簡介：學(xué)校代碼10036劇矽}薌虧節(jié)貿(mào)易聲學(xué)碩士學(xué)位論文賴斯文本類型理論指導(dǎo)下的文字游戲翻譯研究以阿麗思漫游奇境記為例培養(yǎng)單位專業(yè)名稱研究方向作者指導(dǎo)教師論文日期英語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)筆譯研究任海音楊玉功二。一一年五月MATHESISWORDPLAYTRANSLATIONUNDERTHEGUIDANCEOFREISSSTEXTTYPOLOGYTHEORY一一ACASESTUDYOFALICESADVENTURESZHBY●●RENHAIYINADVISORPROF．YANGYUGONGSCHOOLOFINTERNATIONALSTUDIESUNIVERSITYOFINTERNATIONALBUSINESSANDECONOMICSMAY2011

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系研究以性別與性格類型為視角姓名翟健博申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師王俊菊20090408山東大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTITISGENERALLYACKNOWLEDGEDTHATLANGUAGECLASSROOMISALLIMPORTANTENVIRONMENTFORTHELEARNERSANDTHEEFFICIENCYOFCLASSROOMMAYINFLUENCESTUDENTS’PERFORMANCEANDLEARNINGOUTCOMES．INTHECLASSROOMINTERACTIONALENVIRONMENT，UNDERSTANDINGGENDERANDPERSONALI妒RELATEDDIFFERENCESISIMPORTANTDUETOTHEIRPOTENTIALRELATIONSHIPTOINTERACTIONANDEDUEATIONALOUTCOMES．‰ISMOLE，STUDENTS’BEHAVIORSINTHECLASSROOMARESTRONGLYRELATEDWITHTHEIRACADEMICACHIEVEMCNTS．FORTHEPASTTWODECADES，ALOTOFSTUDIESHAVEBEENDONETOEXPLORETHELEARNERS’INDIVIDUALDIFFERENCESINLANGUAGELEARNINGPROCESS．AMONGTHESESTUDIES,ONLYAFEWHAVEFOCUSEDONTHEINDIVIDUALDIFFERENCESINCLASSROOMBEHAVIORS．FEWSTUDIESHAVEBEENCONDUCTEDTOEXPLORECLASSROOMBEHAVIORSOFHIGHSCHOOLSTUDENTSINCHINA．，NLEPRESENTSTUDYISINTENDEDTOTRACKTHEDIFFERENCESOFLEARNERS’CLASSROOMBEHAVIORSANDINVESTIGATETHERELATIONSHIPBETWEENCLASSROOMBEHAVIORSANDTHEIRACADEMICACHIEVEMENTS．THEDATAOFTHESTUDYWEREPRIMARILYEOLLEETEDVIAAQUESTIONNAIRESURVEYOF223HIGHSCHOOLSTUDENTSINSHANDONGPROVINCE．硼1ERESULTSOFTHESTUDYSHOWEDTHATTHEREWERESIGNIFICANTDIFFERENCESINSTUDENTS’CLASSROOMBEHAVIORSOFDIFFERENTGENDERSANDPERSONALITYTYPES．ITWASALSOFOUNDTHATTHEMEANVALUESOFFEMALESTUDENTS’CLASSROOMBEHAVIORSWERESIGNIFICANTLYHIGHERTHANTHEIRMALECOUNTERPARTSWHEREASRIOSIGNIFICANTDIFFERENCESINTHEACADEMICACHIEVEMENTSWEREFOUNDBETWEENEXTROVERTSANDINTROVERTS．INADDITION，MOSTCLASSROOMBEHAVIORSWERECLOSELYRELATED麗TLLTHEIRACADEMICOUTCOMES，ANDLEARNINGORIENTATIONANDORALPARTICIPATIONPLAYEDAMOSTIMPORTANTROLEINPREDICTINGACADEMICOUTCOMESOFHIGLLSCHOOLSTUDENTS．BASEDONTHEDISCUSSIONOFTHEABOVERESULTSANDFINDINGS，SOMETENTATIVESUGGESTIONSWEREPUTFORWARDFORBOTHTEACHERSANDSTUDENTS．FORSTUDENTS，‘THEYALEADVISEDTOMAKE伽L慨OFTHECLASSROOMENVIRONMENTANDSEEKHELPSFROMPEELS．ITISBETTERFORTHEMTOBEWELLAWLLLEOFTHEIROWNCHARACTERISTICSANDADVANTAGESANDDEVELOPALLEFFECTIVEWAYOFLEARNING．；

