簡介：四邊形的認識,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,,1,2,3,4,12,11,10,9,8,7,14,13,,5,,6,,把你認為是四邊形的圖形涂上顏色（課本35頁）,什么樣的圖形是四邊形,,,,,,,,2,12,11,8,14,,5,,6,這些四邊形有什么特征,,,,,,,,2,12,11,8,14,,5,,6,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,四邊形的特征四條邊，四個角。,四條直的邊，,把下面的四邊形分類,,,,,,,1,,2,3,4,5,6,探索創(chuàng)新,,,,,,,,按邊來分,,,,,,按是否是對稱圖形來分,,按角來分,,,,,,,判斷下面圖形是四邊形嗎,√,√,√,,,,√,特殊的四邊形,長方形正方形,,,,長方形的對邊相等。,長,寬,長方形四個角是直角,長方形的特征,,正方形的四個角都是直角。,正方形的四條邊都相等,,,,,,,,,,,,討論長方形、正方形的聯(lián)系和區(qū)別,相同點對邊相等,四個角是直角,不相同點長方形只是對邊相等,正方形是四條邊都相等,基礎練習,1判斷是一個四邊形。（）四邊形的四條邊都是直的。（）正方形是四邊形。（）是一個四邊形。（）,,,√,√,,2填空,四邊形有（）個角，有（）條直的邊。長方形有4個（）角，它的（）相等。正方形有（）個（）角，它的（）相等。,4,4,直,對邊,4,直,四條邊,生活中哪些物體的表面是四邊形,想一想,,,知識拓展,生活中的四邊形,,小巧手,做一個四邊形,鞏固練習,經(jīng)過的路必須是四邊形,你能幫小猴穿過迷宮嗎,,,,,,,,,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,,仔細數(shù)一數(shù),下圖中共有幾個四邊形,一共有個四邊形。,7,,,,,,,,課后作業(yè),1、找出生活中的四邊形，記錄下來。2、在七巧板中找四邊形。3、用七巧板的圖形，拼出四邊形。,謝謝,

簡介：20192019年工作日志一月月周MON一TUE二WED三THU四FRI五SAT六SUN日一月第1周1月1日1月2日1月3日1月4日1月5日1月6日20192019年1月1111111一二三四五六日22222221234563333333元旦廿七廿八廿九小寒初一444444478910101111121213135555555初二初三初四初五初六初七初八66666661414151516161717181819192020第2周1月7日1月8日1月9日1月10日1月11日1月12日1月13日初九初十十一十二十三十四大寒111111121212222232324242525262627272222222十六十七十八十九二十廿一廿二333333328282929303031314444444廿三廿四廿五廿六55555556666666第3周1月14日1月15日1月16日1月17日1月18日1月19日1月20日111111122222223333333444444455555556666666月周MON一TUE二WED三THU四FRI五SAT六SUN日二月第1周2月1日2月2日2月3日20192019年2月111一二三四五六日222123333廿七廿八廿九4444567891010555除夕春節(jié)初二初三初四初五初六6661111121213131414151516161717第2周2月4日2月5日2月6日2月7日2月8日2月9日2月10日初七初八初九情人節(jié)十一十二十三111111118181919202021212222232324242222222十四元宵節(jié)十六十七十八十九二十333333325252626272728284444444廿一廿二廿三廿四55555556666666第3周2月11日2月12日2月13日2月14日2月15日2月16日2月17日1111111222222233333334444444555555566666662012019年工作日志二月月周MON一TUE二WED三THU四FRI五SAT六SUN日20192019年2月

簡介：珍愛生命增強自我保護,直播現(xiàn)場,一條年輕的生命隕落了她今年16歲，尚在讀初中。有一天學校懷疑她偷了體育老師的手機，倔強而無奈的曉宇當即憤怒地表示“我沒拿，我真的沒拿”2005年4月24日下午，曉宇縱身跳下7樓，用年輕的生命與謠言進行了抗爭，她死了，留給親人的，是無窮無盡的悲痛,楚天都市報2005年3月27日報道昨日下午3時許，5個少年一起在村子附近閘站上捉迷藏，閘門上的玲玲（化名）突然腳下一滑，落入水中。志志（化名）見狀縱身跳入水中救人。由于身單力薄，加上水性不熟，志志幾次試圖將玲玲托出水面均未成功，反而一同沉入水中，最后不幸雙雙溺水身亡。,直播現(xiàn)場,兩少年溺水身亡,中新社4月6日報道3月19日，犯罪嫌疑人葉建慶到一網(wǎng)吧上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)11歲男孩小馬也在此上網(wǎng)，遂以請其“包夜上網(wǎng)”為名將小馬騙至其出租屋捆綁，并給其喂食大量安眠藥，然后向小馬家人索要贖金。21日晚，葉建慶嫌照顧小馬麻煩，更恐事情暴露，將小馬殺害，并碎尸10余塊。,11歲男孩網(wǎng)吧上網(wǎng)，遭綁架撕票,直播現(xiàn)場,中國教育報報道20012002年，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的人數(shù)為16萬人，平均每天有40多人。也就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。,調(diào)查報告,李浩倒霉的一天,討論會,李浩的自我保護意識和自我保護方法恰當嗎,角色扮演,車被搶了，錢也沒了，三個不法青年走了，假如你是李浩，你會請大家以四人小組為單位，討論并給故事加一個結(jié)尾。,當有人公然搶劫你的物品、錢財?shù)臅r候，應采取怎樣的自衛(wèi)措施1、以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物。2、不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。3、關鍵時應大聲呼救，及時報警。,火海逃生,當遇上火災，我們應該怎么辦呢,單獨在家時，應該,當出現(xiàn)下列情境時，我們應該怎么辦,1、發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時，應該,2、離開商店時被懷疑偷東西遭強行搜身，我應該,3、當發(fā)現(xiàn)自己被跟蹤時，我會,4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水時，我會,5、網(wǎng)友或筆友要求與你見面，我應該,6、好友被人欺負，請你去幫忙“出一口氣”，我將,7、有人拉攏你傳看壞書、壞錄像，我會,8、當朋友叫你吸煙時，你會,師課堂因你的參與而變得精彩,生我的難題，我們一起來解決,1提高警惕避免侵害的前提2用智慧保護自己3用法律保護自己,防范侵害、保護自己三大原則,好網(wǎng)共享,HTTP//WWWZIHUCOMCN/中國青少年自我保護教育網(wǎng)HTTP//FAZHIPUDONGEDUSHCN/CENTERWEB/DEFAULTASP浦東新區(qū)青少年法制網(wǎng)校,

簡介：臨床常用生化檢查,南方醫(yī)院實驗診斷教研室曾方銀,第一節(jié)血糖及其代謝物檢測,,一空腹葡萄糖檢測,肝調(diào)節(jié)糖代謝，維持血糖的動態(tài)平衡。檢測方法鄰甲苯胺法、氧化酶法、已糖激酶法參考值3964MMOL/L增高1糖尿病2內(nèi)分泌疾病巨人癥、皮質(zhì)醇增多癥、甲亢、嗜鉻細胞瘤3應激性高血糖顱腦損傷、心梗4藥物影響噻嗪類利尿劑、口服避孕藥5妊娠嘔吐、麻醉、脫水、缺氧6飽食、高糖飲食、劇烈運動、情緒緊張等,降低,1胰島素過多、降糖藥過量、胰島B細胞瘤2重癥肝炎、肝硬化、肝癌等3長期營養(yǎng)不良、饑餓、急性酒精中毒,二、口服葡萄糖耐量試驗（OGTT）,ORALGLUCOSETOLERANCETEST參考值空腹血糖67MMOL/L3060MIN達高峰一般在7890MMOL/L峰值不超過111MMOL/L,2H不超過78MMOL/L3H降至正常尿糖均為陰性,臨床意義,1診斷糖尿病兩次空腹血糖均≥78MMOL/L，峰值≥111MMOL/L或2H值≥111MMOL/L；隨機血糖≥111MMOL/L，且伴尿糖陽性；或有口渴、多飲、多尿等癥狀均可確診糖尿病。2糖耐量減低空腹血糖78MMOL/L，2H血糖在78111MMOL/L之間；高峰時間延至1H后，恢復正常時間可延至23H以后者，且伴尿糖陽性。多見于II型糖尿病、痛風、肥胖病、甲亢、肢端肥大癥、皮質(zhì)醇增多癥等。,三、糖化血紅蛋白檢測,原理HBΒ鏈末端氨基酸與葡萄糖進行縮合反應形成HBA1C酮氨化合物，反應速度取決于血糖濃度及血糖與HB的接觸時間。參考值電泳法、微柱法、比色法各不相同。,臨床意義,HBA1C反映抽血前12個月內(nèi)血糖的平均水平，對鑒別糖尿病性高血糖和應激性高血糖有價值。,第二節(jié)血清脂質(zhì)和脂蛋白檢測,,,APOABCDECETGPLFC脂蛋白結(jié)構示意圖CMVLDLLDLHDLLPA,,,CETG,,,,,,,,CMCMAPOA1TGVLDL前ΒLPAPOB100APOELDLΒLPAPOB100APOB48LPAAPOAAPOB100HDLΑLPAPOA1APOA2,,,,,,,脂蛋白分類及構成,一、總膽固醇測定二、甘油三酯（TG）測定,參考值05617MMOL/L臨床意義增高1動脈粥樣硬化性心臟病2原發(fā)性高脂血癥、肥胖癥、動脈硬化癥、糖尿病、脂肪肝、腎綜、妊娠、高脂飲食、酗酒降低甲減、肝衰竭、腎上腺功能減低。,三、高密度脂蛋白膽固醇測定,HDL的功能是運輸內(nèi)源性膽固醇至肝臟處理，故有抗動脈粥樣硬化作用。臨床意義HDLC與TG呈負相關，與冠心病發(fā)病呈負相關，對診斷冠心病有重要價值。,四、低密度脂蛋白膽固醇測定,LDL向組織及細胞內(nèi)運送膽固醇，直接促使動脈粥樣硬化。臨床意義LDLC水平升高與冠心病發(fā)病呈正相關。每升高1MG使冠心病危險性增加12。多見于II型高脂蛋白血癥。,五、脂蛋白A測定,LPA具有促進動脈粥樣硬化和血栓形成的作用，它是冠心病重要的獨立危險因子之一。臨床意義LPA是動脈粥樣硬化（冠心病、腦卒中等）的獨立危險因素。增高也見于炎癥、手術、創(chuàng)傷等。,六、血清載脂蛋白檢測,APOA1是診斷冠心病的一種較敏感的指標，其血清水平與冠心病發(fā)病率呈負相關。