簡(jiǎn)介：20192019年北京市中考?xì)v史試題年北京市中考?xì)v史試題（滿分90分，時(shí)間90分鐘）第一部分選擇題（共45分）本部分共30小題，每小題15分，共45分。（2019北京）1考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史的重要證據(jù)，陜西西安半坡遺址出土的以下石器說(shuō)明半坡原始居民（）石鏟（翻土）石刀（收割）石磨盤(pán)（谷物加工）A已從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B以捕魚(yú)狩獵為主C住半地穴式房屋D會(huì)人工種植水稻（2019北京）2一位歷史學(xué)家說(shuō)，秦始皇的殘酷無(wú)道達(dá)到離奇的境界；可是他統(tǒng)一中國(guó)的工作，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光設(shè)計(jì)，又用精到的手腕完成。以下史實(shí)能支持后一種觀點(diǎn)的是（）①實(shí)行郡縣制②建造阿房宮③統(tǒng)一度量衡④修建驪山陵A①②B①③C②③D②④（2019北京）3“自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛者謂之為紙，縑貴而簡(jiǎn)重，并不便于人用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙?！毕铝腥宋镏写俪蛇@一變化的是（）A李冰B蔡倫C祖沖之D畢昇（2019北京）4以下示意圖反映出（）A東漢末年軍閥割據(jù)B三國(guó)鼎立局面形成C統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)D魏晉時(shí)期政權(quán)并立（2019北京）5閱讀下表材料，可以比較出長(zhǎng)城和大運(yùn)河的共同點(diǎn)（）長(zhǎng)城大運(yùn)河秦漢時(shí)期，抵御了北方游牧民族南下，保護(hù)了中原北部地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人民生活。隋唐時(shí)期，成為聯(lián)系南北的交通大動(dòng)脈，加強(qiáng)了各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。A抵御了匈奴侵?jǐn)_B削弱諸侯國(guó)勢(shì)力C促進(jìn)了南北交流D有利于鞏固統(tǒng)一（2019北京）6一位同學(xué)在學(xué)習(xí)唐朝歷史后，擬定了一幅對(duì)聯(lián)（見(jiàn)右圖），橫批應(yīng)為（）A海路通達(dá)B經(jīng)濟(jì)繁榮A國(guó)共兩黨合作發(fā)動(dòng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)B中國(guó)共產(chǎn)黨在南昌發(fā)動(dòng)武裝起義C開(kāi)創(chuàng)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地D國(guó)共兩黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線（2019北京）14與以下示意圖直接相關(guān)的詩(shī)句是（）A掃除帝制建豐功，革命仍愁阻萬(wàn)重B紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑C自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅D太行浩氣傳千古，留得清漳葉血花（2019北京）151943年，中國(guó)政府先后與美國(guó)、英國(guó)簽署新條約，取消了近代以來(lái)美、英在華的許多特權(quán)，隨后荷蘭、比利時(shí)等國(guó)相繼放棄在中國(guó)的不平等權(quán)益。這說(shuō)明（）A抗日戰(zhàn)爭(zhēng)提升了中國(guó)的國(guó)際地位B反法西斯同盟取得了戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)C中國(guó)取得了反帝斗爭(zhēng)的完全勝利D美英等國(guó)建立了公正的國(guó)際秩序（2019北京）16右圖新聞報(bào)道中事件的意義是（）A粉碎了國(guó)民黨全面進(jìn)攻B揭開(kāi)了戰(zhàn)略反攻的序幕C華北全境基本得到解放D結(jié)束國(guó)民黨在大陸統(tǒng)治（2019北京）17歷史解釋是對(duì)史實(shí)的分析或評(píng)判。下列選項(xiàng)中屬于歷史解釋的是（）A1953年初，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃B“一五”計(jì)劃期間，北京電子管廠建成投產(chǎn)C“一五”計(jì)劃期間先后施工一萬(wàn)多個(gè)工業(yè)項(xiàng)目D“一五”計(jì)劃的完成為工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)（2019北京）182019年是中國(guó)人民海軍成立70周年。以下是人民海軍不同時(shí)期的主戰(zhàn)裝備，這反映出人民軍隊(duì)（）

簡(jiǎn)介：12003南京大學(xué)2003年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題（三小時(shí)）考試科目名稱(chēng)及代碼315文學(xué)適用專(zhuān)業(yè)文藝學(xué)中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)中國(guó)古代文學(xué)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)戲劇戲曲文學(xué)說(shuō)明14題為必答題；58題為選答題，可從中任選兩道作答。合計(jì)共答6題，每題25分，本卷共150分1簡(jiǎn)述文學(xué)社會(huì)作用的系統(tǒng)性2簡(jiǎn)論漢代樂(lè)府與樂(lè)府詩(shī)3以劉吶鷗、穆時(shí)英、施蟄存的創(chuàng)作為例，簡(jiǎn)述20世紀(jì)30年代現(xiàn)代派小說(shuō)的突出內(nèi)容和藝術(shù)特色。4試比較堂吉訶德與哈姆雷特性格之異同。以下58題請(qǐng)任選兩道題作答5試比較戲劇文學(xué)與影視文學(xué)之異同。6清人李調(diào)元賦話卷五云“秋聲赤壁，宋賦之最擅名者，其原出于阿房華山諸卷┉┉陳后山所謂一片之文押幾個(gè)韻者耳。朱子亦云宋朝文章之盛，前世莫不推歐陽(yáng)文忠公，南豐曾公與眉山蘇公，相繼迭起，各以問(wèn)文擅名一世，獨(dú)于楚人之賦，有未數(shù)數(shù)然者。蓋以文為賦，則去風(fēng)雅曰遠(yuǎn)也?！闭?qǐng)結(jié)合這段話談?wù)勀銓?duì)北宋新文賦創(chuàng)作內(nèi)涵及藝術(shù)成就的看法。7以老舍的駱駝祥子和茶館為例，說(shuō)明其前后創(chuàng)作的變化，分析這種變化的榆按因，并談?wù)勀銓?duì)這種變化的看法。8概述19世紀(jì)歐洲浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展3現(xiàn)代漢語(yǔ)部分（45分）一判斷題，打?qū)μ?hào)，或錯(cuò)號(hào)共10分1“風(fēng)”和“風(fēng)”是兩個(gè)語(yǔ)素（）2“花兒”是復(fù)合詞（）3“敲竹杠，背黑鍋，粗布衣，絕緣體”都是慣用語(yǔ)（）4定語(yǔ)是名詞的修飾語(yǔ)（）5術(shù)語(yǔ)就是技術(shù)詞語(yǔ)（）6“病從口入，無(wú)病呻吟”都是成語(yǔ)（）7從修辭手法上講，歇后語(yǔ)等于‘藏詞（）8成語(yǔ)的意義都不等于各組成成分意義的相加（）9“他不肯呢”這是個(gè)特指問(wèn)句（）10“討論開(kāi)始了”是動(dòng)詞做主語(yǔ)（）二討論分析題1談?wù)劇皩儆凇边@個(gè)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)。10分2從功能的角度分析“設(shè)施的先進(jìn)”這樣一個(gè)詞組的結(jié)構(gòu)。10分3傳統(tǒng)語(yǔ)法可以用“形態(tài)范疇體系”這樣一個(gè)公式來(lái)說(shuō)明。請(qǐng)舉例解釋這個(gè)公式的意思。15分語(yǔ)言學(xué)概論部分45分一解釋21分1頻譜2體3腭化4歷史比較法5克里奧耳語(yǔ)6句法同義7文字改革二試述語(yǔ)言的普遍特征。12分三試以實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)言發(fā)展的不平橫性。12分

