簡介：兒科護(hù)理學(xué)一兒科護(hù)理學(xué)一1、我國圍生期的定義是A胎齡滿28周到出生后足28天B胎齡滿28周（體重≥1000G）到出生后7足天C胎齡滿20周到出生后28足天D胎齡滿20周（體重≥1000G）到出生后7足天E胎齡滿28周（體重≥1000G）到出生后臍帶結(jié)扎B答案解析圍生期是指胎齡滿28周（體重≥1000G）到出生后7天。2、關(guān)于小兒年齡分期，錯誤的是A懷胎最初8周為胚胎期B從卵和精子結(jié)合到小兒出生統(tǒng)稱為胎兒期C嬰兒期是指出生到滿1個月之前D1歲后到滿3周歲之前為幼兒期E3周歲后到6～7歲為學(xué)齡前期C答案解析嬰兒期是指出生后到滿一周歲之前。3、小兒各系統(tǒng)器官發(fā)育最遲的是A生殖器官B神經(jīng)系統(tǒng)C淋巴系統(tǒng)D脂肪組織E肌肉組織A答案解析小兒器官發(fā)育最早的是神經(jīng)系統(tǒng)，最晚的是生殖系統(tǒng)。4、新生兒敗血癥最常見的并發(fā)癥是A肺炎B胸膜炎C化膿性腦膜炎D骨髓炎E肝膿腫C答案解析新生兒敗血癥常并發(fā)化膿性腦膜炎。5、佝僂病活動期的主要臨床表現(xiàn)是A精神神經(jīng)癥狀、夜驚、煩躁B骨骼系統(tǒng)改變C出汗多A新生兒期B嬰兒期C幼兒期D學(xué)齡前期E學(xué)齡期B答案解析出生后到滿一周歲之前稱為嬰兒期，此期是小兒出生后生長發(fā)育最迅速的時期。11、當(dāng)你值班時發(fā)現(xiàn)一早產(chǎn)兒口鼻有奶溢出，面色青紫，呼吸停止。A放低頭部，立即清除呼吸道分泌物B加壓吸氧C保持安靜，避免搬動患兒頭部D立即通知醫(yī)師E迅速建立靜脈通路C答案解析新生兒發(fā)生了窒息，應(yīng)先通暢氣道，建立呼吸，通知醫(yī)生并且建立靜脈通路及時補(bǔ)液治療。12、引起新生兒缺氧缺血性腦病的因素不包括A母親妊高征B胎兒臍帶受壓C胎糞吸入致呼吸道阻塞D新生兒先天性心臟病E新生兒血清膽紅素升高E答案解析新生兒缺血缺氧性腦病的原因有缺氧和缺血，缺氧的原因包括圍生期窒息，反復(fù)呼吸暫停，嚴(yán)重呼吸系統(tǒng)疾病，右向左分流性先天性心臟病。缺血的原因包括心跳停止，重度心力衰竭等。13、脊髓灰質(zhì)炎患者自發(fā)病起至少應(yīng)隔離A7天B10天C20天D30天E40天E答案解析脊髓灰質(zhì)炎的患兒一般隔離至病后40天，密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察20天。14、足月新生兒臀先露，生后1天突然驚厥，煩躁不安。體格檢查體溫正常，前囟飽滿，肌張力高，雙眼凝視，唇微紺，心率132次／MIN，肺部未聞及啰音。有關(guān)治療及護(hù)理下列不恰當(dāng)?shù)氖茿保持安靜，避免搬動B煩躁不安、驚厥時可用鎮(zhèn)靜藥

簡介：1護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)考試大綱護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)考試大綱一、緒論1、護(hù)理學(xué)的發(fā)展史（1）護(hù)理學(xué)的形成（2）現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展，南丁格爾對近代護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)（3）我國護(hù)理學(xué)的發(fā)展2、護(hù)理學(xué)的任務(wù)及范疇3、護(hù)士應(yīng)具備的基本素質(zhì)二、護(hù)理學(xué)的基本概念1、人的基本需要2、健康與疾病的概念3、健康與疾病的關(guān)系4、影響健康的因素5、護(hù)理的概念以及護(hù)理概念的演變過程三、護(hù)理學(xué)理論及相關(guān)理論1、護(hù)理學(xué)的相關(guān)理論（1）一般系統(tǒng)理論的概念及其在護(hù)理中的應(yīng)用（2）人類基本需要層次理論內(nèi)容以及在護(hù)理實踐中的應(yīng)用（3）壓力與適應(yīng)理論的概念以及在護(hù)理中的應(yīng)用（4）成長與發(fā)展理論2、護(hù)理學(xué)理論奧倫的自理理論、羅伊的適應(yīng)模式、紐曼的健康系統(tǒng)模式四、衛(wèi)生服務(wù)體系1、我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的組織結(jié)構(gòu)和功能2、醫(yī)院與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的原則3、衛(wèi)生保健的概念與內(nèi)容五、護(hù)士與病人1、護(hù)士與病人的角色特征2、護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)以及基本模式，建立良好的護(hù)患關(guān)系對護(hù)士的要求3、溝通的概念、種類、影響溝通的因素4、溝通的技巧，與特殊患者溝通的方法六、護(hù)理專業(yè)與法律1、法律的概念2、醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)的概念及基本原則3、護(hù)理立法世界各國護(hù)理立法概況、中國護(hù)理立法概況4、護(hù)理工作中的法律范圍，護(hù)士與護(hù)生的法律責(zé)任，護(hù)理工作中潛在的法律問題和常見過失的原因5、醫(yī)療事故的預(yù)防措施與處理程序七、護(hù)理程序1、護(hù)理程序的概念2、護(hù)理程序的基本步驟以及之間的關(guān)系3、護(hù)理評估的概念，收集資料的范圍、來源、種類和方法3十四、生命體征的評估與護(hù)理1、生命體征的概念，正常體溫、脈搏、呼吸、血壓及其生理性變化2、體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量法。異常體溫、脈搏、呼吸、血壓的觀察及護(hù)理3、缺氧的分類和氧療的作用。氧氣吸入的方法以及注意事項4、促進(jìn)呼吸功能的護(hù)理技術(shù)5、痰標(biāo)本、咽拭子標(biāo)本的采集法十五、冷、熱療法1、冷、熱療法的效應(yīng)及影響冷、熱療法的因素2、冷、熱療法的作用、適應(yīng)癥和禁忌癥3、冷、熱療的操作方法及注意事項十六、飲食營養(yǎng)1、飲食與營養(yǎng)對人體健康的意義2、營養(yǎng)素的內(nèi)容，影響飲食和營養(yǎng)的因素，患者一般飲食的護(hù)理內(nèi)容3、醫(yī)院飲食的種類、適用范圍、飲食原則及方法4、鼻飼的方法及注意事項5、熟悉要素飲食的方法及注意事項十七、排泄1、與腸道排泄、與排尿有關(guān)的解剖生理2、多尿、少尿、無尿、尿潴留、膀胱刺激癥狀的概念3、排便、排尿異常的觀察與護(hù)理方法4、導(dǎo)尿術(shù)的操作方法，留置導(dǎo)尿管患者的護(hù)理，膀胱沖洗以及尿標(biāo)本的采集方法5、灌腸法、簡易通便法以及肛管排氣法的操作方法及注意事項十八、藥物療法和過敏試驗法1、安全給藥的原則，“三查七對”的內(nèi)容，影響藥物療效的因素2、給藥原則和護(hù)理程序3、皮內(nèi)注射法、皮下注射法、肌內(nèi)注射法、靜脈注射法、霧化吸入法與脫敏注射法的概念4、藥物的種類、領(lǐng)取和保管，影響藥物作用的因素及給藥程序5、口服給藥法、各種注射與血標(biāo)本采集法、霧化吸入法的目的、常用藥物和常用方法6、青霉素過敏實驗及過敏反應(yīng)的救護(hù)。破傷風(fēng)抗毒素過敏試驗及脫敏注射法7、小兒頭皮靜脈的特點及穿刺方法8、鏈霉素過敏試驗及過敏反應(yīng)的處理。普魯卡因與碘過敏試驗十九、靜脈輸液與輸血1、靜脈輸液與輸血的概念2、輸液的目的及常用溶液，輸液速度與時間的計算，常見輸液故障及排除法3、輸血目的和血液制品的種類4、輸血前準(zhǔn)備工作和輸血注意事項5、輸血輸液的操作方法。6、常見輸血、輸液反應(yīng)及護(hù)理二十、各種標(biāo)本的采集1、標(biāo)本采集的原則