APOB水平升高與動脈粥樣硬化、冠心病發(fā)病呈正相關。APOA1/APOB比值反映了HDLC與LDLC的相對水平。,第三節(jié)、血清電解質(zhì)檢測,一、鉀、鈉、氯測定電解質(zhì)測定對評估體內(nèi)的水與電解質(zhì)、滲透壓與酸堿平衡，維持神經(jīng)肌肉的應激性、心肌活動均具有重要作用。測定方法火焰光度法、離子選擇電極法、原子吸收光譜法、酶法等。參考值K3551MMOL/LNA135147MMOL/LCL95105MMOL/L,,1高鉀血癥、高鈉血癥、高氯血癥的原因2低鉀血癥、低鈉血癥、低氯血癥的原因,二、血鈣測定,降低神經(jīng)肌肉的興奮性、維持心肌的興奮性及其傳導性、參與肌肉收縮及神經(jīng)傳導、激活酯酶及ATP、凝血必需物質(zhì)。參考值血總鈣225258MMOL/L臨床意義高鈣血癥與低鈣血癥的原因,三、血清無機磷測定,重要生理功能參與三大物質(zhì)的代謝、調(diào)節(jié)酸堿平衡的重要緩沖體系、骨鹽的主要成分、轉(zhuǎn)運能量。參考值097161MMOL/L臨床意義高磷血癥與低磷血癥的原因。,第四節(jié)血清鐵及其代謝物檢測,一、血清鐵二、總鐵結(jié)合力三、轉(zhuǎn)鐵蛋白飽和度檢測四、轉(zhuǎn)鐵蛋白五、鐵蛋白六、紅細胞內(nèi)游離原卟啉意義血清鐵及其代謝物檢測在缺鐵性貧血的鑒別中具有重要意義。,第五節(jié)心肌酶和心肌蛋白檢測,,一、肌酸激酶（CK）及其同工酶CKMB的檢測,CK主要存在于骨骼肌、心肌，其次是腦和平滑肌細胞中。CKMB主要存在于心肌中，正常人低于5。臨床意義1急性心梗（AMI）、病毒性心肌炎，CK活性明顯升高2AMI、肌病、肌萎縮時CKMB均增高。,二、肌鈣蛋白T、肌鈣蛋白I與肌紅蛋白測定,CTNTCTNCCTNI是骨骼肌細胞的結(jié)構蛋白，心肌受損時，釋放出來，可反映心肌受損的嚴重程度，對診斷AMI極為重要。急性心梗和不穩(wěn)定型心絞痛時升高。MB存在于心肌和骨骼肌中，當二者受損傷時，血中MB升高，可用于診斷急性心肌梗塞。,第六節(jié)其它血清酶檢測,,一、酸性磷酸酶（ACP）,ACP主要來自于前列腺、骨、肝、脾、紅細胞、血小板等，增高主要見于前列腺癌、原發(fā)性骨腫瘤、肝病及血液病。,二、淀粉酶（AMS）,AMS主要來自于胰腺（P型）和腮腺（S）型。增高急性胰腺炎及其它胰腺疾病。,三、脂肪酶（LPS）,胰腺是人體LPS的主要來源，胰腺疾病時，LPS可大量釋放入血。臨床意義急性胰腺炎明顯升高，與AMS同時檢測可提高敏感性達95。胰腺癌、慢性胰腺炎、空腹臟器穿孔、腸梗阻等亦升高。,四、膽堿酯酶（CHE）,存在于紅細胞、神經(jīng)灰質(zhì)等部位，主要用于診斷有機磷農(nóng)藥及化學毒劑中毒。臨床意義降低有機磷中毒、肝實質(zhì)損害。增高神經(jīng)精神系統(tǒng)疾病精神分裂癥、老年癡呆。,第七節(jié)內(nèi)分泌激素檢測,甲狀腺激素及甲狀旁腺激素測定腎上腺皮質(zhì)激素檢測腎上腺髓質(zhì)激素檢測性激素檢測垂體激素檢測,第八節(jié)治療藥物監(jiān)測,THERAPUTICDRUGMONITORINGTDM的意義提高治療效果避免藥物中毒節(jié)省藥物和經(jīng)費,,TDM的影響因素TDM的注意事項TDM的臨床應用,重點,血糖測定OGTT糖化血紅蛋白測定的意義幾種脂蛋白測定的臨床意義鉀、鈉、氯、鈣測定的臨床意義心肌酶及肌鈣蛋白測定的臨床意義甲狀腺激素及性激素檢測的臨床意義,

簡介：THEDIFFERENCESINTHEEDUCATIONBETWEENCHINESEANDWESTERNCOUNTRIE,1CULTURALBACKGROUND（文化背景）,,2EDUCATIONALSYSTEM（教育系統(tǒng)）,3PARENTSOPINIONS（父母的意見）,1CULTURALBACKGROUNDEDUCATIONREFLECTSCULTURAL（教育文化）ITISANANCHOROFIT,EDUCATIONCANNOTEXISTWITHOUTCULTURE（這是它的一個錨，教育不能沒有文化）,ENVIRONMENT,NATURALENVIRONMENTEGAMERICAHUMANITYENVIRONMENTMODESTY（穩(wěn)重）,SELFSURRENDER自我放棄,IMPLICIT（自我暗示）WELLFLEXIBILITY高彈性,OPENING,COURAGE（打開勇氣）,NARRATION敘述,SUBJECTIVEINITIATIVE主觀的精神THEORDEROFNATURESELFCONFIDENCE,INDEPENDENCE,TECHNOLOGY,TWOKINDSOFSKILLSCONDUCTDIFFERENCEMACHINESWHICHAREABOUTEDUCATION（兩種技能的行為差異對教育的機器）DIFFERENTMACHINESRESULTINLABORWHICHWOULDFORMCONSTRUCTIONCULTURE（不同的機器導致勞動從而形成建筑文化）,2EDUCATIONALSYSTEM,INGENERAL,BECAUSETHEREISABIGDIFFERENCEBETWEENDIFFERENTCOUNTRIESINGLOBALWORLD,CULTURALANDEDUCATIONALDEVELOPMENT,EACHCOUNTRYFORMSTHEIROWNEDUCATIONALSYSTEMINTHELONGTERMDEVELOPMENTPROCESSTHEREAREMANYDIFFERENCESTOCOMPARECHINESEEDUCATIONALSYSTEMWITHFOREIGNCOUNTRIESALTHOUGHASTHEECONOMYGLOBALIZATIONHASBEENACCELERATED加快的ANDTHEDIFFERENCEINTHESTRUCTUREOFEDUCATIONISGETTINGSMALLER,THEDIFFERENCESTILLEXISTSOBVIOUSLY（在一般情況下，是因為在全球不同國家差異巨大，文化教育的發(fā)展，每個國家在長期發(fā)展過程中形成了自己的教育系統(tǒng)。有許多差異比較中國與外國的教育系統(tǒng)。但隨著經(jīng)濟全球化的不斷加快和在教育結(jié)構上的差異越來越小，仍存在明顯的差異。）,THEREARESEVERALVIEWS（這有幾種觀點）,,CHINESEHIGHEDUCATIONPAYSMOREATTENTIONTOTECHNICALITY專門性INALONGTIMEANDNEGLECTTHECOLLEGESWHICHFOCUSONVOCATIONALEDUCATIONBUTINMANYDEVELOPEDFOREIGNCOUNTRIES,THOSEEDUCATIONALSYSTEMSTAKEINTOACCOUNTBOTHTECHNICALITYANDVOCATIONALEDUCATION（中國高等教育更加注重學術性在很長一段時間，忽視學校注重職業(yè)教育。但在許多發(fā)達國家的教育系統(tǒng)，兼顧學術性與職業(yè)教育）,,CHINESEEDUCATIONPAYSMOREATTENTIONTOTEACHYOUHOWTOSOLVEPROBLEMS,BUTTHEOVERSEACOUNTRYLIKEUSA,THEYAREMORELIKELYTOTEACHSTUDENTSHOWTOFINDPROBLEMS（中國教育注重教你如何解決問題，但國外如美國，他們更傾向于教導學生如何發(fā)現(xiàn)問題）,,CHINESEEDUCATIONUSUALLYTAKESTHEWAYTOTEACHSTUDENTBYBOOKANDNEGLECTPRACTICE（中國的教育通常方式的在書本上，忽視教學生實踐）,,CHINESEEDUCATIONVALUESSPREADINGKNOWLEDGEANDOVERLOOKSTODEVELOPSTUDENTS’QUALITIES中國的教育價值觀傳播知識，忽視培養(yǎng)學生的素質(zhì),THESAMETHINGISTHELOVEFROMPARENTSBUTDIFFERENTKINDSOFEXPRESSIONS相同種類的愛來自不同的父母的表達,3PARENTS’OPINIONS,AMERICAN’SCHARACTERISUNCLOUDEDANDROMANTICANDOURPARENTSARESOIMPLIED含蓄的THATITMAKESUSINNOCENSHY美國的性格開朗、浪漫和我們的父母是如此的含蓄，它使我們的害羞,,,WHAT’SMORE,THECHILDRENSHOULDLABORFORFAMILYINORDERTOOBTAINMONEYITISNONEEDFORPARENTSTOAFFORDTHEOFFSPRING子女TOATTENDSCHOOLINFACT,THEMAJORITYOFTHEMDON’TPROVIDETHETUITION學費（更重要的是，孩子們?yōu)榱说玫藉X的家庭勞動。它不需要父母起的后代上學。事實上，他們中的大多數(shù)不提供學費。,THEWESTERNCOUNTRIESTHATCHINESEPARENTSDONOTPAYATTENTIONTOCHILDREN‘SPRIVACY（隱私）ANDHOBBIES。,THEYALSOTHINKOFFSPRINGBELONGSTOTHEMSELVESINCHINA,MEANWHILE,UNLIMITEDRESPONSIBILITYTHEYHAVE,SUCHASWASHINGCLOTHES,COOKINGANDSOON（他們還認為屬于自己的后代在中國，與此同時，他們有無限的責任，如洗衣服，做飯等等。）,THANKYOU,祝大家蛇年快樂,

