簡介：EDA課程設計報告課程設計報告題目題目循環(huán)八路彩燈設計循環(huán)八路彩燈設計院系班級姓名學號小組成員指導教師2一．設計任務分析一．設計任務分析1設計任務設計任務1彩燈明暗變化節(jié)拍為025S和05S兩種節(jié)拍，可以自動交替運行，也可以采用按鍵是否按下進行切換。2演示花型3種，分別為左移、右移、閃爍。每種花型顯示時間維持1分鐘。3彩燈用發(fā)光二極管LED模擬。4要求系統(tǒng)用兩種節(jié)拍交替循環(huán)顯示3種花型。2任務分析任務分析1該系統(tǒng)的外加信號為時鐘，輸出為8路彩燈信號。彩燈控制器按一定的節(jié)拍改變8路輸出的高低電平，控制彩燈按預定的規(guī)律亮滅，從而顯示一定的花型。根據(jù)設計任務，彩燈控制器應包含時鐘電路編碼器和控制電路。時鐘可以采用實驗板上的時鐘信號；編碼器根據(jù)花型要求按節(jié)拍產(chǎn)生8位輸出編碼信號，控制彩燈按規(guī)律亮滅；控制電路則應控制編碼器的節(jié)拍脈沖和3種花形的循環(huán)切換，同步整個系統(tǒng)工作。2選擇1HZ時鐘脈沖作為系統(tǒng)時鐘。3025S和05S秒信號由時鐘分頻獲得。4循環(huán)顯示方式自定可以按照左移閃爍右移左移方式顯示，也可以按照其他方式顯示。

簡介：電力電子課程設計三相橋式全控整流電路的研究學生姓名學院自動化工程學院班級電氣工程081學號三相橋式可控整流電路2102322下午10/9/2020目錄內容提要一設計目的及要求和任務二．三相半控整流電路的原理說明三．相晶閘管全控整流電路的保護電路設計方案的選擇與論證四主電路與觸發(fā)電路的同步五．參數(shù)選擇六．總電路圖七設計體會八參考文獻

簡介：此文檔是畢業(yè)設計外文翻譯成品（含英文原文中文翻譯），無需調整復雜的格式下載之后直接可用，方便快捷本文價格不貴,也就幾十塊錢一輩子也就一次的事外文標題THEDESIGNANDREALIZATIONOFPECOURSESELECTIONSYSTEMBASEDONB/S/SSTRUCTURETECHNOLOGY外文作者WEIDONGLI，YUKUOWANG文獻出處2018INTERNATIONALCONFERENCEONCOMPUTATIONALANDINFORMATIONSCIENCES如覺得年份太老，可改為近2年，畢竟很多畢業(yè)生都這樣做英文2363單詞，14723字符字符就是印刷符，中文3717漢字。（如果字數(shù)多了，可自行刪減，大多數(shù)學校都是要求選取外文的一部分內容進行翻譯的。）THEDESIGNANDREALIZATIONOFPECOURSESELECTIONSYSTEMBASEDONB/S/SSTRUCTURETECHNOLOGYABSTRACTINORDERTOSOLVETHEPROBLEMSINCOLLEGEPECOURSESELECTIONSUCHASTHEDISORDER,BEINGTIMECONSUMINGANDHARDTOMANAGE,THISPAPER,CONSIDERINGTHESPECIALTYCHARACTERISTICSOFCOLLEGEPECOURSEMANAGEMENT,CONSTRUCTSONLINECOURSESELECTIONSYSTEMBASEDONB/S/SMODEBYADOPTINGASPDYNAMICWEBPAGESTECHNOLOGYCOMBINEDWITHDATABASETECHNOLOGYODBCANDADOTHESYSTEMINCLUDESTHREEFUNCTIONMODULESSTUDENTS’FUNCTIONMODULE,TEACHERS’FUNCTIONMODULEANDADMINISTRATOR’SFUNCTIONMODULE,ANDITREALIZESTHEFUNCTIONSSUCHASINFORMATIONSETTING,INFORMATIONQUERY,INFORMATIONBROWSING,INFORMATIONMODIFICATIONANDINFORMATIONADDITION,ETCMEANWHILE,THISPAPERALSOPUTSEMPHASISONTHEINTRODUCTIONOFVARIOUSFUNCTIONMODULES,SYSTEMSTRUCTURE,KEYTECHNOLOGY,ANDDESIGNOFDATABASEANDTHEREALIZATIONOFSECURITYMECHANISMOFTHESYSTEMAFTERTEST,THISSYSTEMHASTHECHARACTERISTICSOFCONVENIENT,FASTANDSTABLEOPERATION,ANDITHASASTRONGINTERACTIONTHISSYSTEMBASICALLYREALIZESTHEFUNCTIONSSUCHASONLINECOURSESELECTION,COURSESELECTIONMANAGEMENT,ANDCOURSESELECTIONQUERY,ETC,WHICHSATISFIESTHEDEMANDSOFCOLLEGEPETEACHINGINFORMATIZATIONMANAGEMENTTHESYSTEMTAKESADOACTIVEXDATAOBJECTCOMPONENTASDATABASESOLUTION23,BECAUSEADOISALMOSTCOMPATIBLEWITHALLKINDSOFDATABASESYSTEMSINASPPAGES,ADOOBJECTSCANBECALLEDTOREALIZETHEOPERATIONTODATABASE,WHICHACCESSESDATABASETHROUGHODBCORRELEVANTDATABASEENGINETOCGIPROGRAM,ITISMULTITHREADINGANDWHENALARGENUMBEROFCONCURRENTREQUESTSOCCUR,ITCANMAINTAINTHEOPERATIONEFFICIENCYOFTHESERVERCOMPAREDTOISAPI,ITSDEVELOPINGTOOLLANGUAGEISSIMPLE,ITSWORKLOADISLITTLE,ITTAKESLESSSYSTEMRESOURCESANDITSEFFICIENCYISVERYHIGH,BUTBECAUSEISAPIPROCESSANDSERVERPROCESSAREINTHESAMESYSTEMPROCESSSPACE,AVIOLATIONOPERATIONMAYLEADTOTHECOLLAPSEOFTHEWEBSERVER,ESPECIALLYFORPECOURSESELECTIONSYSTEMWHICHISANEWNETWORKAPPLICATIONSOFTWARE,MISTAKECANNOTBEAVOIDEDINOPERATIONTHUS,THEADVANTAGESOFAODSHOULDBEUTILIZEDEASYTOUSE,HIGHSPEED,TAKINGSMALLMEMORYANDDISKSPACEBYCOMBINATIONWITHASP,WEBPAGESCANBESETUPTOPROVIDEDATABASEINFORMATIONANDALLOWVISITORSTOREALIZETHEFUNCTIONSSUCHASQUERYING,INSERTING,UPDATINGANDDELETINGSTATIONSERVERINTHEBROWSERFIGURE2FIGURE2THESYSTEMSTRUCTUREOFASPDATABASEACCESSTECHNOLOGYIIISYSTEMSTRUCTURETHISSYSTEMADOPTSB/S/SSTRUCTURE,WHICHSTANDSFORTHECURRENTDEVELOPMENTTENDENCYOFDATABASEAPPLICATIONSOFTWARETECHNOLOGY4B/S/SSTRUCTUREISTHEINHERITANCEANDDEVELOPMENTOFC/SSTRUCTURE,WHICHISTHEDATABASESYSTEMSTRUCTUREFORMEDINTHEPROCESSOFTHECOMBINATIONOFINTERNETTECHNOLOGYANDDATABASETECHNOLOGYB/S/SSTRUCTUREISBASEDONTCP/IPOPENNETWORKSTANDARDPROTOCOLS,WHICHHAVESTRONGSYSTEMINDEPENDENCEANDPLATFORMINDEPENDENCEITFULLYDISPLAYSTHEHIGHLYEFFICIENTDATASTORAGEANDDATAMANAGEMENTCAPACITYOFDBMSANDAPPLIES