簡介：2018年主管護(hù)師考試大綱內(nèi)科護(hù)理學(xué)年主管護(hù)師考試大綱內(nèi)科護(hù)理學(xué)2018年中級主管護(hù)師內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試大綱公布，中華考試網(wǎng)為幫助廣大考生備考復(fù)習(xí)，特搜集整理了考試大綱公布如下，同時為大家免費提供2018年主管護(hù)師考試大綱WD完整版的下載。希望對大家有所幫助。單元單元細(xì)目細(xì)目要點要點要求要求1概論（1）結(jié)構(gòu)與功能（2）病人的癥狀評估熟練掌握急性上呼吸道感染（1）病因及發(fā)病機(jī)制（2）臨床表現(xiàn)（3）護(hù)理措施掌握熟練掌握熟練掌握2急性呼吸道感染急性氣管支氣管炎（1）病因及發(fā)病機(jī)制（2）臨床表現(xiàn)（3）護(hù)理措施掌握熟練掌握熟練掌握3慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺氣腫（1）病因及發(fā)病機(jī)制（2）臨床表現(xiàn)（3）輔助檢查（4）治療要點（5）護(hù)理措施了解熟練掌握掌握掌握熟練掌握4支氣管哮喘（1）病因及發(fā)病機(jī)制（2）臨床表現(xiàn)（3）輔助檢查（4）治療要點（5）護(hù)理措施了解熟練掌握了解掌握熟練掌握一、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理5慢性肺源性心臟?。?）病因及發(fā)病機(jī)制（2）臨床表現(xiàn)（3）輔助檢查（4）治療要點（5）護(hù)理措施熟練掌握掌握掌握掌握熟練掌握機(jī)制（2）臨床表現(xiàn)（3）治療要點（4）護(hù)理措施掌握了解掌握10原發(fā)性支氣管肺癌（1）病因及發(fā)病機(jī)制（2）臨床表現(xiàn)（分類）（3）輔助檢查（4）治療要點（5）護(hù)理措施掌握掌握了解了解熟練掌握11自發(fā)性氣胸（1）病因及發(fā)病機(jī)制（2）臨床表現(xiàn)（3）輔助檢查（4）治療要點（5）護(hù)理措施掌握掌握掌握了解熟練掌握12呼吸衰竭（1）病因及發(fā)病機(jī)制（2）分型（3）缺O(jiān)2和CO2潴留對機(jī)體影響（4）臨床表現(xiàn)（5）輔助檢查（6）治療要點（7）護(hù)理措施掌握掌握掌握熟練掌握了解掌握熟練掌握胸腔穿刺術(shù)（1）適應(yīng)證（2）禁忌證（3）護(hù)理掌握了解掌握纖維支氣管鏡檢查術(shù)（1）適應(yīng)證（2）禁忌證（3）護(hù)理掌握了解掌握13呼吸系統(tǒng)疾病病人常用診療技術(shù)及護(hù)理采集動脈血和血氣分析（1）適應(yīng)證（2）禁忌證（3）護(hù)理掌握了解掌握

簡介：長治醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院辦公室權(quán)力清單長治醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院辦公室權(quán)力清單（1）組織貫徹執(zhí)行上級決議、決定和各種規(guī)章制度，協(xié)調(diào)各部門工作關(guān)系。（2）組織安排護(hù)理學(xué)院的會議和活動；承擔(dān)護(hù)理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主持召開的各類會議的準(zhǔn)備、通知、會議紀(jì)要的整理；檢查會議決定的執(zhí)行情況。（3）協(xié)助護(hù)理院長抓好護(hù)理學(xué)院各類人員的業(yè)務(wù)考核、考勤、獎懲工作。（4）負(fù)責(zé)學(xué)院工作計劃、工作總結(jié)、報告的起草；發(fā)布通知、布告；負(fù)責(zé)學(xué)院各類文件、信函的起草、印制和發(fā)送。（5）負(fù)責(zé)公文的登記、分送、催辦、歸檔工作以及書面報告的呈送、傳遞工作。（6）負(fù)責(zé)護(hù)理學(xué)院各項工作成果及教學(xué)工作量的統(tǒng)計和上報工作。（7）負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)與有關(guān)部門共同辦理的綜合性工作。（8）組織做好各類材料的歸檔工作。（9）負(fù)責(zé)校園網(wǎng)護(hù)理學(xué)院網(wǎng)頁的信息發(fā)布、管理工作。（10）負(fù)責(zé)定期組織檢查，落實防火責(zé)任制。（11）負(fù)責(zé)各項接待與外聯(lián)工作。（12）負(fù)責(zé)學(xué)院印章的保管和使用、會議室的使用和管理工作。（13）做好上級部門和學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。長治醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院辦公室權(quán)力清單長治醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院辦公室權(quán)力清單（1）組織貫徹執(zhí)行上級決議、決定和各種規(guī)章制度，協(xié)調(diào)各部門工作關(guān)系。（2）組織安排護(hù)理學(xué)院的會議和活動；承擔(dān)護(hù)理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主持召開的各類會議的準(zhǔn)備、通知、會議紀(jì)要的整理；檢查會議決定的執(zhí)行情況。（3）協(xié)助護(hù)理院長抓好護(hù)理學(xué)院各類人員的業(yè)務(wù)考核、考勤、獎懲工作。（4）負(fù)責(zé)學(xué)院工作計劃、工作總結(jié)、報告的起草；發(fā)布通知、布告；負(fù)責(zé)學(xué)院各類文件、信函的起草、印制和發(fā)送。（5）負(fù)責(zé)公文的登記、分送、催辦、歸檔工作以及書面報告的呈送、傳遞工作。（6）負(fù)責(zé)護(hù)理學(xué)院各項工作成果及教學(xué)工作量的統(tǒng)計和上報工作。（7）負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)與有關(guān)部門共同辦理的綜合性工作。（8）組織做好各類材料的歸檔工作。（9）負(fù)責(zé)校園網(wǎng)護(hù)理學(xué)院網(wǎng)頁的信息發(fā)布、管理工作。（10）負(fù)責(zé)定期組織檢查，落實防火責(zé)任制。（11）負(fù)責(zé)各項接待與外聯(lián)工作。（12）負(fù)責(zé)學(xué)院印章的保管和使用、會議室的使用和管理工作。（13）做好上級部門和學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