簡介：中國近現(xiàn)代教育的發(fā)展,第一從鴉片戰(zhàn)爭到五四時期的教育,一、近代教育的起步（一）地主階級內(nèi)部提出改革，向西方學習面對西方列強的“堅船利炮”，以龔自珍、魏源和林則徐為代表的一些開明地主和知識分子率先發(fā)出了要求變革和學習西方的呼聲一是要求“不拘一格降人才”；（龔自珍）二是倡導“經(jīng)世致用”的學風；（龔自珍）三是主張“師夷長技以制夷”（魏源）即向西方學習。魏源還編寫了海國圖志，林則徐是開眼開世界的第一人。,（二）外國人向中國輸入西方文化，建立新式學堂。,,英國傳教士羅伯特馬禮遜是中國大陸第一位基督新教傳教士，他在華25年，在許多方面都有首創(chuàng)之功。200年前，他編輯出版了中國歷史上第一部英漢字典華英字典。他第一個把圣經(jīng)譯成中文，以自己的醫(yī)學知識在澳門開辦了第一個中西醫(yī)合作的診所。他揭開了基督新教在中國的傳教歷史。,,,澳門著名的馬禮遜教堂,二、洋務派“新教育”和“中體西用”,,洋務運動發(fā)生于19世紀60至90年代，其基本內(nèi)容是引進和學習西方先進科學技術。以奕忻、曾國藩、左宗棠、李鴻章、張之洞等為代表的洋務派在教育上采取了改革措施，開辟了傳統(tǒng)教育之外的另一番天地。一、洋務學堂的創(chuàng)辦洋務學堂的目的在于為洋務運動培養(yǎng)翻譯、外交、工程技術、軍事等方面的專門人才。教學內(nèi)容以“西文”和“西藝”為主。它大概分為外國語學堂、軍事學堂和技術實業(yè)學堂三類。,,京師同文館洋務派最早創(chuàng)辦的外國語學院。特點它是專為培養(yǎng)“譯員”“通事”而設，課程側(cè)重“西文”和“西藝”；實行分年課程和班級授課制度1902年京師同文館并入京師大學堂。,京師同文館舊址,三、維新運動中的教育改革,（一）戊戌維新的改革措施及影響戊戌維新又稱“百日維新”發(fā)生于1898年6月11至9月21日，共103天。以康有為、梁啟超、譚嗣同、盛宣懷等為代表的維新派人士所從事的教育改革活動推動了維新變法運動的發(fā)展。（二）新式學堂萬木草堂（康有為在廣州設立）、時務學堂（梁啟超、譚嗣同、黃遵憲、陳寶箴創(chuàng)于湖南）、京師大學堂（1912年更名為北京大學）,,,萬木草堂修葺一新，對外開放。,,,湖南時務學堂總理及教習合影,譚嗣同,梁啟超,,,1894年10月和11月萬國公報刊登的孫中山上李鴻章書,1899年2月的萬國公報,,,中共“一大”嘉興南湖會址館內(nèi)珍藏的時務報、公車上書、大同書。,,,京師大學堂匾,北大在蔡元培任校長以前，官氣較重，因為自國子監(jiān)、科舉制度被取消後，很多人都以北大（京師大學堂）為科舉的替代品，以此為仕途捷徑。1917年，蔡元培接任北大校長，對北大進行了大規(guī)模的改革，使北大呈現(xiàn)了完全嶄新的氣息。,,,京師大學堂的洋教習,紅樓舊校址,校鐘,,三、百日維新時期的教育改革1、設立京師大學堂（1898年創(chuàng)辦，1900年毀于戰(zhàn)火，1902年復辦）；2、廢除八股文考試，改革科舉制度（設立經(jīng)濟特科，選拔維新人才）；3、講求西學，建立新式學堂（令各省府廳州縣大小書院一律改為兼習中學、西學的新式學堂）。以上措施對封建傳統(tǒng)教育產(chǎn)生了強大的沖擊力，由于封建官僚的抵制，這些措施大多并未實施即被廢止，但它掀起了一股思想解放的新潮流。,四、新政時期的教育留學高潮興起（梅貽琦、胡適、竺可楨、陶行知、陳鶴琴）。清末學制包含資本主義和封建主義的因素，是傳統(tǒng)和近代的綜合產(chǎn)物?！坝蚊缹W務處”在選派留學生同時，著手籌建留美預備學校清華學堂（1911年正式開學，民國成立后改為清華學校）,,五、辛亥革命時期的教育辛亥革命時期創(chuàng)辦的學校愛國學社蔡元培、章太炎愛國女校蔡元培于1902年創(chuàng)立大通師范學堂1905，陶成章、徐錫麟；秋瑾曾主持校務。,,,（二）南京臨時政府的教育改革“五育”并舉的教育方針1912年蔡元培發(fā)表了對于教育方針之意見一文，提出了軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育“五育”并舉的教育思想。（軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育）,五四運動到新中國成立時期的教育,一、“五四”新文化運動時期的教育改革與發(fā)展1、民主和科學教育被重視2、教學采用國語和白話文3、對女子教育的推進（1922年女子獲得了平等的教育權）4、學校行政管理方面的改革北大的辦學方針囊括大典、網(wǎng)羅眾家、兼容并包5、勤工儉學運動,,二、資產(chǎn)階級教育思潮、教育運動和教育實驗平民、工讀、職業(yè)、實用主義思潮。教育實驗黃炎培山西劃區(qū)試辦鄉(xiāng)村職業(yè)教育計劃陶行知的鄉(xiāng)村師范和山海工團梁漱溟的“鄉(xiāng)村建設”晏陽初的中華平民教育促進總會的定縣實驗區(qū)。,,三、南京國民政府時期的教育黨化教育先進步后反動四、中國共產(chǎn)黨領導下的教育1、工農(nóng)教育北方最早成立的工人教育機構是長辛店勞動補習學校，湖南是最有計劃最能反映工人教育發(fā)展實際的學校，廣東是農(nóng)民教育開展最早的地區(qū)?？谷諔?zhàn)爭時期的教育提倡國防教育，實行文化教育工作中統(tǒng)一戰(zhàn)線方針?！案刹拷逃谝?，國民教育第二”,第三節(jié)中國近代學制的沿革,一、清末新教育制度“壬寅學制”“癸卯學制”壬寅學制1902年在管學大臣張百熙的主持下擬定了一系列有關學制系統(tǒng)的文件，統(tǒng)稱欽定學堂章程，又稱“壬寅學制”。但并未實施。分為三級七段（小學九年、中學四年、大學六年）癸卯學制1904年清政府公布了由張百熙、榮慶、張之洞重新擬定的一系列有關學制系統(tǒng)的文件，統(tǒng)稱奏定學堂章程，又稱“癸卯學制”。三段六級。（9、5、35）,,二、壬子癸丑學制民國成立后，由于政體變更，原有的清末學制（癸卯學制）已無法適應形勢發(fā)展需要。1912年教育部公布了民國學制系統(tǒng)的結(jié)構框架，即壬子學制。至1913年，教育部又陸續(xù)公布了一系列法令規(guī)程，與壬子學制形成一個完整的學制系統(tǒng)，合稱為壬子癸丑學制，又稱19121913年學制。學制主系列分為三段四級，總年限為17至18年，與主系列并行的有師范類和實業(yè)類。,,壬子癸丑學制的特點一、是縮短了學制年限（總年限縮短了3年）；二、是女子享有與男子平等的法定教育權（初等教育階段可以男女同校，設立專門的女子中學、女子師范學校、女子高等師范學校等）；三、是取消貴族學校，基本廢除封建學校的等級制四、廢除學堂名稱，一律改稱學校。五、取消“癸卯學制”中的高等學堂一級，而在大學中附設預科。六、設保姆講習所。,,民國初期的小腳女人們,,,,民國初期，湖南第一師范學校大力推行新式教育。圖為該學校正整隊出發(fā)，進行校外活動。,三、1922年的“新學制”1922年以大總統(tǒng)名義公布施行，即“壬戌學制”，又稱“新學制”，因采用六三三分段法，故又稱“六三三學制”。,,第四節(jié)帝國主義對中國的文教侵略,收回教育權運動1923年，余家菊首次提出了收回教育權的口號。1925年，“五卅”前后，收回教育權運動達到了高潮。,蔡元培故居,第五節(jié)中國近現(xiàn)代主要教育思想,一、張之洞的教育思想西學為體，中學為用；主要貢獻興辦洋務、興辦師范和幼兒園、派遣留學生，參與學制改革。著作勸學篇二、康有為、梁啟超和嚴復的教育思想康有為據(jù)亂世升平世太平世主張廢除八股，改試策論，培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才。著作大同書，教育思想倡導教育平等，重視女子教育規(guī)定從出生到20歲的義務教育期限，他強調(diào)胎教，重視幼稚教育。其實質(zhì)始發(fā)站資本主義教育的愿望。,,,1897年7月3日張之洞視察漢陽鐵廠,1889年張之洞參加蘆漢鐵路通車典禮,張之洞,,,翻新后萬木草堂的康有為講堂,,二、梁啟超（號飲冰室主人）的教育思想梁啟超曾師從康有為，所以思想上有共同之處。教育思想明確提出，興辦教育要有明確的宗旨，教育目標培養(yǎng)“新民”，新民必須具有新道德、新思想、新精神、新的特性和新的品質(zhì)。梁啟超是中國近代教育史上較早提出設立師范學校的人，同時倡導女子教育。,,,湖南時務學堂總理及教習合影,譚嗣同,梁啟超,,三、嚴復的教育思想嚴復的著作原強救亡決論論教育國家的關系以及翻譯赫胥黎的天演論，他第一次把“物競天擇，適者生存”的進化理論介紹到中國。2、救亡圖存的三育論鼓民力、開民智、新民德3、批判科舉制錮智慧、壞心術、滋游手4、批判中體西用5、主張建立新式學校,第三節(jié)蔡元培的教育思想,一、生平蔡元培（18681940）是近代著名的資產(chǎn)階級民主主義教育家，中國近代高等教育的奠基人。二、“五育”并舉的教育方針三、主張“尚自然”“展個性”四、“思想自由”與“兼容并包”五、教育獨立,,,第四節(jié)楊賢江的教育思想,1、楊賢江（18951931）中國最早的馬克思主義教育理論家和青年教育家。他運用歷史唯物主義觀點闡明了教育的本質(zhì)，認為教育是社會的上層建筑之一，它與法律、政治、宗教、藝術、哲學等觀念形態(tài)一樣，建立在經(jīng)濟基礎之上，取決于經(jīng)濟基礎，又反作用于經(jīng)濟基礎。這是關于教育本質(zhì)問題的經(jīng)典論斷，是對我國當代教育理論的一大貢獻。,,,楊賢江（1895年1931年）,,他對于20世紀20年代流行的一些教育觀點，如“教育萬能”、“教育救國”、“先教育后革命”（夸大教育功能），“教育神圣”、“教育獨立”、“教育清高”等（掩蓋教育本質(zhì)），以及教育的“勞動化”、“生活化”、“科學化”、“平民化”、“社會化”、“中立化”、“公平化”等進行批駁；,楊賢江青年時期（前排右2）,“全人生指導”，是指對青年進行全面關心、教育和引導，即不僅關心他們的文化知識，同時對他們在生活中的各種實際問題進行正確的指導，使之在德、智、體諸方面都得以健康成長，成為一個“完成的人”，以適應社會改革的需要。,,第五節(jié)陶行知的教育思想,陶行知的教育思想陶行知在教育理論方面進行了開拓和創(chuàng)新，提出了“生活教育”理論。他把生活教育定義為“生活的教育”、“為生活而教育”、“為生活的提高進步而教育”。,陶行知（18911946）,,生活教育理論有三層含義一是“生活即教育”強調(diào)教育要以生活為中心，反對傳統(tǒng)教育脫離生活而以書本為中心，生活含有教育的意義，實際生活是教育的中心，生活決定教育。二是“社會即學?！鄙鐣袑W校的意味，凡是生活的場所如馬路、弄堂、鄉(xiāng)村、工廠、等，都是我們接受教育的場所。同時，學校也含有社會的意味，主張拆除學校圍墻，將學校與社會打成一片。傳統(tǒng)學校與社會生活脫節(jié)，學生孤陋寡聞，而以社會為學校，有利于拓展學生知識和增強學生能力。,,三是“教學做合一”它是對注入式教學法的否定，要求“在勞力上勞心”（教讀書的人做工，教做工的人讀書），“行是知之始”（做是知識的重要來源）。他認為生活教育有六個特點生活的、行動的、大眾的、前進的、世界的、有歷史聯(lián)系的；他把生活教育的方針總結(jié)為民主的、大眾的、科學的、創(chuàng)造的。,三、普及教育思想四、創(chuàng)造教育思想即動手又動腦五、民主教育思想民有、民治、民享；必須達到各盡所能、各學所需、各教所知；民主的教育應該是“文化為公”“教育為公”機會均等。六、兒童教育思想,,第六節(jié)陳鶴琴的教育思想,陳鶴琴（18921982）中國近代學前教育理論的開創(chuàng)者。創(chuàng)辦了中國第一所實驗幼稚園（南京鼓樓幼稚園），1941年創(chuàng)辦活教育雜志，標志著“活教育”理論的形成。