簡(jiǎn)介：1歷年北體考研運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)大題整理歷年北體考研運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)大題整理目錄目錄1998年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題一名詞解釋1運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練2訓(xùn)練適應(yīng)3合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則4間歇訓(xùn)練法5一般訓(xùn)練6循環(huán)訓(xùn)練7協(xié)調(diào)能力二簡(jiǎn)答與論述題1簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程的基本結(jié)構(gòu)2舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的同類(lèi)轉(zhuǎn)移和非同類(lèi)轉(zhuǎn)移3論述訓(xùn)練過(guò)程中為什么要?jiǎng)澐执笾芷?論述完整的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論對(duì)訓(xùn)練實(shí)踐的指導(dǎo)意義5論述身體訓(xùn)練的基本要求6論述現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主要特征1999年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題一名詞解釋1運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練2競(jìng)技能力3運(yùn)動(dòng)負(fù)荷4周期性原則5重復(fù)訓(xùn)練法二簡(jiǎn)答題1運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)2舉例說(shuō)明什么是間歇訓(xùn)練法以及特點(diǎn)3大周期訓(xùn)練計(jì)劃中各時(shí)期，各階段的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是什么概念4力量素質(zhì)有哪些種類(lèi)談?wù)剬?shí)際訓(xùn)練中發(fā)展某一種力量素質(zhì)的基本做法5運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和恢復(fù)與訓(xùn)練適應(yīng)的關(guān)系三論述題1根據(jù)訓(xùn)練的任務(wù)內(nèi)容不同把小周期分為哪幾種類(lèi)型試指定某一種小周期訓(xùn)練計(jì)劃2結(jié)合某運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，談?wù)勅绾螌?duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的診斷2000年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題一名詞解釋1制勝規(guī)律2運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練手段3訓(xùn)練性比賽4移動(dòng)速度5訓(xùn)練大周期二方法運(yùn)用題1請(qǐng)說(shuō)明100米跑與10000米跑兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)耐力的表現(xiàn)特點(diǎn)，并說(shuō)明上述兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目采用重復(fù)訓(xùn)練法訓(xùn)練時(shí)，在距離，強(qiáng)度，負(fù)荷量等方面應(yīng)注意的問(wèn)題2。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能夠提高運(yùn)動(dòng)員有氧代謝系統(tǒng)工作能力的循環(huán)訓(xùn)練法。三綜合分析題1論述貫徹有效控制訓(xùn)練原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)2001年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題一名詞解釋1競(jìng)技水平2適宜負(fù)荷原則3變換訓(xùn)練法4爆發(fā)力5運(yùn)動(dòng)智能3并說(shuō)明如何保持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。05年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)真題一、概念題（共3題、每題5分，共15分）1柔韌素質(zhì)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)2項(xiàng)群訓(xùn)練理論3競(jìng)技水平二、簡(jiǎn)答題（共3題、每題10分，共30分）1簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)2簡(jiǎn)述小周期的類(lèi)型、主要的任務(wù)及其負(fù)荷安排要點(diǎn)3簡(jiǎn)述周期安排原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)三、論述題（共2題、每題15分，共30分）1依比賽的主要目的可將比賽分為哪幾種類(lèi)型各類(lèi)比賽都有什么樣的訓(xùn)練學(xué)特征2請(qǐng)選擇體操、射箭、摔跤、乒乓球中任意兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，分析兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力決定因素的特征06年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)真題一、概念題1、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)2、運(yùn)動(dòng)成績(jī)3、體能二、簡(jiǎn)答題1、競(jìng)技能力的構(gòu)成要素2、模式訓(xùn)練法的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)3、體能訓(xùn)練的意義三、論述題1、競(jìng)技需要原則的科學(xué)依據(jù)及其運(yùn)用注意點(diǎn)2、奧運(yùn)會(huì)110米欄作為速度型體能類(lèi)項(xiàng)目，歷來(lái)被認(rèn)為不是亞洲人的強(qiáng)項(xiàng)，但劉翔的成功打破了人們對(duì)該項(xiàng)目競(jìng)技能力的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)相應(yīng)理論分析劉翔成功的原因07年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)真題一、名詞解釋?zhuān)ü?題、每題8分，共40分）1運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練2運(yùn)動(dòng)成績(jī)3訓(xùn)練規(guī)律4模式訓(xùn)練法5靈敏素質(zhì)二、簡(jiǎn)答題（共2題、每題25分，共50分）1簡(jiǎn)述競(jìng)技體育的基本構(gòu)成要素2簡(jiǎn)述不同類(lèi)型比賽的參賽目的三、論述題（共2題、每題30分，共60分）1試述運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)的階段性變化與訓(xùn)練大周期分期的關(guān)系2簡(jiǎn)述我國(guó)部分優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目備戰(zhàn)08奧運(yùn)技術(shù)創(chuàng)新的意義08運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)真題名解1競(jìng)技需要原則2力量素質(zhì)3競(jìng)技能力4循環(huán)訓(xùn)練法5訓(xùn)練水平簡(jiǎn)答1小周期的類(lèi)型與特征2競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的非衡特征及其補(bǔ)償效應(yīng)3運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的要求論述1競(jìng)技狀態(tài)階段性變化規(guī)律與大周期各時(shí)期的對(duì)應(yīng)關(guān)系2為什么各競(jìng)技項(xiàng)目在備戰(zhàn)2008年北京奧運(yùn)會(huì)過(guò)程中要深刻認(rèn)識(shí)競(jìng)技項(xiàng)目的本質(zhì)特征09年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)真題一概念題１制勝規(guī)律２系統(tǒng)訓(xùn)練原則３柔韌素質(zhì)４模式訓(xùn)練法５競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)二簡(jiǎn)答體１項(xiàng)群訓(xùn)練理論的科學(xué)意義２訓(xùn)練課的分類(lèi)及特點(diǎn)３運(yùn)動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)中的定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)的區(qū)別三論述題１以１００米５０００米跳高排球（后面項(xiàng)目記不清楚了）說(shuō)明其耐力特點(diǎn)