簡介：附件附件2教材調(diào)查表教材調(diào)查表表1課程設(shè)置調(diào)查表課程設(shè)置調(diào)查表注一個單位僅填報一份。注一個單位僅填報一份。填表人姓名職務(wù)職稱學(xué)校地址郵編年度招生人數(shù)年度招生人數(shù)2011年2012年本科護(hù)理學(xué)專業(yè)招生情況2013年2014年年度招生人數(shù)年度招生人數(shù)2011年2012年研究生護(hù)理學(xué)專業(yè)招生情況2013年2014年課程名稱學(xué)時數(shù)現(xiàn)用教材出版社主編專業(yè)基礎(chǔ)課程護(hù)理學(xué)專業(yè)課程本科課程設(shè)置情況調(diào)查相關(guān)人文學(xué)科課程表2教材質(zhì)量調(diào)查表教材質(zhì)量調(diào)查表注本表注本表請評委會委員和教材申請者填寫。評委會委員和教材申請者填寫。填表人姓名職務(wù)職稱學(xué)校地址郵編電話傳真EMAIL調(diào)查教材名稱整體質(zhì)量優(yōu)秀良好一般差修訂必要性本教材是否需要修訂是否1重大缺陷2前后邏輯關(guān)系安排不當(dāng)之處教材結(jié)構(gòu)3應(yīng)該增減的內(nèi)容1請指出錯誤、不當(dāng)?shù)闹R點教材知識點2請指出教材中已被淘汰或需要更新的知識點意見和建議關(guān)于本門課程教材以及全套教材的意見和建議其他注若填寫內(nèi)容較多，可另附頁。注若填寫內(nèi)容較多，可另附頁。

簡介：長治醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院副院長權(quán)力清單長治醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院副院長權(quán)力清單（1）在護(hù)理學(xué)院院長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)管理工作，組織貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策和規(guī)定。（2）協(xié)助護(hù)理學(xué)院院長制訂學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，包括專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、實驗室建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、培養(yǎng)方案以及教學(xué)計劃，并督促其實施完成。（3）組織教學(xué)檢查、教學(xué)研究、教學(xué)評估、師資培養(yǎng)及考核，負(fù)責(zé)實踐教學(xué)管理與基地建設(shè)，組織畢業(yè)生考試等工作。（4）協(xié)助做好各項工作，做好上傳下達(dá)和工作部署。通過各種渠道了解教學(xué)、科研任務(wù)貫徹執(zhí)行情況，及時采取必要措施，以保證教學(xué)、科研等項任務(wù)的完成。（5）組織對教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)控、檢查、評價。（6）組織學(xué)生考試等有關(guān)工作負(fù)責(zé)對監(jiān)考教師的考前培訓(xùn)、考后分析考試質(zhì)量等工作。（7）完成學(xué)校下達(dá)的其他任務(wù)。長治醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院副院長權(quán)力清單長治醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院副院長權(quán)力清單（1）在護(hù)理學(xué)院院長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)管理工作，組織貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策和規(guī)定。（2）協(xié)助護(hù)理學(xué)院院長制訂學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，包括專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、實驗室建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、培養(yǎng)方案以及教學(xué)計劃，并督促其實施完成。（3）組織教學(xué)檢查、教學(xué)研究、教學(xué)評估、師資培養(yǎng)及考核，負(fù)責(zé)實踐教學(xué)管理與基地建設(shè)，組織畢業(yè)生考試等工作。（4）協(xié)助做好各項工作，做好上傳下達(dá)和工作部署。通過各種渠道了解教學(xué)、科研任務(wù)貫徹執(zhí)行情況，及時采取必要措施，以保證教學(xué)、科研等項任務(wù)的完成。（5）組織對教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)控、檢查、評價。（6）組織學(xué)生考試等有關(guān)工作負(fù)責(zé)對監(jiān)考教師的考前培訓(xùn)、考后分析考試質(zhì)量等工作。（7）完成學(xué)校下達(dá)的其他任務(wù)。

簡介：中南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（高起專層次）實習(xí)評價表姓名______________工作單位______________學(xué)習(xí)中心______________年月日學(xué)號二、中南大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)高起專層次學(xué)生實踐綜合能力考核中南大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)高起專層次學(xué)生實踐綜合能力考核該考核表由學(xué)生所在科室的護(hù)士長評定并給出綜合評價成績，如果學(xué)生本身擔(dān)任護(hù)士長，則該表由護(hù)理部主任評定。綜合評價成績綜合評價成績考評人簽名考評人簽名__________________________考核結(jié)果考核結(jié)果考核內(nèi)容考核內(nèi)容優(yōu)良中差儀表姿態(tài)文明禮貌服務(wù)態(tài)度溝通能力團(tuán)隊協(xié)作精神勞動紀(jì)律工作主動和責(zé)任心護(hù)理缺陷職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)服從安排專業(yè)理論掌握情況專業(yè)知識專業(yè)知識實際操作能力