,,,陳鶴琴和小朋友們在一起,,二、論幼兒教育兒童習慣的培養(yǎng)1、注意第一次2、不要有例外3、發(fā)揮兒童的主動性4、持之以恒，循序漸進5、積極的鼓勵6、多接近自然和社會,,三、論活教育“活教育”的目的“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”，現(xiàn)代中國人要有健全的身體、建設的能力、創(chuàng)造的能力、能夠合作、善于服務。“活教育”的課程觀“大自然、大社會都是活教材”，具體包括“五指活動”或稱“五組活動”即兒童健康活動、兒童社會活動、兒童科學活動、兒童藝術活動、兒童文學活動。,“活教育”的教學論“做中教，做中學，做中求進步”。具體可歸納為四個步驟實驗觀察、閱讀思考、創(chuàng)作發(fā)表、批評研討。,,第七節(jié)黃炎培的教育思想,黃炎培（18781965）中國近現(xiàn)代著名的愛國主義者和民主主義教育家，近代職業(yè)教育的創(chuàng)始人。1917年在上海發(fā)起成立中華職業(yè)教育社，其職業(yè)教育思想是在吸取西方先進國家的教育經(jīng)驗，以及中國創(chuàng)辦新式教育以來的問題教訓中不斷摸索逐步形成的。主要包括職業(yè)教育的地位、目的、方針、教學原則和職業(yè)道德教育等。,,,黃炎培18781965）,,二、職業(yè)教育思想體系1、職業(yè)教育的作用“謀個性之發(fā)展”、“為個人謀生之準備”、“為個人服務社會之準備”等；2、職業(yè)教育的地位它在學校教育制度中的地位應是一貫的、整個的和正的；3、職業(yè)教育的目的“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”4、職業(yè)教育的方針職業(yè)教育的社會化和科學化；,,5、職業(yè)教育的教學原則“手腦并用”、“做學合一”、“理論與實際并行”、“知識與技能并重”等；6、職業(yè)道德教育思想“敬業(yè)樂群”?？傊S炎培的職業(yè)教育理論推進了中國職業(yè)教育事業(yè)，其平民化、實用化、科學化和社會化特征豐富了中國教育理論，并對20世紀二三十年代的中國教育改革產(chǎn)生了巨大影響。,,,黃炎培和毛澤東在延安,第八節(jié)晏陽初和梁漱溟的教育思想,晏陽初（18901990）中國現(xiàn)代史上著名教育家，世界平民教育運動和鄉(xiāng)村改造運動的倡導者。1943年被美國百余所大學學者推選為“現(xiàn)代世界最具革命性貢獻的偉人”之一，與愛因斯坦、萊特、勞倫斯、杜威等人齊名。1929年中華平民教育總會遷居河北定縣，晏陽初擔任河北省縣政建設研究院院長，進行了著名的“定縣實驗”，他在河北定縣鄉(xiāng)村教育實驗的基礎上，總結(jié)了一套成功的經(jīng)驗，即“四大教育”和“三大方式”。,,他認為中國農(nóng)村問題可以用“愚、窮、弱、私”四個字概括，要根本解決這四大問題，必須推行“四大教育”，即文藝教育、生計教育、衛(wèi)生教育和公民教育。,晏陽初（1890～1990）,,,國內(nèi)對晏陽初研究成果2,國內(nèi)對晏陽初研究成果1,,以文藝教育攻愚，培養(yǎng)知識力；以生計教育攻窮，培養(yǎng)生產(chǎn)力；以衛(wèi)生教育攻弱，培養(yǎng)強健力；以公民教育攻私，培養(yǎng)團結(jié)力?！叭蠓绞健笔菍W校、社會、家庭教育。他大力提倡知識分子與農(nóng)民一起勞動和生活，時人稱為“博士下鄉(xiāng)”；在此基礎上他提出“農(nóng)民科學化，科學簡單化”（即化農(nóng)民和農(nóng)民化，在農(nóng)村當學徒，給農(nóng)民當學徒，給鄉(xiāng)下佬辦教育）的鄉(xiāng)村教育實驗目標和途徑。,,梁漱溟（18931988）鄉(xiāng)村教育運動的主要代表。他試圖通過鄉(xiāng)村建設和鄉(xiāng)村教育的方式達到改造社會和建設中國的目的，認為只有鄉(xiāng)村有辦法，中國才算有辦法，無論在經(jīng)濟上、政治上、教育上都是如此。在他看來，“中國的問題，并不是什么旁的問題，就是文化失調(diào)”、“中國的建設問題便應當是鄉(xiāng)村建設”。鄉(xiāng)村建設是鄉(xiāng)村被破壞而激起的鄉(xiāng)村自救運動，是重建我們民族和社會組織的運動。鄉(xiāng)村建設與鄉(xiāng)村教育密不可分。1931年他在山東鄒平縣創(chuàng)辦了鄉(xiāng)村建設研究院，研究鄉(xiāng)村建設問題，培養(yǎng)鄉(xiāng)村建設人員，指導鄉(xiāng)村教育實驗。,,,梁漱溟1920年任教于北大時留影,,,梁漱溟與毛澤東,,謝謝觀賞,

簡介：1,,什么是中國精神,一、中國精神的提出2017年3月17日，習近平主席在十二屆人大一次會議閉幕會上首次提出中國精神，強調(diào)實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。二、中國精神的內(nèi)涵中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。,2,,,民族精神是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認同的價值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)的總和。民族精神集中體現(xiàn)了一定民族在一定的自然環(huán)境和社會歷史條件下生存和發(fā)展的獨特方式，反映了一個民族的心理特征、文化傳統(tǒng)、精神風貌，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。,3,,,4,,愛國主義,是指個人或集體對祖國的一種積極和支持態(tài)度，集中表現(xiàn)為民族自尊心和民族自信心，為保衛(wèi)祖國和爭取祖國的獨立富強而獻身的奮斗精神。不僅體現(xiàn)在政治、法律、道德、藝術、宗教等各種意識形態(tài)和整個上層建筑之中，而且滲透到社會生活各個方面，成為影響民族和國家命運的重要因素。,5,,團結(jié)統(tǒng)一,團結(jié)統(tǒng)一的重要性①、民族團結(jié)是國家統(tǒng)一繁榮昌盛的前提和保證。②、民族團結(jié)可以促進經(jīng)濟繁榮，社會安定，國家統(tǒng)一③、有利于社會現(xiàn)代化建設的順利進行④、有利于構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會,6,,愛好和平,中國維和部隊，是中國根據(jù)聯(lián)合國有關決議和國際法準則，派出的軍事部隊。主要任務是制止沖突，恢復和平。應聯(lián)合國秘書長請求，中國自1990年開始，每年向聯(lián)合國派遣軍事觀察員執(zhí)行維和任務。,7,,勤勞勇敢,勤勞勇敢是中華民族的優(yōu)良品格，正是這種勤勞勇敢精神，奠定了中華民族堅不可摧的立業(yè)根基；中國共產(chǎn)黨人在自己長期的奮斗歷程中，將勤勞勇敢精神發(fā)揚光大，使艱苦奮斗成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。,8,,自強不息,,中國著名殘疾人作家張海迪,中國第一顆原子彈,魯迅棄醫(yī)從文,詹天佑修鐵路,9,,時代精神,時代精神是時代發(fā)展的產(chǎn)物，是人類文明在每一個時代的精神體現(xiàn)。隨著改革開放和中國特色社會主義事業(yè)不斷發(fā)展，改革創(chuàng)新成為當代中國的最強音。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神交相輝映，為偉大的“中國精神”注入了嶄新的時代元素。時代精神是時代發(fā)展的產(chǎn)物，是人類文明在每一個時代的精神體現(xiàn)。隨著改革開放和中國特色社會主義事業(yè)不斷發(fā)展，改革創(chuàng)新成為當代中國的最強音。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神交相輝映，為偉大的“中國精神”注入了嶄新的時代元素。,10,,時代精神的內(nèi)涵,一改革創(chuàng)新是時代精神的核心。二改革創(chuàng)新是進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必然要求。三改革創(chuàng)新是建設社會主義創(chuàng)新型國家的迫切需要。四改革創(chuàng)新是落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重要條件。,11,,長征精神,長征精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。長征精神就是樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實,獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結(jié)，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦,二不怕死”，其最顯著的特點就是革命英雄主義精神。,12,,雷鋒精神,雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名，以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵，在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻，它已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“愛憎分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。,13,,青藏鐵路精神,青藏鐵路開工建設以來，1800多個日日夜夜，5度炎夏寒冬，十多萬建設大軍在“生命禁區(qū)”，冒嚴寒，頂風雪，戰(zhàn)缺氧，斗凍土，以驚人的毅力和勇氣，挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝各種難以想象的困難，攻克了“高寒缺氧、多年凍土、生態(tài)脆弱”三大難題，譜寫了人類鐵路建設史上的光輝篇章。