ“,而STRLENSTRCPYSTR1,STR2就是STRLENSTR1的新值），所以得3。STRLEN統(tǒng)計(jì)到字符串結(jié)束符以前，即，不計(jì)入字符串結(jié)束符。A9B8C5D36、若用數(shù)組名作為函數(shù)調(diào)用的實(shí)參，則傳遞給形參的是（A）。1設(shè)有變量說明語句INTX1,Y2則執(zhí)行下述PRINTF語句的輸出結(jié)果是__1000000_PRINTF“F\N“,10X/Y2執(zhí)行下述程序INCLUDEMAIN{INTX,YSCANF“2S“,PRINTF“D\N“,XY}若從鍵盤輸入12345671則程序的輸出結(jié)果是__17__。解析X，Y為INT類型，X的長度為2，Y的長度為1，即X為12，Y為5，故XY173以下程序的功能是從鍵盤上輸入若干名學(xué)生的成績百分制，可帶小數(shù)，以輸入負(fù)數(shù)或0為結(jié)束標(biāo)志，統(tǒng)計(jì)并輸出最高成績和最低成績。請?zhí)羁铡NCLUDEMAIN{FLOATX,AMAX,AMINSCANF“F“,AMAXXAMINXWHILEX0{IFXAMAX

簡介：全國計(jì)算機(jī)等級考試第一部分第一部分公共基礎(chǔ)知識公共基礎(chǔ)知識第1章算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考點(diǎn)考點(diǎn)1算法算法1．什么是算法算法是指對解題方案的準(zhǔn)確而完整的描述。計(jì)算機(jī)程序本質(zhì)上就是一個(gè)算法，它告訴計(jì)算機(jī)確切的步驟來執(zhí)行一個(gè)指定的任務(wù)。（1）算法的基本特征一般來說，算法應(yīng)具有可行性、確定性、有窮性、擁有足夠的情報(bào)這幾個(gè)特征。（2）算法的組成要素通常，一個(gè)算法由兩部分組成一是對數(shù)據(jù)對象的運(yùn)算和操作，二是算法的控制結(jié)構(gòu)。2．算法的復(fù)雜度算法的復(fù)雜度是算法規(guī)模的度量，一個(gè)算法的復(fù)雜度高低體現(xiàn)在運(yùn)行該算法所需要的計(jì)算機(jī)資源的多少，所需的資源越多，就說明該算法的復(fù)雜度越高；反之，所需的資源越少，則該算法的復(fù)雜度越低。算法復(fù)雜度包括算法的時(shí)間復(fù)雜度和算法的空間復(fù)雜度?？键c(diǎn)考點(diǎn)2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)1．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念所謂數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指由某一數(shù)據(jù)對象及該對象中所有數(shù)據(jù)成員之間的關(guān)系組成的集合。成員之間的關(guān)系有很多種，最常見的是前后件關(guān)系。2．?dāng)?shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)（1）邏輯結(jié)構(gòu)的定義數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)，是指反映數(shù)據(jù)之間邏輯關(guān)系的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。對于電腦上的數(shù)據(jù)而言，邏輯結(jié)構(gòu)就是能夠用眼睛看到的數(shù)據(jù)形式，包括在屏幕上看到的文本、圖片、視頻等。（2）邏輯結(jié)構(gòu)的分類根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中各元素之間前后關(guān)系的復(fù)雜程度，將數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)分成線性結(jié)構(gòu)和非線性結(jié)構(gòu)。一個(gè)非空的線性結(jié)構(gòu)如果滿足以下兩個(gè)條件①有且只有一個(gè)根結(jié)點(diǎn)；②每一個(gè)結(jié)點(diǎn)最多有一個(gè)前件，也最多有一個(gè)后件。3．?dāng)?shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)也稱為數(shù)據(jù)的物理結(jié)構(gòu)，是指數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中存放的方式，包括數(shù)據(jù)元素的存儲和關(guān)系的存儲。通常，一種數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)根據(jù)需要可以表示成多種存儲結(jié)構(gòu)，常用的存儲結(jié)構(gòu)有順序、鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)?？