簡介：醫(yī)學(xué)類專業(yè)假期見習(xí)鑒定表教務(wù)處制二〇一四年六月第2頁共4頁實習(xí)內(nèi)容實習(xí)內(nèi)容中醫(yī)望、聞、問、切四診及八綱、病因、氣血津液、臟腑、六經(jīng)、衛(wèi)氣營血、三焦等辨證方法的運(yùn)用；學(xué)習(xí)書寫門診病歷、正確采集病史。通過接觸患者、體驗醫(yī)療環(huán)境、熟悉基本醫(yī)療衛(wèi)生體系，從而培養(yǎng)學(xué)生對未來職業(yè)環(huán)境的感性認(rèn)識、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。實習(xí)時間實習(xí)時間2周。學(xué)生本人實習(xí)總結(jié)一（學(xué)生本人實習(xí)總結(jié)一（800字以內(nèi)）字以內(nèi)）

簡介：1幼兒園課程理論自學(xué)指導(dǎo)書幼兒園課程理論自學(xué)指導(dǎo)書一、課程名稱一、課程名稱幼兒園課程理論二、自學(xué)學(xué)時二、自學(xué)學(xué)時63課時三、教材名稱三、教材名稱幼兒園課程理論，春燕主編，高等教育出版社四、參考資料四、參考資料1、幼兒園課程，朱家雄主編，東北師范大學(xué)出版社2、課程與教學(xué)論，張華主編，上海教育出版社3、幼兒園教育，肖湘寧主編，北京師范大學(xué)出版社五、課程簡介五、課程簡介幼兒園課程理論主要介紹幼兒園課程領(lǐng)域的基本概念、基本原理與方法，力求反映本領(lǐng)域的基本共識與理念，為學(xué)生入職提供入門的知王識與價值取向。六、考核方式六、考核方式閉卷考試七、自學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)七、自學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)第一章第一章幼兒園課程概述幼兒園課程概述1、本章內(nèi)容概述、本章內(nèi)容概述本章主要介紹了幼兒園課程的概念、內(nèi)涵和幼兒園課程類型及其分類標(biāo)準(zhǔn)。2、自學(xué)學(xué)時安排、自學(xué)學(xué)時安排4學(xué)時3、知識點、知識點A、幼兒園課程概念。（了解）P2B、幼兒園課程類型。（重點掌握）P84、難點、難點（1）幼兒園課程類型。5、章節(jié)同步習(xí)題（客觀題）、章節(jié)同步習(xí)題（客觀題）單選題32、自學(xué)學(xué)時安排、自學(xué)學(xué)時安排4學(xué)時3、知識點、知識點A、幼兒園課程開發(fā)模式。P18（一般掌握）B、幼兒園課程設(shè)計取向。P26（一般掌握）4、難點、難點（1）幼兒園課程開發(fā)模式。（2）幼兒園課程設(shè)計取向。5、章節(jié)同步習(xí)題（客觀題）、章節(jié)同步習(xí)題（客觀題）單選題（1）課程開發(fā)又稱A、課程設(shè)計B、課程研制C、課程研究D、課程想法（2）“泰勒原理”開發(fā)者是A、泰勒B、費舍C、勃朗D、陶行知（3）“泰勒原理”提出了幾個基本原來A、2B、3C、4D、5（4）下列屬于課程設(shè)計中學(xué)科中心取向的是A、科目設(shè)計B、經(jīng)驗中心設(shè)計C、人本主義設(shè)計D、核心設(shè)計（5）下列不屬于課程設(shè)計中學(xué)習(xí)者中心取向的是A、學(xué)科設(shè)計B、經(jīng)驗中心設(shè)計C、人本主義設(shè)計D、開放教室設(shè)計6、課后作業(yè)題、課后作業(yè)題（1）幼兒園課程開發(fā)的兩種模式分別是什么（2）幼兒園課程設(shè)計的三種基本取向是什么

簡介：福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院教育教學(xué)改革工程課題立項指南一、人才培養(yǎng)模式改革一、人才培養(yǎng)模式改革1基于崗位勝任力的人才培養(yǎng)模式改革研究與實踐2拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與實踐3“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”的研究與實踐4以學(xué)生為中心的教學(xué)模式研究與實踐5人文教育與醫(yī)學(xué)教育相融合的研究與實踐6基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育融合人才培養(yǎng)模式的研究與實踐7重點學(xué)科建設(shè)推進(jìn)人才培養(yǎng)關(guān)鍵問題的研究與實踐8校企（校院所）合作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力體制機(jī)制研究9校企合作應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)機(jī)制研究10中外合作辦學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實踐11國際化人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐研究二、專業(yè)與課程建設(shè)二、專業(yè)與課程建設(shè)1專業(yè)建設(shè)核心要素的研究與實踐2專業(yè)認(rèn)證或評估關(guān)鍵問題的研究與實踐3國內(nèi)外大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)特色比較研究4跨學(xué)院跨學(xué)科本科專業(yè)建設(shè)研究5國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共享機(jī)制研究6高校思政課程育人效果提升研究與實踐7基于產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)融合的課程改革研究與實踐8職業(yè)核心能力培養(yǎng)的課程體系建設(shè)研究9課程體系與教學(xué)內(nèi)容整體優(yōu)化的研究與實踐10新生導(dǎo)讀課、專業(yè)導(dǎo)論課建設(shè)研究與實踐11在線精品開放課程建設(shè)的研究與實踐12課程準(zhǔn)入、建設(shè)、評估與淘汰機(jī)制的研究與實踐三、教育教學(xué)方法改革三、教育教學(xué)方法改革1