簡介：學(xué)校代碼10663學(xué)號4201210000664貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文貴州大方漆藝與其他地區(qū)漆藝的比較研究COMPARATIVESTUDYONPAINTINGCRAFTSMANSHIPBETWEENDAFANGCOUNTYGUIZHOUPROVINCEANDOTHERREGIONS專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)代碼130100研究方向民間美術(shù)申請人姓名顏春燕導(dǎo)師姓名楊曉輝教授二零一五年三月二十三日參考文獻32附錄33致謝40學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明42

簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文試論“三言二拍”中發(fā)跡變泰故事類型中的人物群象姓名劉宇恒申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師伊永文20090507黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTBASEDONDETERMININGTHECHAPTEROFTHE‘‘GAININGFAMEANDFORTUNE’IN‘‘THREEYANERPAI”，ANDCARDINGTHECHANGINGSUBJECTS，THEREWILLBETHREETYPESTORESEARCHTHEFEATURESOFHOWTHOSEPEOPLEGAININGFAMEANDFORTUNE．SHOWINGTHEFIGURESOFTHOSEPEOPLE，SHOULDPAYATTENTIONTOTHEPOLITICAL，ECONOMIC，CULTURALBACKGROUNDS，SOTHEYREFLECTTHEDEPTHOFEXCAVATIONOFTHESOCIALCONNOTATIONS．THESISISDIVIDEDINTOFOURPARTSTHEINTRODUCTIONOFTHESTORYTELLSABOUTTHESTUDYANDTHEIDEAOFTHESTATUSQUO“THREEYANERPAI”．CHAPTERIBRIEFLYDISCUSSESTHECARDINGTHECHANGINGSUBJECTSTOIDENTIFYTHECHAPTEROFTHE‘‘GAININGFAMEANDFORTUNE’’IN‘‘THREEYAHERPAI’’．CHAPTERIIDISCUSSESTHETHREETYPESGAININGFORTUNE．BYPRIMARYANDSECONDARYANALYSIS，SHOWSTHELOWERCLASSPEOPLE’GENERALATTITUDEANDTHESURVIVALOFTHESTATEOFREFRACTION．CHAPTERIII，RESPECTIVELY,DISCUSSEDTHE‘‘THREEYANERPAL’’IN‘THAIFOMMECHANGED’THESOCIALMEANINGOFFIGURES．KEYWORDS‘‘THREEYANERPAL’’；‘‘GAININGFAMEANDFORTUNE’’；RICH．II

簡介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文語言的信息功能和文本類型在英語電影片名翻譯中的應(yīng)用研究姓名胡琪申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師吳志芳20091101ABSTRACTFILMTITLES，LIKEANYTITLESTOLITERARYWORKS，DELIVERTHEMOSTIMPORTANTINFORMATIONABOUTTHEFILMCONTENTTOTHEAUDIENCE．THEYCANGRIPTHEATTENTIONOFTHEAUDIENCEATTHEIRFIRSTSIGHTANDSTIMULATETHEIRWATCHDESIREASSOCIATIONWITHTHEPLOTS，EVENTS，MOODSANDOTHERELEMENTSSHOWNINTHEFILMS．AGOODFILMWITHANUNFORGETTABLETITLETRANSLATIONWOULDBEWORLDLYFAMOUSANDCANEXERTGREATINFLUENCESUPONGENERATIONSOFPEOPLE．BUTTHEREALITYISTHATFILMTITLETRANSLATIONATTHEMOMENTISINASTATEOFDISORDERANDDISUNITY．SOMETIMESTHEAUDIENCESARECOMPLETELYCONFUSEDBYTHETRANSLATEDVERSION．THEREFORE，ITISREALLYHIGHTIMETOGIVEENOUGHATTENTIONTOTHEFIELDOFENGLISHFILMTITLETRANSLATION．BASEDONTHECOMMUNICATIVEANDSEMANTICTRANSLATIONBYPETERNEWMARK，ANDHISTEXT．TYPOLOGY,THEAUTHORHASCONDUCTEDSOMERESEARCHABOUTSOMETRANSLATIONPROBLEMSINENGLISHFILMTITLESWHICHTHEAUTHORCOLLECTEDBYHIMSEL￡THISPAPERATTEMPTSTOGIVEANIDEAASHOWTOIMPROVETHEQUALITYOFFILMTITLETRANSLATIONFROMANEWANGLE．