簡介：怎樣寫畢業(yè)論文金振邦,東北師范大學(xué)文學(xué)院（2008年1月5日）,我主要講以下九個(gè)方面的問題,一、什么是畢業(yè)論文二、畢業(yè)論文的選題原則三、畢業(yè)論文的文獻(xiàn)閱讀四、畢業(yè)論文的提綱撰寫五、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)方式六、畢業(yè)論文的語言風(fēng)格七、畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)規(guī)范八、畢業(yè)論文的道德素養(yǎng)九、畢業(yè)論文的注意事項(xiàng),一、什么是畢業(yè)論文,畢業(yè)論文也稱“學(xué)術(shù)論文”、“科學(xué)論文”、“學(xué)位論文”。是在各種學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)專門探討學(xué)術(shù)問題、反映研究成果的論文。它既是進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果的一種工具。畢業(yè)論文的種類可包括學(xué)士論文、碩士論文、博士論文三種。這里主要指本科畢業(yè)論文或稱學(xué)士論文。它應(yīng)表明申請者確已較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力，通常由大學(xué)高年級學(xué)生提出。它的形態(tài)可包括專論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究札記、研究綜述等。,畢業(yè)論文的特點(diǎn)可概括為以下四性學(xué)術(shù)性。論文探討某一科學(xué)領(lǐng)域中比較專門化問題，帶有較強(qiáng)的研究、論爭的性質(zhì)。創(chuàng)造性。論文要反映出作者物研究的獨(dú)到理解和觀點(diǎn)，它應(yīng)該顯示出新理論、新設(shè)想、新方法、新定理，甚至能夠填補(bǔ)某個(gè)領(lǐng)域的空白?？茖W(xué)性。論文的內(nèi)容必須是客觀存在的事實(shí)，是公認(rèn)的真理，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，并且應(yīng)具有當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)水平。文獻(xiàn)性。優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文可以長期保存，供檢索和查閱，作為后人進(jìn)行更深入研究、探討時(shí)的借鑒。,,首先，它對于畢業(yè)論文的價(jià)值至關(guān)重要。有人說，一個(gè)好的論題，就等于完成了論文的一半，這是很有道理的。一個(gè)好的論題應(yīng)該具有多方面的條件?？陀^上說，選題必須具有現(xiàn)實(shí)性，有科學(xué)價(jià)值，它應(yīng)是學(xué)科發(fā)展中的重要關(guān)鍵問題，當(dāng)下人們急切關(guān)注的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)。同時(shí)還要考慮資料查閱條件和導(dǎo)師的指導(dǎo)力量。其次，從主觀上說，作者對所選題目必須具有強(qiáng)烈、濃厚的興趣，這是進(jìn)行研究和撰寫論文的巨大動(dòng)力。它能使作者產(chǎn)生堅(jiān)韌的忍耐力和克制精神，工作和探索的沖動(dòng)感以及寫作的強(qiáng)烈欲望。最后，從選題角度和技巧上看，要強(qiáng)調(diào)以小見大，題目要小而精，切忌大而泛。小題目往往能寫出有價(jià)值的大文章，大題目倒反而容易寫得很膚淺。文理科論文選題示例。,二、畢業(yè)論文的選題原則,論文要有見解，作者應(yīng)該大量閱讀文獻(xiàn)，充分占有資料。梁劉勰文心雕龍論說“論者，彌綸群言，而研精一理者也?！敝v的就是這個(gè)道理。只有“彌綸群言”，充分地研究前人的材料和觀點(diǎn)，進(jìn)行客觀的分析和評價(jià)，才能真正“研精一理”，寫出有見地的好文章。占有的材料越多越好，它往往會(huì)使作者萌發(fā)新的觀點(diǎn)、見解、思想等。電腦網(wǎng)絡(luò)，為我們檢索相關(guān)資料，提供了先進(jìn)的手段。我們尤其要注意檢索論題研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀，了解有關(guān)課題的研究情況，還有哪些問題沒有解決。你只有“彌綸群言”以后，才能明確自己在這個(gè)課題上的研究起點(diǎn)，你的研究空間和主攻目標(biāo)才能確定下來。否則，你的具體選題和研究內(nèi)容，可能是一種簡單重復(fù)和無效勞動(dòng)。,三、畢業(yè)論文的文獻(xiàn)閱讀,學(xué)術(shù)論文的寫作提綱，是以提要或圖表的方式將一篇論文的觀點(diǎn)、材料的組合及其層次脈絡(luò)表現(xiàn)出來。它是論文寫作的藍(lán)圖。它可以使現(xiàn)象本質(zhì)化、思想具體化、認(rèn)識(shí)條理化。編寫提綱是論文醞釀構(gòu)思的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，它對于論文起草也具有重要的指導(dǎo)作用。寫作提綱，可以使構(gòu)思更加周密，思維更加條理化。它能使作者思路視覺化，從而形成一個(gè)信息的反饋系統(tǒng)。它又可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。論文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰，雖然主要取決于作者思路的條理和縝密，但寫作提綱本身也有其不可忽視的作用。寫作提綱可以使作者視野開闊，縱覽整個(gè)結(jié)構(gòu)布局，從主題表達(dá)的全局上去周密安排論文的層次和段落，決定材料的取舍和詳略。,四、畢業(yè)論文的提綱撰寫,畢業(yè)論文提綱的內(nèi)容，主要包括標(biāo)明主題、安排層次兩大部分。標(biāo)明主題，就是用主題句形式把主題定型化，排列在提綱首要位置，以統(tǒng)領(lǐng)提綱中的其他項(xiàng)目。安排層次，就是把論文的層次和段落，盡可能用文字具體化，以顯示它們內(nèi)在的邏輯關(guān)系。畢業(yè)論文提綱形式多種多樣，我們提倡使用標(biāo)題式，即用簡潔的標(biāo)題形式，把論文各部分的內(nèi)容要點(diǎn)概括出來。這些標(biāo)題往往直接成為論文中各部分的小標(biāo)題。寫作提綱，要善于運(yùn)用邏輯方法“提要鉤玄”。畢業(yè)論文常采用標(biāo)題和序號(hào)來呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)，以鮮明地突出論文的主要內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，且富有一種整潔有序、循序漸進(jìn)的節(jié)奏美感。標(biāo)題和序號(hào)可分為若干個(gè)層次，編號(hào)系統(tǒng)常采用三級目。下面是學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)提綱的一個(gè)實(shí)例,幾米圖文詩藝術(shù)解讀（一級標(biāo)題）一、幾米作品的藝術(shù)定位（二級標(biāo)題）1無奈的憂傷與浮動(dòng)的暗香（三級標(biāo)題）2成人的寓言和童話（三級標(biāo)題）3燃燒的激情與生命（三級標(biāo)題）4讀圖時(shí)代熱了幾米（三級標(biāo)題）二、幾米作品的藝術(shù)特征（二級標(biāo)題）1．漫畫戲劇性和電影般立體藝術(shù)感（三級標(biāo)題）2．善于捕捉細(xì)節(jié)（三級標(biāo)題）3．色彩瑰麗，講究構(gòu)圖及視覺沖擊力（三級標(biāo)題）4．有新詩的語言與韻味（三級標(biāo)題）三、幾米作品的解讀方法（二級標(biāo)題）1整合圖文相映成趣（三級標(biāo)題）2感悟圖文中的兒童視點(diǎn)（三級標(biāo)題）3在圖文幻想中參與藝術(shù)再創(chuàng)造（三級標(biāo)題）,1．緒論說明為什么研究這個(gè)題目，解釋它的現(xiàn)實(shí)性及重要意義。要具體闡述所探討主題的研究歷史及現(xiàn)狀，詳細(xì)說明前人所作的研究，還有哪些問題沒有解決，從而成為自己論文的出發(fā)點(diǎn)和重點(diǎn)。然后擺出本文試圖提出和解決的具體論題，以及主導(dǎo)思想。這一部分應(yīng)寫得簡明扼要，吸引讀者讀下去。其篇幅無硬性規(guī)定，需視整篇論文篇幅大小及論文內(nèi)容需要來確定。2．本論詳盡、全面、系統(tǒng)闡述作者的個(gè)人研究，特別是作者新的獨(dú)到見解。這是全篇論文的主體和重心所在。一般來說，可以把自己的見解化整為零，分若干層次有條理地來進(jìn)行論述。,五、畢業(yè)論文的一般結(jié)構(gòu),畢業(yè)論文本論的結(jié)構(gòu)，多采用傘式結(jié)構(gòu)作為主框架。1無奈的憂傷與浮動(dòng)的暗香2成人的寓言和童話一、幾米作品的藝術(shù)定位3燃燒的激情與生命4讀圖時(shí)代熱了幾米1漫畫戲劇性和電影般立體藝術(shù)感幾米圖文詩2善于捕捉細(xì)節(jié)藝術(shù)解讀二、幾米作品的藝術(shù)特征3色彩瑰麗，講究構(gòu)圖及視覺沖擊力4有新詩的語言與韻味1整合圖文相映成趣三、幾米作品的解讀方法2感悟圖文中的兒童視點(diǎn)3在圖文幻想中參與藝術(shù)再創(chuàng)造,,,,,3．結(jié)論要對本論部分進(jìn)行綜合、概括，得出基本論點(diǎn)，同時(shí)展望研究課題。對于提供過重要指導(dǎo)和幫助的同行，在結(jié)尾處予以書面致謝。每個(gè)論文作者在結(jié)構(gòu)方式上，往往具有較大的靈活性。但上述大致的輪廓，確實(shí)具有較強(qiáng)的適用性和邏輯性。,畢業(yè)論文的語言應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡練、通暢，做到準(zhǔn)確而不走樣，具體而不空泛，簡練而不冗長，明白而不晦澀。要把樸實(shí)嚴(yán)肅的敘述和語言的扼要與清晰放在第一位，但同時(shí)又不損害其完整性和詳盡。它還應(yīng)避免語言的單調(diào)和無生氣，要注重文辭的修飾，盡量使語言表達(dá)得形象而有力。那么，究竟怎樣才能夠使學(xué)術(shù)論文生動(dòng)形象呢要注意使用形象化的語言，如哲理性成語“刻舟求劍”。用詞要新，如“博客、播客、拍客、維客”、“WEB20”。