键c(diǎn)考點(diǎn)3線性表及其順序存儲結(jié)構(gòu)線性表及其順序存儲結(jié)構(gòu)1．線性表的基本概念線性表是由N個(gè)數(shù)據(jù)元素組成的有限序列，是最簡單、最常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。其中的數(shù)據(jù)元素有著廣泛的含義，可以是一個(gè)單獨(dú)的數(shù)字或字母，可以是矩陣中的一行或一列向量，也可以是二維表中的一條記錄。線性表是一種線性結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)元素在線性表中的位置，只取決于它們自己的序號，即數(shù)據(jù)元素之間的相對位置是線性的。2．線性表的順序存儲結(jié)構(gòu)一種數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)根據(jù)需要可以表示成多種存儲結(jié)構(gòu)。線性表的存儲結(jié)構(gòu)常用的是順序存儲，也稱為順序分配。線性表的順序存儲結(jié)構(gòu)具有以下兩個(gè)基本特點(diǎn)①線性表中所有元素所占的存儲空間是連續(xù)的；②線性表中各數(shù)據(jù)元素在存儲空間中是按邏輯順序依次存放的。3．順序表的插入所謂“順序表”指的是使用順序存儲結(jié)構(gòu)的線性表。在順序表中插入一個(gè)新的數(shù)據(jù)元素，就像是在排隊(duì)買票的時(shí)候進(jìn)來了一個(gè)插隊(duì)的人。4．順序表的刪除在順序表中刪除一個(gè)數(shù)據(jù)元素，就像是在排隊(duì)買票的時(shí)候其中的一個(gè)人離開了。在平均情況下，要在線性表中刪除一個(gè)元素，需要移動線性表中一半的數(shù)據(jù)元素。考點(diǎn)考點(diǎn)4棧和隊(duì)列棧和隊(duì)列1．棧及其基本運(yùn)算（1）什么是棧棧是一種特殊的線性表。在這種特殊的線性表中，其插入和刪除運(yùn)算都只能在線性表的一端進(jìn)行。一端是封閉的，不允許插入和刪除數(shù)據(jù)元素；另一端是敞開的，允許插入和刪除數(shù)據(jù)元素。在棧中，允許插入和刪除數(shù)據(jù)元素的一端稱為棧頂，而不允許插入和刪除數(shù)據(jù)元素的一端稱為棧底。棧頂元素總會是被最后插入的元素，從而也是最先被刪除的元素；棧底元素總是最先被插入的元素，從而也是最后才能被刪除的元素。即棧是按照“先進(jìn)后出”或“后進(jìn)先出”的原則組織數(shù)據(jù)的。棧具有記憶的功能，支持子程序的調(diào)用。通常用指針TOP來指示棧頂位置，用指針BOTTOM來指示棧底的位置。往棧中插入一個(gè)元素稱為入棧運(yùn)算，從棧中刪除一

簡介：120152015年高三復(fù)習(xí)年高三復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用含答案詳解語言文字運(yùn)用含答案詳解1、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．我旅美青年科學(xué)家楊培東在科研道路上很短時(shí)間內(nèi)就青云直上，成為納米研究領(lǐng)域的一顆新星，并躋身于世界頂尖的10名材料科學(xué)家之列。B．近年來，山東半島著力打造藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)，半島人民干事創(chuàng)業(yè)的工作激情日漸高漲，開拓進(jìn)取的精神面貌與日俱增．促進(jìn)了半島經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展。C．世界三大古典戲劇中，古希臘戲劇、印度梵劇早己杳如黃鶴了，唯有中國的昆曲尚存人間，并被列入了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。D．在中國傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育準(zhǔn)則，盡管它僅為只言片語，卻有著深入人心的無形力量，潛移默化地影響著每一個(gè)人。2、下列各句中，沒有語病的一句是（）A社會風(fēng)氣的涵養(yǎng)，良好道德的培育，從來不能僅指望他人去做，而自己卻以各種理由袖手旁觀。B“華龍一號”成熟性、安全性和經(jīng)濟(jì)性滿足三代核電技術(shù)要求，是可出口的目前自主三代核電機(jī)型。C此次專項(xiàng)檢查的范圍主要是農(nóng)民工的各類用人單位，重點(diǎn)是招用農(nóng)民工較多的有工程建設(shè)項(xiàng)目的單位。D在西班牙，除非其本人“生前表達(dá)過反對意見”，若果不是這樣否則所有公民都被視為器官捐獻(xiàn)者。3、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）面對各種發(fā)展模式和發(fā)展道路，，，。