青藏鐵路建設者以敢于超越前人的大智大勇，拼搏奮斗，開拓創(chuàng)新，攀登不止，在雪域高原上筑起了中國鐵路建設新的豐碑，也鑄就了挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神,14,,載人航天精神,艱苦奮斗，勇于攻堅，開拓創(chuàng)新，無私奉獻“特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗特別能攻關特別能奉獻”是對載人航天精神的高度概括。,15,,抗震救災精神,自強不息、頑強拼搏萬眾一心、同舟共濟自力更生、艱苦奮斗,16,,無數(shù)個精神是中國共產(chǎn)黨在長期艱苦奮斗中，鍛造了充滿革命英雄主義、革命樂觀主義的井岡山精神、長征精神等崇高精神，新中國培育出了充滿豪情壯志和英雄氣概的鐵人精神，“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”這是艱苦奮斗、敢于勝利精神的大寫意。雷鋒、時傳祥、王進喜、焦裕祿、他們雖然身處不同年代、不同環(huán)境、不同崗位，但他們的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了對祖國和人民的無限忠誠、對理想信念的執(zhí)著追求、對實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅定信心，令人感動、催人奮進，給人以力量、給人以鼓舞，影響和帶動人們見賢思齊，奮發(fā)向上，萬眾一心，勇往直前。這些全部都緣于一種獨特的民族凝聚力，緣于一種綿延數(shù)千年而沉淀于中國人民血液中的“中國精神”,17,,讓“中國精神”在新的時代條件下閃耀璀璨光芒，著眼于新的形勢、新的實踐、新的任務、新的挑戰(zhàn)，我們黨需要大力弘揚實事求是精神、改革創(chuàng)新精神、以人為本精神、艱苦奮斗精神，推進中國特色社會主義事業(yè)的強大精神動力?！爸袊瘛痹谟犹魬?zhàn)中彰顯、升華和創(chuàng)新，學會堅強、自信、友愛、奉獻，正是“中國精神”新的代表。依靠“中國精神”我們?nèi)〉每拐鹁葹亩窢幍膫ゴ髣倮灰揽俊敝袊瘛蔽覀兂晒εe辦北京奧運會、上海世博會等一系列國際盛會；依靠“中國精神”，我們成功抵御住了國際金融危機的沖擊“中國精神”越來越成為我們應對危機的強大動力。堅守信念，傳承精神，是一個民族成熟的標志。傳承“中國精神”是一場沒有終點的接力。在未來道路上，“中國精神”就像一盞燈，引領中華民族在復興之路上闊步前進，開創(chuàng)更加美好的明天。,18,,19,,

簡介：高支模模板支架工程安全技術交底高支模模板支架工程安全技術交底施工單位工程名稱分部分項工程工種交底內(nèi)容1進入現(xiàn)場必須遵守安全操作規(guī)程，安全生產(chǎn)十大紀律和文明施工的規(guī)定。2按照高支模方案的要求作業(yè)。3作業(yè)前應先檢查使用工具是否安全牢固，作業(yè)條件及基礎是否符合安全要求。4嚴格按照層高超過45M的高支模模板支架安全施工方案進行搭設，不合格的材料、扣件不準使用。5支架立桿底部應設置底座或墊付板并設置縱橫向掃地桿，立桿上的扣件應交錯布置，支架立桿應豎直設置，2M高度的垂直度允許偏差為15MM。6鋼管連接應采用接駁管和直管接駁扣件扭緊螺母，不得松動。7當梁模板支架立桿采用單根立桿時，立桿應設在梁模板中心處且偏心距不應大于25MM。8模板支架四邊與中間每隔四排支架立桿應設置一道縱向剪刀撐，由底至頂連續(xù)設置。9傳遞鋼管等材料時，嚴禁碰、觸、壓電源電線。10扳手、扣件、螺母應放入工具袋，不準拋扔。11模板尺寸準確，安裝模板必須及時釘（扣）頂牢固，不得留松板或浮板，預留孔口應及時蓋板封閉牢固。12使用手持電鉆、電鋸應符合安全用電要求，如有故障，應先拉閘斷電，送機修組維修，不準擅自檢修。13遇有六級陣風或大雨應停止作業(yè)。14架設完畢必須嚴格驗收，不合格不準進行下道工序作業(yè)，不準邊加固邊上鋼筋邊綁扎鋼筋作業(yè)，嚴防坍塌事故發(fā)生。15、現(xiàn)場補充交底內(nèi)容接受人（全員）簽字交底人簽字日期高支模模板支架工程安全技術交底高支模模板支架工程安全技術交底施工單位工程名稱分部分項工程工種交底內(nèi)容1進入現(xiàn)場必須遵守安全操作規(guī)程，安全生產(chǎn)十大紀律和文明施工的規(guī)定。2按照高支模方案的要求作業(yè)。3作業(yè)前應先檢查使用工具是否安全牢固，作業(yè)條件及基礎是否符合安全要求。4嚴格按照層高超過45M的高支模模板支架安全施工方案進行搭設，不合格的材料、扣件不準使用。5支架立桿底部應設置底座或墊付板并設置縱橫向掃地桿，立桿上的扣件應交錯布置，支架立桿應豎直設置，2M高度的垂直度允許偏差為15MM。6鋼管連接應采用接駁管和直管接駁扣件扭緊螺母，不得松動。7當梁模板支架立桿采用單根立桿時，立桿應設在梁模板中心處且偏心距不應大于25MM。8模板支架四邊與中間每隔四排支架立桿應設置一道縱向剪刀撐，由底至頂連續(xù)設置。9傳遞鋼管等材料時，嚴禁碰、觸、壓電源電線。10扳手、扣件、螺母應放入工具袋，不準拋扔。11模板尺寸準確，安裝模板必須及時釘（扣）頂牢固，不得留松板或浮板，預留孔口應及時蓋板封閉牢固。12使用手持電鉆、電鋸應符合安全用電要求，如有故障，應先拉閘斷電，送機修組維修，不準擅自檢修。13遇有六級陣風或大雨應停止作業(yè)。14架設完畢必須嚴格驗收，不合格不準進行下道工序作業(yè)，不準邊加固邊上鋼筋邊綁扎鋼筋作業(yè)，嚴防坍塌事故發(fā)生。15、現(xiàn)場補充交底內(nèi)容接受人（全員）簽字交底人簽字日期

簡介：檢查上節(jié)課的作業(yè)1、如何做到尊老愛幼2、勤儉節(jié)約的重要性。3、如何養(yǎng)成勤勞節(jié)約的好習慣4、如何幫助你身邊的困難家庭,第2課我們共有一個家,中華民族一家親,學習目標,1、知道我國統(tǒng)一多民族的發(fā)展歷程；了解全球中華兒女同根共祖、一脈相承。2、理解我國新型民族關系的特點。,閱讀課本1619頁完成下列問題1、中華民族親如一家的關系是怎樣形成的2、各民族的團結(jié)互助關系體現(xiàn)在那些方面3、為什么我國一定要堅定不移地解決臺灣問題呢4、課本19頁華僑“祖國好”的事例說明了什么,漢族,藏族,壯族,維吾爾族,滿族,彝族,回族,蒙古族,土家族,苗族,蒙古族,苗族,藏族,維吾爾族,五十六個民族是一家,討論我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。你能列舉出古今中華各民族一家親的事例嗎,昭君出塞、彝海結(jié)盟、文成進藏等等。,共同創(chuàng)造共同開拓共同締造共同信念,,,命運共同體,中華民族親如一家的關系是怎樣形成的,,,,,,青藏鐵路開工典禮,西部大開發(fā)系列工程,2006年7月1日青藏鐵路正式通車,西電東送,西氣東輸,今天，各族人民的團結(jié)互助關系體現(xiàn)在哪些方面,新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關系逐步形成和鞏固。各民族人民相互尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團結(jié)奮斗。,相關鏈接,處理民族關系的基本原則民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮。我國實行民族區(qū)域自治制度民族區(qū)域自治是指在中央政府的統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權力。民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。,中華兒女血脈相連,,公拜黃帝大典,連戰(zhàn)先生及夫人出席并向中華民族的人文始祖軒轅黃帝上香,,,,,,黃帝故里拜祖大典,,小組交流,列舉史實，說明臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。,1、臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，早日實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一是兩岸愛國同胞的共同心愿。2、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，民族團結(jié)，中華騰飛，是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華人華僑的共同心聲。,為什么我國一定要堅定不移地解決臺灣問題呢,,英國倫敦唐人街上的一家燒臘店，廚師正在餐館中工作。,加拿大多倫多，登打士西街擔擔面館的副主廚在扯面條。,,,,,僑界人士積極為北京奧運會獻力,國家游泳中心“水立方”是由107個國家和地區(qū)的35萬港澳臺同胞和海外華僑華人共同捐資94億元建設的。展覽入口處大大書寫著“永不泯滅赤子心”深深打動了每一個在場的人。,以上關于華人華僑的事例說明了什么,廣大的海外華人華僑繼承和發(fā)揚中華民族勤勞、勇敢、堅毅、智慧的優(yōu)秀品格，把中華文明傳播到世界各地。無論身處何方，他們都心系祖國和民族大家庭；無論過去還是現(xiàn)在，他們都以不同方式關心和支持著祖國的建設和發(fā)展。,1、2016年12月12日，第一屆全國文明家庭表彰大會在京舉行。習近平在會上的重要講話中，多次提到了家庭美德。下列屬于家庭美德的是（）①尊老愛幼②勤儉節(jié)約③相互關愛④鄰里相親⑤夫妻和睦⑥男女平等A①②③④⑤⑥B①②③④C①③④D①②③④⑤,A,課堂練習,2、2017年3月3日下午，全國政協(xié)十二屆五次會議在北京人民大會堂開幕,全國政協(xié)主席俞正聲作政協(xié)全國委員會常務委員會工作報告。關于民族宗教工作，俞正聲主席在報告中這樣說到貫徹黨的民族政策和宗教政策，促進民族團結(jié)、宗教和睦。學習貫徹中央民族工作會議和全國城市民族工作會議精神，對修訂城市民族工作條例提出建議，開展城鎮(zhèn)化進程中少數(shù)民族流動人口服務與管理、少數(shù)民族地區(qū)綠色發(fā)展、構建青藏高原特色產(chǎn)業(yè)體系等調(diào)研考察。對此認識正確的是（）①我國的發(fā)展離不開各族人民的團結(jié)與互助②各民族之間親如一家，民族差別已經(jīng)消除③維護民族團結(jié)是國家的事情，與我們中學生無關④我們要自覺擁護和宣傳我國的民族政策，以實際行動維護民族團結(jié)A．①②B．②③C．①④D．③④,C,3．2017年8月11日，新華社發(fā)表題為內(nèi)蒙古興安盟民族團結(jié)進步事業(yè)花紅果碩的文章，文章指出興安盟是內(nèi)蒙古自治區(qū)的誕生地。作為首批全國民族團結(jié)進步示范盟，多年來興安盟沒有孤立地開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，而是將其滲透到經(jīng)濟社會發(fā)展的全局統(tǒng)籌安排，各族人民在守望相助中平等團結(jié)、共同發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批民族團結(jié)進步示范典型。上述材料說明國各族人民和睦相處，親如一②我國各族人民團結(jié)互助，情深意重③我國各民族之間已經(jīng)沒有區(qū)別，成為了一家人④藏族和漢族的關系比較近，和其他少數(shù)民族則不是這樣A．①②B．③④C．①③D．②④,A,4、2017年1月14日，由全國24家省會以上城市聯(lián)袂打造的少數(shù)民族迎春大聯(lián)歡電視晚會在“塞上湖城”銀川寧夏人民會堂舉行晚會展現(xiàn)了侗族、塔吉克族、佤族、土族、壯族、藏族、維吾爾族、土家族、回族、朝鮮族、裕固族、苗族、蒙古族等民族的風情歌舞與特色文化，呈現(xiàn)各民族豐富多彩的文化。同時，來自全國近20個專業(yè)和民間文藝團體，30多個民族的500多名藝術家和演員也齊聚銀川。據(jù)了解，今年的晚會是歷年來少數(shù)民族春晚活動中規(guī)格最高、規(guī)模最大的一次。此次晚會的舉辦（）①消除了我國民族之間的差異②維護了各民族的團結(jié)③促進了少數(shù)民族地區(qū)的文化發(fā)展④體現(xiàn)了我國平等、團結(jié)、互助、和諧的新型民族關系A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④,C,