基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學(xué)模式改革的研究與實踐2以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)評價體系及評價方法的研究與實踐11大學(xué)生學(xué)科競賽管理、運(yùn)行模式和可持續(xù)發(fā)展研究六、教師隊伍建設(shè)與教師教學(xué)能力提升六、教師隊伍建設(shè)與教師教學(xué)能力提升1教師教學(xué)能力、實踐能力提升方式與途徑研究2優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊與高水平教師隊伍建設(shè)和管理的研究與實踐3“雙師型”教師隊伍建設(shè)研究與實踐4青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)、培訓(xùn)模式的研究與實踐5臨床教師教學(xué)工作與能力評價體系的研究與實踐6醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)背景教師醫(yī)學(xué)知識提升途徑方法的研究與實踐7教師發(fā)展及服務(wù)支持體系研究8教師教學(xué)評價體系的研究

簡介：姓名性別男女出生年月19XXXXXX民族XX政治面貌XXXXXX大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)20XX屆XX方向XX學(xué)士聯(lián)系方式139XXXXXXXX電子郵件XXXXXXXX求職意向及自我評價期望從事職業(yè)護(hù)士、護(hù)理人員、營養(yǎng)師（點擊來智聯(lián)招聘搜索想要的工作）自我評價多年的學(xué)校學(xué)習(xí)使我掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識；掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識、基本技能；掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護(hù)理；具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)；了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動態(tài)。教育經(jīng)歷20XX920XX7XX大學(xué)XX學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)XX學(xué)士學(xué)分績點（GPA）XX（滿分X分），院系班級排名第X連續(xù)四年獲得校獎學(xué)金所獲獎勵20XX年獲得省級“優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)員”20XX年獲得辯論賽“一等一等獎”20XX年獲得院級獎學(xué)金“三等三等獎”20XX年獲得“學(xué)生學(xué)生團(tuán)干部干部”項目科研經(jīng)歷20XX年XX項目項目負(fù)責(zé)人課題XXXXXX項目描述工作職責(zé)工作業(yè)績20XX年XXXXXX項目項目組成員課題XXXXXXXX項目描述工作職責(zé)工作業(yè)績實踐工作經(jīng)歷20XX年X月20XX年X月XX醫(yī)院助理護(hù)士主要工作主要負(fù)責(zé)病人的基礎(chǔ)護(hù)理和治療，協(xié)助醫(yī)生護(hù)士搶救，完成病人的輸液和指導(dǎo)病人正確服藥及心理健康宣教，根據(jù)醫(yī)囑完成病人的輸血工作。病人進(jìn)行化療時要負(fù)責(zé)心電監(jiān)護(hù)儀的操作，讓我學(xué)會了很多血液科及內(nèi)科的知識，臨床護(hù)理和急救更加磨練了我的意志極大地提高了我的操作能力和水平自信，這一年的工作讓我實現(xiàn)了從護(hù)理實習(xí)生到內(nèi)科護(hù)士的飛躍20XX年X月20XX年X月XX醫(yī)院護(hù)士主要工作負(fù)責(zé)病人的一切事宜，在院期間1能熟練進(jìn)行各項護(hù)理操作應(yīng)變能力強(qiáng)能，在實際操作中不斷地學(xué)習(xí)，因而能很快融入到新的工作中；2擅長對常見血液病、多發(fā)病進(jìn)行觀察和護(hù)理；3熟練掌握呼吸機(jī)和心電監(jiān)護(hù)儀等急救設(shè)備的操作，對急救的基本程序技術(shù)要求以及危重病人的護(hù)理、病情監(jiān)測的技術(shù)重難點基本掌握；4對病人的心理護(hù)理的基本技巧有一定地認(rèn)知個人技能大學(xué)英語四六級（CET46）良好的聽說讀寫能力快速瀏覽英語專業(yè)文件及書籍，撰寫英文文件，用英語與外國人進(jìn)行交談國家計算機(jī)二級熟練使用電腦瀏覽網(wǎng)頁，搜集資料，熟練使用OFFICE相關(guān)辦公軟件，熟練使用PHOTOSHOP本專業(yè)證書營養(yǎng)師、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證（備注該簡歷模板為智聯(lián)招聘按照不同專業(yè)一般特征進(jìn)行編寫，僅供參考，使用時請根據(jù)實際情況進(jìn)行修改，智聯(lián)招聘不對因使用此模板而造成的任何損失承擔(dān)任何責(zé)任）更多簡歷模板，點擊進(jìn)入簡歷模板更多簡歷寫作技巧，點擊進(jìn)入簡歷技巧想了解大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及路徑，更多應(yīng)屆生工作實習(xí)機(jī)會，點擊進(jìn)入智聯(lián)CDC大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心隨時隨地找工作，免費下載智聯(lián)招聘手機(jī)客戶端

簡介：護(hù)理學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)計劃一、基本學(xué)制四年。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體等全面發(fā)展，具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)和護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理基本技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理管理等工作的高級專門人才。三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)人文社會科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識，掌握護(hù)理學(xué)基本理論與基本技能，具備實施急救、重癥監(jiān)護(hù)的基本能力和社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力1具有人文科學(xué)知識和職業(yè)道德規(guī)范知識；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)。