要使用多樣化的語言，表達(dá)手法交叉運(yùn)用。要重修辭，使用多樣化的句式和聲調(diào)等等。,六、畢業(yè)論文的語言風(fēng)格,1標(biāo)題、署名“標(biāo)題是論文的眼睛”。它要求靈動(dòng)傳神、準(zhǔn)確得體、簡短醒目。論文標(biāo)題要準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映研究范圍和深度。題目字?jǐn)?shù)要少，用詞精要。一般論文題目不超出20個(gè)字，少用副題。醒目，就是要吸引讀者眼球，給讀者留下深刻印象。標(biāo)題一般居中，上下空行。根據(jù)文章份量、功用的不同，可以空二行、三行不等，畢業(yè)論文整頁書寫標(biāo)題和作者落款。作者署名也上下空行，一般居中。示范論文。,七、畢業(yè)論文的規(guī)范格式,2摘要摘要是一篇畢業(yè)論文基本觀點(diǎn)和內(nèi)容概括。它不同于論文提綱，要使用散文式語言精要地提煉出論文的精華。它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其作用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含研究的目的和重要性，研究的主要內(nèi)容，獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解及其意義。文字須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般不超過論文字?jǐn)?shù)的5。論文摘要不列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給科學(xué)公式，也不作自我評價(jià)。其格式一般都要比正文左右各縮進(jìn)兩格，字體一般采用仿宋體，比正文小半號(hào)。如示范論文的“摘要”,3關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)主題的檢索標(biāo)識(shí)。它是從論文的題名、層次標(biāo)題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞。它是為了適應(yīng)電腦檢索需要而提出來的，位置在摘要之后。如果論文不標(biāo)注關(guān)鍵詞，文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫就不會(huì)收錄，讀者就檢索不到。關(guān)鍵詞選得是否恰當(dāng)，關(guān)系到論文被檢索和利用的機(jī)率。畢業(yè)論文，均應(yīng)標(biāo)注中文關(guān)鍵詞。每篇論文可選3～5個(gè)關(guān)鍵詞，之間應(yīng)以分號(hào)分隔，以便于電腦檢索自動(dòng)切分。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)。中文關(guān)鍵詞前應(yīng)冠以“關(guān)鍵詞”或“關(guān)鍵詞”作為標(biāo)識(shí)。在一般情況下，從論文標(biāo)題中提取關(guān)鍵詞不失為一個(gè)好的辦法。例如示例范文的中文關(guān)鍵詞,4書寫書寫要清楚、工整，給人賞心悅目的視覺享受。人們常說“字如其人”，論文的書寫，可以反映一個(gè)人的性格和思想風(fēng)貌。謄寫論文時(shí)不能龍飛鳳舞，或者字體過大，黑黑一片，嚴(yán)重影響論文的閱讀效果。用電腦寫作時(shí)，在字體、行距、層次顯示等方面，也要遵守一定學(xué)術(shù)規(guī)范，不能自行其是。一般來說，宋體、楷體莊重，多用于正文；黑體醒目、有力，常用于各級標(biāo)題；仿體比較自由，多用于引文。但文本中如果字體過于繁雜，會(huì)令人眼花繚亂；而只用一種字體，則顯得過于呆板。字號(hào)大小，也要和紙張類型、文本長短相匹配，否則就不會(huì)有美感。,5引文段中引文。所引的文字夾在行文段落之間。段中引文也有兩種方式，一種是引用原文，用引號(hào)加以表示；另一種是引用原意，屬于概括引用，一般不加引號(hào)。提行引文。所引原文獨(dú)立成段。常規(guī)方式是全部引文左邊縮進(jìn)兩列，首行再空兩格。為了醒目，引文上下和正文各空一行。引文采用仿體，以區(qū)別于正文的宋體。由于提行引文格式上十分明顯，一般不加引號(hào)。為了增強(qiáng)引文說服力，要用注釋形式標(biāo)明引文出處。它一般包括國別（中國可省略）、作者、書名或篇名、（翻譯作品須加譯者）、發(fā)表刊名、出版社、發(fā)表和出版時(shí)間、引文所在頁碼。引文示例。,6注釋畢業(yè)論文一般采用文末注。所有的注釋都放在文末。一般來說，這種形式對于論文比較適用。注釋有中文和西文兩種方式。它一般和參考文獻(xiàn)單獨(dú)起頁。中文注釋示例11美羅杰菲德勒傳播形態(tài)變化認(rèn)識(shí)新媒介，明安香譯，華夏出版社2000年1月，第49頁。西文注釋示例21美羅杰菲德勒著，明安香譯傳播形態(tài)變化認(rèn)識(shí)新媒介M北京華夏出版社，2000149范文示例。,7參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)附于畢業(yè)論文的后面，說明與本文有關(guān)的參考資料。它主要展示論文作者的學(xué)術(shù)視野。范文示例。8頁碼畢業(yè)論文要標(biāo)上頁碼。它有兩個(gè)作用一是可以顯示全篇的文字量，使作者可以從宏觀上調(diào)控論文的篇幅；二是便于論文內(nèi)容在閱讀或檢索時(shí)的空間定位。其位置一般是頁末居中。,這個(gè)問題的核心，就是如何來正確、客觀評價(jià)他人和自己的學(xué)術(shù)勞動(dòng)。有的人在學(xué)術(shù)上竊取他人的成果，撈取名利，這是一種極為丑惡的現(xiàn)象。這個(gè)問題可以充分地折射出學(xué)者做人的態(tài)度，他的道德水準(zhǔn)和處事方法。對抄襲和剽竊應(yīng)有正確認(rèn)識(shí)。我們要分清抄襲和非抄襲、剽竊和非剽竊的界限。關(guān)鍵要看作者所引用的原文是“簡單復(fù)述”，還是引用者對原文進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮虾跽Z境的合理利用和再創(chuàng)造。是偷竊他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和資料，還是尊重前人的研究成果。前者是“抄襲”，后者是“合理引用”和“再創(chuàng)造”。后者不掩蓋原文的出處，在對原文作出適當(dāng)引用的同時(shí)，對原文作出適當(dāng)?shù)淖⒚?，并且得出自己的個(gè)性化的結(jié)論。,八、畢業(yè)論文的道德素養(yǎng),抄襲、剽竊多少文字量算侵權(quán)只要在使用他人觀點(diǎn)或表述時(shí)不給出明確無誤的說明，就構(gòu)成剽竊，而不論量的大小。如果要“引用”，必須1引用作品是已經(jīng)發(fā)表的；2引用比利適當(dāng)，不能比評論、介紹或者說明還長；3注明作者姓名、作品名稱等，這很關(guān)鍵，常作為區(qū)分抄襲與引用的界限。對于抄襲現(xiàn)象，我們采取網(wǎng)絡(luò)檢索和論文上網(wǎng)辦法，來加以有效遏制。通過網(wǎng)絡(luò)定向檢索，可了解學(xué)生選題的價(jià)值定位，發(fā)現(xiàn)抄襲和剽竊的痕跡。通過論文上網(wǎng)辦法，可提高學(xué)生做人和做學(xué)問的責(zé)任感。以后，凡是涉嫌抄襲和剽竊的，成績均應(yīng)為不及格。,1．選題要考慮自己的主客觀條件在選擇論題時(shí)，一定要考慮主客觀條件。自己沒有濃厚興趣，以及一定的基礎(chǔ)和積累，能不能有條理、有層次地加以展開和發(fā)揮。尤其是濃厚興趣，因?yàn)檫@是一種信號(hào)和暗示，它表明你在這個(gè)問題上可能具有潛在能力和特長。命題之作，撰寫時(shí)常常會(huì)捉襟見肘、力不從心。同時(shí)要看自己是否準(zhǔn)備了相關(guān)資料和參考書。如果單憑興趣，而不考慮客觀條件，在論文構(gòu)思和執(zhí)筆時(shí)，也可能文思枯竭、寸步難行。,九、畢業(yè)論文的注意事項(xiàng),2．要有自己的見解和獨(dú)創(chuàng)性一篇畢業(yè)論文如果沒有自己的見解和獨(dú)創(chuàng)性，它就失去了存在的價(jià)值和意義。有的學(xué)生完全從教材上照扒觀點(diǎn)和例子，那等于是在抄書或記筆記。學(xué)生應(yīng)該對某些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行深入的闡述和發(fā)揮。有的學(xué)生常常低估自己的潛力，甚至妄自菲薄，這會(huì)扼殺自己的創(chuàng)造力。其實(shí)，每一個(gè)人都有一兩種過人的智力因素，可惜自己不了解。因此，平時(shí)應(yīng)注意自己智力上出現(xiàn)的各種信號(hào)來發(fā)掘自己潛在的特長，這樣就可能在畢業(yè)論文中表達(dá)出自己的獨(dú)到見解。我們要有充分的自信心。,3．論文的內(nèi)容盡量貼近現(xiàn)實(shí)這是論文是否具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的一個(gè)重要因素。如果有可能的話，學(xué)生可聯(lián)系自己所從事的專業(yè)實(shí)際和教學(xué)工作，這樣論文更會(huì)有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)際價(jià)值。學(xué)術(shù)論文如果離開了現(xiàn)實(shí)的需要和指向，就會(huì)失去它存在的認(rèn)知意義和生命價(jià)值。,4．論文格式要規(guī)范化論文格式的規(guī)范化，可以增強(qiáng)論文的審美價(jià)值和閱讀效果，這是畢業(yè)論文內(nèi)容表達(dá)的需要。學(xué)生要根據(jù)畢業(yè)論文格式的規(guī)范要求，給畢業(yè)論文一個(gè)完美的形式。論文形式出現(xiàn)了問題，它會(huì)扼殺論文的精彩內(nèi)容。論文格式的規(guī)范化，常常是一個(gè)人審美意識(shí)的再現(xiàn)，藝術(shù)素養(yǎng)的折射。所以，要達(dá)到論文格式的規(guī)范化，最根本的還是要提升自己的審美意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。從某種意義上說，單純的論文格式是可教的，而藝術(shù)的審美品位是不可教的，需要自己在觀察和比較中去體味和揣摩。,聯(lián)系方式,電話043185624058（H）043184575101（0）電子郵件JINZB071NENUEDUCN個(gè)人博客HTTP//BLOGSINACOMCN/JINZHENBANG,謝謝收看祝大家順利完成畢業(yè)論文，取得優(yōu)異的成績,東北師范大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院,