簡(jiǎn)介：黨建知識(shí)測(cè)試題黨建知識(shí)測(cè)試題100100題以及答案題以及答案一、單項(xiàng)選擇黑龍測(cè)測(cè)你能上什么大學(xué)測(cè)測(cè)你能上什么大學(xué)1中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則的施行日期為_(kāi)___。CA2015年10月12日B2015年10月18日C2016年1月1日2中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則對(duì)全體黨員和各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了____的總要求。AA“三個(gè)必須”B“四個(gè)必須”C“五個(gè)必須”3中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則對(duì)全體黨員提出了____條廉潔自律規(guī)范。BA3B4C54中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔修身，____。CA自覺(jué)維護(hù)人民根本利益B自覺(jué)保持人民公仆本色C自覺(jué)提升思想道德境界5中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔用權(quán)，____。AA自覺(jué)維護(hù)人民根本利益B自覺(jué)保持人民公仆本色C自覺(jué)提升思想道德境界6中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部____，自覺(jué)保持人民公仆本色。BA廉潔用權(quán)B廉潔從政C廉潔修身7中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部____，自覺(jué)帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)。AA合并處理B分別處理C并案處理19一個(gè)違紀(jì)行為同時(shí)觸犯中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例兩個(gè)以上含兩個(gè)條款的，依照____的條款定性處理。AA處分較重B處分較輕C自由裁量20預(yù)備黨員違犯黨紀(jì)，情節(jié)較輕，____。CA應(yīng)當(dāng)取消其預(yù)備黨員資格B給予警告處分C可以保留預(yù)備黨員資格，黨組織應(yīng)當(dāng)對(duì)其批評(píng)教育或者延長(zhǎng)預(yù)備期。21黨組織在紀(jì)律審查中發(fā)現(xiàn)黨員有其他違法行為，影響黨的形象，____，應(yīng)當(dāng)視情節(jié)輕重給予黨紀(jì)處分。AA損害黨、國(guó)家和人民利益的B影響國(guó)家利益的C影響人民利益的22黨員受到黨紀(jì)追究，需要給予行政處分或者其他紀(jì)律處分的，應(yīng)當(dāng)向有關(guān)機(jī)關(guān)或者組織____。AA提出建議B下達(dá)命令C作出指示23黨員被依法逮捕的，黨組織應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限____其表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等黨員權(quán)利。AA中止B終止C保留24黨員或者黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在其職責(zé)范圍內(nèi)，不履行或者不正確履行自己的職責(zé)，對(duì)造成的損失或者后果起決定性作用的，應(yīng)當(dāng)負(fù)____。AA直接責(zé)任B主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任C重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任25黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在其職責(zé)范圍內(nèi)，對(duì)直接主管的工作不履行或者不正確履行職責(zé)，對(duì)造成的損失或者后果負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)負(fù)____。BA主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任B直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任C重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任26黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在其職責(zé)范圍內(nèi)，對(duì)應(yīng)管的工作或者參與決定的工作不履行或者不正確履行職責(zé)，對(duì)造成的損失或者后果負(fù)次要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)負(fù)____。CA重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任B直接責(zé)任C次要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任27計(jì)算經(jīng)濟(jì)損失主要計(jì)算____經(jīng)濟(jì)損失。AA直接B間接C所有28對(duì)于違紀(jì)行為所獲得的____，應(yīng)當(dāng)收繳或者責(zé)令退賠。AA經(jīng)濟(jì)利益B政治利益C其他利益

簡(jiǎn)介：全國(guó)高等教育計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)自學(xué)考試歷年（全國(guó)高等教育計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)自學(xué)考試歷年（2009年10月2013年1月）考試真題與答案月）考試真題與答案全國(guó)2009年10月高等教育自學(xué)考試計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)試題課程代碼00142一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1經(jīng)濟(jì)計(jì)量研究中的數(shù)據(jù)有兩類(lèi)，一類(lèi)是時(shí)序數(shù)據(jù)，另一類(lèi)是A總量數(shù)據(jù)B橫截面數(shù)據(jù)C平均數(shù)據(jù)D相對(duì)數(shù)據(jù)2經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)起源于對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的A理論研究B應(yīng)用研究C定量研究D定性研究3下列回歸方程中一定錯(cuò)誤的是AB50RX6030YXYII80RX7020YXYIICD50RX2090YXYII20RX6080YXYII4以YI表示實(shí)際觀測(cè)值，表示預(yù)測(cè)值，則普通最小二乘法估計(jì)參數(shù)的準(zhǔn)則是IYA∑YI一20B∑YI20IYYC∑YI一2最小D∑YI2最小IYY5在對(duì)回歸模型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)時(shí)，通常假定隨機(jī)誤差項(xiàng)UI服從AN0，Σ2BTN1CN0，如果I≠J，則≠DTN2I2I2J6已知兩個(gè)正相關(guān)變量的一元線性回歸模型的判定系數(shù)為064，則解釋變量與被解釋變量間的線性相關(guān)系數(shù)為A032B04C064D087在利用線性回歸模型進(jìn)行區(qū)間預(yù)測(cè)時(shí)，隨機(jī)誤差項(xiàng)的方差越大，則A預(yù)測(cè)區(qū)間越寬，精度越低B預(yù)測(cè)區(qū)間越寬，預(yù)測(cè)誤差越小17在聯(lián)立方程模型中，識(shí)別的階條件是A充分條件B充要條件C必要條件D等價(jià)條件18在簡(jiǎn)化式模型中，其解釋變量都是A外生變量B內(nèi)生變量C滯后變量D前定變量19對(duì)于聯(lián)立方程模型中的制度方程，下面說(shuō)法中正確的是A不可識(shí)別B恰好識(shí)別C過(guò)度識(shí)別D不存在識(shí)別問(wèn)題20如果某種商品需求的自?xún)r(jià)格彈性系數(shù)0，則該商品是IIA正常商品B非正常商品C高檔商品D劣質(zhì)商品21如果某種商品需求的收入彈性系數(shù)0L，如果FL，KFL，K，則稱(chēng)該生產(chǎn)函數(shù)為A規(guī)模報(bào)酬大于B規(guī)模報(bào)酬遞增C規(guī)模報(bào)酬遞減D規(guī)模報(bào)酬規(guī)模小于23如果某商品需求的自?xún)r(jià)格彈性1，則DA需求富有彈性B需求完全有彈性C單位需求彈性D需求缺乏彈性24下列各種用途的模型中，特別注重模型擬合優(yōu)度的是A經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)模型B結(jié)構(gòu)分析模型C政策分析模型D專(zhuān)門(mén)模型25如果△YT為平穩(wěn)時(shí)間序列，則YT為A0階單整B1階單整C2階單整D協(xié)整二、多項(xiàng)選擇題本大題共5小題，每小題2分，共10分在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。26下列現(xiàn)象中不屬于相關(guān)關(guān)系的有A家庭消費(fèi)支出與收入B商品銷(xiāo)售額與銷(xiāo)售量、銷(xiāo)售價(jià)格