，；，還要在各個(gè)文明形態(tài)和文明體系之間搭建借鑒、互補(bǔ)之橋，并在互鑒互補(bǔ)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己。①不僅承認(rèn)并保護(hù)文化的差異②更是對現(xiàn)有文化屏障的超越③換言之，跨文化不只是跨越地理或空間意義上的交流與對話④真正形成多元文化和多重現(xiàn)代性的互補(bǔ)性知識⑤而是如何跳出非黑即白的二元話語框架⑥關(guān)鍵不是爭論何種道路更具優(yōu)越性A③②⑥①④⑤B⑤⑥④③②①C①⑤⑥②③④D⑥⑤④③②①4、依次填入下列橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）3就可以快捷地享受到新郵票預(yù)訂和零售、集郵品銷售、原地郵品實(shí)寄等。B．迎通水詩賦朗誦會在散文詩朗誦水水水中拉開了序幕，首聲情并茂的難離故土表達(dá)了南陽人為南水北調(diào)無私奉獻(xiàn)、背井離鄉(xiāng)的壯舉，感人泣下。C．這次軍演集中了陸軍、空軍、武警以及民兵、預(yù)備役等戰(zhàn)時(shí)參戰(zhàn)力量，涉及步兵、坦克兵、炮兵、防空兵、陸航、電子對抗、防化兵等十多個(gè)軍兵種組成。D．公安部于去年7月啟動“獵狐2014”緝捕在逃境外經(jīng)濟(jì)犯罪嫌疑人專項(xiàng)行動，日前，該行動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人及部分組員接受采訪，透露了行動中一些鮮為人知的細(xì)節(jié)。9、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）閱讀經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)注意細(xì)心領(lǐng)略和體會作品的藝術(shù)風(fēng)格。___________，___________，___________。___________。___________，___________。比如，可以格外注意其敘事的角度與方式，注意語言的節(jié)奏、語氣、修辭，乃至句式等等。①有人說文學(xué)是語言的藝術(shù)，這不無道理②包括題材、結(jié)構(gòu)、風(fēng)俗描寫、人物塑造等等③也可以從語言藝術(shù)入手④風(fēng)格形成的條件比較復(fù)雜⑤我們欣賞與把握大師經(jīng)典的風(fēng)格⑥但多種因素中有一種特別重要，那就是語言A．④⑥①⑤②③B．④②⑥①⑤③C．⑤②③④⑥①D．⑤③②④①⑥10、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①面對極其復(fù)雜的形勢，中國政府處理起相關(guān)經(jīng)濟(jì)問題來________，這得益于上一次亞洲金融危機(jī)帶來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。②在這一場攤煎餅的人機(jī)大戰(zhàn)中，機(jī)器攤出的煎餅數(shù)量很快就超過了王師傅手工制作的，但王師傅依然________，不為所動。③雖然周圍的許多人對他突然放棄自己熟悉的地產(chǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)向種植業(yè)充滿擔(dān)心，可他看起來卻是________。A．胸有成竹游刃有余好整以暇B．好整以暇游刃有余胸有成竹C．游刃有余好整以暇胸有成竹D．胸有成竹游刃有余好整以暇11、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

簡介：本試題摘取于考試吧HTTP//WWWKAOSHIBACOM/JISUANJIDENGJI/CYUYAN/201302/00447979HTML2013年計(jì)算機(jī)二級考試年計(jì)算機(jī)二級考試C語言上機(jī)試題及答案二語言上機(jī)試題及答案二填空題請補(bǔ)充函數(shù)FUN，它的功能是計(jì)算并輸出N（包括N）以內(nèi)能被3或7整除的所有自然數(shù)的倒數(shù)之和。例如，在主函數(shù)中從鍵盤給N輸入30后，輸出為S1226323。請勿改動主函數(shù)MAIN和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在FUN函數(shù)的橫線上填入所編寫的若干表達(dá)式或語句。試題程序INCLUDEDOUBLEFUNINTN{INTIDOUBLESUM00FORI1___1___IIFI30___2___I70SUM___3___/IRETURNSUM}MAIN{本試題摘取于考試吧HTTP//WWWKAOSHIBACOM/JISUANJIDENGJI/CYUYAN/201302/00447979HTMLVOIDFUNCHARS,INTA,INTB{WHILES{/FOUND/IFS‘A’S}}MAIN{CHARS100INTUPPER0,LOWER0PRINTF”PLEASEASTRING“GETSS