THISTHESISCONSISTSOFFIVEPARTS．THEBACKGROUNDANDTHESIGNIFICANCEOFTHISPAPERISDISCUSSEDINTHEFIRSTCHAPTER．INCHAPTERTWO，THEPAPEROFFERSANINTRODUCTIONOFPETERNEWMARK’STRANSLATIONTHEORYAPPLIEDONTRANSLATINGFILMTITLES；FUNCTIONSOFLANGUAGEBYBIIHLER,THETHREEMAJORTEXTCATEGORIESANDTHEIRTRANSLATIONMETHODSANDPREVIOUSRESEARCHONFILMTITLETRANSLATIONAREDISCUSSEDASWELLINCHAPTERTWO．CHAPTERTHREEANDCHAPTERFOUL．ISTHECOREOFTHISTHESIS．INCHAPTERTHREE，THEAUTHORDISCUSSESTHETRANSLATIONOFFILMTITLESFROMTHEANGLEOFTHEINFORMATIVEFUNCTIONOFLANGUAGEBYBTIHLER．1．E．VARIOUSINADEQUACIESOFTHEFUNCTIONOROVEREMPHASISONACERTAINFUNCTIONANDSOON．INCHAPTERFOUR,BASEDONTHEABOVEDISCUSSION，THEAUTHORTRIESTOPROPOSESOMESYSTEMATICANDEFFECTIVETRANSLATIONSTRATEGIESTOIMPROVETHETRANSLATIONOFENGLISHFILMTITLES．CHAPTERFIVEISTHECONCLUSIONPART．KEYWORDSINFORMATIVEFUNCTION；EXPRESSIVEFUNCTION；VOCATIVEFUNCTION；TEXTTYPOLOGY；FILMTITLETRANSLATION

簡介：山西大學(xué)碩士學(xué)位論文試論幸福的內(nèi)涵與類型姓名盧娟申請學(xué)位級別碩士專業(yè)倫理學(xué)指導(dǎo)教師薛勇民20060601下的劃分。根據(jù)影響幸福形成的時間因素或稱為歷史因素來劃分，可以把幸福分為階段性幸福和非階段性幸福；從影響人生觀形成的階層因素來考慮，可以把幸福分為階層性幸福和非階層性幸福；從影響人生幸福形成的地域因素或稱為文化環(huán)境因素的角度來考慮，可以把幸福分為地域性幸福和非地域性幸福。晟后，通過對幸福內(nèi)涵與本質(zhì)、類型與劃分等問題的分析，很明顯可以知道，對幸福概念的這些重新梳理不僅對深化幸福觀的認識有重要的理論意義，而且對科學(xué)幸福觀的實踐也有著更加重要的現(xiàn)實意義。在當(dāng)代社會中面對新時代的挑戰(zhàn)和觀念的更新，我們一定要戒除宗教禁欲主義和資產(chǎn)階級的利己主義、享樂主義，樹立馬克思主義的幸福觀，在實現(xiàn)社會整體幸福的過程中實現(xiàn)個人的幸福，使得個人幸福與社會幸福的德性上的統(tǒng)一。重視幸福的巨大能動作用，樹立科學(xué)的幸福觀，推動社會的不斷進步。本文最主要的特色在于運用人本主義的原則，通過對以往的各種幸福類型的認識和反思，找到了一個新的切入點來為幸福劃分類型，即根據(jù)影響幸福的外在因素為幸福的內(nèi)容重新界定類型，以一個新的視角來更好的理解幸福的意義。在研究方法上，采用了歷史分析的方法，結(jié)合現(xiàn)實，運用辯證的科學(xué)思考來重新梳理幸福的基本問題。從自己的生活經(jīng)驗入手，利用科學(xué)的邏輯推理，分析了生活中的關(guān)于幸福認識上的一些現(xiàn)象和理論上的一些易混淆的爭議，力求論證科學(xué)合理，邏輯緊湊。關(guān)鍵詞幸福；道德；德福統(tǒng)一；科學(xué)幸福觀

簡介：本人鄭重聲明1、堅持以“求實、創(chuàng)新一的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名重復(fù)日期蘭旦至蘭因三日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名重復(fù)日期一型幛占月F歲日ABS缸ACTABSTRACTTHEARC釓WLLICHIILCLUD銷MEE嬲TEMHEIL肌鋤DSOUⅡ1W部T鋤SHAILDONGPR0VINCE，ISAVE巧IML0RTANTONED嘶NGMELATEP嘶ODOFNEOLI吐LIC．THEPLAINNLAT刪ODBYHUANGHERIVERANDHUAIHERIVERISTLLEPRIMARYL鋤DFOM，W11ICHCAUSEST、L，ORE跚LTS．ONEISMATMAKESCO刪MIILICATIOILSE嬲I％SUCH褐丘EQU饑TLYCULTUREEXCHAILGE．1KOTLLERW嬲SU鼠髑NOOD矗嘲UCNTLYIILHISTO夠THE孤CIENTSIT鍶，C0V即EDBYNLICKS雛D，唧ECIALLYMCPREHISRORICON鋁．HLMELAT盯OFNEOLI恤CPERI砜NLISARCAWH啪W(wǎng)抽GYOU脅GPATTEMW嬲，BEC鋤EMEC鋤仃EOFMULTICUL廿U懿COLLIDIN呂SUCH勰TYPICALLON筍HANCULT毗．E’THE啊1IRDSTAGEWR雒GWANCULTURE，廿LESE爭STAGEHOUG鋤GCULTI鵬．