簡(jiǎn)介：人防（民防）知識(shí)競(jìng)賽試題及參考答案（單項(xiàng)選擇題）人防（民防）知識(shí)競(jìng)賽試題及參考答案（單項(xiàng)選擇題）139單建掘開(kāi)式專(zhuān)業(yè)隊(duì)人員掩蔽部，其防核武器抗力級(jí)別應(yīng)為B。A4B級(jí)B4B～5級(jí)C5級(jí)140單建掘開(kāi)式一等人員掩蔽部，其防核武器抗力級(jí)別應(yīng)為C。A4B級(jí)B4B～5級(jí)C5～6級(jí)141單建掘開(kāi)式二等人員掩蔽部，其防核武器抗力級(jí)別應(yīng)為C。C150米144人民防空工程口部附近自然地面標(biāo)高應(yīng)設(shè)置在100年一遇最高洪水位B以上。AO2米BO3米CO5米145一等人員掩蔽部的防化級(jí)別為B。A甲級(jí)B乙級(jí)C丙級(jí)146人員掩蔽工程防護(hù)單元建筑面積小于等于B。

簡(jiǎn)介：中考真題50道6（2012廣東）若X，Y為實(shí)數(shù)，且滿足|X﹣3|0，則（）2012的值是17（2012安順）以方程組的解為坐標(biāo)的點(diǎn)（X，Y）在第象限82012連云港方程組的解為9（2012廣州）解方程組10（2012廣東）解方程組11（2012黔東南州）解方程組12、（2012湖南常德）解方程組125YXYX13（2011湖南益陽(yáng)，2，4分）二元一次方程有無(wú)數(shù)多個(gè)解，下列四組值中不是該方程的解的是21XYABCD012XY11XY10XY11XY14（2011四川涼山州，3，4分）下列方程組中是二元一次方程組的是（）ABCD12XYXY52313XYYX20135XZXY5723ZXY15（2011廣東肇慶，4，3分）方程組的解是422YXYXABCD21YX13YX20YX02YX①②

簡(jiǎn)介：KET考試精品測(cè)試題201112021614來(lái)源互聯(lián)網(wǎng)作者佚名打印評(píng)論TEXT1完形填空完形填空INBRITAINWINTERISTHESEASONNOTONLYFVISITSTOTHETHEATREOPERACONCERTSBALLETBUTALSOFSHOPPINGFSIGHTSEEINGLONDONONEOFTHE__1__CITIESINTHEWLDHASPLENTYTOOFFERDURINGTHEWINTERMONTHS__2__INTHEWAYOFENTERTAINMENTTHE__3__ACTLIKEAMAGWITH__4__ARRAYOFPRESENTSFTHECHRISTMAS__5__FOLLOWEDBYLARGESCALEBARGAINSINTHEJANUARY__6__BUTITSNOTONLYLONDONTHAT__7__VALUESHOPPINGMOSTOFOURSUBURBAN__8__CENTRESHAVEJUSTASMUCHTOOFFERTOTHE__9__SHOPPEREVENIFYOUREBASED__10__LONDONYOUDONTHAVETOSPENDALLYOUR__11__THERETHATGOESFALLTHEYEAR__12__TOOTAKEATRAINCOACH__13__WHATELSEBRITAINHASTOOFFER__14__AREMANYEXCURSIONSEVENINWINTERAMONGTHEGREATCOUNTRYHOUSES__15_KEEPTHEIRSTATELYFRONTDOSOPEN__16__THEYEARARELONGLEATWOBURNABBEY__17__ACARDRIVE__18__INTOTHEBEAUTYOFTHEWINTERLSCAPETHESCENERYWILLBE__19__BEAUTIFULTHEPEOPLEWILLHAVEMETIMETOCHATTOYOU__20__THISTIMEOFYEAR1ACOLDESTBFOGGIESTCBUSIESTDNOISIEST2ANMALLYBESPECIALLYCOCCASIONALLYDGENERALLY3ACLUBSBPUBSCRESTAURANTSDSHOPS20AAFTERBBEYONDCWITHDATSECTIONIIIREADINGCOMPREHENSIONPARTAREADTHEFOLLOWINGTHREETEXTSANSWERTHEQUESTIONSONEACHTEXTBYCHOOSINGABCDMARKYOURANSWERONTHEANSWERSHEET1BYDRAWINGATHICKLINEACROSSTHECRESPONDINGLETTERINTHEBRACKETSTEXT2閱讀理解閱讀理解ITWASAQUARTERPASTNINEASMARIEHURRIEDINTOTHEOFFICEBUILDINGWHERESHEWASGOINGTOWKHERBUSHADINCHEDALONGTHROUGHHEAVYMNINGTRAFFICMAKINGHERAFEWMINUTESLATEFHERVERYFIRSTJOBSHEDECIDEDTOSTARTOUTHALFANHOUREARLIERTHENEXTDAYONCEINSIDETHELOBBYSHEHADTOSTATTHEELEVATSWAITSEVERALMINUTESBEFESHECOULDGETONONEGOINGTOTHESIXTHFLOWHENSHEFINALLYREACHEDTHEOFFICEMARKED“KINGENTERPRISES“SHEKNOCKEDATTHEDONERVOUSLYWAITEDTHEREWASNOANSWERSHETAPPEDONTHEDOAGAINBUTSTILLTHEREWASNOREPLYFROMINSIDETHENEXTOFFICESHECOULDHEARTHESOUNDOFVOICESSOSHEOPENEDTHEDOWENTINALTHOUGHSHEWASSUREITWASTHESAMEOFFICESHEHADBEENINTWOWEEKSBEFEWHENSHEHADHADTHEINTERVIEWWITHMRKINGITLOOKEDQUITEDIFFERENTNOWINFACTITHARDLYLOOKEDLIKEANOFFICEATALLTHEEMPLOYEESWEREJUSTSTINGAROUNDCHATTINGSMOKINGATTHEFARENDOFTHEROOMSOMEBODYMUSTHAVEJUSTTOLDAGOODJOKESHETHOUGHTBECAUSETHEREWASALOUDBURSTOFLAUGHTERASSHECAMEINFAMOMENTSHEHADTHOUGHTTHEYWERELAUGHINGATHERTHENONEOFTHEMENLOOKEDATHISWATCHCLAPPEDHISHSSAID

簡(jiǎn)介：1THEFOLLOWINGSASPROGRAMISSUBMITTEDDATAWKTOTALSETWKSALARYBYDEPARTMENTGENDERIFFIRSTTHENPAYROLL0PAYROLLWAGERATEIFLASTRUNTHESASDATASETWKSALARYISCURRENTLYDEREDBYGENDERWITHINDEPARTMENTWHICHEDCODEWILLACCUMULATESUBTOTALSFEACHGENDERWITHINDEPARTMENTAGENDERBDEPARTMENTCGENDERDEPARTMENTDDEPARTMENTGENDERANSWERA2GIVENTHEFOLLOWINGRAWDATARECDSINTEXTFILETXT|10|20|30JOHNFEB13251427FINALJOHNMAR2617291123CURRENTTINAFEB15181213FINALTINAMAR2914192720CURRENTTHEFOLLOWINGOUTPUTISDESIREDOBSNAMEMONTHSTATUSWEEK1WEEK2WEEK3WEEK4WEEK51JOHNFEBFINAL132514272JOHNMARCURRENT26172911233TINAFEBFINAL151812134TINAMARCURRENT2914192720WHICHSASPROGRAMCRECTLYPRODUCESTHEDESIREDOUTPUTADATAWKNUMBERSLENGTHNAME4MONTH3STATUS7INFILETEXTFILETXTDSDANSWERC3THEEXCELWKBOOKREGIONSXLSCONTAINSTHEFOLLOWINGFOURWKSHEETSEASTWESTNTHSOUTHTHEFOLLOWINGPROGRAMISSUBMITTEDLIBNAMEMYXLSREGIONSXLSWHICHPROCPRINTSTEPCRECTLYDISPLAYSTHENTHWKSHEETAPROCPRINTDATAMYXLSNTHRUNBPROCPRINTDATAMYXLSNTHRUNCPROCPRINTDATAMYXLSNTHERUNDPROCPRINTDATAMYXLSNTHNRUNANSWERD4THEFOLLOWINGSASPROGRAMISSUBMITTEDDATAWKDATE_INFODAY“01“YR1960XMDYDAY01YRRUNWHATISTHEVALUEOFTHEVARIABLEXATHENUMERICVALUE0BTHEACTERVALUE“01011960“CAMISSINGVALUEDUETOSYNTAXERRSDTHESTEPWILLNOTCOMPILEBECAUSEOFTHEACTERARGUMENTINTHEMDYFUNCTIONANSWERA5WHICHSTATEMENTSPECIFIESTHATRECDS1THROUGH10ARETOBEREADFROMTHERAWDATAFILECUSTOMERTXTAINFILECUSTOMERTXT110BINPUTCUSTOMERTXTSTOP10CINFILECUSTOMERTXTOBS10DINPUTCUSTOMERTXTSTOP10