簡介：學號號機械設計課程設計機械設計課程設計題目熱處理車間清洗零件輸送設備的傳動裝置教學院機電工程學院專業(yè)機械設計制造及其自動化班級姓名指導教師指導教師年月日2123456VD計算過程及計算說明計算過程及計算說明一、傳動方案擬定第六組熱處理車間清洗零件輸送設備的傳動裝置工作條件該裝置單向傳送，載荷平穩(wěn)，空載起動，兩班制工作，使用期限5年（每年按300天計算），輸送帶速度容許誤差為±5。（1）原始數(shù)據(jù)滾筒直徑D380N；帶速V09M/S；滾筒軸轉矩T950NM。1電動機2V帶傳動3減速器4聯(lián)軸器5滾筒6輸送帶圖1清洗零件輸送設備的傳動裝置運動簡圖V09M/SD380MMT950NM

簡介：此文檔是畢業(yè)設計外文翻譯成品（含英文原文中文翻譯），無需調整復雜的格式下載之后直接可用，方便快捷本文價格不貴,也就幾十塊錢一輩子也就一次的事外文標題ACLOUDBASEDLEARNINGSYSTEMFORJAVAPROGRAMMINGCLASS外文作者HAYATOTSUKIJI,TAKAYUKIKASAI,MIZUKIKUMADA,ANDKOSUKETAKANO文獻出處2018INTERNATIONALCONFERENCEONKNOWLEDGECREATIONANDINTELLIGENTCOMPUTINGKCIC如覺得年份太老，可改為近2年，畢竟很多畢業(yè)生都這樣做英文2605單詞，15522字符字符就是印刷符，中文4024漢字。（如果字數(shù)多了，可自行刪減，大多數(shù)學校都是要求選取外文的一部分內容進行翻譯的。）ACLOUDBASEDLEARNINGSYSTEMFORJAVAPROGRAMMINGCLASSABSTRACTWITHTHEADVANCEOFTHECLOUDCOMPUTINGTECHNOLOGY,ONLINEPROGRAMMINGSERVICESTHATCANBEAVAILABLETHROUGHAWEBBROWSERHAVEBEENWIDELYSPREADINAPROGRAMMINGCLASS,ATEACHERCANEFFICIENTLYMANAGEEACHSTUDENTS’PROGRESSBYINTRODUCINGSUCHANONLINEPROGRAMMINGSERVICETOTHESTUDENTSINTHISSTUDY,WEDESIGNANDIMPLEMENTACLOUDBASEDJAVALEARNINGSYSTEMFOREFFECTIVELYTEACHINGJAVAPROGRAMMINGSKILLSTOSTUDENTSINACLASSOURPROPOSEDJAVAPROGRAMMINGLEARNINGSYSTEMPROVIDESAFUNCTIONOFCLASSIFYINGSTUDENTSINTOSOMEGROUPSBASEDONTHESIMILARITYOFCOMPILE/RUNTIMEERRORSOFJAVAPROGRAMSOTHATATEACHERCANGRASPINDIVIDUALSTUDENTS’PROGRESSFORJAVAPROGRAMMINGEXERCISESINTHECLASSINTHEEXPERIMENTUSINGOURPROTOTYPE,WEEVALUATEDTHEFEASIBILITYOFTHEPROPOSEDCLOUDBASEDJAVALEARNINGSYSTEMINTERMSOFTHECAPABILITYOFCLASSIFYINGSTUDENTSINTOSOMEGROUPSBASEDONTHESIMILARITYOFCOMPILE/RUNTIMEERRORSOFJAVAPROGRAMASWELLASTHEUSABILITYEVALUATIONKEYWORDSJAVAPROGRAMMINGONLINECOMPILERELEARNINGCLOUDCOMPUTINGIINTRODUCTIONWITHTHEADVANCEOFTHECLOUDCOMPUTINGTECHNOLOGY,ONLINEPROGRAMMINGSERVICESTHATCANBEAVAILABLETHROUGHAWEBBROWSERHAVEBEENWIDELYSPREADINAINTHEEXPERIMENTUSINGOURPROTOTYPE,WEEVALUATEDTHEFEASIBILITYOFTHEPROPOSEDCLOUDBASEDJAVALEARNINGSYSTEMINTERMSOFTHECAPABILITYOFCLASSIFYINGSTUDENTSINTOSOMEGROUPSBASEDONTHESIMILARITYOFCOMPILE/RUNTIMEERRORSOFJAVAPROGRAMASWELLASTHEUSABILITYEVALUATIONIIRELATEDWORKPRESENTLY,ITISEXPECTEDTODEVELOPANEWEDUCATIONALMETHODBASEDONTHEANALYSISOFTHEEDUCATIONALBIGDATATHATCANBEEXTRACTEDANDACCUMULATEDFROMELEARNINGHISTORIESOFINDIVIDUALSTUDENTSIN1,KUSANOETALPROPOSEAWEBBASEDSYSTEMTOSUPPORTAPROGRAMMINGLECTURETHATENABLESTEACHERSTOGIVEANADVICEACCORDINGTOTHESTUDENT’SPROGRESSBYBROWSINGSTUDENTS’LEARNINGHISTORIESINACLASSNOZAKIETALPROPOSEAMETHODOFSEQUENTIALPATTERNMININGSPECIALIZINGINTHEANALYSISOFPROGRAMMINGLEARNINGHISTORYFORCONDUCTINGEFFECTIVEAPROGRAMINGCLASSACCORDINGTOTHELEVELOFSTUDENT’SCOMPREHENSION2INADDITION,HOSHINOETALDISCUSSAPROGRAMMINGLEARNINGSUPPORTBASEDONTHESTUDENT’SINPUTFEATUREEXTRACTEDBYANALYZINGTHETIMESERIESINPUTPATTERNTHATAPPEARSWHENTHESTUDENTISWRITINGASOURCECODEFURTHERMORE,HAYAMIETALDEVELOPAWEBBASEDSQLLEARNINGSUPPORTSYSTEMFORIMPROVINGTHELEARNINGLEVELOFSQLBYEXECUTINGSQLACCORDINGTOATEXTBOOK,ANDINDICATESTHATTHEREISACORRELATIONBETWEENANUMBEROFSQLEXECUTIONSANDSTUDENT’SCOMPREHENSIONTOSQLBYANALYZINGSTUDENTS’LEARNINGLOGSANDTHEIRTESTSCORE4INCOMPARISONWITHTHESESTUDIES,THEPROPOSEDJAVALEARNINGSYSTEMALLOWSUSTOFINDSTUDENTSINASIMILARTROUBLEBYCLASSIFYINGTHEMINTOAGROUPBASEDONTHEWORKPROGRESSFOREACHQUESTIONANDERRORMESSAGESINCOMPILING/EXECUTINGSOURCECODESINAPROGRAMMINGCLASSTHISFEATUREOFTHEPROPOSEDSYSTEMENABLESTEACHERSANDTA/SATOEFFICIENTLYMANAGEAPROGRAMMINGCLASSWITHLIMITEDTIMEANDTEACHERRESOURCESIIIPROPOSEDSYSTEMASYSTEMARCHITECTURE

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