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簡介：軟件工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo),清華大學(xué)出版社,軟件工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)課件說明,該課件是李珍、張壽華、李繼民、王濤編著，清華大學(xué)出版社2010年11月出版的軟件工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教材的配套課件。,教材內(nèi)容說明,針對高等學(xué)校軟件工程及相關(guān)專業(yè)編寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考指導(dǎo)書。參照ACM、AIS和IEEECS發(fā)布的CC2005（COMPUTINGCURRICULA2005），以培養(yǎng)專業(yè)能力為目標(biāo)，注重實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論和科學(xué)研究方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)了一套規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理體系，系統(tǒng)地?cái)⑹隽水厴I(yè)設(shè)計(jì)和撰寫畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作方法。主要內(nèi)容包括①學(xué)科方法論、科研方法；②畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題、開題報(bào)告的撰寫；③文獻(xiàn)資料的搜集；④畢業(yè)設(shè)計(jì)的思路；⑤畢業(yè)論文撰寫的方法；⑥答辯與成績的評定；⑦軟件開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文撰寫的方法和思路；⑧典型的畢業(yè)論文實(shí)例和評注；⑨畢業(yè)生的職業(yè)訓(xùn)練與溝通技巧。,畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)說明,畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是大學(xué)教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是從學(xué)?？缛肷鐣?huì)的一個(gè)橋梁，是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、培養(yǎng)動(dòng)手能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、提高溝通表達(dá)能力等方面的關(guān)鍵過程。提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、撰寫高質(zhì)量的畢業(yè)論文，是即將畢業(yè)的大學(xué)生必須解決的問題。,畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)內(nèi)容安排,內(nèi)容分成三篇第1篇是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指南，系統(tǒng)介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范過程和畢業(yè)論文撰寫的必備知識(shí)；第2篇是軟件開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），詳細(xì)介紹軟件開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程和論文的撰寫方法和思路；第3篇是各類畢業(yè)論文范例和評注，作為撰寫畢業(yè)論文的參考實(shí)例。,軟件工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo),說明建議安排10學(xué)時(shí)。1～3章2學(xué)時(shí)，4～8章2學(xué)時(shí)，9章2學(xué)時(shí)，1013章2學(xué)時(shí)，1416章2學(xué)時(shí)第1篇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指南第1章概述第2章計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論第3章科學(xué)研究方法第4章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程第5章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題與開題報(bào)告的撰寫第6章文獻(xiàn)資料的搜集第7章畢業(yè)論文的寫作及撰寫規(guī)范第8章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯及成績評定第9章職業(yè)訓(xùn)練與溝通技巧,軟件工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo),說明建議安排10學(xué)時(shí)。1～3章2學(xué)時(shí)，4～8章2學(xué)時(shí)，9章2學(xué)時(shí)，1013章2學(xué)時(shí)，1416章2學(xué)時(shí)第2篇軟件開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）第10章相關(guān)理論及可行性分析第11章需求分析第12章系統(tǒng)設(shè)計(jì)第13章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)第3篇各類畢業(yè)論文范例和評注第14章理論科研型畢業(yè)論文第15章軟件開發(fā)型畢業(yè)論文第16章項(xiàng)目管理型畢業(yè)論文,第1篇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指南,第1章概述第2章計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論第3章科學(xué)研究方法第4章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程第5章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題與開題報(bào)告的撰寫第6章文獻(xiàn)資料的搜集第7章畢業(yè)論文的寫作及撰寫規(guī)范第8章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯及成績評定第9章職業(yè)訓(xùn)練與溝通技巧,第1章概述,11軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)12軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的特征13畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)思想、目的與要求14畢業(yè)論文的特點(diǎn)15相關(guān)WEB資源,11軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),軟件工程專業(yè)主要培養(yǎng)掌握扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較寬的工程專業(yè)知識(shí)具有創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力德智體全面發(fā)展的有國際競爭力的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型軟件工程技術(shù)人才參照ACM、AIS和IEEECS發(fā)布的CC2005，以培養(yǎng)專業(yè)能力為目標(biāo)，注重實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),11軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),軟件工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案的整體結(jié)構(gòu),,,11軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)基本素質(zhì)軟件基礎(chǔ)軟件工程與軟件管理軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)軟件工具與產(chǎn)品職業(yè)訓(xùn)練溝通技巧,12軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的特征,基本要求數(shù)學(xué)要求數(shù)學(xué)技巧和形式化的數(shù)學(xué)推理已在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中占有重要的位置。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科在基本的定義、公理、定理和證明技巧等很多方面都要依賴數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法?？茖W(xué)方法抽象過程（數(shù)據(jù)收集、假設(shè)的形成及測試、實(shí)驗(yàn)和分析等）是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中抽象思維的一個(gè)重要組成部分，是邏輯思維的基礎(chǔ)。,12軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的特征,熟悉應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的工作者，尤其是那些主要從事應(yīng)用系統(tǒng)研究和開發(fā)的人員，必須能夠和不同專業(yè)的人員一起有效的進(jìn)行工作。