E丘I鰍CDBYSONSOFFACTORS，MEARCHACOLOGYKNOWLEDGEONTLLISAREAIS腫TCONLPREHENSIVE．ACCORDINGTOTLLEPUBLISHED鯽CHAEOLO百CALCXCAVATEDSIT鶴MAT舐AL，COMBIR坂1WI廿LMEEXIS恤GSTUDYTLLISNL骼ISDISCUSS髓T11ESTAGEOFWANGYOUFHGP蝴砸M撕LY．TLLISM髓IS矗RSTH勰AMEF鼢曲WS∞TLLESLL】RYEYOF也EDISCOVEROFWMGYOU脅GPATTER鋤DMEWORK0NIT，ANDM饑0NTLLEWAYOFS眥I舯PHY鋤DTYPOLOG蠣懿TA_BLISH郎ANARCHACOLO舀C“CULTURE’SDEVELOPMENTSOQUENCEOFW犯GYOUF．趴GPA仕ENL訛CHFALLSINTOMR∞PHASES．UPONTLLISFESULTME撒NAI璐OFW抽GYOUF如GPAN鋤SHOWEDACLO∞RELATIO璐惋PWITLLOM盱G町ROMLDINGARCHAEOLO百CALCULTU潞．1110WLLⅡLE啪TI如MⅥLCBISIPATTENLDURINGDAWEMROUCULTLLRE，WANGYOUF．趾GPATT鋤ABSO而EDAM鋤Y舶M廿LE111IRDSTAGEW抽GW缸CLLLTILREAILDT，PICALLONGSHANCULTTLRE，HOWEVER，ITRELNAILLEDITSOWNCHARACTERISTICS．IILSUMMARY，、，IEW丘．0MTLLE鋤酉EOFCONTIUILIT，觚DD“ELOPMENT，WANGYOUFLAILGPATTEM’勰AIND印饑DENTNATIVEARCHAEOLO百CALCLLLTLLRC，HADASPECIFICDISTRIBUTION鋤DUILIQUECHARACTERISTIC．KEYWORDSWALLGYOU‰GPATT鋤，STA勘G，CULT刪CH撇CT麗STICII

簡介：學(xué)校代號10532學(xué)號密級公開湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文試析宗法文化視閾下丁玲鄉(xiāng)土小說中的人物形象類型湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名均F鶚日期≥鴉年占月≥IZI學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密囤。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名馮，象導(dǎo)師簽名黃垂日期≥糾弓年鄉(xiāng)月IZI日期2糾弓年6月≥ET

簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目論油畫同其他繪畫形式的跨界與融合論油畫同其他繪畫形式的跨界與融合培養(yǎng)單位沈陽師范大學(xué)專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師巫曉疆研究生劉歡完成時間2014年3月31日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力CROSSOVERPAINTINGWITHOTHERARTISTICFORMSANDFUSIONABSTRACT“CROSSOVER“CROSSOVER,SAIDTHATINRECENTYEARSTHEFREQUENCYISVERYHIGH,BETWEENDIFFERENTARTANDARTFORMSOFMUTUALLEARNINGANDMUTUALPENETRATIONISMOREANDMORECLOSEANDCOMMONTODAYSARTISNOTAFORMOFSIMPLE,ITCONSTANTLYTOMOREAREAS,EXPANSIONANDREORGANIZATIONEXTENSIONCROSSOVERISTHINKINGOFTHERESPIRATORY,ARTISTICCONCEPTCONVERSIONATTHESAMETIME,THEARTMARKETORIENTATIONALSOCATALYZEDTHEARTISTSPERSONALCHOICE,COMBINEDWITHTHEIDEAANDFORMOFBREAKINGTHELIMITATIONOFORIGINALART,ANDATTHESAMETIME,SELFDISCOVERY,SELFCHALLENGE,THEPROCESSOFASCENSIONWORKVALUEBUTALSOARTISTSBASEDONTHECROSSASTHEBREAKTHROUGHPOINT,CROSSBORDERPHENOMENONINTHEFIELDOFMODERNARTTHECOLLATIONANDANALYSIS,TOEXPLORETHEDEVELOPMENTCOURSE,CHARACTERISTICANALYSISOFCROSSOVERWORKSOFART,ANDCONCLUDESSOMEPAINTINGANDPRINTMAKING,OILPAINTINGANDCHINESEPAINTINGANDCROSSOVERBETWEENFUSIONTHEARTICLEISDIVIDEDINTOFOURPARTSFIRSTOFALL,THEFIRSTCHAPTEROFCROSSBORDERPHENOMENONINCONTEMPORARYARTFROMTHETWOINTERNATIONALANDDOMESTICASPECTS,ANDILLUSTRATESTHESECROSSTOALONGSTANDINGPHENOMENON,ISAPRODUCTOFSOCIALCHANGEANDECONOMICDEVELOPMENTINTHEEARLYQINGDYNASTY,ASSHITAOSAID,“WHENTHEINKWITHTHETIMES“FROMTHEABOVEANALYSIS,THECONCLUSION,INTHEARTMARKETUNDERTHEEFFECTOFCROSSBORDERHASBECOMEAMAINSTREAMTREND,ANDTHECROSSOVERPHENOMENONHASITSRATIONALITYANDNECESSITYOFEXISTENCETHESECONDCHAPTERANDTHETHIRDCHAPTERISTHEKEYPARTOFTHISPAPER,INPAINTINGANDPRINTMAKING,OILPAINTINGANDCHINESEPAINTINGCROSSOVERBETWEENTOBEFOCUSEDONTHEEXPANSION,FOREXAMPLEANALYZEDTHEREASONSFORTHISPHENOMENONOFCROSSBORDERANDPOSITIVEEFFECTSLANGUAGEANDEXPRESSIONOFPRINTSANDCHINESEPAINTINGANDOILPAINTINGOFMUTUALINTEGRATIONANDLINKAGE,THEOILPAINTINGEXPRESSIONMOREDIVERSIFICATION,IMPROVETHEPUBLICAESTHETICANDVISUALEXPERIENCE,ALSOASKEDTHEARTISTTOBREAKTHEDEVELOPMENTANDFOLLOWTHEBEATENTRACK,TOSEETHINGSINAKEENEYEANDARTCREATIONTHEFOURTHCHAPTERANALYZESTHEPOSITIVEVALUEOFOILPAINTINGCROSSAFTERTHEANDNEGATIVEFACTORSEXIST,THEMARKETFROMTHEACADEMICANGLE,ANGLE,THEARTISTSOWNSTANDPOINT,ANALYSISOFTHEPROSANDCONSOFCROSSOVERDIALECTICALDEVELOPMENTOFCROSSBORDERIMMATUREUNHELPFULINART,THEPURPOSEOFARTISNOTFORPROFIT,THEONLYWAYTOMAKEARTROADGOFARTHER,TOPROMOTETHEBENIGNDEVELOPMENTOFTHEARTMARKETFINALLY,THECONCLUSIONINDICATESTHECONCLUSIONOFTHISPAPERCROSSOVEROBJECTIVEISTHEARTOFUNBOUNDEDANDFUSIONTHISINTEGRATIONISNOTASIMPLESUPERPOSITION,BUTFROMADEEPERLEVELOFARTCREATION,THEONLYWAYTOBREAKTHEBOUNDARIESOFTHESEARTFORMS,TOACHIEVEUNBOUNDEDANDFUSIONOFARTREALMKEYWORDSCROSSOVER，PAINTING，AESTHETIC，MARKET，INTEGRATION

簡介：分類號J2學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目論林風(fēng)眠繪畫中線條的類型分析及審美特點研究生姓名于曉婷學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫導(dǎo)師姓名、職稱霍緒德副教授論文完成時間2013年04月II摘要摘要林風(fēng)眠把線看成是繪畫的生命，他非常的看重線條的運用，在他的繪畫中線條都是經(jīng)過深思熟慮后畫出的，而且畫面中不會有任何多余的線條。林風(fēng)眠對線條有十分深刻的研究，為以后的繪畫打下了堅實的基礎(chǔ)。在林風(fēng)眠的繪畫作品中，不管是流暢的線條對衣服輕飄質(zhì)感的描繪，還是簡潔、準(zhǔn)確的線條對女性柔美的裸女描繪，還是迅疾、簡練的線條對禽鳥魚的描繪都可以看出他深厚的線條功底。他吸取了中傳統(tǒng)繪畫、民間藝術(shù)、西方繪畫中線的營養(yǎng)，最終形成自己的用線特點。在本論文中以林風(fēng)眠繪畫中的線條為研究對象，以分析林風(fēng)眠繪畫中的線條的類型及在他繪畫中線條的審美意蘊作為本論文的研究重點，主要是對林風(fēng)眠的繪畫作品中的線條來進行分析。論文共分為三個大的部分，首先第一章是針對林風(fēng)眠繪畫中的線條的來源，通過林風(fēng)眠作品中線條的體現(xiàn)來看，主要有三個傳統(tǒng)繪畫、民間瓷繪以及馬蒂斯的影響；在第二章中是把林風(fēng)眠繪畫中線進行類型分析，通過林風(fēng)眠的作品分析將線條分為三個類型流暢的線條、迅疾的線條、簡練的線條；第三章是林風(fēng)眠繪畫中線條的審美特點，通過列舉林風(fēng)眠的繪畫作品來分析音樂性、情感性、現(xiàn)代性這三個審美特點的體現(xiàn)；最后為結(jié)語，通過對林風(fēng)眠繪畫中線條的分析及其審美意蘊的深入探討，我們可以看出林風(fēng)眠繪畫中的線是中國現(xiàn)代美術(shù)史上的一筆財富，對繪畫本體的深入認識提供了借鑒的資源。本課題主要通過著作參照法、文獻參考法、理論研究法、比較分析法、歷史調(diào)研法、作品分析法、理論聯(lián)系實際等一系列研究方法進行研究。關(guān)鍵詞林風(fēng)眠線條來源線條分析審美特點