簡介：導(dǎo)讀2012年計(jì)算機(jī)二級C語言50套程序編寫上機(jī)題及答案根據(jù)新教材量身定做的，試題難度和考查范圍符合考試大綱的要求，適合大家在看教材的同時(shí)，配套練習(xí)使用。1、請編寫函數(shù)FUN，其功能是統(tǒng)計(jì)S所指字符串中的數(shù)字字符個(gè)數(shù)，并作為函數(shù)值返回。例如，S所指字符串中的內(nèi)容是2DEF35ADH253KJSDF7/KJ8655X，函數(shù)FUN返回值為11注意部分源程序在文件PROG1C文件中。請勿改動主函數(shù)MAIN和其它函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)FUN的花括號中填入你編寫的若干語句。INCLUDEVOIDINTFUNCHARS{}MAIN{CHARS“2DEF35ADH253KJSDF7/KJ8655X“PRINTF“S\N“,SPRINTF“D\N“,FUNS}2、編寫一個(gè)函數(shù),從NUM個(gè)字符串中找出最長的一個(gè)字符串,并通過形參指針MAX傳回該串地址。注意主函數(shù)中用作為結(jié)束輸入的標(biāo)志，函數(shù)FUN中給出的語句僅供參考。注意部分源程序在文件PROG1C中。請勿改動主函數(shù)MAIN和其它函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)FUN的花括號中填入你編寫的若干語句。{IGETSSSIPUTSSSI}NIFUNSS,N,PRINTF“\NMAXS\N“,PS}3、請編寫函數(shù)FUN，它的功能是求出SS所指字符串中指定字符的個(gè)數(shù)，并返回此值。例如,若輸入字符串123412132,輸入字符為1,則輸出3。注意部分源程序在文件PROG1C中。請勿改動主函數(shù)MAIN和其它函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)FUN的花括號中填入你編寫的若干語句。INCLUDEINCLUDEDEFINEM81INTFUNCHARSS,CHARC{}MAIN{CHARAM,CH

簡介：西安郵電大學(xué)西安郵電大學(xué)高級語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目目超市管理系統(tǒng)超市管理系統(tǒng)院系名稱院系名稱理學(xué)院理學(xué)院專業(yè)名稱專業(yè)名稱應(yīng)用物理學(xué)應(yīng)用物理學(xué)班級級1301學(xué)生姓名學(xué)生姓名王松王松學(xué)號（學(xué)號（8位）位）07132022指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王西龍王西龍?jiān)O(shè)計(jì)起止時(shí)間設(shè)計(jì)起止時(shí)間2014年06月19日2014年06月27日VOIDCOLOUR//顏色選擇VOIDHUANYING2商品信息錄入INPUT（）3商品信息的修改CHANGE4商品信息的刪除DELE5商品信息的查詢SEAERCH6系統(tǒng)顏色選擇COLOUR7退出系統(tǒng)3詳細(xì)設(shè)計(jì)過程1結(jié)構(gòu)體變量的定義STRUCTMARKETGOODS/存數(shù)商品信息的結(jié)構(gòu)體/{CHARGOODS_ID30/商品編號/CHARGOODS_NAME30/商品名稱/DOUBLEGOODS_PRICE/商品價(jià)格/DOUBLEGOODS_DISCOUNT/商品折扣/INTGOODS_AMOUNT/商品總數(shù)目/INTGOODS_REMAIN/商品剩余數(shù)目/}GOODSCOUNTINTCOUNT0/全局變量,用于保存實(shí)際上有多少個(gè)商品/2歡迎界面VOIDHUANYING{PRINTF“\T\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\3\N“PRINTF“\T\3歡迎使用\3\N“PRINTF“\T\3\3\N“PRINTF“\T\3\3\N“

簡介：幼兒園語言文字工作方案幼兒園語言文字工作方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為了貫徹實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法，根據(jù)省語委、省教育廳關(guān)于開展城市語言文字工作評估的通知精神，提高我園語言文字教學(xué)的質(zhì)量，在全園創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的普通話語言交往的環(huán)境，特指定本方案。二、工作內(nèi)容與措施二、工作內(nèi)容與措施1、在由“一把手〞程曉文同志為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由分管教學(xué)的副園長分管日常的推廣普及普通話和文字使用標(biāo)準(zhǔn)工作，由雷敏擔(dān)任我園的語言文字工作聯(lián)絡(luò)員。