溝通技能能有效地以書面形式交流思想；在正式場合和非正式場合都能有效地進(jìn)行口頭表述；能理解他人所表述的內(nèi)容，并能夠發(fā)表自己的見解或提出建設(shè)性意見。,12軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的特征,團(tuán)隊(duì)工作能力計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的學(xué)生將有效的團(tuán)隊(duì)合作技能和團(tuán)隊(duì)合作能力作為本科教育的一部分來進(jìn)行培養(yǎng)。其他對于職業(yè)道德、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、法律等問題的教學(xué)，應(yīng)有足夠的重視。,12軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的特征,軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的一般特征系統(tǒng)級的認(rèn)識(shí)能力理論和實(shí)踐的能力熟悉重復(fù)出現(xiàn)的概念解決實(shí)際問題和控制軟件質(zhì)量的能力適應(yīng)性,13畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、目的與要求,畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)思想強(qiáng)調(diào)對設(shè)計(jì)任務(wù)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鍛煉綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、倫理等各種制約因素，并在此過程中加強(qiáng)選題、調(diào)研、資料查詢、需求分析、研究計(jì)劃指定、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、具體實(shí)現(xiàn)和調(diào)試、文檔撰寫、研究進(jìn)度和成果文字與口頭報(bào)告、畢業(yè)論文撰寫、畢業(yè)答辯等12個(gè)方面的培養(yǎng)。熟悉特定的領(lǐng)域。,13畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、目的與要求,畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不是單一地對學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核，而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對某一問題進(jìn)行探討和研究的能力。提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力經(jīng)過科研訓(xùn)練，提高科研素養(yǎng)通過項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐，積累規(guī)范的系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn),13畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、目的與要求,提高學(xué)生的溝通技能通過撰寫論文，培養(yǎng)書面交流思想的能力經(jīng)過論文答辯，提高發(fā)表見解或提出建設(shè)性意見的口頭表述能力提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生將有效的團(tuán)隊(duì)合作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力作為本科教育的一部分來進(jìn)行培養(yǎng)。,13畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、目的與要求,畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求堅(jiān)持求實(shí)的科學(xué)態(tài)度鍛煉獨(dú)立的工作能力提高無師自通的學(xué)習(xí)能力積累系統(tǒng)的規(guī)范方法掌握項(xiàng)目的基本管理方法,14畢業(yè)論文的特點(diǎn),畢業(yè)論文的特點(diǎn)指導(dǎo)性習(xí)作性層次性大學(xué)生本科的畢業(yè)論文由于受各種條件的限制，在文章的質(zhì)量方面要求相對低一些大學(xué)生缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)多數(shù)大學(xué)生的科研能力還處在培養(yǎng)形成之中撰寫畢業(yè)論文受時(shí)間限制,15相關(guān)WEB資源,中國精品課程導(dǎo)航HTTP//WWWCOREORGCN/CORE/LOCALCOURSE/COURSE_SUBJECTASPX微軟亞洲研究院HTTP//WWWMSRACN/開復(fù)學(xué)生網(wǎng)HTTP//WWW5XUECOM/,第2章計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論,21計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論簡介22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論23計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)能力的培養(yǎng)24相關(guān)WEB資源,第2章計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論,要解決學(xué)科的認(rèn)識(shí)問題，必須有一套科學(xué)的方法計(jì)算機(jī)學(xué)科是研究計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)、制造和利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息獲取、表示、存儲(chǔ)、處理、控制等的理論、原則、方法和技術(shù)的學(xué)科?？茖W(xué)技術(shù),21計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論簡介,目前大多數(shù)人認(rèn)為，計(jì)算學(xué)科包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、軟件工程、信息技術(shù)和信息系統(tǒng)5大分支。國際上最有影響的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃當(dāng)屬美國電氣和電子工程師學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)分會(huì)（INSTITUTEOFELECTRICALANDELECTRONICSENGINEERSCOMPUTERSOCIETY，簡稱IEEECS）和美國計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)（ASSOCIATIONFORCOMPUTINGMACHINERY，簡稱ACM）各個(gè)時(shí)期發(fā)表的指導(dǎo)性計(jì)劃。,21計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論簡介,已發(fā)表的與計(jì)算機(jī)學(xué)科相關(guān)主要報(bào)告COMPUTINGASADISCIPLINECOMPUTINGCURRICULA1991（簡稱CC1991）COMPUTINGCURRICULA2001（簡稱CC2001）中國計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程2002COMPUTINGCURRICULA2005（簡稱CC2005）,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,221計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論的定義計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論是對計(jì)算領(lǐng)域認(rèn)識(shí)和實(shí)踐過程中一般方法及其性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)在聯(lián)系和變化發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)研究的學(xué)問。計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論是認(rèn)知計(jì)算學(xué)科的方法和工具，也是計(jì)算學(xué)科認(rèn)知領(lǐng)域的理論體系。“認(rèn)識(shí)”指的是抽象過程（感性認(rèn)識(shí)）和理論過程（理性認(rèn)識(shí)），“實(shí)踐”指的是學(xué)科中的設(shè)計(jì)過程。抽象、理論和設(shè)計(jì)是具有方法論意義的3個(gè)過程。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,,計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論主要內(nèi)容,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,222計(jì)算機(jī)學(xué)科的三個(gè)形態(tài)1．抽象形態(tài)抽象是指在思維中對同類事物去除其現(xiàn)象的、次要的方面，抽取其共同的、主要的方面，從而做到從個(gè)別中把握一般，從現(xiàn)象中把握本質(zhì)的認(rèn)知過程和思維方法。抽象或稱模型化，源于實(shí)驗(yàn)科學(xué)，主要要素為數(shù)據(jù)采集方法和架設(shè)的形式說明、模型的構(gòu)造與預(yù)測、實(shí)驗(yàn)分析、結(jié)果分析。