簡(jiǎn)介：初中英語(yǔ)“初中英語(yǔ)“UNITUNIT6HOLIDAYSHOLIDAYS”說(shuō)課稿”說(shuō)課稿【應(yīng)試者作答摘錄】【應(yīng)試者作答摘錄】各位評(píng)委老師，大家好今天我說(shuō)課的題目是初中英語(yǔ)第二冊(cè)“UNIT6HOLIDAYS”，整個(gè)說(shuō)課我將分四部分進(jìn)行講述，即教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)程序。一、說(shuō)教材本單元主要圍繞“談?wù)摴?jié)日里所做的事情”這一話題展開(kāi)教學(xué)。這一單元的內(nèi)容體現(xiàn)了濃郁的東西方文化特點(diǎn)，是一個(gè)學(xué)生十分感興趣的話題。這里涉及了十個(gè)東西方節(jié)日，和三個(gè)四會(huì)句型及一個(gè)三會(huì)句型。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選取了NEWYEARSDAY，SPRINGFESTIVAL，MAYDAY，CHILDRENSDAY，NATIONALDAY五個(gè)節(jié)日，及三個(gè)四會(huì)句型和一個(gè)三會(huì)句型作為第一教時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在這些節(jié)日里，只有SPRINGFESTIVAL是學(xué)生沒(méi)接觸過(guò)的，其余四個(gè)節(jié)日學(xué)生都或多或少接觸過(guò)了，因此我將節(jié)日中人們的活動(dòng)及四個(gè)句型作為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)處理。在句型的操練過(guò)程中，讓學(xué)生感受東西方文化的特點(diǎn)。二、說(shuō)教法1英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的重在更好地運(yùn)用語(yǔ)言于實(shí)際的交流之中，單調(diào)地重復(fù)課文內(nèi)容或機(jī)械地操練吸引不了我們的學(xué)生。為達(dá)到交流的目的，我采用情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法，在課堂上我盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)或比較真實(shí)的語(yǔ)言交流情境，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行語(yǔ)言交流，從而習(xí)得語(yǔ)言。2結(jié)合本課的句型特點(diǎn)和重點(diǎn)，我在教學(xué)中，主要選用“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使之成為學(xué)習(xí)的主人。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能力。三、說(shuō)學(xué)法根據(jù)教材和學(xué)生的認(rèn)知水平，使學(xué)生在不斷參與競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)合作的互動(dòng)環(huán)節(jié)中滲透“你才是學(xué)習(xí)的主人”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，使學(xué)生學(xué)到的是學(xué)習(xí)的方法，提高的是學(xué)習(xí)的能力。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）詞不離句，句不離境在英語(yǔ)教學(xué)中提倡習(xí)得?！傲?xí)得”是指由于處于某種語(yǔ)言環(huán)境而隨意地學(xué)得此語(yǔ)言的潛意識(shí)過(guò)程；而“學(xué)習(xí)”往往是指有意識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。我在教學(xué)過(guò)程中做到詞不離句，句不離境，注重讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中自然而然習(xí)得語(yǔ)言。上課伊始，我通過(guò)和學(xué)生的自由對(duì)話引出課題，接著播放了“HAPPYNEWYEAR”這首學(xué)生比較熟悉的歌曲來(lái)營(yíng)造一個(gè)節(jié)日的情境。讓學(xué)生在歌聲及動(dòng)畫(huà)一個(gè)是在新句型出示后，讓學(xué)生在調(diào)查節(jié)日的過(guò)程中完成表格，讓學(xué)生對(duì)句型的掌握落實(shí)在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面；還有一個(gè)是在教學(xué)的最后，我設(shè)計(jì)了寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的小作文。這個(gè)任務(wù)看似比較難，學(xué)生平時(shí)很少進(jìn)行這種寫(xiě)的訓(xùn)練。但其實(shí)在本課的句型和節(jié)日都學(xué)習(xí)完后，學(xué)生已有了積累，我再通過(guò)部分單詞的提示，相信學(xué)生不會(huì)有太大的困難。我的說(shuō)課完畢。謝謝大家【老師點(diǎn)評(píng)】【老師點(diǎn)評(píng)】?jī)?yōu)點(diǎn)1應(yīng)試者基本功扎實(shí)，能夠正確使用英語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)課教學(xué)，語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。在說(shuō)課教學(xué)內(nèi)容方面也比較豐富，嘗試以學(xué)生為主體，寓學(xué)于樂(lè)。有自己的獨(dú)到之處，讓老師們記憶深刻，久久不忘。2說(shuō)課過(guò)程注意銜接，善于質(zhì)疑。依靠多媒體技術(shù)，整合教學(xué)資源。課堂設(shè)計(jì)新穎，任務(wù)性強(qiáng)。不足1重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)相對(duì)貧乏。教師應(yīng)該善于發(fā)揮主導(dǎo)作用，使教學(xué)引人入勝，輕松自如，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使學(xué)生學(xué)得津津有味。2板書(shū)重點(diǎn)不突出，知識(shí)點(diǎn)不明確。一堂課板書(shū)的內(nèi)容是突出教學(xué)重點(diǎn)，與整堂課中教師的講授、練習(xí)等有機(jī)結(jié)合，相互銜接，教師應(yīng)該把重點(diǎn)內(nèi)容板書(shū)在黑板上，讓學(xué)生一目了然，清晰構(gòu)建知識(shí)要點(diǎn)。

簡(jiǎn)介：1BECBEC中級(jí)真題詳細(xì)解析第二輯中級(jí)真題詳細(xì)解析第二輯TESTTEST1PARTPART1COACHINGCOACHING1THECONTACTBETWEENCOACHEMPLOYEENOTSOLVINGALLDIFFICULTIESATWK2THEDISCUSSIONOFHOWCERTAINSITUATIONSCOULDBEBETTERHLEDIFTHEYOCCURAGAIN3ACOACHENCOURAGINGANEMPLOYEETOAPPLYWHATHASBEENTAUGHTTOROUTINEWKSITUATIONS4COACHINGPROVIDINGNEWINTERESTTOINDIVIDUALSWHOAREUNHAPPYINTHEIRCURRENTPOSITIONS5COACHINGPROVIDINGASUPPTIVEENVIRONMENTTODISCUSSPERFMANCE6EMPLOYEESBEINGASKEDTOANALYSETHEMSELVESPRACTISEGREATERSELFAWARENESS7COACHINGENABLINGACOMPANYTORESPONDRAPIDLYTOALACKOFEXPERTISEINACERTAINAREACOACHINGACOACHINGINVOLVESTWOMEPEOPLESITTINGDOWNTOGETHERTOTALKTHROUGHISSUESTHATHAVECOMEUPRECENTLYATWKANALYSINGHOWTHEYWEREMANAGEDHOWTHEYMIGHTBEDEALTWITHMEEFFECTIVELYONSUBSEQUENTOCCASIONSCOACHINGTHUSTRANSFERSSKILLSINFMATIONFROMONEPERSONTOANOTHERINANONTHEJOBSITUATIONSOTHATTHEWKEXPERIENCEOFTHECOACHISUSEDTOADVISEGUIDETHEINDIVIDUALBEINGCOACHEDITALSOALLOWSSUCCESSESFAILURESTOBEEVALUATEDINANONTHREATENINGATMOSPHEREBCOACHINGMEANSINFLUENCINGTHELEARNERSPERSONALDEVELOPMENTFEXAMPLEHISHERCONFIDENCEAMBITIONITCANTAKEPLACEANYTIMEDURINGANINDIVIDUALSCAREERCOACHINGISINTENDEDTOASSISTINDIVIDUALSTOFUNCTIONMEEFFECTIVELYITISAPOWERFULLEARNINGMODELITBEGINSWHERESKILLSBASEDTRAININGENDSHELPSINDIVIDUALSTOUSEFMALLYLEARNTKNOWLEDGEINDAYTODAYWKMANAGEMENTSITUATIONSINDIVIDUALSBEINGCOACHEDAREINADEMINGSITUATIONWITHTHEIRCOACHWHICHREQUIRESTHEMTOCONSIDERTHEIROWNBEHAVIOURQUESTIONTHEIRREASONSFDOINGTHINGSCTHECOACHPROFESSIONALLYASSISTSTHECAREERDEVELOPMENTOFANOTHERINDIVIDUALOUTSIDETHENMALMANAGERSUBDINATERELATIONSHIPINTHEYTHECOACHINGRELATIONSHIPSHOULDPROVIDEANSWERSTOEVERYPROBLEMBUTINPRACTICEITFALLSSHTOFTHISHOWEVERITCANPROVIDEASPACEFDISCUSSIONFEEDBACKONTOPICSSUCHASPEOPLEMANAGEMENTSKILLSBEHAVIOURPATTERNSCONFIDENCEBUILDINGTIMEMANAGEMENTTHROUGHCOACHINGANGANISATIONCANMEETSKILLSSHTAGESDISCUSSTARGETSINDICATEHOWEMPLOYEESSHOULDDEALWITHCHALLENGINGSITUATIONSALLATSHTNOTICEDEFFECTIVECOACHESAREUSUALLYTHOSEWHOGETSATISFACTIONFROMTHESUCCESSOFOTHERSWHOGIVETIMETOTHECOACHINGROLEGIVINGPEOPLECOACHINGRESPONSIBILITIESCANSUPPTTHEIRDEVELOPMENTEITHERBYENCOURAGINGMANAGEMENTPOTENTIALTHROUGHSMALLSCALEONETOONEASSIGNMENTSBYPROVIDINGADDEDJOBSATISFACTIONTOMANAGERSWHOFEELTHEYARESTUCKINTHEIRPRESENTJOBSACOACHISALSOACONFIDENTIALADVISERACCUSTOMEDTODEVELOPINGPOSITIVEEFFECTIVEAPPROACHESTOCOMPLEXMANAGEMENTGANISATIONALCHANGEPROBLEMS這篇文章講的是培訓(xùn)（COACHING）的作用。培訓(xùn)對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展和員工的成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。文章的內(nèi)容比較泛，但是題目的答案比較明顯。3DISCOVEREDTHATTHETAKEAWAYSHEHADWKEDINWASUPFSALEONIMPULSESHEBOUGHTITBUTADMITSTHATATTHETIMESHEKNEWNOTHINGABOUTCATERING8ITWASADIFFICULTTIMEBUTESSENTIALINTERMSOFGAININGTHEEXPERIENCESHENEEDEDTHELATE1980SBOOMWASGOODFBUSINESSWITHLARGENUMBERSOFOFFICEWKERSWANTINGTAKEAWAYFOODFTHEIRLUNCHES9ATONEPOINTTHEREWERE26FOODOUTLETSWITHINA5KILOMETRERADIUSROBERTSONRECALLSASTHEECONOMYCHANGEDTHEONCEPACKEDOFFICEBLOCKSSTARTEDTOBECOMEVACANTITBECAMECLEARTHATROBERTSONWOULDNEEDTODIVERSIFY10ITCHANGEDTHEDIRECTIONOFTHECOMPANYFGOODASROBERTSONBEGANTOWINCATERINGCONTRACTSSHEDECIDEDTHATTHECOMPANYWOULDHAVETOMOVETOLARGERPREMISESIN1994THEMOVEWASMADEWHENSHEBOUGHTANOTHERCATERINGBUSINESSTHATALREADYHADANUMBEROFPROFITABLECONTRACTSFBOARDROOMLUNCHESMEANWHILEROBERTSONSMAINCOMPETITTHEOLDESTCATERINGCOMPANYINEDINBURGHWASCAUSINGHERSOMEANXIETYCUSTOMERLOYALTYISNOTTOBEUNDERESTIMATEDSHEWARNSBUTROBERTSONISNOTSOMEONEWHOISEASILYPUTOFF11PARTLYASARESULTOFTHISTURNOVERDOUBLEDHAVINGOUTGROWNANOTHERSITEROBERTSONBOUGHTACITYCENTRELOCATIONFTHEGROUPSHEADQUARTERSBYNOWGRAPEVINESMAINCOMPETITWASANEWCATERINGCOMPANYCALLEDTOWNGATESALTHOUGHROBERTSONTRIEDTORAISEENOUGHMONEYTOBUYTOWNGATESSHEDIDNOTSUCCEEDTHENLUCKINTERVENEDTOWNGATESWENTBANKRUPT12MANYACCEPTEDTHECOMPANYSTURNOVERWENTFROM￡700000TO￡L5MILLIONALMOSTOVERNIGHTHOWEVERTHECOMPANYSGROWTHWASNOTASSMOOTHASITSOUNDSINRETROSPECTROBERTSONADMITSWEWERECLOSETOTHEEDGEDURINGTHEGROWTHPERIODLIKEMANYUNDERCAPITALISEDCOMPANIESTRYINGTOGROWITMIGHTEASILYHAVECOLLAPSEDBUTTHATSHEFEELSISTHECHALLENGEOFDEVELOPINGYOUROWNBUSINESSABUTTHEREAREPLENTYOFSIMILARCONTRACTSTOBEWONINTHEEASTOFSCOTLBEFEROBERTSONTURNSHERATTENTIONELSEWHEREBHERWAYROUNDTHISPARTICULARPROBLEMWASTORECRUITTHECATERINGMANAGEROFTHERIVALRIVALCOMPANYCOMPANYCBUTTHISTHISDEMDEMWASSHTLIVEDBEFELONGINCREASINGCOMPETITIONMADEITHARDERTOMAKEAPROFITDITWASADRAMATICLEARNINGLEARNINGCURVECURVEVERYSMALLAMOUNTSOFMONEYWEREEARNEDATFIRST’SAYSROBERTSONESHEDECIDEDTHATTHETHESOLUTIONSOLUTIONSINCEMANYCOMPANIESREQUIREDWKINGLUNCHESFMEETINGSWITHCLIENTSWASTOPREPAREDELIVERMEALSTOBUSINESSPREMISESFONONHEARINGHEARINGTHISTHISROBERTSONIMMEDIATELYCONTACTEDCONTACTEDALLALLOFOFTHEIRTHEIRCLIENTSCLIENTSOFFEREDTHESERVICESOFGRAPEVINECATERERSGINSTEADSHESTUDIEDACCOUNTANCYAFTERLEAVINGUNIVERSITYASTEADYIFUNSPECTACULARPROFESSIONALPATHSEEMEDSETBUFFETZONE，自助餐區(qū)域，在這篇文章里的意思應(yīng)該是自助餐領(lǐng)域，講的是一個(gè)在自助餐領(lǐng)域取得了驚人成績(jī)的杰出女性創(chuàng)業(yè)的故事。這套題目不難，尤其比起第四輯的題目。文章本身有很清晰的故事發(fā)展脈絡(luò)，選項(xiàng)和原文的對(duì)應(yīng)也比較明顯。文章的幾個(gè)段落是按照時(shí)間先后、故事發(fā)生的先后進(jìn)行的，很明確。第一段是總括，第二段是講的創(chuàng)業(yè)起步階段的一些困難以及應(yīng)對(duì)困難的對(duì)策，第三段是公司好轉(zhuǎn)后的辦公室重置