簡介：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX公司文檔編寫的格式和規(guī)范模板3目錄1文檔封面42文檔修改歷史記錄頁面43目錄531目錄標題532目錄內(nèi)容5321目錄中文部分5322目錄英文部分54頁眉頁腳55標題651文檔標題6511標題中文部分6512標題英文數(shù)字部分652一級標題6521一級標題中文部分6522一級標題英文數(shù)字部分653二級標題6531二級標題中文部分6532二級標題英文數(shù)字部分754三級標題7541三級標題中文部分7542三級標題英文數(shù)字部分76正文761正文漢字部分762正文英文數(shù)字部分863圖片9631圖片加圖注9632交叉引用圖注107表格1171表格設置1172表格內(nèi)容設置1173正文加粗部分138文檔羅列項1381文檔中羅列項格式的設置1382單層羅列項1383多層羅列項13

簡介：中醫(yī)學,西醫(yī)學生中醫(yī)學的教學目標,在較短時間內(nèi)掌握中醫(yī)學的基本特點了解不同醫(yī)學體系對生命的認知差異掌握臟腑、病因病機、中藥、方劑等基本知識接受傳統(tǒng)醫(yī)學熏陶，開拓臨床思維，豐富診療手段。,中醫(yī)學緒論教學目標,了解中醫(yī)學的發(fā)展歷史熟悉傳統(tǒng)醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學的異同點掌握中醫(yī)學的基本特點,燦爛輝煌的中華文明孕育了博大精深的中醫(yī)藥文化，從伏羲制九針、神農(nóng)嘗百草開始，逐漸形成了包括經(jīng)絡文化、診療文化、本草文化、養(yǎng)生文化等在內(nèi)的完整的中醫(yī)藥理論體系。。,第一章中醫(yī)學緒論,第一章中醫(yī)學緒論,中醫(yī)學是中華民族在長期醫(yī)療生活實踐中積累而成的，曾對中華民族的繁衍昌盛做出過巨大貢獻。時至今日，仍然為人類醫(yī)療和保健發(fā)揮著重要的作用。中醫(yī)學來源于感性認識，服務于理性實踐。,第一章中醫(yī)學緒論,中醫(yī)學是在樸素的唯物論和自發(fā)的辯證法思想指導下，通過臨床實踐的積累，逐步形成的具有獨特的理論體系的傳統(tǒng)醫(yī)學。,,,中醫(yī)學的特征以綜合的方法為主從宏觀的角度動態(tài)地研究人體各種內(nèi)在聯(lián)系祥于機能略于結(jié)構,現(xiàn)代醫(yī)學的特征以分析的方法為主從微觀的角度研究人體病理生理的變化祥于結(jié)構略于機能,東西方醫(yī)學之差異,東方醫(yī)學,西方醫(yī)學,認知方法,理論構建,思維方法,西醫(yī)學應用邏輯思維西醫(yī)是治療人的病，關注病的病理特征,殊途而同歸,系統(tǒng)生物學,中醫(yī)學發(fā)展簡史,第一節(jié),（分為六個主要階段）,1遠古時代中醫(yī)學的萌芽階段,茹毛飲血、筑穴而居。覓食充饑、與獸搏斗、積累了原始醫(yī)療知識伏羲制九針神農(nóng)嘗百草伊尹治湯液商代甲骨文出現(xiàn)醫(yī)用文字如疾、醫(yī)、疥等周代出現(xiàn)醫(yī)學分科如食醫(yī)、瘍醫(yī)、疾醫(yī)、獸醫(yī)等,2春秋戰(zhàn)國、秦漢中醫(yī)理論體系的奠基階段,春秋戰(zhàn)國時期“諸子蜂起，百家爭鳴”元氣論自然觀“人之生，氣之聚也散則為死”陰陽五行學說已具雛型。,,儒家,道家,法家,陰陽家,雜家,,2春秋戰(zhàn)國、秦漢中醫(yī)理論體系的奠基階段,黃帝內(nèi)經(jīng)現(xiàn)存最早的醫(yī)學經(jīng)典著作，使中醫(yī)學從原始經(jīng)驗階段步入抽象概念的理論階段。,2春秋戰(zhàn)國、秦漢中醫(yī)理論體系的奠基階段,秦漢時期著名的醫(yī)家扁鵲秦越人難經(jīng)原名黃帝八十一難論述了臟腑、經(jīng)絡、脈學、針法分析了病例。補充了內(nèi)經(jīng)的不足。,2春秋戰(zhàn)國、秦漢中醫(yī)理論體系的奠基階段,秦漢時期神農(nóng)本草經(jīng)全書收載365味中藥，按功效特點分成上、中、下三品，所錄藥物功效的記載，屢經(jīng)檢驗，大多準確可信。書中提出寒涼溫熱、酸苦甘辛咸等性味學說，確立了中藥理論的基礎。該書的問世，使中藥學科進入了迅速發(fā)展的軌道。,2春秋戰(zhàn)國、秦漢中醫(yī)理論體系的奠基階段,東漢醫(yī)家張仲景勤求古訓，博采眾方，編寫了傷寒雜病論。該書后被分為傷寒論和金匱要略兩本，分別討論外感病和內(nèi)傷雜病，創(chuàng)造出理法方藥比較完整的辨證論治體系。,,,著名醫(yī)家張仲景,,春秋戰(zhàn)國、秦漢中醫(yī)理論體系的奠基階段,東漢醫(yī)家華佗“麻沸散”是世界最早的麻醉劑善用麻醉、針灸等方法，并擅長開胸破腹的外科手術。運動養(yǎng)生創(chuàng)編了“五禽戲”華佗說“吾有一術，名五禽之戲。一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鳥。亦以除疾，兼利蹄足。,3．晉至隋唐中醫(yī)學分化、融合和發(fā)展階段,晉至隋唐是我國醫(yī)藥學發(fā)展的輝煌時期。三個特點1學科分支日趨成熟如脈學、病因病機學、針灸學、婦科學、兒科學、外傷科學都出現(xiàn)了專著。2臨床各科蓬勃發(fā)展專著如諸病源候論、備急干金要方、干金翼方、外臺秘要等所錄診治經(jīng)驗和良方佳藥甚多，外科手術發(fā)展亦至鼎盛,3．晉至隋唐中醫(yī)學分化、融合和發(fā)展階段,3中醫(yī)學融合來自印度、波斯等國外醫(yī)學知識，成為當時世界醫(yī)學中心。世界上最早由國家制定頒布的官方藥典新修本草問世。,3．晉至隋唐中醫(yī)學分化、融合和發(fā)展階段,,,,,西晉醫(yī)家皇甫謐（公元215～282）針灸甲乙經(jīng)12卷，128篇。為中國現(xiàn)存最早的一部針灸專書包括臟腑、經(jīng)絡、腧穴、病機、診斷、針刺手法、刺禁、腧穴主治等。書中經(jīng)過考查確定了當時的腧穴總數(shù)和穴位349個（包括單穴49個，雙穴300個），公元701年日本政府制定醫(yī)藥職令時規(guī)定，本書為醫(yī)學士必修書。,3．晉至隋唐中醫(yī)學分化、融合和發(fā)展階段,巢元方（公元610年）諸病源候論最早的病因證候?qū)W專著。全書共50卷，分67門，載列證候1700余條分別論述了內(nèi)、外、婦、兒、五官等各疾病的病因病理和癥狀。例如對某些寄生蟲的感染，明確指出與飲食有關；認為絳蟲病系吃不熟的肉類所致。書中還記載了腸吻合術、人工流產(chǎn)、拔牙等手術，說明當時的外科手術已達到較高水平。,3．晉至隋唐中醫(yī)學分化、融合和發(fā)展階段,蘇敬等二十余人（公元657年－659年）唐新修本草又名唐本草。這是中國古代由政府頒行的第一部藥典，也是世界上最早的國家藥典。該書共54卷，包括本草、藥圖、圖經(jīng)三部分，載藥850種，在國外影響較大。比歐州紐倫堡政府公元1542年頒行的紐倫堡藥典早883年。,3．晉至隋唐中醫(yī)學分化、融合和發(fā)展階段,孫思邈（公元581～682）備急千金要方分為30卷，合方論5300首千金翼方30卷，載方2571首。對臨床各科、針灸、食療、預防、養(yǎng)生等均有論述。尤其在營養(yǎng)缺乏性疾病防治方面，成就突出。如癭?。ㄖ讣谞钕倌[類疾?。┦且蛉藗兙镁由絽^(qū)，長期飲用一種不好的水所致，勸告人們不要久居這些地方；如夜盲病人，采用動物肝臟治療等。,4．宋至金元學派涌現(xiàn)、理論突破階段,宋代活版印刷術的發(fā)明宋代對中醫(yī)教育重視。設立“太醫(yī)局”，作為培養(yǎng)中醫(yī)人材的最高機構學術爭鳴學派涌現(xiàn)陳無擇在三因極一病證方論中確立了“內(nèi)因、外因、不內(nèi)外因”的病因分類說。出現(xiàn)了“古方今病不相能”的思潮，涌現(xiàn)了許多學派。,4．宋至金元學派涌現(xiàn)、理論突破階段,中醫(yī)藥學在各方面獲得重大進展宋元人痘術已在中國出現(xiàn)，開創(chuàng)了免疫學的先河。宋末宋慈的洗冤集錄一書，達到了古代法醫(yī)學的頂峰。宋朝出現(xiàn)了官辦藥局的配方規(guī)范太平惠民和劑局方。,4．宋至金元學派涌現(xiàn)、理論突破階段,王惟一（公元1026年）設計鑄造銅人精細刻制了十二經(jīng)脈和354個穴位。作為針灸教學和考試醫(yī)師之用。考試官將銅人穴位注水，外用蠟封。受試者如取穴正確，可針進水出。這中國醫(yī)學教育事業(yè)的創(chuàng)舉。,4．宋至金元學派涌現(xiàn)、理論突破階段,金元四大家劉完素寒涼派認為“百病多因于火”，主張以寒涼為主治療。張子和攻下派認為“邪去則正安”主張以祛邪為主。李東垣補土派認為“內(nèi)傷脾胃,百病由生”，主張以補益脾胃為主。朱震亨養(yǎng)陰派認為“陽常有余，陰常不足”主張以補益陰津為主。,這一時期中醫(yī)學發(fā)展的特點有二一是對宋、金、元、明以來醫(yī)學各領域眾多進展總結(jié)歸納,出現(xiàn)了大批集成性著作。