抽象的結(jié)果是概念、符號(hào)、模型。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,抽象形態(tài)包括以下4個(gè)步驟的內(nèi)容形成假設(shè)；建造模型并做出預(yù)測；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)；分析結(jié)果。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,2．理論形態(tài)科學(xué)認(rèn)識(shí)由感性階段上升為理性階段，就形成了科學(xué)理論?？茖W(xué)理論是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的系統(tǒng)化了的科學(xué)知識(shí)體系，它是由科學(xué)概念、科學(xué)原理以及對這些概念、原理的理論論證所組成的體系。理論源于數(shù)學(xué)，是從抽象到抽象的升華，它們已經(jīng)完全脫離現(xiàn)實(shí)事物，不受現(xiàn)實(shí)事物的限制，具有精確的、優(yōu)美的特征，因而更能把握事物的本質(zhì)。研究內(nèi)容的基本特征是構(gòu)造性數(shù)學(xué)特征。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,理論形態(tài)包括以下4個(gè)步驟的內(nèi)容表述研究對象的特征（定義和公理）；假設(shè)對象之間的基本性質(zhì)和對象之間可能存在的關(guān)系（定理）；確定這些關(guān)系是否為真（證明）；結(jié)果的解釋。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,3設(shè)計(jì)形態(tài)源于工程學(xué)，用來開發(fā)求解給定問題的系統(tǒng)和設(shè)備。主要要素為需求說明、規(guī)格說明、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方法、測試和分析。用來開發(fā)求解給定問題的系統(tǒng)。設(shè)計(jì)形態(tài)包括以下4個(gè)步驟的內(nèi)容需求分析；建立規(guī)格說明；設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)；對系統(tǒng)進(jìn)行測試與分析。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,4三個(gè)學(xué)科形態(tài)的內(nèi)部聯(lián)系抽象源于現(xiàn)實(shí)世界理論源于數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)源于工程5各領(lǐng)域中三個(gè)學(xué)科形態(tài)的主要內(nèi)容CC2001報(bào)告的14個(gè)主領(lǐng)域中有關(guān)抽象、理論和設(shè)計(jì)三個(gè)學(xué)科形態(tài)的主要內(nèi)容,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,223計(jì)算機(jī)學(xué)科中的學(xué)科方法1數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)方法是指解決數(shù)學(xué)問題的策略、途徑和步驟，它是計(jì)算機(jī)學(xué)科中最根本的研究方法。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)，它具有3個(gè)基本特征高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和普遍的適用性。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,數(shù)學(xué)方法在計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論中的作用主要表現(xiàn)在3個(gè)方面為科學(xué)技術(shù)研究提供簡潔精確的形式化語言；為科學(xué)技術(shù)研究提供定量分析和計(jì)算的方法；為科學(xué)技術(shù)研究提供嚴(yán)密的邏輯推理工具。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,數(shù)學(xué)方法主要有以下幾種證明方法；遞歸方法和迭代方法；公理化方法；形式化方法。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,2．系統(tǒng)科學(xué)方法系統(tǒng)科學(xué)方法是研究系統(tǒng)工程的思考問題和處理問題的方法論。系統(tǒng)工程是組織管理系統(tǒng)的規(guī)劃、研究、設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和使用的科學(xué)方法，是一種對所有系統(tǒng)具有普遍意義的科學(xué)方法。系統(tǒng)工程也是一門組織管理的技術(shù)。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,系統(tǒng)科學(xué)的基本思想系統(tǒng)方法的要點(diǎn)是系統(tǒng)的思想，數(shù)學(xué)的方法，計(jì)算機(jī)的技術(shù)系統(tǒng)的思想即把研究對象作為整體來考慮，著眼于整體最優(yōu)運(yùn)行數(shù)學(xué)的方法就是用定量技術(shù)，即數(shù)學(xué)方法研究系統(tǒng)通過建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型和運(yùn)行模型，將得到結(jié)果進(jìn)行分析，再用到原來的系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)技術(shù)是求解數(shù)學(xué)模型的工具，在系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型上進(jìn)行模擬，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的最優(yōu)化,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,人們從實(shí)踐中總結(jié)出來的開發(fā)大型軟件的軟件工程方法，就堅(jiān)持了系統(tǒng)科學(xué)方法的上述原則。劃分子系統(tǒng)、分析子系統(tǒng)的目的就是為了更好的理解整個(gè)系統(tǒng)；系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到系統(tǒng)可能的變化，在功能結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)等方面留有余地，便于將來實(shí)際情況發(fā)生變化后，對軟件系統(tǒng)的修改和完善；要充分考慮到各子系統(tǒng)的功能要求，實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)設(shè)計(jì)；要充分利用各種模型工具（ER圖、數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典等），簡潔、準(zhǔn)確的對系統(tǒng)進(jìn)行描述。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,系統(tǒng)的特征整體性目的性關(guān)聯(lián)性層次性環(huán)境適應(yīng)性,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,系統(tǒng)的一般模型,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,系統(tǒng)的處理方法將一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)根據(jù)其層次性功能HIERARCHICALFUNCTION的特性，將整個(gè)系統(tǒng)分解為多個(gè)易于理解的子系統(tǒng)，直到所得到的子系統(tǒng)的規(guī)模易于處理為止。系統(tǒng)處理方法的步驟分析ANALYSIS將整個(gè)復(fù)雜問題分解成一系列子問題，并顯示出它們之間的結(jié)構(gòu)得到一個(gè)問題結(jié)構(gòu)圖。綜合SYNTHESIS按問題結(jié)構(gòu)圖將每個(gè)子問題的解綜合起來，組成整個(gè)問題的一個(gè)解決方案。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,系統(tǒng)的評價(jià)目標(biāo)明確結(jié)構(gòu)合理接口清楚能觀能控系統(tǒng)的基本概念,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,系統(tǒng)科學(xué)的基本概念系統(tǒng)和子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)分析層次和層次分析環(huán)境、行為和功能狀態(tài)、演化和過程,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,系統(tǒng)遵循的一般原則整體性原則動(dòng)態(tài)性原則最優(yōu)化原則模型化原則,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,系統(tǒng)科學(xué)方法系統(tǒng)分析法信息方法功能模擬方法黑箱方法整體優(yōu)化方法,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,224計(jì)算機(jī)學(xué)科中的核心概念核心概念是CC1991報(bào)告首次提出的，是具有普遍性、持久性的重要思想、原則和方法。它的基本特征在學(xué)科中多處出現(xiàn)；在各分支領(lǐng)域及抽象、理論和設(shè)計(jì)的各個(gè)層面上都有很多示例；在技術(shù)上有高度的獨(dú)立性；一般都在數(shù)學(xué)、科學(xué)和工程中出現(xiàn)。