2具有相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識。3具有護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識和基本技能。4具有常見病、多發(fā)病的觀察、治療和護(hù)理的基本能力。5具有對急危重病人實施急救和監(jiān)護(hù)工作的基本技能。6具有醫(yī)院護(hù)理管理和科室護(hù)理管理的初步能力。7具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理教學(xué)及科學(xué)研究的初步能力。四、主干學(xué)科、主要課程及主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)1主干學(xué)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。2學(xué)位課程馬克思主義基本原理概論、大學(xué)英語、人體結(jié)構(gòu)與形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)。3主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括實驗、臨床見習(xí)、合作教育等。五、畢業(yè)規(guī)定學(xué)生在畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到德育培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)獲得最低總學(xué)分207學(xué)分，其中課內(nèi)理論必修課124分，實踐教學(xué)48學(xué)分，選修課（含公共選修課10學(xué)分）35學(xué)分。課外學(xué)分10學(xué)分。六、授予學(xué)位醫(yī)學(xué)學(xué)士。（二）選修課選修課（包括專業(yè)選修課和公共選修課）須修滿35學(xué)分。學(xué)生應(yīng)在下列專業(yè)選修課程中修滿25學(xué)分；公共選修課的設(shè)置由學(xué)校提供。學(xué)時類型開課學(xué)期及周學(xué)時一二三四五六七八秋春秋春秋春秋春課程類別課程編碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時理論實驗上機(jī)考核方式16181719191800開課單位212002衛(wèi)生法102020T2醫(yī)學(xué)院212032細(xì)胞生物學(xué)153030T2醫(yī)學(xué)院212034護(hù)理教育學(xué)15302010T1醫(yī)學(xué)院212045護(hù)理美學(xué)1020128T1醫(yī)學(xué)院212004醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)102020T4醫(yī)學(xué)院212014臨床營養(yǎng)學(xué)15302010E4醫(yī)學(xué)院212035護(hù)理研究1530264T4醫(yī)學(xué)院212003醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索10201010T2醫(yī)學(xué)院211053護(hù)理英語306060T4醫(yī)學(xué)院212043中醫(yī)學(xué)2040328T2醫(yī)學(xué)院212036醫(yī)學(xué)影像學(xué)15301416T2醫(yī)學(xué)院護(hù)理心理學(xué)1530264T2醫(yī)學(xué)院212037心電圖診斷技術(shù)15301020T2醫(yī)學(xué)院212019老年護(hù)理1020146T2醫(yī)學(xué)院212044傳染病護(hù)理學(xué)1530246T2醫(yī)學(xué)院212046針灸推拿1020614T2醫(yī)學(xué)院212040麻醉護(hù)理學(xué)1020164T2醫(yī)學(xué)院212013社會醫(yī)學(xué)1530228T2醫(yī)學(xué)院212080實習(xí)與就業(yè)技巧102020T2醫(yī)學(xué)院212047康復(fù)護(hù)理學(xué)1020146T2醫(yī)學(xué)院212017社區(qū)護(hù)理2030228E3醫(yī)學(xué)院212042眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)30604020T3醫(yī)學(xué)院212039護(hù)理病歷書寫10201010T2醫(yī)學(xué)院212008臨床技能實訓(xùn)153030T2醫(yī)學(xué)院211056精神科護(hù)理學(xué)15302010T2醫(yī)學(xué)院212007皮膚性病學(xué)102020T1醫(yī)學(xué)院212038國際護(hù)士資格證考試概論102020T2醫(yī)學(xué)院211055護(hù)理管理學(xué)1020164E2醫(yī)學(xué)院211052人際溝通與護(hù)理禮儀15241410E2醫(yī)學(xué)院212048護(hù)理信息學(xué)概論15301416T1醫(yī)學(xué)院專業(yè)選修課合計（30門）430834592242注雙語課程

簡介：南方醫(yī)科大學(xué)2012級護(hù)理學(xué)專業(yè)研究生課程班招生簡章（南方醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院承辦）南方醫(yī)科大學(xué)前身為中國人民解放軍第一軍醫(yī)大學(xué)，是教育部批準(zhǔn)的具有高等學(xué)歷招生資格的普通高等學(xué)校。1951年10月創(chuàng)建，1978年被確定為全國首批重點大學(xué)。2004年8月，根據(jù)國務(wù)院、中央軍委決定，進(jìn)一步加強(qiáng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國人民解放軍第一軍醫(yī)大學(xué)整體移交廣東省，更名為南方醫(yī)科大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)八大領(lǐng)域，綜合實力在全國獨立設(shè)置的近70所醫(yī)藥本科院校中名列前茅。擁有65個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，53個博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，6個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，3個博士后科研流動站。學(xué)校綜合實力在全國獨立設(shè)置的近70所醫(yī)藥本科院校中名列前茅。南方醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院前身是第一軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理系，2004年8月隨學(xué)校移交廣東省，2005年6月更名為護(hù)理學(xué)院，具有59年發(fā)展歷史。學(xué)院為博士、碩士、學(xué)士三級學(xué)位授權(quán)點，是華南地區(qū)首家護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)單位。2005年護(hù)理學(xué)專業(yè)被評為廣東省名牌專業(yè)，2009年被評為國家特色專業(yè)，是首批通過護(hù)理學(xué)本科專業(yè)教育部認(rèn)證、護(hù)理學(xué)一級學(xué)科博士點的院校之一，辦學(xué)條件優(yōu)良，師資力量雄厚。學(xué)院已成功舉辦多期護(hù)理碩士課程班，受到廣大學(xué)員的廣泛好評，并已經(jīng)有學(xué)員參加并通過了同等學(xué)力入學(xué)考試。隨著護(hù)理專業(yè)教育水平的提高和教學(xué)內(nèi)容的不斷深化，我院課程班在學(xué)員原有教育基礎(chǔ)上加入護(hù)理知識與技能的新進(jìn)展，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和實踐技能的培養(yǎng)。為了更好的達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)，課程班邀請了各相關(guān)學(xué)科的專家進(jìn)行授課，致力于提升學(xué)員在臨床、教育、科研、管理領(lǐng)域的綜合能力。經(jīng)過多年來不斷積累辦學(xué)經(jīng)驗，課程班的課程設(shè)置、教學(xué)形式等更具針對性、實用性。我院為使我國護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng)層次與國際接軌，本期課程班還在與廣東省助產(chǎn)協(xié)會、光華護(hù)士基金合作辦學(xué)的同時，與國際名校英國諾丁漢大學(xué)（國家教育部備案名校）聯(lián)合培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)人才，將為本期課程班中成績優(yōu)異學(xué)員提供獎學(xué)金赴國外攻讀專業(yè)碩士學(xué)位。經(jīng)廣東省學(xué)位辦批準(zhǔn)，現(xiàn)將我校二0一二年護(hù)理學(xué)非全日制（雙休日）研究生課程班教育有關(guān)事項通知如下一、招生專業(yè)護(hù)理學(xué)（含助產(chǎn)專業(yè)與國際護(hù)理專業(yè)）二、招生對象全國范圍內(nèi)招生，具有本科學(xué)歷學(xué)士學(xué)位、本科在讀的在職人員及應(yīng)屆畢業(yè)生。助產(chǎn)與國際護(hù)理專業(yè)的要求有執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證，有一至三年以上臨床工作經(jīng)驗，通過大學(xué)英語六級者優(yōu)先，廣東省助產(chǎn)學(xué)會會員優(yōu)先。三、課程設(shè)置包括英語、自然辯證法概論、醫(yī)學(xué)信息檢索與應(yīng)用、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、高級護(hù)理實踐概論等內(nèi)容，聯(lián)合培養(yǎng)的課程與英國諾丁漢大學(xué)、安格利亞魯斯金大學(xué)對接，具體安排以課程表為準(zhǔn)。四、教學(xué)安排開課時間為2012年9月，每周雙休日時間集中授課，學(xué)制一年。上課地點為南方醫(yī)科大學(xué)校內(nèi)，上課教室另行通知。五、報名及咨詢時間2012年5月25日至7月14日上班時間（上午8001130，下午300500）7月15日至8月31日期間報名按特殊情況函報。1至南方醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院地鐵三號線→京溪南方醫(yī)院→步行至南方醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院

簡介：試卷第X頁（共X頁）內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程考試B卷一、填空題（每空1分，共20分）1、（需鐵量增加而攝入不足）、（鐵吸收不良）、（鐵損失過多）。2、尿路刺激征包括（尿頻），（尿急），（尿痛），排尿不盡感及下腹墜痛感等。3（胃鏡）及（胃粘膜活組織檢查）是慢性胃炎最可靠的確診方法。P1514類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎表現(xiàn)包括（晨僵）、（疼痛與壓痛）、（腫脹）、（畸形）、功能障礙。5、（頸抗）、（克匿格征）、（布魯金斯征）。6、（早期）、（聯(lián)合）、（適量）、（規(guī)律）、（全程治療）。二、名詞解釋（每題3分，共15分）1、糖尿病酮癥酸中毒答胰島素缺乏和胰島素拮抗激素增加，導(dǎo)致糖尿病患者脂肪分解增加，產(chǎn)生酮體（乙酰乙酸、Β羥丁酸、丙酮）。2、什么是少尿答指每日尿量少于400ML。3上消化道出血答是指屈氏韌帶以上的消化道，包括食管、胃、十二指腸、胰、膽道病變引起的出血，以及胃空腸吻合術(shù)后的空腸病變出血。4肝性腦病是由嚴(yán)重肝病引起的、以代謝紊亂為基礎(chǔ)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)的綜合征，其主要臨床表現(xiàn)為意識障礙、行為失常和昏迷，是肝硬化的晚期并發(fā)癥和主要死亡原因。P1835心源性呼吸困難是指由于各種心血管疾病引起患者呼吸時感到空氣不足，呼吸費力，并伴有呼吸頻率、深度予節(jié)律異常。最常見的病因是左心衰竭，亦見于右心衰竭、心包積液、心臟壓塞。P63三、選擇題（每題三、選擇題（每題1分，共分，共2020分）分）1234567891011121314151617181920CADDDACDDABDCACDABAB四、簡答題（每題5分，共25分）1肺結(jié)核大咯血的護(hù)理重點時什么P44答（1）注意鎮(zhèn)靜、止血，患者臥位，預(yù)防和搶救因咯血所致的窒息，防止肺結(jié)核播散。少量咯血可臥床休息，保持安靜，遵醫(yī)囑給予氨基已酸、氨甲苯酸等藥物止血。（2）大咯血時需絕對臥床休息，遵醫(yī)囑給予鎮(zhèn)靜劑，禁用嗎啡。止血藥首選垂體后葉素。