簡(jiǎn)介：2018年高中英語(yǔ)會(huì)考真題模擬訓(xùn)練試題（共兩套含答案）高中英語(yǔ)會(huì)考真題注意事項(xiàng)1本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共36小題，考試時(shí)間150分鐘，滿分150分。2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡“考生條形碼區(qū)”。3每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。4考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷第一部分、閱讀理解（共兩節(jié)，滿分第一部分、閱讀理解（共兩節(jié)，滿分60分）分）第一節(jié)、（共10小題；每小題4分，滿分40分）閱讀下列短文，然后從各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。ATHEREWASAMANHEHADFOURSONSHEWANTEDHISSONSTOLEARNHOWTOJUDGETHINGSSOHELETTHEMGOLOOKATAPEARTREETHATWASFARAWAYTHEFIRSTSONWENTINWINTERTHESECONDINTHESPRINGTHETHIRDINTHESUMMERTHEYOUNGESTSONINTHEFALLWHENTHEYHADALLGONECOMEBACKHECALLEDTHEMTOGETHERTODESCRIBEWHATTHEYHADSEENTHEFIRSTSONSAIDTHETREEWASUGLYBENTWEAKTHESECONDSONSAIDNOITWASCOVEREDWITHGREENBUDS新芽FULLOFHOPETHETHIRDSONSAIDITWASFILLEDWITHBLOSSOMSTHEYSMELTSOSWEETLOOKEDSOBEAUTIFULTHELASTSONDISAGREEDWITHALLOFTHEMHESAIDITWASRIPEFULLOFFRUITLIFEFULFILLMENT成就THEMANTHENSAIDTOHISSONSTHATTHEYWEREALLRIGHTBECAUSETHEYEACHHADSEENBUTONLYONESEASONINTHETREE’SLIFEHETOLDTHEMTHATYOUCANNOTJUDGEATREEAPERSONBYONLYONESEASONTHATESSENCEOFWHOTHEYARETHEPLEASURETHEJOYLOVEFROMTHATCANONLYBEMEASUREDATTHEENDWHENALLTHESEASONSAREUPIFYOUGIVEUPWHENIT’SWINTERYOU’LLMISSTHEHOPEOFYOURSPRINGTHEBEAUTYOFYOURSUMMERTHEFULFILLMENTOFYOURFALLDON’TLETTHEPAINOFONESEASONDESTROYTHEJOYOFALLTHERESTATOGOTRAVELINGWITHTHEIRFAMILIESBTOPLAYGAMESWITHTHEIRFRIENDCTOHAVEMETALKSWITHTHEIRFRIENDSDTOBECOMECOOLENJOYTHEMSELVES5WHATMAKETODAY’SAMERICANCARSALESFALLDOWNACCDINGTOTHELASTPARAGRAPHAHIGHGASPRICESBSTRICTDRIVINGTESTSCHEAVYTRAFFICDLACKOFFASHIONSTYLES6THETEXTISGANIZEDBYCOMPARINGTHEDIFFERENTNEEDSBETWEENAMERICANTEENAGERSINTHE50S60SOFTHE20THCENTURYAAMERICANTEENAGERSIN1978B16YEAROLDSINASIACTODAY’STEENAGERSINAMERICADDLEAGEDASIANCMARCOPOLOWASBNINITALYIN1254WHENHEWAS17YEARSOLDHETRAVELEDACROSSEUROPEASIAWITHHISFATHERWHOWANTEDTODOTRADEWITHTHECHINESEEVENTUALLYTHEYARRIVEDINBEIJINGATTHATTIMECHINAWASRULEDBYTHEYUANDYNASTYEMPERKUBLAIKHANKUBLAIKHANWELCOMEDMARCOHISFATHERHEWASVERYHAPPYTOMEETTWOFEIGNERSWANTEDTOLEARNALLABOUTEUROPEMARCOHISFATHERWEREGUESTSATTHEEMPER’SPALACEALTHOUGHMARCOWASYOUNGHEWASVERYCLEVERCOULDALREADYSPEAKFOURLANGUAGESTHEEMPERWASIMPRESSEDBYHIMTHEYBECAMEFRIENDSHEASKEDMARCOTOSERVEINHISCOURTSENTHIMTODOMANYIMPTANTTASKSACROSSTHECOUNTRYIN1291AFTER17YEARSOFSERVICETOTHEEMPERMARCORETURNEDTOITALYHEWASNOWAVERYWEALTHYMANNOTLONGAFTERHISRETURNALOCALWARBROKEOUTNEARHISTOWNDURINGTHEWARMARCOWASTHECAPTAINOFAWARSHIPBUTWASCAUGHTBYTHEENEMYPUTINTOPRISONHOWEVERMARCOWASLUCKYENOUGHTOMEETANOTHERPRISONERWHOENJOYEDLISTENINGTOHISSTIESABOUTCHINATHEPRISONERWASANAUTHHETOOKDICTATIONWHILEMARCOTOLDALLHISSTIESTOHIMTHEPRISONERTHENWROTETHESTIESINABOOKCALLEDTHEDEIONOFTHEWLDWHICHBECAMEONEOFTHEBESTSELLINGBOOKSINEUROPEALTHOUGHPEOPLEENJOYEDREADINGHISBOOKMANYOFTHEMTHOUGHTTHATMARCO’SSTIESABOUTCHINAWERETOOFANTASTICTOBETRUEBUTMARCOALWAYSSTOODBYHISTALESJUSTBEFEWHENMARCOWASASKEDTHEQUESTION“WASITALLTRUE”TOWHICHHEREPLIED“IHAVEONLYTOLDA

簡(jiǎn)介：2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。學(xué)科網(wǎng)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1LI7C12N14O16NA23S32CL355AR40FE56I127一、選擇題本題共13個(gè)小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A葉綠體的類(lèi)囊體膜上存在催化ATP合成的酶B溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞C細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道D線粒體DNA位于線粒體外膜上，編碼參與呼吸作用的酶2生物體內(nèi)的DNA常與蛋白質(zhì)結(jié)合，以DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物的形式存在。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A真核細(xì)胞染色體和染色質(zhì)中都存在DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物B真核細(xì)胞的核中有DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，而原核細(xì)胞的擬核中沒(méi)有C若復(fù)合物中的某蛋白參與DNA復(fù)制，則該蛋白可能是DNA聚合酶D若復(fù)合物中正在進(jìn)行RNA的合成，則該復(fù)合物中含有RNA聚合酶3下列有關(guān)植物根系吸收利用營(yíng)養(yǎng)元素的敘述，錯(cuò)誤的是A在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NO3B農(nóng)田適時(shí)松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收C土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無(wú)機(jī)離子可被根系吸收D給玉米施肥過(guò)多時(shí)，會(huì)因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象4已知藥物X對(duì)細(xì)胞增值有促進(jìn)作用，藥物D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時(shí)間測(cè)定各組細(xì)胞數(shù)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述不合理的是D上述流程中可用硫酸鈉代替碳酸鈉8下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A蔗糖、果糖和麥芽糖均為雙糖B酶是一類(lèi)具有高選擇催化性能的蛋白質(zhì)C植物油含不飽和脂肪酸酯，能使BRCCL4褪色D淀粉和纖維素水解的最終產(chǎn)物均為葡萄糖9在生成和純化乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列操作未涉及的是10NA是阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是A1625GFECL3水解形成的FEOH3膠體粒子數(shù)為01NAB224L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氨氣含有的質(zhì)子數(shù)為18NAC920G甘油（丙三醇）中含有羥基數(shù)為10NAD10MOLCH4與CL2在光照下反應(yīng)生成的CH3CL分子數(shù)為10NA11環(huán)之間共用一個(gè)碳原子的化合物稱(chēng)為螺環(huán)化合物，螺22戊烷（）是最簡(jiǎn)單的一種。下列關(guān)于該化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A與環(huán)戊烯互為同分異構(gòu)體B二氯代物超過(guò)兩種C所有碳原子均處同一平面D生成1MOLC5H12至少需要2MOLH212主族元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增加，且均不大于20。W、X、Z最外層電子數(shù)之和為10；W與Y同族；W與Z形成的化合物可與濃硫酸反應(yīng)，其生成物可腐蝕玻璃。下列說(shuō)法正確的是A常溫常壓下X的單質(zhì)為氣態(tài)BZ的氫化物為離子化合物