二形成了著名的“溫病學派”；代表人物有溫病四大家（葉天士、薛雪、吳鞠通、王孟英）。溫熱論濕熱條辨溫病條辨溫熱經(jīng)緯,5明、清綜合集成和深化階段,5明、清綜合集成和深化階段,本草綱目證治準繩景岳全書醫(yī)林改錯,王清任,李時珍,收載藥物1892種，附方1萬多帖,6．鴉片戰(zhàn)爭中華人民共和國成立低谷中孕育著新的飛越,,民國時期中醫(yī)學的發(fā)展處于低谷。西方醫(yī)學迅速傳播，國民黨政府試圖扼殺中醫(yī)，中醫(yī)學面臨著生存危機。由于中醫(yī)學自身不容忽視的醫(yī)療價值和大批仁人志士的奮力抗爭，她得以頑強生存下來。,6．鴉片戰(zhàn)爭中華人民共和國成立低谷中孕育著新的飛越,中西醫(yī)匯通在抗爭“廢止中醫(yī)”的同時，學習西醫(yī)，形成了中西醫(yī)匯通學派。指導思想“東西文化，應相互容納，科學得哲學以深造，哲學賴科學以證實，將來道器合一，為物不二，冶古今中外于一爐”。,6．鴉片戰(zhàn)爭中華人民共和國成立低谷中孕育著新的飛越,代表人物唐宗海中西匯通醫(yī)經(jīng)精義,施今墨施今墨醫(yī)案,張錫純醫(yī)學衷中參西錄,6．鴉片戰(zhàn)爭中華人民共和國成立低谷中孕育著新的飛越,中華人民共和國成立國家衛(wèi)生部門對于中醫(yī)給予高度的重視，使其在理論、臨床和科研都有長足進步，中醫(yī)學出現(xiàn)了一次新的飛躍。,,中華人民共和國成立之后,血瘀證與活血化瘀的研究針刺鎮(zhèn)痛原理與針刺麻醉的應用砷制劑治療白血病青蒿素治療瘧疾小夾板外固定治療骨折,醫(yī)德修養(yǎng),為醫(yī)者必須醫(yī)術精湛，醫(yī)德高尚。中華醫(yī)學源淵流長，產(chǎn)生了一代又一代的名醫(yī)大師神醫(yī)扁鵲、外科華佗、醫(yī)圣張機、頗受后人尊崇的醫(yī)學大家孫思邈、藥學家李時珍等，皆是“大醫(yī)精誠”的典范。杏林春暖懸壺濟世等成語均出自中醫(yī)做蒼生大醫(yī)要具備千金一命的仁愛之心，無欲無求的恒心素志，一心赴救的忘我精神。,醫(yī)德修養(yǎng),唐孫思邈大醫(yī)精誠“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。若有疾厄求救者，不得問其貴賤貧富、長幼妍媸、怨親善友、華夷智愚，普通一等，皆如至親之想，亦不得瞻前顧后，自慮吉兇，護惜生命，見彼苦惱，若己有之，深心凄愴，勿避崄巘、晝夜、饑餓、寒暑，一心赴救，無做功夫形跡之心”。,第二節(jié),中醫(yī)學基本特點,中醫(yī)學基本特點,人是有機的整體整體觀念天人相應根據(jù)四診所得確定證候辨證論治根據(jù)證候確定治療原則,,,整體觀念,1．人是一個有機整體三大方面①就形體結(jié)構而言任何局部都是整體的一個組成部分，與整體在形成結(jié)構上有著密切關聯(lián)。②就基本物質(zhì)而言組成各臟腑器官并維持其機能活動的物質(zhì)是同一的，即精、氣、血、津、液，這些物質(zhì)共同完成機體的機能活動。③就機能活動而言各種不同機能活動之間密切的聯(lián)系性。它們互根互用，協(xié)調(diào)制約，相互影響。古人強調(diào)“形與神俱、形神合一”。,整體觀念,2．人與自然界的統(tǒng)一性“天食人以五氣，地食人以五味”?！叭伺c天地相參，與日月相應”。自然界是人類生命的源泉春生、夏長、秋收、冬藏。,整體觀念,生理性適應如靈樞五癃津液篇“天暑衣厚則腠理開，故汗出；天寒則腠理閉，氣溫不行，水下溜于膀胱，則為溺與氣”。病理性特征春病多溫、夏病多暑等。,辨證論治,辨證論治是中醫(yī)學的特點之一包括辨證和論治兩大方面,辨證論治,辨證即采用望、聞、問、切等診法收集病史、癥狀和體征，在中醫(yī)理論指導下，通過分析綜合，去粗取精，去偽存真，辨清疾病的原因、性質(zhì)、部位、發(fā)展階段及邪正之間的關系等，最后概括、判斷為某種性質(zhì)的證。辨證的過程就是對病人作出正確、全面判斷的過程。,辨證論治,論治即是根據(jù)辨證的結(jié)果，選擇和確定相應治療原則和治療方法的過程，也就是研究和實施治療的過程。,辨證是確定治則治法的前提和依據(jù)。論治是在辨證的基礎上，確定治療原則、選擇治療的手段和方法。治療的效果又是檢驗辨證正確與否的依據(jù)。,辨證論治的關系,中醫(yī)學總論復習思考題,中醫(yī)學和西醫(yī)學有何不同中醫(yī)學的基本特點是什么,,,陰陽五行學說,陰陽五行學說請在此鍵入您自己的內(nèi)容,陰陽五行學說,第二章,陰陽五行學說教學目標,了解陰陽五行學說的形成熟悉陰陽五行學說在中醫(yī)學的應用掌握陰陽五行學說的變化規(guī)律及相互關系,,,陰陽學說,第一節(jié),一、陰陽的基本概念,陰陽學說是中國古代哲學的范疇。它萌生于商周，成熟于戰(zhàn)國與秦漢之際。是用來解釋宇宙和自然的理性知識，包含著豐富的辯證法思想和方法論的內(nèi)容。陰陽學說認為世界是物質(zhì)的，物質(zhì)世界是在陰陽二氣的相互作用下滋生、發(fā)展和變化著的；古代思想家認為陰陽者，萬物之能始也”?！疤斓睾隙f物生，陰陽接而變化起”。,二、陰陽的屬性特征,,從事物運動變化看陽陰活動的沉靜的功能的物質(zhì)的亢奮的抑郁的,陰陽學說是對自然界相互關聯(lián)的某些事物和現(xiàn)象對立雙方的概括。,從事物屬性看陽陰天火男地水女,,,,,三、陰陽的變化規(guī)律,1．相互對立是指陰陽雙方是對立和矛盾的。如上與下、天與地、動與靜、男與女等2．相互依存是指陰陽雙方是以對方的存在而存在。如沒有上也就無所謂下；沒有男的也就無所謂女。3．相互消長是指陰陽雙方始終處于動態(tài)的平衡之中，如陰消陽長，陽消陰長只是量的變化4．相互轉(zhuǎn)化是指陰陽雙方在一定條件下可向各自對立面轉(zhuǎn)化。如陰盛則陽病，陽盛則陰病是質(zhì)的變化。,陰陽互根,,陰陽對立,陰陽轉(zhuǎn)化,陰陽消長,,,,,,陰陽變化規(guī)律,對立制約互根互用消長平衡相互轉(zhuǎn)化,,,,,四、陰陽學說在中醫(yī)學中的應用,陰陽學說滲透到中醫(yī)學領域，用以說明人體的組織結(jié)構、生理功能和病理變化并指導著臨床實踐。素問陰陽應象大論曰“善診者，察色按脈，先別陰陽”。,陽陰部位上下表里胸背臟腑六腑五臟經(jīng)絡行于四肢外側(cè)的經(jīng)脈陽行于四肢內(nèi)側(cè)的經(jīng)脈陰,,,,,,,四、陰陽學說在中醫(yī)學中的應用,1．說明組織結(jié)構內(nèi)經(jīng)“人生有形，不離陰陽”。如體表為陽，體內(nèi)為陰，五臟為陰六腑為陽。2．概括生理功能物質(zhì)是屬于陰，功能屬于陽；氣為陽，血為陰3．闡明病理變化陰陽的偏盛和偏衰4．指導疾病診斷表、熱、實屬于陽；里、虛、寒屬于陰5．指導疾病治療陰病用陽藥，陽病用陰藥,陰陽失調(diào),陰盛,陰陽偏盛,實寒證（陰勝則寒）,陽盛,實熱證（陽勝則熱）,,,,,,,,陰虛,陰陽偏衰,虛熱證（陰虛則熱）,陽虛,虛寒證（陽虛則寒）,,,,,,,陰不制陽,陽不制陰,,,,,調(diào)整陰陽,陰盛,陰陽偏盛實證,實寒證寒者熱之（熱性方藥）,,陽盛,實熱證熱者寒之（寒性方藥）,,,,,,,陰虛,陰陽偏衰虛證,虛熱證補陰（陽病治陰，壯水之主，以制陽光。）,陽虛,虛寒證補陽（陰病治陽，益火之源，以消陰翳。）,,,,,,,,,,,瀉其有余,補其不足,,,,五行學說,第二節(jié),一、五行的基本概念,五行學說認為木、火、土、金、水五種基本物質(zhì)構成了整個世界，五種物質(zhì)的不同配比，組成了萬物。,一、五行的基本概念,尚書洪范曰“水火者，百姓之所飲食也；金木者，百姓之所興作也；土者，萬物之所資生，是為人用”。戰(zhàn)國晚期，先哲們還根據(jù)五行的特點，將自然界的許多事物或現(xiàn)象，最終歸納為五大類。并認為五者之間有著內(nèi)在的次序和聯(lián)系，遂建構起一整體關聯(lián)的世界圖景。這一學說滲透進入中醫(yī)學，成為中醫(yī)學家認識生命的一大方法。,木,土,金,水,,,,,,,,,,,,,,,相生,相克,,金,,土,水,木,火,,五行生克圖,一、五行的基本概念,“五”是指木、火、土、金、水五種基本物質(zhì)；“行”，有兩層涵義一是指行列、次序；二是指運動變化。因此，可將“五行”定義為木、火、土、金、水五種物質(zhì)及與之相關的不同事物之間的聯(lián)系和變化。就性質(zhì)而言，五行學說也是古賢用以解釋世界和探求自然規(guī)律的一種自然觀和方法論。,二、五行的特性,木的特性“木曰曲直”。所謂“曲直”，是以樹干曲曲直直地向上、向外伸長舒展的生發(fā)姿態(tài)來形容具有生長、升發(fā)、條達、舒暢等事物及現(xiàn)象。凡具有這類特性的事物或現(xiàn)象都可歸屬于“木”。,二、五行的特性,火的特性“火曰炎上”。所謂“炎上”，是指火具有溫熱、升騰、向上的特征。因此，凡具有溫熱、升騰等特性的事物或現(xiàn)象，均可歸屬于“火”。,二、五行的特性,土的特性土性生化、受納。凡具有這類特性的事物均可歸屬于“土”。由于農(nóng)耕生產(chǎn)方式影響，故有“土載四行”萬物土中生，萬物土中滅”以及“土為萬物之母”等說法。,二、五行的特性,金的特性金性清肅、收斂。凡具有這類特性的事物或現(xiàn)象，皆可歸屬于“金”。,二、五行的特性,水的特性“水性潤下”，是指水具有滋潤和向下的特性。凡具有寒涼、滋潤、向下、靜藏等特性和作用的事物或現(xiàn)象，均可歸屬于“水”。,,,三、五行的生克乘侮關系,1五行相生“相生”，指五行中某一事物對于另一事物具有促進、助長和資生作用。五行相生的規(guī)律和次序是木生火、火生土、土生金、金生水、水生木。2五行相克“相克”，指五行中某一事物對于另一事物具有抑制、約束、削弱等作用。五行相克的規(guī)律和次序是木克土、土克水、水克火、火克金、金克木。,三、五行的生克乘侮關系,3相生相克的關系（生理）張介賓說“造化之機,不可無生，亦不可無制。無生則發(fā)育無由，無制則亢而為害”。根據(jù)生克次序，對五行中的任何一行來說，都存在著“生我”、“我生”和“克我”、“我克”方面的聯(lián)系。,三、五行的生克乘侮關系,3相生相克的關系（生理）以木為例木之“生我”者為水，“我生”者為火；“克我”者為金,“我克”者為土?！陔y經(jīng)中被喻為“母”和“子”?！吧摇闭邽椤澳浮?，“我生”者為“子”；“克我”和“我克”在內(nèi)經(jīng)中又稱作“所不勝”和“所勝”。,,,,木,火,土,金,水,,,,,,,,,,,,心,脾,肺,腎,肝,三、五行的生克乘侮關系,4相乘相侮的關系（病理）相乘是指乘虛侵襲相侮是指以強凌弱如金本克木，木本克土，但當木氣太盛，土氣虛衰，金不能對木加以正常的克制時，過盛的木不僅要乘土之虛而制之，同時還會反過來侮金。,,,木,火,土,金,水,,,,,,,,心,脾,肺,腎,肝,,,,相乘,相侮,木火刑金,木旺乘土,四、五行學說在中醫(yī)學中的應用,1解釋臟腑的生理功能及其相互關系如肝屬于木，其稟性也喜條達如木克土肝對脾的功能有影響。2解釋臟腑的病理變化如相乘相侮母病及子子病累母,四、五行學說在中醫(yī)學中的應用,3指導診斷疾病如“見肝之病，知肝傳脾”4指導臨床治療如滋水涵木培土生金益火補土,相生治法,滋水涵木法,,滋腎陰以養(yǎng)肝陰,益火補土法,培土生金法,金水相生法,,,,溫心陽以補脾陽,健脾氣以補肺氣,養(yǎng)肺陰以滋腎陰,,相克治法,抑木扶土法,,疏肝健脾,培土制水法,平木佐金法,瀉火補水法,,,,補脾利水,瀉肝清肺,瀉心火滋腎陰,,陰陽五行學說復習思考題,簡述陰陽變化規(guī)律陰陽學說在中醫(yī)學中有哪些應用簡述五行學說在中醫(yī)學中的應用簡述五行生克乘侮的關系，并舉例說明在中醫(yī)學的應用,謝謝大家,