,22計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論,具有方法論性質(zhì)的12個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的核心概念綁定（BINDING）大問題的復(fù)雜性（COMPLEXITYOFLARGEPROBLEMS）概念和形式模型（CONCEPTUALANDFORMATMODELS）一致性和完備性（CONSISTENCYANDCOMPLETENESS）效率（EFFICIENCY）,核心概念（續(xù)）,演化（EVOLUTION）抽象層次（LEVELSOFABSTRACTION）按空間排序（ORDERINGINSPACE）按時(shí)間排序（ORDERINGINTIME）重用（REUSE）安全性（SECURITY）折衷和結(jié)論（TRADEOFFANDCONSEQUENCES）,23計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)能力的培養(yǎng),231基本學(xué)科能力計(jì)算機(jī)專業(yè)本科人才的基本學(xué)科能力包括以下4個(gè)方面計(jì)算思維能力算法設(shè)計(jì)與分析能力程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能力系統(tǒng)分析、開發(fā)與應(yīng)用能力,23計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)能力的培養(yǎng),232系統(tǒng)能力計(jì)算觀念的遷移強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)233創(chuàng)新能力強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),23計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)能力的培養(yǎng),234可持續(xù)發(fā)展能力本科教育的基礎(chǔ)性確定了“本科教育不能是產(chǎn)品教育”。,24相關(guān)WEB資源,CC2001HTTP//WWWSIGCSEORG/CC2001/CC2005HTTP//WWWACMORG/EDUCATION/CURRIC_VOLS/CC2005MARCH06FINALPDF,第3章科學(xué)研究方法,31科學(xué)研究32科學(xué)方法和科研程序33科學(xué)研究的類型34如何開展科學(xué)研究35相關(guān)WEB資源,31科學(xué)研究,什么是科學(xué)研究研究的英文名稱是RESEARCH。根據(jù)WEBSTER‘SNEWWORLDCOLLEGEDICTIONARY字典可知其含義為在特定知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行的認(rèn)真的、系統(tǒng)的、耐心的研究和調(diào)查，以便發(fā)現(xiàn)事實(shí)、建立原理?？茖W(xué)方法十分關(guān)鍵，對研究有重要影響。,31科學(xué)研究,科學(xué)研究的動(dòng)機(jī)獲取學(xué)位工作需要個(gè)人興趣,32科學(xué)方法和科研程序,科學(xué)方法是推論事物的方法，分為類推法，從個(gè)別推論到個(gè)別歸納法，個(gè)別推論到普遍演繹法，從普遍推論到個(gè)別,32科學(xué)方法和科研程序,近代科學(xué)的研究程序包括系統(tǒng)而廣泛地收集材料（研究對象），確保代表性。主要采用歸納法。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，綜合分析和研究所收集的材料，得出自然規(guī)律（假說）。主要采用歸納法。根據(jù)自然規(guī)律（假說）追蹤過去的趨勢，預(yù)計(jì)將來的變化。主要采用演繹法。根據(jù)未來的變化，謀求利用、改造或預(yù)防措施。主要采用演繹法。,33科學(xué)研究的類型,科學(xué)研究的類型基礎(chǔ)研究應(yīng)用基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究是整個(gè)科學(xué)研究系統(tǒng)三個(gè)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)，它們在一個(gè)國家、一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)研究體系中協(xié)調(diào)一致地發(fā)展。,34如何開展科學(xué)研究,科學(xué)研究的步驟,35相關(guān)WEB資源,小木蟲學(xué)術(shù)科研第一站HTTP//WWWEMUCHNET諾貝爾學(xué)術(shù)資源網(wǎng)HTTP//BBSOK6OKCOM研學(xué)論壇HTTP//BBSMATWAVCOM子午學(xué)術(shù)論壇HTTP//WWWZIWUORG/BBS,第4章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程,41畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式42畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）流程43畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織與管理44畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中創(chuàng)新能力的培養(yǎng),41畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式,411畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要教學(xué)模式與教師科研相結(jié)合的模式校企聯(lián)合的模式與大型競賽相結(jié)合的模式多學(xué)科交叉綜合性模式保留畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)典課題的模式團(tuán)隊(duì)模式,41畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式,412實(shí)際項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式,,41畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式,實(shí)施過程項(xiàng)目啟動(dòng)小組探究項(xiàng)目實(shí)施反思提高,41畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式,學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)動(dòng)機(jī)導(dǎo)航協(xié)作拓展實(shí)施的前提要有充足的項(xiàng)目要有較高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)要有合理的教學(xué)管理評價(jià)機(jī)制,41畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式,項(xiàng)目開發(fā)課程體系,,42畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）流程,大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）從大學(xué)四年級秋學(xué)期末開始到春學(xué)期末結(jié)束，全過程分為4個(gè)階段準(zhǔn)備階段、指導(dǎo)檢查階段、評閱答辯階段和評估總結(jié)階段,43畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織與管理,431畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文管理工作，確定了從管理制度入手，以評估為突破口，學(xué)校、學(xué)院、系三級各負(fù)其責(zé)，層層監(jiān)控的管理模式教務(wù)處在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)工作的宏觀組織管理工作學(xué)院成立由主管教學(xué)副院長任組長的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作的全過程管理系成立由系主任任組長的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作的具體組織和實(shí)施,43畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織與管理,畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理模式,43畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織與管理,432畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制對指導(dǎo)教師的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師由具有較豐富的理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中級及以上職稱或有碩士及以上學(xué)位并經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師要端正指導(dǎo)思想，把培養(yǎng)人才放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。,對指導(dǎo)教師的要求（續(xù)）,指導(dǎo)教師應(yīng)定期安排時(shí)間與學(xué)生見面，對每位學(xué)生的指導(dǎo)和答疑時(shí)間，每周應(yīng)不少于2次，每次不少于2學(xué)時(shí)。每次指導(dǎo)需進(jìn)行指導(dǎo)記錄，并填寫本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄。,43畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織與管理,指導(dǎo)教師的職責(zé)和角色負(fù)責(zé)確定學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向；幫助學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃；負(fù)責(zé)對學(xué)生職業(yè)道德和敬業(yè)精神的培養(yǎng)；指導(dǎo)學(xué)生完整開發(fā)一個(gè)中型軟件項(xiàng)目，為學(xué)生安排、指導(dǎo)并調(diào)整與該項(xiàng)目有關(guān)的學(xué)業(yè)計(jì)劃，使之熟悉工程規(guī)范的各個(gè)流程及相關(guān)工具，要使學(xué)生初步具備獨(dú)立開發(fā)中型項(xiàng)目的基本能力。,43畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織與管理,和正常的教學(xué)不同，指導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)變角色，教師要轉(zhuǎn)變成教練，主要角色定位是指導(dǎo)和支持交流專業(yè)技能、技術(shù)/工具能夠研究、學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用合適技術(shù)/工具內(nèi)容知識(shí)管理和監(jiān)控學(xué)習(xí)專業(yè)發(fā)展,43畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織與管理,對學(xué)生的要求申請做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生必須修完所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，并達(dá)到規(guī)定的學(xué)分。學(xué)生要高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校、院、系及實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，在校外進(jìn)行設(shè)計(jì)（論文）工作的要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度，按時(shí)完成各個(gè)階段的任務(wù)，保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)。,對學(xué)生的要求（續(xù)）,學(xué)生接受畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)后，應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下制定工作計(jì)劃，進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、資料收集、實(shí)習(xí)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)研究、撰寫開題報(bào)告、論文或設(shè)計(jì)說明書等。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，實(shí)行考勤制度。學(xué)生請假要經(jīng)指導(dǎo)教師同意，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，嚴(yán)禁抄襲他人畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和已發(fā)表的成果或請人代替完成，違犯者按作弊論處。,43畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織與管理,學(xué)生的角色積極的參與主動(dòng)探究有效協(xié)作與交流持續(xù)觀察、反思自我表達(dá)與展示,44畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中創(chuàng)新能力的培養(yǎng),選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）能否創(chuàng)新的關(guān)鍵一般指導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)是培養(yǎng)激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段構(gòu)建有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）考核體系實(shí)施有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的學(xué)生科研激勵(lì)措施,第5章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題與開題報(bào)告的撰寫,51畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題52開題報(bào)告的撰寫,51畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題,511選題原則一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則貫徹因材施教的原則題目的深度、廣度和難度要適中,51畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題,512選題程序選題程序指導(dǎo)教師提出課題（也可由學(xué)生提出，但須經(jīng)指導(dǎo)教師審核同意）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，申報(bào)選題意向?qū)W生確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目,51畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題,513選題的類型,,51畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題,514選題的方法選題方式提前公布選題，實(shí)行雙向選擇結(jié)合專業(yè)興趣點(diǎn)，選擇科研項(xiàng)目結(jié)合工作方向或報(bào)考研究生的方向，進(jìn)行選題在初步調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，選定畢業(yè)論文的具體題目兩種常見的選題方法瀏覽捕捉法追溯驗(yàn)證法,51畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題,515選題中常見的問題在選題過程中，常見的問題有下列幾種選題過大選題過難選題陳舊,52開題報(bào)告的撰寫,521開題報(bào)告的內(nèi)容要求開題報(bào)告內(nèi)容主要包括課題的來源及意義；國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r；課題的研究目標(biāo)；課題的研究內(nèi)容；課題研究的方法、手段；課題研究的進(jìn)度安排；實(shí)驗(yàn)方案的可行性分析；已具備的實(shí)驗(yàn)條件；具體參考文獻(xiàn)。撰寫要求字?jǐn)?shù)不少于1500字,第6章文獻(xiàn)資料的搜集,61文獻(xiàn)資料62文獻(xiàn)資料的檢索、篩選與利用63如何閱讀工程論文64文獻(xiàn)綜述65相關(guān)WEB資源,61文獻(xiàn)資料,611文獻(xiàn)資料的作用查閱文獻(xiàn)資料的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面了解前人成果了解進(jìn)行中的工作擴(kuò)大知識(shí)面避免低水平重復(fù)和走不必要的彎路避免無效或侵權(quán)性的行為,61文獻(xiàn)資料,612文獻(xiàn)資料的分類按照編輯出版的不同形式分類圖書期刊報(bào)紙科研報(bào)告會(huì)議文件學(xué)位論文政府出版物檔案統(tǒng)計(jì)資料內(nèi)部資料等,61文獻(xiàn)資料,按照文獻(xiàn)資料的形式分類文字文獻(xiàn)數(shù)字文獻(xiàn)圖像文獻(xiàn)有聲文獻(xiàn)按照對文獻(xiàn)內(nèi)容的加工程度或按其所包含的知識(shí)與信息的內(nèi)容結(jié)構(gòu)分類原始文獻(xiàn)（或一次文獻(xiàn)）二次文獻(xiàn)三次文獻(xiàn),61文獻(xiàn)資料,按照文獻(xiàn)載體形式和記錄手段分類手工型印刷型微縮型機(jī)讀型聲像型文獻(xiàn)還可按學(xué)科領(lǐng)域社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)自然科學(xué)文獻(xiàn)綜合型文獻(xiàn),61文獻(xiàn)資料,按密級公開文獻(xiàn)內(nèi)部文獻(xiàn)秘密文獻(xiàn),62文獻(xiàn)資料的檢索、篩選與利用,621文獻(xiàn)資料檢索的途徑文獻(xiàn)檢索的有效途徑就是正確利用檢索工具檢索途徑按特征分為以下兩種按照文獻(xiàn)外形特征標(biāo)記的檢索途徑，如書（篇）名途徑、作者姓名途徑、文獻(xiàn)序號(hào)途徑等。按照文獻(xiàn)內(nèi)容特征標(biāo)記的檢索途徑，如分類途徑、主題詞途徑、關(guān)鍵詞途徑等。,62文獻(xiàn)資料的檢索、篩選與利用,622文獻(xiàn)資料檢索的方法常見的文獻(xiàn)資料搜集與檢索的方法一般有以下幾種瀏覽法追溯法常規(guī)法可分為順查法、倒查法、抽查法和分段法4種上網(wǎng)查找法,62文獻(xiàn)資料的檢索、篩選與利用,一般來說，查閱文獻(xiàn)可按照“四先四后”先近后遠(yuǎn)先內(nèi)后外先專業(yè)后廣泛先綜述后單篇,62文獻(xiàn)資料的檢索、篩選與利用,623獲取文獻(xiàn)資料的途徑,,62文獻(xiàn)資料的檢索、篩選與利用,624文獻(xiàn)資料檢索的步驟一般來說，文獻(xiàn)資料檢索可按以下步驟進(jìn)行。分析研究課題，明確文獻(xiàn)需求選擇檢索方法確定檢索途徑查找文獻(xiàn)線索索取原始文獻(xiàn),62文獻(xiàn)資料的檢索、篩選與利用,625文獻(xiàn)資料的篩選與利用1．文獻(xiàn)資料的篩選文獻(xiàn)篩選的過程就是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過程。在篩選材料時(shí)，遵循以下基本原則在充分的材料中，要選確鑿的在確鑿的材料中，要選切題的在切題的材料中，要選典型