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得直昌太堂或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名手寫司氮廬唣屹簽字同期沙J多年鄉(xiāng)月／同學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解直昌太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借，閱。本人授權(quán)直昌太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所和中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名手寫誹琦昀翩簽名手寫篩乞廠欠、導(dǎo)師簽名手寫F．孑J’氣‘莎＼L簽字R期沙L弓年‘月F|簽字只期．BB年多月侈R摘要摘要改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展的成就受到了世界的矚目。經(jīng)濟發(fā)展的同時，社會矛盾有激化的征象，人際矛盾呈增多趨勢。為使矛盾高效地得到解決，不能僅依靠司法途徑。同時，由于某些矛盾不牽扯法律，也不在法院受理范圍之內(nèi)。在我國，人民調(diào)解是解決糾紛的一種重要方式。電視調(diào)解類節(jié)目把調(diào)解的過程搬上了熒屏。本文以電視調(diào)解類節(jié)目為研究對象，采取文獻資料法、案例研究法、比較研究法、定性研究法，著重分析了我國電視調(diào)解類節(jié)目的興起及其背景、類型、現(xiàn)實成效、存在問題及發(fā)展思路等。根據(jù)各個調(diào)解類節(jié)目不同的側(cè)重點，電視調(diào)解類節(jié)目可劃分為三類心理溝通型、糾紛調(diào)解型、法律評判型。電視調(diào)解類節(jié)目的現(xiàn)實成效主要有解決了實際問題、促進了溝通交流、形成了示范效應(yīng)。在取得成就的同時，電視調(diào)解類節(jié)目也存在問題。具體來說，電視調(diào)解類節(jié)目存在的主要問題有扮演造假、過度渲染、侵犯隱私、掌控失度等。針對已有問題，今后電視調(diào)解類節(jié)目應(yīng)努力做到以下幾點第一，堅持適度原則；第二，確保內(nèi)容真實；第三，保護當(dāng)事人合法權(quán)益；第四，注重后續(xù)關(guān)注。電視調(diào)解類節(jié)目應(yīng)正視成績與問題、揚長避短，做到真誠可靠，積極服務(wù)社會。關(guān)鍵詞電視節(jié)目調(diào)解現(xiàn)實成效發(fā)展思路

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論“奇幻電影”的文化淵源、類型特征與價值意義姓名陳芳慶申請學(xué)位級別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師李顯杰20100401⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISABSTRACTSINCETHENEWMILLENNIUM，WITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFCOMPUTERTECHNOLOGY，THEFILMSAREINTOTHEAGEOFIMAGEINNOVATIONBYDIGITALTECHNOLOGY．ANDTHEFANTASYFILMISTHEMOSTAPPROPRIATEKINDTOREFLECTSTHECHARMOFDIGITALTECHNOLOGY．INTHISCASE，THENEWMILLENNIUMTONOWISTHEKEYPERIODWHICHTHEWORLD’SFANTASYFILMSMAKECONSIDERABLEPROGRESS．INTHEFACEOFGLOBALIZATIONS”FANTASYBOOM，”PEOPLEHAVETOTHINKABOUTTHISGRANDOCCASIONBYMEANSOFFARREACHINGFILMCULTUREANDSPIRIT,THETYPECHARACTERISTICSANDARTISTICVALUE．THISPAPERFOCUSONTHE’’LORDOFTHERINGS”，“HARRYPOTTER”SERIESOFFILMSASTHECASES，INORDERTODISCUSSFANTASYFILMS’GENERATEDSOURCES，ARTISTICFEATURESANDREALVALUEOFTHEVARIOUSCONNOTATIONSOFTHEENLIGHTENMENTBROUGHTUS．TEXTISDIVIDEDINTOFIVEPARTSINTRODUCTION,ITGIVESABRIEFOVERVIEWOFTHEPREVALENCEOFWORLDSPECTACULARFANTASYFILMS．THEFIRSTCHAPTER，ITDISCUSSESTHEETYMOLOGY，DISCRIMINATIONANDPREVAILOFTHEFANTASYFILMS．