簡介：EXPTERIMPTERPACKINGLISTPLDATEINVOICENOINVOICEDATECONTRACTNOLETTEROFCREDITNODATEOFSHIPMENTFROMTOMARKSDEIONOFGOODS；COMMODITYNOQUANTITYPACKAGEGWNWMEASTOTALAMOUNTEXPTERSTAMPANSIGNATURE出口商（名稱、地址、電話）出口商（名稱、地址、電話）進口商（名稱、地址、電話）進口商（名稱、地址、電話）裝箱單裝箱單箱單號箱單號發(fā)票號發(fā)票號發(fā)票日期發(fā)票日期合同號合同號信用證號信用證號裝運日期裝運日期出發(fā)港出發(fā)港國家、港口國家、港口目的港目的港國家、港口國家、港口嘜頭嘜頭商品描述（名稱、規(guī)格）商品描述（名稱、規(guī)格）HS編碼編碼數(shù)量數(shù)量件數(shù)件數(shù)毛重毛重凈重凈重體積體積總計總計出口商簽章出口商簽章

簡介：XXXXXXXXXXXXXXXX系統(tǒng)系統(tǒng)技術方案建議書技術方案建議書XXXXXXXX年XXXX月第3頁共39頁459運營網(wǎng)管594510后臺命令集6346系統(tǒng)部署64461物理部署64462應用部署665系統(tǒng)功能系統(tǒng)功能6951總體要求6952功能視圖716系統(tǒng)接口系統(tǒng)接口977平臺建設方案平臺建設方案9771建設規(guī)模9772平臺估算98722主機性能估算99723內(nèi)存容量計算100724存儲容量估算102725備份容量估算102726網(wǎng)絡承載能力10273平臺需求匯總10474整體設計拓撲10575第三方軟件配置10676技術指標要求106761主機設備技術指標要求106762存儲設備技術指標要求1068系統(tǒng)安全系統(tǒng)安全10781應用安全107

簡介：工程工程臨電施工方案臨電施工方案編制單位編制單位編制人人日期期XXXXXXXXXXXXX工程臨時用電施工方案中建八局裝飾工程有限公司3第一章第一章編制依編制依據(jù)低壓配電設計規(guī)范GB500542011建筑工程施工現(xiàn)場供電安全規(guī)范GB501942014通用用電設備配電設計規(guī)范GB500552011供配電系統(tǒng)設計規(guī)范GB500522009剩余電流動作保護裝置安裝和運行GB139552005施工現(xiàn)場臨時用電安全技術規(guī)范JGJ462005建筑施工安全檢查標準JGJ592011建筑機械使用安全技術規(guī)程JGJ332012工業(yè)與民用配電設計手冊第二章第二章工程概況工程概況221工程建設概況工程建設概況工程建設概況工程建設概況工程名稱工程性質(zhì)建設規(guī)模工程地址總占地面積總建筑面積建設單位主要施工內(nèi)容設計單位質(zhì)量標準一次性驗收合格目標白玉蘭獎魯班獎等）監(jiān)理單位工期計劃工期XX日歷天開工日期XX年X月X日，竣工日期XX年X月X日總承包單位合同要求安全（有合同要求按合同，無合同要求按公司安全生產(chǎn)責任狀）工程主要功能或用途2222建筑設計概況建筑設計概況建設工程簡介，主要施工內(nèi)容。

簡介：歡迎各位家長,三年級五班,1、了解學生家長及家庭情況2、交流學生表現(xiàn)。讓家長在班級背景中了解自己的孩子3、探討家校共同教育孩子的方法,家長會目的,家校聯(lián)系,微信群（班主任兼英語）傅老師15206463545（副班主任，語文）許老師17865361385,班級情況分析,我班有31名同學，學生多數(shù)非常懂事、聽話，在個人良好習慣養(yǎng)成方面取得了很大的進步。班內(nèi)同學團結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風。學生學習多數(shù)比較認真、努力，形成了良好的學風。,認識三年級,1、心理方面孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子”，所以在教育孩子的時候要把握好尺度。孩子好勝心增強，喜歡跟人比較。,2、學習內(nèi)容從三年級起，孩子的學習內(nèi)容變了，科目增多了，最明顯的變化，新增英語主課，還增設了科學等科目，學習由一些的簡單的機械記憶的基礎知識到復雜抽象的需要學生動腦思考的知識過渡，所以該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，教育孩子動動腦子多想想，從不同角度去考慮問題。3、學習態(tài)度兩級分化開始明顯，好的非常優(yōu)秀，弱點的逐漸被拉到后面。不是自己不進步，是別人進步的太快。這些同學會學習越來越消極，作業(yè)不完成，上課玩自己的不認真聽課，會被拉的越來越大，逐漸出現(xiàn)考試不及格等現(xiàn)象。,我們班的情況,1、紀律2、衛(wèi)生3、學習4、行為規(guī)范（班規(guī)）,1、班里很多同學自我約束能力較強，能自覺遵守各項紀律。2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作、“愛插嘴”,老師說過的話反復詢問等等習慣有待改進。3、大部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。,紀律,,,衛(wèi)生,1、飲水問題要求帶大口的水壺。不準帶礦泉水瓶飲料等；2、部分同學有不好的衛(wèi)生習慣，小手整天黑乎乎的。3、勤洗頭發(fā)，剪手指甲；4、學生個人衛(wèi)生方面，希望各位家長理解配合。,學習,作業(yè)都能交上，但是部分同學質(zhì)量不高。,1講臟話，要注意語言教育2、有事不來學校一定要請假。電話打不通發(fā)短信。,行為規(guī)范,,,期待家長配合的地方,1、安全工作2、時間的安排3、支持孩子的學習4、認真督促，仔細檢查5、積極配合老師,安全工作,（1）監(jiān)督自己的孩子放學后要按時回家，不要在學?；蚱渌胤蕉毫簦?）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險的活動（3）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。,1,（1）在家里家長要嚴格控制孩子的上網(wǎng)時間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。（2）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在730到校。下午230到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，也不能早到。（3）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，午休請家長給予關注；,時間安排,,,2,向各位家長提一些建議和要求,1每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，及時改錯，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽字。2經(jīng)常與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。3每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。,4經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象。5讓學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。6教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。7注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣，做好每一次檢測的分析和改進措施。,一、關于語文預習,預習大體包括①正確、流利地熟讀課文，至少3遍；②勾畫生字詞語，好的詞；表自然段序號。③查字典理解生詞的意思；,（二）學習課文后應達到,①正確、流利有感情地朗讀課文；②生字表中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）③用生字組詞（一字多詞）；④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子、段落，古詩等。,關于英語,1、零基礎，無差別。2多讀，課文一定讀熟，要求背過。3、初學，注意發(fā)音，注意語音語調(diào)。多跟讀，多模仿。4后期會加入寫，記單詞的拼寫。前期要求認識單詞。5晚上作業(yè)，做好監(jiān)督。,,,學生成績優(yōu)異的原因1學習態(tài)度端正，勤奮；2學習方法比較好；3自制力強，善于思考；4家長的支持與鼓勵,養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)課前準備習慣培養(yǎng)上課專心聽講的習慣培養(yǎng)翻書的習慣培養(yǎng)寫字、讀書姿勢的習慣培養(yǎng)文具整理的習慣培養(yǎng)預習和復習的習慣培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣,,尊敬的家長，學校教育不是萬能，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，最后，我想說在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家,感謝您的支持和配合,謝謝,