2、充分利用宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗、小星星播送電視臺，加大宣傳語言文字工作的力度。3、行政值班人員對教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查并與每日常規(guī)量化掛鉤。4、開展“歡送家長進(jìn)課堂〞、“六一〞大手拉小手社會實(shí)踐活動，促進(jìn)家園共育，提高家長普通話的交流活動。5、積極組織教師參加市語委辦組織的語言文字競賽活動。班級幼兒以“小小故事會〞的形式，促進(jìn)幼兒語言標(biāo)準(zhǔn)化。6、根據(jù)市語委辦的要求培訓(xùn)教師。7、好湖北省語言文字工作評估的迎檢工作。幼兒園語言文字工作方案幼兒園語言文字工作方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為了貫徹實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法，根據(jù)省語委、省教育廳關(guān)于開展城市語言文字工作評估的通知精神，提高我園語言文字教學(xué)的質(zhì)量，在全園創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的普通話語言交往的環(huán)境，特指定本方案。二、工作內(nèi)容與措施二、工作內(nèi)容與措施1、在由“一把手〞程曉文同志為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由分管教學(xué)的副園長分管日常的推廣普及普通話和文字使用標(biāo)準(zhǔn)工作，由雷敏擔(dān)任我園的語言文字工作聯(lián)絡(luò)員。2、充分利用宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗、小星星播送電視臺，加大宣傳語言文字工作的力度。3、行政值班人員對教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查并與每日常規(guī)量化掛鉤。4、開展“歡送家長進(jìn)課堂〞、“六一〞大手拉小手社會實(shí)踐活動，促進(jìn)家園共育，提高家長普通話的交流活動。5、積極組織教師參加市語委辦組織的語言文字競賽活動。班級幼兒以“小小故事會〞的形式，促進(jìn)幼兒語言標(biāo)準(zhǔn)化。6、根據(jù)市語委辦的要求培訓(xùn)教師。7、好湖北省語言文字工作評估的迎檢工作。

簡介：幼兒園小班語言領(lǐng)域活動策劃方案五篇幼兒園小班語言領(lǐng)域活動策劃方案五篇幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園小班語言領(lǐng)域活動方案五篇，歡迎閱讀參考。幼兒園小班語言領(lǐng)域活動方案1活動目標(biāo)1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。3、建立初步的安全意識，知道外出時(shí)不離開成人。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備小鴨找媽媽的FLASH、DVD機(jī)、電視活動過程一、觀看FLASH集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢互動問題1、畫面上有什么2、它們怎么了小鴨子為什么哭3、其它的鴨子是怎樣做的教育要求1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪耍軄G了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。2、給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。二、討論講述分組討論互動問題活動重難點(diǎn)活動重點(diǎn)讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力量大的道理活動難點(diǎn)熟悉故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話，并進(jìn)行表演活動過程一、小朋友你們知道嗎有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長大了，你們知道發(fā)生了什么事嗎二、聽教師講故事一遍，提問1、老公公叫誰來幫忙了老奶奶2、老奶奶叫誰來幫忙了小姑娘3、小姑娘怎么說的唉，來了來了4、接著誰來了小狗5、小狗怎么說的汪汪汪，來了來了6、小狗喊誰小花貓7、小花貓?jiān)趺凑f的喵喵喵，來了來了8、小花貓叫誰呢小老鼠9、小老鼠怎么回答吱吱吱，來了來了三、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動的樂趣。四、指導(dǎo)個(gè)別幼兒分角色表演故事，感受團(tuán)結(jié)的道理。幼兒園小班語言領(lǐng)域活動方案3活動目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。2、懂得吃水果前要洗干凈手。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒又仉y點(diǎn)活動重點(diǎn)在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手?；顒与y點(diǎn)嘗試改編兒歌?；顒舆^程