MAINLYDISTINGUISHTHEETYMOLOGYFROMTHEWESTERNCULTURE，MYTH，LEGENDANDFOLKLORE．ATTHESAMETIME，ITTELLSTHEDIFFERENTFROMMYSTERONSPORTISHEADFILMANDSCIENCEFICTION．INADDITIONTOANALYSISTHECAUSEOFTHEFANTASYFILM’BOOMINGFROMTHETHREEANGLESPOPULAR．FIRST，ITCOMESFROMTHEORIGINOFLITERATURE．SECOND，DIGITALTECHNOLOGYCONTINUESTOPENETRATE．THIRD，THERISEOFCONTEMPORARYECOLOGICALPHILOSOPHYANDTHESHIFTOFCULTURALCONSUMPTIONPROVIDESTHEOPPORTUNITYTOITS’DEVELOPMENT．THESECONDCHAPTERANALYZESTHECHARACTERISTICSOFFILMFANTASY．FIRSTOFALL，ITANALYSISTHEEFFECTSOFLANGUAGEOFTHELENS．THEFANTASYFILMSAREGOODATUSINGTHELONGSHOTANDTHENAKEDFIGHTSCENE．SECOND，ITANALYZESTHECLASSICHEROARCHETYPEINTHESEFILMS．THETHIRD，ITDISCUSSTHEUNIQUENARRATIVEMODESINFANTASYFILMS’NARRATIVESTRUCTURE．CHAPTERIII，THISCHAPTEREXPLORESTHEVALUESANDSIGNIFICANCEOFFANTASYFILMS．INTHISPAPER,WECONCLUDETHEVALUESASTHREEPOINTS．FIRST，THISTHRILLING，STRANGEFORMSOFGAME．SECOND，F(xiàn)ANTASYSTYLEPSYCHOLOGICALREFRACTION．THIRD，ANTIMODEM，ANTIABNORMALANDRESPECTFORNATURE．CONCLUTION，ITCOMBINEDWITHTHEDEVELOPMENTOFCHINESEFILM，INORDERTOANALYZEDITSWAYTODEVELOPANDGIVETHECOUNTERMEASURES．KEYWORDSFANTASYFILM；THEETYMOLOGY；PREVAIL；ARTISTICCHARACTERISTICSANDVALUES；PRACTICALSIGNIFICANCELI

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號20075014遣掌虛F筢大學(xué)博士學(xué)位論文認知風(fēng)格對不同類型框架效應(yīng)的影響研究作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰麖埥“l(fā)展與教育心理學(xué)認知發(fā)展與教育韓玉昌教授2013年5月中文摘要決策是一種高級認知加工活動，普遍存在于人們的行為中。決策過程中的理性與非理性是決策理論爭論的一個熱點。決策過程中的框架效應(yīng)體現(xiàn)了問題表述對理性決策的干擾，意指當(dāng)決策問題的表述發(fā)生改變時，決策選擇發(fā)生反轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。以往研究對風(fēng)險決策框架給予了高度關(guān)注，然而缺乏對其他類型決策框架以及框架效應(yīng)影響因素的探討。本研究綜合使用問卷調(diào)查、ERP技術(shù)、LORETA源定位方法等研究手段，首先從不同認知風(fēng)格被試處理不同類型決策框架信息時的行為反應(yīng)入手，進而探討當(dāng)決策問題信息以不同方式呈現(xiàn)時，場依存者和場獨立者在決策加工過程中的認知活動及神經(jīng)機制。實驗分析N200成分和P300成分的平均波幅和潛伏期，以及相應(yīng)的大腦活動來源。研究發(fā)現(xiàn)，對于不同認知風(fēng)格被試，大腦左半球的N200平均波幅和P300平均波幅均顯著低于右半球。當(dāng)決策問題信息以語言文字的方式呈現(xiàn)時，場依存者的N200平均波幅和P300平均波幅均顯著低于場獨立者；當(dāng)決策問題信息以圖形方式呈現(xiàn)時，沒有發(fā)現(xiàn)場依存者和場獨立者在N200平均波幅和P300平均波幅上的顯著差異。采用LORETA源定位對N200和P300的大腦活動來源進行的分析發(fā)現(xiàn)，大腦額葉和頂葉的多個區(qū)域參與了決策的認知加工。結(jié)合以往研究和本研究的實驗結(jié)果，得到以下幾點結(jié)論1認知風(fēng)格與框架效應(yīng)具有顯著相關(guān)關(guān)系。與場獨立者相比，場依存者更容易產(chǎn)生框架效應(yīng)。2當(dāng)決策問題信息以語言文字這一傳統(tǒng)方式呈現(xiàn)時，場依存者和場獨立者在行為反應(yīng)時、N200平均波幅、P300平均波幅上均存在顯著差異。與場依存者相比，場獨立者在決策刺激的最初辨別和隨后的信息評價過程中投入了更多的認失N3NC。3當(dāng)決策問題信息以圖形方式呈現(xiàn)時，場依存者和場獨立者的決策加工過程表現(xiàn)出了相似的早期加工特點和行為反應(yīng)特點。但在對刺激信息進行認知評價時，與場依存者相比，場獨立者對決策問題信息分配了更多的注意資源，并進行了更深入的認知加工。4決策問題信息的呈現(xiàn)方式不僅影響決策者的決策行為和大腦活動，而且這一影響可以一定程度地掩蓋場依存者和場獨立者之間加工過程的差異。5大腦右半球在認知決策過程中起到了重要作用。無論場依存者還場獨立者，在對決策問題信息的早期辨別加工和隨后的認知評價中都表現(xiàn)出了大腦右半球的加工優(yōu)勢。6決策問題的呈現(xiàn)方式影響大腦活動的時問進程。當(dāng)決策問題信息以文字呈現(xiàn)時，決策者對刺激信息的加工起始于左半球，然后轉(zhuǎn)向右半球并在右半球完成加工。當(dāng)決策問題信息以圖形呈現(xiàn)時，決策者對刺激信息的認知加工起始于右半球，然后轉(zhuǎn)向左