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簡介：,論文寫作指導(dǎo)教案教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一、畢業(yè)論文的種類及規(guī)格二、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)規(guī)范三、任務(wù)書和開題報(bào)告的填寫,,,,第一節(jié)畢業(yè)論文的種類及規(guī)格一、畢業(yè)論文的種類第一類理論性論文、實(shí)驗(yàn)性論文、描述性論文和設(shè)計(jì)性論文；第二類立論文和駁論文；第三類宏觀論文和微觀論文；如中國音樂教育研究論湖南省高校大學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新第四類專題型、論辯型、綜述型和綜合型。如淺析中學(xué)生音樂教育方法與藝術(shù)發(fā)聲方式改變了民族唱法的性質(zhì)嗎關(guān)于中國民族音樂史上的幾個(gè)問題,,,,二、畢業(yè)論文的規(guī)格1、學(xué)年論文2、畢業(yè)論文3、碩士論文4、博士論文音樂專業(yè)畢業(yè)論文來源一是社會(huì)主義現(xiàn)代化文化藝術(shù)事業(yè)中急需回答的重大理論和實(shí)踐問題。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實(shí)踐中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問題。,,,,第二節(jié)論文格式與打印要求一、畢業(yè)論文格式規(guī)范■完整的論文包括以下內(nèi)容題目、目錄、論文主題和附錄。,,,,（一）題目■要求簡短、精確、有概括性，不超過20個(gè)漢字。如論音樂的社會(huì)特征淺論西雙版納傣族孔雀舞的審美特征,1、題目的作用概括主題、吸引讀者、方便檢索。論文標(biāo)題＝研究視角＋研究對象＋研究落點(diǎn)衡陽市藝術(shù)教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究音樂教學(xué)中德育滲透的研究集中練習(xí)音樂突破培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率,2、題目要簡潔，不能太長如關(guān)于中國公元前一千年至今音樂教育模式的初步探索研究關(guān)于中國音樂教育模式的初步研究,,,,（二）目錄■目錄獨(dú)立頁，按章、節(jié)、小節(jié)來編排。正確的文科論文三級標(biāo)題形式一、1、（1）錯(cuò)誤的文科論文三級標(biāo)題形式1、11、111,,,,（三）論文主體1、中英文摘要及關(guān)鍵詞■摘要不分段，以200300字為宜，不用圖表。如淺論傣族孔雀舞的審美特征論音樂的社會(huì)特征,■如何撰寫摘要5A策略，ABSTRACTA1A2A3A4A5。A1“背景”O(jiān)R“重要性”（BACKGROUND），作為摘要第1句話出現(xiàn)。A2“主題”O(jiān)R“目的”MAINTOPIC，第2句話出現(xiàn)。A3“方法”O(jiān)R“過程”SPECIFICINVESTIGATIONS，第35句話出現(xiàn)。A4“結(jié)果”“建議”RESULTSUGGESTION，第6句話出現(xiàn)。A5“結(jié)論”“創(chuàng)新”CONCLUSIONCONTRIBUTION，最后出現(xiàn)。如論琵琶的演奏技巧與情感表現(xiàn),■中英文關(guān)鍵詞35個(gè)，中文中間以；隔開。英文中間以，隔開。如琵琶的演奏技巧與情感表現(xiàn)琵琶；演奏技巧；情感表現(xiàn)中國竹笛音樂的文化內(nèi)涵民族音樂；竹笛；音樂文化；內(nèi)涵,,,,2、正文（1）引言也稱前言、導(dǎo)論、緒論等。包括為什么寫這篇文章，要解決什么問題；論文的主要觀點(diǎn)；與論文相關(guān)的歷史回顧；寫作資料的來源、性質(zhì)及其運(yùn)用情況，論文的規(guī)劃和簡要內(nèi)容等。如論琵琶的演奏技巧與情感表現(xiàn),（2）正文要求主題明確、論證充分、結(jié)論清楚、邏輯嚴(yán)密。如論演唱中的意識(shí)與情感表現(xiàn)因素一、演唱中的意識(shí)因素1、意識(shí)對人體的直接指揮與間接指揮2、正確歌唱中直接意識(shí)與間接意識(shí)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一二、演唱中的情感表現(xiàn)1、情感表現(xiàn)中的心理因素2、情感的真情投入,（3）結(jié)論要求精煉準(zhǔn)確、總結(jié)提高、前后呼應(yīng)（4）致謝（無必要時(shí)可省略）,四附錄（無附錄時(shí)可省略）,,,,3、致謝4、參考文獻(xiàn)■不低于15篇。■正確格式如下王城論大學(xué)生音樂教學(xué)的審美理念【J】北京北京大學(xué)學(xué)報(bào)，1991（3）；李賢劉志音樂欣賞【M】長沙湖南師范大學(xué)出版社，1999；J期刊；C論文集；M書；N報(bào)刊；D學(xué)位論文；,■參考文獻(xiàn)與注釋的區(qū)別參考文獻(xiàn)是作者寫作論文時(shí)所參考的文獻(xiàn)書目；注釋是對論文正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；“民族文化產(chǎn)業(yè)”①,,,,三、畢業(yè)論文打印要求1、統(tǒng)一A4紙打印。2、頁面設(shè)置版心為297210MM；上下頁邊距均為3CM，左頁邊距為25CM,右頁邊距為2CM，裝訂邊05CM；頁碼居中；其余設(shè)置采取系統(tǒng)默認(rèn)設(shè)置。,3、論文題目三號(hào)黑體，加粗，居中放置。論孔子的音樂美學(xué)思想4、系、專業(yè)、學(xué)號(hào)等小四號(hào)宋體，加粗。系專業(yè)（學(xué)號(hào)）（姓名）指導(dǎo)教師,5、摘要（上空二行，縮進(jìn)2個(gè)漢字字符）●中文摘要宋體五號(hào)字；加粗●英文摘要TIMENEWROMAN字型6、關(guān)鍵詞宋體五號(hào)字；加粗7、目錄黑體四號(hào)字，題目和頁碼用“”相連。（自然空二行）一（1）（黑體小四號(hào)字）1（2）（宋體五號(hào)字）（1）（6）（宋體五號(hào)字）8、正文●一級標(biāo)題左頂邊、黑體四號(hào)字；●二級、三級標(biāo)題左頂邊、黑體小四號(hào)字；●正文文字宋體小四號(hào)字每自然段首行縮進(jìn)2個(gè)漢字字符9、行間距要求設(shè)固定值22磅。每章題目與每節(jié)題目之間的行距設(shè)置段前1行、段后1行。每節(jié)題目與小節(jié)題目之間的行距設(shè)置段后05行。,,,,四、畢業(yè)論文文本裝訂規(guī)范●畢業(yè)論文任務(wù)書●開題報(bào)告●成績評定表●畢業(yè)論文●附錄,目錄一、引言1WWWHYNULUNWEN163COM（作業(yè)）淺談?dòng)變轰撉俳逃祵I(yè)（學(xué)號(hào)）（姓名）指導(dǎo)教師摘要鋼琴教育，作為一種高雅藝術(shù)教育，受到越來越多人的重視。很多家長希望他們的孩子通過學(xué)習(xí)鋼琴作為開啟他們音樂之門的鑰匙，這樣的想法在促進(jìn)鋼琴教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的同時(shí)給鋼琴教育事業(yè)提出了新的研究課題一適齡教育。關(guān)鍵詞幼兒鋼琴教育教學(xué)模式一、引言伴隨我國新時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，生活水平的日益提高，人民對精神生活的需求越來越豐富。從幼兒培養(yǎng)的角度看，許多家長希望自己的孩子進(jìn)行一些必要的藝術(shù)熏陶，用以塑造美好心靈、進(jìn)行美育的啟迪。參考文獻(xiàn)1「蘇涅高茲論鋼琴表演藝術(shù)M汪啟璋吳佩華譯人民音樂出版社20042應(yīng)時(shí)真鋼琴教學(xué)法M人民音樂出版社19903李民周海宏幼兒鋼琴學(xué)習(xí)指南J高等教育出版社1994,,,,五、任務(wù)書書寫規(guī)范起止時(shí)間2009年9月10日至2010年5月22日（一）畢業(yè)論文的研究內(nèi)容●統(tǒng)一使用將來語氣，包括對論文名稱的界說；本論文研究的有關(guān)理論、名詞、術(shù)語、概念的界定。如論藝術(shù)教育對大學(xué)生人格及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,,,（二）論文進(jìn)度安排第七學(xué)期13周，確定選題和指導(dǎo)教師，下達(dá)任務(wù)書；第七學(xué)期1518周，組織開題，撰寫論文提綱；第八學(xué)期110周，撰寫及修改論文；第八學(xué)期1215周，論文答辯及成績評定。（三）主要參考文獻(xiàn)與資料,,,,六、開題報(bào)告書寫規(guī)范（一）選題的目的、意義及國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)如論藝術(shù)教育對大學(xué)生人格及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)（二）主要研究內(nèi)容、創(chuàng)新之處（三）研究方法、設(shè)計(jì)方案或論文提綱如論藝術(shù)教育對大學(xué)生人格及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)（四）完成期限和預(yù)期進(jìn)度（五）主要參考資料（六）開題報(bào)告會(huì)紀(jì)要,,,,第三節(jié)畢業(yè)論文寫作的基本要求一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則二、立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新三、論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密,,,,第四節(jié)論文修改的方法一、虛心征求別人的意見二、熱改法與冷改法交替使用熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進(jìn)行修改的方法。冷改法，就是初稿完成后，放上一段時(shí)間再修改的方法。三、通過朗讀，錘煉字句,,,,,,,,,,
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