簡介：全數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室方案書LBD2000型語言實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)用了二項(xiàng)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國家級發(fā)明專利技術(shù)“基于基于ATMATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室”和“異步異步時(shí)延通信方法時(shí)延通信方法”，解決了教學(xué)應(yīng)用過程中的許多技術(shù)難題，具體情況如下1、發(fā)明了基于ATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室，徹底解決了實(shí)時(shí)并發(fā)交互的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題，較好的實(shí)現(xiàn)了小組討論、小班教學(xué)及學(xué)生同時(shí)錄音等教學(xué)功能。2、發(fā)明了ATM異步網(wǎng)絡(luò)的同步傳輸技術(shù)，確保了語音流媒體數(shù)據(jù)傳輸正確，實(shí)現(xiàn)了語音信號的高保真?zhèn)鬏?，達(dá)到會議級音質(zhì)。在師生交互的過程中，音質(zhì)飽滿，倍感親切，達(dá)到面對面交流的效果。3、系統(tǒng)采用了專業(yè)化的操作系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了各種專業(yè)化的教學(xué)平臺、作業(yè)平臺、考試平臺、管理平臺等。嵌入了這種專業(yè)化的操作系統(tǒng)的校園網(wǎng)語言學(xué)科平臺獲得了廣州市科學(xué)技術(shù)科技進(jìn)步類一等獎。

簡介：全省語言文字工作會議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會講話稿全省語言文字工作會議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會講話稿淺談淺談“996996”工作制”工作制全省語言文字工作會議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會講話稿全省語言文字工作會議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會講話稿同志們今天上午，全國語言文字工作會議暨推普攻堅(jiān)中期推進(jìn)會勝利召開，借此機(jī)會，我們召開全省語言文字工作會議暨推普攻堅(jiān)推進(jìn)會。會議的主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)全國語言文字工作會議暨推普攻堅(jiān)中期推進(jìn)會會議精神，分析研究我省語言文字和推普攻堅(jiān)工作存在的問題和困難，對下步工作進(jìn)行部署。剛才，昆明、怒江、臨滄、普洱等4個(gè)州市的同志作了經(jīng)驗(yàn)交流，怒江、臨滄、普洱都是推普攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場，任務(wù)十分艱巨，資源十分有限，困難十分突出，但是，他們做了大量工作，做得很好，有成績，有亮點(diǎn)。下面，我講三點(diǎn)意見。一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，增強(qiáng)打贏推普攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心和決心2016年全面實(shí)施“XX省直過民族推普攻堅(jiān)”工程以來，特別是年，我們還召開XX省“直過民族”和人口較少民族推廣普通話及素質(zhì)提升工作培訓(xùn)會，對推普攻堅(jiān)工作做了全面部署。形成了“國家支持、省級統(tǒng)籌，涉及州（市）負(fù)總責(zé)，縣（區(qū)、市）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓落實(shí)”的工作格局，形成了一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，各項(xiàng)工作有力推進(jìn)。