簡介：廣州大學(xué)碩士學(xué)位論文認知風(fēng)格、元認知能力與樣例類型對樣例學(xué)習(xí)影響的研究姓名于龍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師蔡笑岳20070501ABSTRACTATPRESENT，LEARNINGFROMTHEWORKEDEXAMPLEWHATHASBECOMEONEOFTHEFOCUSESOFLEARNINGRESEARCH．LEARNINGFROMTHEWORKEDEXAMPLENOTONLYWASHELPFULTOEXPLORETHENATUREANDTHELAWOFHU艙NBEINGLEARNING．BUTALSOTOPROVIDETHEORETICALGUIDANCEFORINSTRUCTIONALDESIGN，ESPECIALLYINMATHEMATICS，PHYSICS，COMPUTERPROGR鋤SANDOTHERFIELDS．THISRESEARCHNOTONLYUSEDCOGNITIVESTYLE，METACOGNITION，EXAMPLETYPESCOMPLETEEXAMPLESANDINCOMPLETEEXAMPLESFORREFERENCE，BUTALSOINTEGRATEDTHEMWITHOTHERRELEVANTRESEARCHESOFWORKEDEXAMPLE．OURRESEARCHUSEDTHEINVESTIGATIVEMETHODSOFTHERELEVANTWORKEDEXAMPLEFORREFERENCEANDMADETHEPERSONALITYTRAITSOFMETACOGNITIVEABILITY，COGNITIVESTYLEASTHEFOCUSOFTHERESEARCH．DIFFERENTMETACOGNITIVEABILITY，COGNITIVESTYLESUBJECTSLEARNINGABOUTDIFFERENTTYPESOFEXAMPLESTESTQUESTIONS，THERESEARCHUSEDDUAL1INEAREQUATIONGROUPSTESTRESULTSTOCHECKUPSUBJECTS’PERSONALITYTRAITS一一METACOGNITIVEABILITY．COGNITIVESTYLE．ITALSOSHOWEDTHATDIFFERENTEXAMPLETYPESAFFECTTHEEFFECTSOFTHEWORKEDEXAMPLEANDTHEEVALUATIONOFTHEDIFFERENTSUBJECTS’．CONCLUSIONSASFOLLOWS1．THEREWASACOGNITIVESTYLEAFFECTTHEACHIEVEMENTSOFTHEWORKEDEXAMPLE．THEACHIEVEMENTSOFTHEFIELDDEPENDENCEGROUPSWEREHIGHERTHANTHEACHIEVEMENTSOFTHEFIELDINDEPENDENCEGROUPS，BUTCOGNITIVESTYLEDIDN’TPLAYASIGNIFICANTROLEINTHEWORKEDEXAMPLE．2．THEACHIEVEMENTSOFHIGHMETACOGNITIVEABILITYSUBJECTSWEREV

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文認知方式、注意水平對前瞻記憶的影響基于任務(wù)類型和TAP效應(yīng)的研究姓名董立達申請學(xué)位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師李壽欣20070419山東師范人學(xué)碩十學(xué)位論文什的前瞻記憶在集中、分散兩種注意水平上成績差異顯著。前瞻記憶任務(wù)加工類型為語義加工時，不同注意水平對兩種任務(wù)加工類型不一致時的前瞻記憶影響顯著，對兩種任務(wù)加工類型一致時影響不顯著。4．不管前瞻記憶加工任務(wù)是語義加工還是知覺加工，前瞻記憶任務(wù)和進行中任務(wù)加工類型一致時前瞻記憶成績顯著高于不一致時，結(jié)果表明了TAP效應(yīng)的存在。認知方式對前瞻記憶的TAP效應(yīng)有影響，場依存、場獨立被試在兩種任務(wù)加工類型一致時成績顯著好予不一致時，即都存在TAP效應(yīng)；且場依存被試增大了前瞻記憶的TAP效應(yīng)。注意水平對前瞻記憶的TAP效應(yīng)有影響，集中、分散注意水平下兩種任務(wù)加工類型一致時成績顯著好于不一致時，即都存在TAP效應(yīng)；且在前瞻記憶任務(wù)加工類型為語義加工時，分散注意增大了前瞻記憶的TAP效應(yīng)。關(guān)鍵詞前瞻記憶，認知方式，任務(wù)類碰，注意水平，遷移恰當(dāng)加工效應(yīng)分類號B842．3Ⅱ