（3）對支氣管動脈破裂造成大咯血可采用支氣管動脈栓塞法，發(fā)生窒息先兆和窒息時立即搶救?？┭笠自斐筛腥?，可表現(xiàn)無高熱，需對抗感染治療。2簡述甲狀腺危象的護(hù)理措施P297試卷第X頁（共X頁）（4）陪伴安慰病人，緩解焦慮情緒（5）遵醫(yī)囑使用鎮(zhèn)靜止痛（嗎啡、杜冷?。?、擴(kuò)血管（硝酸甘油、消心痛等抗凝藥物（肝阿司匹林等）（6）密切觀察病情變化，發(fā)現(xiàn)危險心律失常及并發(fā)癥及時通知醫(yī)生處理。（7）預(yù)防便秘，可用緩瀉藥。（8）遵醫(yī)囑配合溶栓等治療。（9）低熱量流質(zhì)飲食，避免過飽。2、患者男性，55歲，半天來嘔血3次，量約1000ML，黑便3次，量約500G，伴頭暈、心悸。入院后查體血壓8060MMHG，心率120次MIN，神志淡漠，鞏膜黃染，腹部膨隆，脾肋下4CM，質(zhì)中等，移動性濁音陽性，急診胃鏡示胃底食管靜脈曲張破裂。行靜脈輸注生長抑素后，出血未停止。為達(dá)到止血目的，護(hù)理人員為患者行三腔二囊管壓迫止血。（1）簡述三腔二囊管插入方法答案①插管前仔細(xì)檢查，管路是否通暢、是否漏氣，并將三個腔做好標(biāo)記。②協(xié)助患者做鼻腔、口腔麻醉，經(jīng)鼻腔或口腔插入。③插入至65CM是，抽吸胃液，檢查管端是否在胃內(nèi)，并抽出胃內(nèi)積血。④向食管及胃囊內(nèi)注氣。食管囊內(nèi)注入100ML氣體，胃囊內(nèi)注入氣體150200ML。⑤管外端用繃帶連接05KG沙袋，經(jīng)牽引架作持續(xù)牽引。（2）根據(jù)患者的病情，至少提出兩個護(hù)理診斷并列舉其護(hù)理措施答案血容量不足①體位與保持呼吸道通暢大出血時行休克臥位，嘔吐時頭因偏向一側(cè)。②立即建立靜脈雙通路，配合醫(yī)生迅速、準(zhǔn)確地實施輸血、輸液、止血等治療，并觀察治療效果。患者應(yīng)禁食，同時靜脈給予高營養(yǎng)。③嚴(yán)密觀察病情變化監(jiān)測生命體征、精神和意識狀態(tài)，周圍循環(huán)情況，準(zhǔn)確估計出血量，判斷有無繼續(xù)出血或再出血。有受傷的危險創(chuàng)傷、窒息、誤吸與氣囊壓迫使食管胃底黏膜長時間受壓、氣囊阻塞氣道、血液或分泌物反流入氣管有關(guān)（有一點即對）

簡介：內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)位考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)位考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、單選題一、單選題1、白血病病人化療藥液外滲處理錯誤的是（）A、立即停止注入，立即拔針B、可使用地塞米松作多處皮下注射C、遵醫(yī)囑選用拮抗劑D、可局部冷敷2、鞘內(nèi)注射藥物時（）A、患者采取頭低抱膝側(cè)位B、推藥速度宜慢C、拔針后囑患者去枕平臥46HD、以上都是3、男，45歲，胃潰瘍穿孔，嘔血后感到胸悶、心悸、呼吸急促、出冷汗、煩躁不安，檢查發(fā)現(xiàn)血壓6842MMHG。護(hù)士應(yīng)立即為其安置（）A、頭低足高位B、平臥位C、中凹臥位D、側(cè)臥位4、洋地黃中毒多見的心律失常是（）A、室上性心動過速B、心房纖顫C、室性早搏D、房室傳導(dǎo)阻5、自發(fā)性氣胸最早出現(xiàn)的癥狀是（）A、胸痛B、呼吸困難C、咳嗽喘息D、休克6、急性白血病最常見的死亡原因是（）A、出血B、感染C、免疫功能低下D、全身衰竭7、周圍血管征常見于哪種瓣膜損傷（）A、二尖瓣狹窄B、二尖瓣關(guān)閉不全C、主動脈瓣關(guān)閉不全D、主動脈瓣狹窄8、慢性粒細(xì)胞白血病最突出的表現(xiàn)是（）A、起病慢、病程長B、低熱盜汗C、出血貧血嚴(yán)重D、脾臟顯著增大9、下列哪項不是糖尿病酮癥酸中毒的誘因（）A感染B胰島素治療中斷C應(yīng)激D胰島素劑量過大10、糖尿病的主要死因是（）A、腎小球硬化癥B、糖尿病酮癥酸中毒C、多發(fā)性周圍神經(jīng)病變D、冠心病和腦血管病11、確診肺結(jié)核的主要依據(jù)是（）A、胸片B、痰中找到結(jié)核菌C、血沉增快D結(jié)核菌素試驗12、治療心力衰竭時使用硝普鈉，是因為硝普鈉可以（）A、增加血氧飽和度B、起到較強(qiáng)利尿作用C、加強(qiáng)心肌收縮力、減慢心率D、擴(kuò)張小動脈和靜脈13、冠心病患者70歲，突發(fā)心室撲動，繼之心室顫動，該病人首選的治療措施為（）A、人工呼吸B、心臟按壓C、非同步電復(fù)律D、靜脈用利多卡因14、慢性阻塞性肺氣腫最常繼發(fā)于下列哪種疾病（）A、慢性支氣管炎B、慢性纖維空洞型肺結(jié)核C、支氣管哮喘D、原發(fā)性支氣管肺癌15、高血壓急癥包括類型不正確的為（）A、高血壓腦病B、高血壓危象C、老年人高血壓D、惡性高血壓則不能給藥（）A、90次分B、80次分C、70次分D、60次分30慢性阻塞性肺疾病人進(jìn)行家庭長期氧療時，每日吸氧時間為（）A、5小時以上B、8小時以上C、12小時以上D、15小時以上31下列關(guān)于肺炎球菌肺炎痰標(biāo)本的收集，正確的是（）A、清晨漱口數(shù)次，將深部咳出的第一口痰置于清潔容器中，立即送檢B、清晨漱口數(shù)次，將深部咳出的第一口痰棄去，然后留1－3口痰置于清潔容器中，1小時內(nèi)送檢C、清晨深部咳出1－3口痰置于清潔容器中，立即送檢D、隨時收集痰液送檢32長期臥床的心力衰竭病人，其水腫最易出現(xiàn)的部位是（）A、脛前B、踝部C、腹部D、腰骶部33患者體力活動明顯受限。休息時無癥狀，小于日常一般活動既可引起癥狀，其心功能屬于（）A、Ⅰ級B、Ⅱ級C、Ⅲ級D、Ⅳ級34下列哪種方式為呼吸功能鍛煉的方法（）腹式呼吸B、騎自行車C、散步D、打太極拳35冠心病心絞痛與心肌梗塞引起的疼痛，其主要鑒別點是（）A、疼痛持續(xù)時間和強(qiáng)度不同B、疼痛部位不同C、疼痛性質(zhì)不同D、疼痛放射部位不同36白血病患者出現(xiàn)頭痛、嘔吐、頸項強(qiáng)直，下列類型中哪些最多見（）A、急粒B、急淋C、急單D、慢性急變37甲亢治療方法中，最易引起甲狀腺功能減退的是（）A、甲基硫氧嘧啶B、他巴脞C、131I治療D、手術(shù)治療38心絞痛發(fā)作時應(yīng)首選的藥物（）A、硝酸甘油B、倍他樂克C、異搏定D、心痛定39下列對慢性胃炎患者的健康指導(dǎo)，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、注意飲食衛(wèi)生B、戒煙、酒C、避免服用刺激性食物和藥物D、常規(guī)應(yīng)用抗生素40引起慢性肺心病最常見的疾病是（）A、重癥肺結(jié)核B、支氣管哮喘C、慢性阻塞性肺疾病D、支氣管擴(kuò)張41急性心肌梗死合并急性肺水腫和心源性休克時，下列哪項禁用（）A、靜推速尿B、靜推西地蘭C、酒精濕化吸氧D、皮下注射嗎啡42并發(fā)何種心律失常易有血栓形成（）A、心動過速B、心房纖顫C、頻發(fā)室早D、房室傳導(dǎo)阻滯43用免疫抑制劑會引起骨髓造血功能抑制，故需定期檢測（）A、血壓B、血糖C、尿糖D、白細(xì)胞計數(shù)44腦血管疾病病人切忌的臥位是（）