三是創(chuàng)新模式，推廣“語言扶貧APP”。XX省教育廳與中國移動通信集團(tuán)XX有限公司及科大訊飛股份有限公司簽署“XX省‘直過民族’和人口較少民族推廣普通話及素質(zhì)提升實(shí)施方案”APP項(xiàng)目應(yīng)用合作協(xié)議，推廣“語言扶貧APP”。在推普和素質(zhì)提升的技術(shù)（手段）上尋突破，充分利用手機(jī)APP現(xiàn)代信息技術(shù)，采取線上自學(xué)、線下幫扶、送教到人的培訓(xùn)模式，構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的普通話學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)人群學(xué)習(xí)普通話全覆蓋。四是強(qiáng)化集中培訓(xùn)，完善培訓(xùn)機(jī)制。建立省州市縣鄉(xiāng)村6級培訓(xùn)體系。創(chuàng)新培訓(xùn)保障機(jī)制，參與培訓(xùn)的教師與評優(yōu)評先、職稱晉升相掛鉤，激發(fā)教師參與推普脫貧攻堅(jiān)積極性；建立參培人員激勵機(jī)制，對參與培訓(xùn)的教師發(fā)放勞務(wù)補(bǔ)貼；采取發(fā)放油米補(bǔ)給、交通費(fèi)補(bǔ)助、誤工補(bǔ)貼等，調(diào)動目標(biāo)人群學(xué)習(xí)積極性；改進(jìn)培訓(xùn)方式，采用適合民族特點(diǎn)的授課方式，寓教于樂；將語言培訓(xùn)與農(nóng)民工職業(yè)技能提升、青年技能人才培養(yǎng)、

簡介：云南開放大學(xué)C語言程序設(shè)計(jì)21春形考作業(yè)21編程題，將運(yùn)行結(jié)果寫在答題處INCLUDEMAIN{INTI,JFORI1I10IFORJ1JIJPRINTFJI“M\N““M“,IJ}【參考答案】運(yùn)行結(jié)果124369481216510152025612182430367142128354249816243240485664918273645546372812編程題，將程序?qū)懺诖痤}處PRINTF“ENTERR“SCANF“F“,C2314RPRINTF“C62F\N“,C}運(yùn)行結(jié)果ENTERR5（回車）C31404編程題，將程序?qū)懺诖痤}處輸入三個(gè)數(shù)（分別一個(gè)八進(jìn)制、一個(gè)十進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)），并以十進(jìn)制數(shù)的形式輸出這3個(gè)數(shù)的和與平均數(shù)?！緟⒖即鸢浮繀⒖汲绦虼aINCLUDE“STDIOH“VOIDMAIN{INTA,B,C,SUMFLOATAVEPRINTF“ENTERA,B,C\N“SCANF“O,D,X“,SUMABCAVESUM/3PRINTF“0OD0XXD\N“,A,B,C,SUMPRINTF“AVERAGE2F\N“,AVE

簡介：云南開放大學(xué)C語言程序設(shè)計(jì)21春形考作業(yè)11下列不屬于系統(tǒng)軟件的是（）。AWINDOWS7B編譯程序CPHOTOSHOPDSQLSEVER【參考答案】C2若有以下說明INTA34{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}INTP4A則引用數(shù)值為8的表達(dá)式是（）。AA13BP13CA21DP13【參考答案】B3已知INTP,A則語句”PPA，則P1表示數(shù)組?！緟⒖即鸢浮康谝恍蠥1的地址15在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，常用的數(shù)制有四種?！緟⒖即鸢浮渴M(jìn)制、二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制16函數(shù)類型又細(xì)分為?！緟⒖即鸢浮縄NT類型（缺省）和VOID類型（空類型、無值）17以下程序的輸出結(jié)果是。INCLUDE“STDIOH“MAIN{CHARP“ABCDEF“,Q

簡介：語言學(xué)術(shù)語（英漢對照）表GLOSSARYANDINDEXAABBREVIATION縮寫詞，略語331ABERCROMBIE1032ABLATIVE奪格，離格411ABSTRACTNESS抽象性132ACCENT重音（符）244；245ACCURACY正確性1164ACCUSATIVE賓格411ACHIEVEMENTTEST成績測試1163ACOUSTICPHONETICS聲學(xué)語音學(xué)171；21ACQUISITION習(xí)得612ACRONYM縮略語331ACTIONPROCESS動作過程1223ACTOR動作者442；1223ADDITION添加332ADDRESSFORM稱呼形式723ADDRESSEE受話人14；941ADDRESSER發(fā)話人14；941ADJECTIVE形容詞312；411；552ADJUNCT修飾成分；附加語1223ADVERB副詞312AFFIX詞綴321AFFIXHOPPING詞綴跳躍431AFFIXATION詞綴附加法714AFFRICATE塞擦音243；245；291AGREEMENT一致關(guān)系413AIRSTREAM氣流2ALLITERATION頭韻932；936ALLOMORPH詞/語素變體324；431ALLOPHONE音位變體28ALLOPHONICVARIATION音位變體283ALLOPHONY音位變體現(xiàn)象283ALVEOLARRIDGE齒齦22ARTICULATORYPHONETICS發(fā)音語音學(xué)171；21ARTIFICIALSPEECH人工言語10ASPECT體412ASPIRATED吐氣；送氣262；282ASSIMILATION同化291；324；332；624ASSOCIATIVE聯(lián)想421ASSOCIATIVEMEANING聯(lián)想意義53ASSONANCE準(zhǔn)壓韻；半諧音932；936ATKINSON,AM21ATTRIBUTIVE屬性；修飾語；定語422；1223AUDITORYPHONETICS聽覺語音學(xué)171；21AUSTIN,JOHNLANGSHAW81；812AUTHENTICINPUT真實(shí)投入1142AUTHORIALSTYLE權(quán)威風(fēng)格943AUTHORINGPROGRAM編程1013AUTONOMY自主性18AUXILIARY助詞312；1243AUXILIARYVERB助動詞312；1223BBABBLINGSTAGE嬰兒語階段1241BACKFORMATION逆構(gòu)詞法331BALLY,CHARLES91BARHILLEL1021BARNHARTBARNHART714BASECOMPONENT基礎(chǔ)部分432；124。4BAUDOUINDECOURTENAY,JAN282BEHAVER行為者1223BEHAVIOURALPROCESS行為過程1223BEHAVIOURISM行為主義1232；1241BELL,AM25BENNETTE,JAMES91BEREITER642BERLIN,BRENT712BERNS724BIBER,ETAL1033

簡介：1“微機(jī)原理與匯編語言”期末試題“微機(jī)原理與匯編語言”期末試題一,填空填空每空小每空小1分,共3030分1電子計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用領(lǐng)域有（）、（）、（）。2電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程是（）、晶體管時(shí)代、（）、（）。3十進(jìn)制數(shù)11375轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)為（）；二進(jìn)制數(shù)1101101轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)為（）。4十進(jìn)制數(shù)7928轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)為（）,十六進(jìn)制數(shù)3A57轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)為（）。5十六進(jìn)制數(shù)DA2B轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)為（）,二進(jìn)制數(shù)1101111001011011轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)為（）。6A0110101,A反，A補(bǔ)B0110101,B反，B補(bǔ)。737的BCD編碼是（）。8從功能上看，微機(jī)由中央處理器、（）、外部設(shè)備、（）和（）五個(gè)部分組成。9CPU由和（）兩部分組成。10程序設(shè)計(jì)的基本的結(jié)構(gòu)有順序結(jié)構(gòu)、（）、（）。36MOVDX，AL；7ADDBUF1,BUF2；8MOVAX,20HSIDI；9MOVCS，AL；10MOVE43H,E43H四、程序分析與設(shè)計(jì)（每小題四、程序分析與設(shè)計(jì)（每小題2分，共分，共1010分）分）1．將寄存器DX的內(nèi)容賦于AX寄存器。2．將立即數(shù)8EFH傳送給BX寄存器。3．將數(shù)據(jù)段偏移地址為2FH的存儲器中的提供給DX寄存器。4．將AL寄存器內(nèi)容傳送給由DI寄存器指定的數(shù)據(jù)段偏移地址的存儲單元。5．將字節(jié)量數(shù)據(jù)11H送入用BX和DI的基址變址尋址的主存單元。五、問答題（共五、問答題（共3030分）分）1什么叫尋址方式常用的尋址方式有哪些（5分）2．什么是變量，變量有哪些屬性，如何使用這些屬性（9分）3．比較說明中斷方式與DMA方式的異同（9分）