簡(jiǎn)介：凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路第1頁(yè)共18頁(yè)20172017公共衛(wèi)生專(zhuān)碩考研真題匯總之名詞公共衛(wèi)生專(zhuān)碩考研真題匯總之名詞解釋解釋1流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康狀況的分布及其影響因素，并研究防制疾病及促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)。2流行病學(xué)研究?jī)?nèi)容的三個(gè)層次流行病學(xué)的研究?jī)?nèi)容從以傳染病為主的研究?jī)?nèi)容發(fā)展、擴(kuò)大到目前全面的疾病和健康狀態(tài)，包括疾病、傷害和健康三個(gè)層次。3流行病學(xué)的任務(wù)包括研究疾病或健康的人群分布、探討疾病的病因和影響流行的因素、疾病的自然史研究、疾病監(jiān)測(cè)、疾病的控制對(duì)策制定和疾病控制效果評(píng)價(jià)。4流行病學(xué)研究的三種基本方法即觀察法、實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理法，以觀察法最為重要。5流行病學(xué)的特征包括群體的特征、對(duì)比的特征、概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的特征、社會(huì)醫(yī)學(xué)的特征、預(yù)防為主的特征和發(fā)展的特征。6疾病監(jiān)測(cè)是長(zhǎng)期地、連續(xù)地在一個(gè)地區(qū)范圍內(nèi)收集并分析疾病及其影響因素的動(dòng)態(tài)，以判斷疾病及其影響因素的發(fā)展趨勢(shì)，并評(píng)價(jià)預(yù)防對(duì)策的效果或決定是否修改已經(jīng)制定的預(yù)防對(duì)策。7疾病分布疾病的分布即疾病的人群現(xiàn)象，是指疾病在不同時(shí)間、不同地區(qū)和不同人群中存在和發(fā)生的情況，它是流行病學(xué)研究的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。8橫斷面分析分析同一時(shí)期或不同年代不同年齡組的發(fā)病率、患病率和死亡率的變化，多用于傳染病，不能表示同年代出生的各年齡的死亡趨勢(shì)。對(duì)慢性病和非傳染病來(lái)說(shuō)，可正確顯示致病因素與年齡的關(guān)系。9出生隊(duì)列分析將同一時(shí)期出生的人劃歸一組稱(chēng)為出生隊(duì)列，可對(duì)其隨訪若干年，以觀察死亡情況。利用出生隊(duì)列資料將疾病年齡分布與時(shí)間分布結(jié)合起來(lái)描述的一種方法稱(chēng)出生隊(duì)列分析方法。10短期波動(dòng)又稱(chēng)暴發(fā)OUTBREAK或時(shí)點(diǎn)流行。在一個(gè)集體或固定人群中，短時(shí)間內(nèi)某病發(fā)病人數(shù)突然增多，稱(chēng)為暴發(fā)。這里所說(shuō)的短時(shí)間主要是指在該病的最長(zhǎng)潛伏期內(nèi)。11季節(jié)性指疾病在一定季節(jié)內(nèi)呈發(fā)病率升高的現(xiàn)象。12周期性指疾病發(fā)生頻率經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間間隔，呈現(xiàn)規(guī)律性變動(dòng)。13長(zhǎng)期趨勢(shì)長(zhǎng)期變動(dòng)指在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，通常為幾年、幾十年或更長(zhǎng)的時(shí)凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路第3頁(yè)共18頁(yè)計(jì)算率，而代之以觀察人時(shí)數(shù)作為分母來(lái)計(jì)算率。這樣計(jì)算的率帶有瞬時(shí)頻率性質(zhì)即為發(fā)病密度。27罹患率也是測(cè)量新病例發(fā)生頻率的指標(biāo)，其計(jì)算、性質(zhì)與發(fā)病率相同。與發(fā)病率的區(qū)別在于，罹患率用于衡量小范圍、短時(shí)間內(nèi)的發(fā)病頻率。觀察的時(shí)間可以為月、周、日或一個(gè)流行期。28患病率又稱(chēng)現(xiàn)患率，是指在特定時(shí)間內(nèi)，一定人群中某病現(xiàn)患病例數(shù)占同期觀察人口數(shù)的比例?；疾÷拾凑{(diào)查時(shí)間長(zhǎng)短的不同分為時(shí)點(diǎn)患病率和期間患病率?；疾÷侍囟〞r(shí)間內(nèi)一定人群中某病新舊病例數(shù)同期觀察人口數(shù)K。29感染率感染率的性質(zhì)與患病率相似，是指在某種感染性疾病調(diào)查時(shí)，受檢查的人群中某病現(xiàn)有感染者所占的比率。感染率受檢者中陽(yáng)性人數(shù)調(diào)查時(shí)受檢人數(shù)K。30續(xù)發(fā)率一個(gè)家庭、集體單位或宿舍等小單位內(nèi)發(fā)生傳染病時(shí)，在第一例病例發(fā)生后，一定觀察期內(nèi)該單位可以是多個(gè)單位的集合易感接觸者中該病新發(fā)病例出現(xiàn)的頻率。單位中第一例病例稱(chēng)為“原發(fā)病例”，不計(jì)算在續(xù)發(fā)率的分子、分母內(nèi)。自原發(fā)病例出現(xiàn)后，在一定觀察期內(nèi)該單位易感接觸者中的新發(fā)病例稱(chēng)為續(xù)發(fā)病例。續(xù)發(fā)率一定觀察內(nèi)易感接觸者中的新發(fā)病例數(shù)易感接觸者總?cè)藬?shù)100。31死亡率是指某人群在一定期間內(nèi)的總死亡人數(shù)與該人群同期平均人口數(shù)之比。死亡率一定時(shí)期內(nèi)某人群總死亡人數(shù)同期該人群平均人口數(shù)K。32死亡專(zhuān)率按疾病的種類(lèi)、年齡、性別、職業(yè)、種族等分類(lèi)計(jì)算的死亡率。33病死率表示一定期間內(nèi)，某病病人中因該病而死亡的頻率。某病病死率觀察期內(nèi)因某病死亡人數(shù)同期確診的某病病人數(shù)100。34生存率是指患某病的人或接受某種治療的某病病人能活到某時(shí)點(diǎn)的生存概率，一般以年為單位，有一年、三年、五年生存率等。N年生存率活滿N年的人數(shù)隨訪滿N年的人數(shù)100。35累積死亡率指在一定時(shí)間內(nèi)死亡人數(shù)占某確定人群中的比例。表示的是某一人群一定時(shí)期內(nèi)死于某種疾病的概率，計(jì)算時(shí)以開(kāi)始觀察時(shí)的人口數(shù)為分母，整個(gè)觀察期內(nèi)死亡人數(shù)為分子。36超額死亡率是暴露組死亡率與對(duì)照組死亡率相差的絕對(duì)值，它表示危險(xiǎn)特異的歸因于暴露因素的程度。37標(biāo)準(zhǔn)化死亡比是以全人口的死亡率作為對(duì)照組計(jì)算出來(lái)的比值，是一個(gè)率的替代指標(biāo)。SMR研究人群中觀察死亡數(shù)標(biāo)準(zhǔn)人口全人口預(yù)期死亡數(shù)。38散發(fā)指某病在某地區(qū)人群中呈歷年一般發(fā)病率水平。一般與該地區(qū)該病前三年的

簡(jiǎn)介：一、以下每一道考題下面有A、B、C、D、E五個(gè)備選答案，請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案，并在答題卡上相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬方框涂黑。1需要做CT增強(qiáng)掃描的是A腦萎縮B顱內(nèi)腫瘤顱內(nèi)腫瘤C顱腦外傷D急性腦出血E顱頜面畸形2不屬于CT掃描注意事項(xiàng)的是A準(zhǔn)確定位B作必要的記錄C選擇正確的延遲掃描時(shí)間選擇正確的延遲掃描時(shí)間D四肢檢查盡可能雙側(cè)同時(shí)掃描E體位方向需準(zhǔn)確標(biāo)明3腹主動(dòng)脈CTA不能顯示的血管是A腎動(dòng)脈B脾動(dòng)脈C無(wú)名動(dòng)脈無(wú)名動(dòng)脈D腹腔動(dòng)脈E腸系膜下動(dòng)脈4與CT受檢者的輻射劑量無(wú)關(guān)的是A螺距B管電流C管電壓D機(jī)房屏蔽機(jī)房屏蔽E層厚5CR系統(tǒng)中記錄X線影像的是AIPB膠片C顯示器D增感屏E平板探測(cè)器6醫(yī)用干式激光打印機(jī)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)不包括A影像打印質(zhì)量好B照片質(zhì)量穩(wěn)定性好C無(wú)廢棄藥液污染D可接駁多臺(tái)成像設(shè)備E對(duì)膠片型號(hào)匹配要求低對(duì)膠片型號(hào)匹配要求低B7085C7590D8095E8510014在CT掃描劑量實(shí)際應(yīng)用中，噪聲減少掃描劑量實(shí)際應(yīng)用中，噪聲減少50則掃描劑量應(yīng)增加則掃描劑量應(yīng)增加A2倍B4倍C6倍D8倍E10倍15對(duì)放射防護(hù)目的的敘述，錯(cuò)誤的是A保障放射工作者健康安全B保障放射工作者后代健康安全C保障受檢者者健康安全D保障受檢者者后代健康安全E保障人群非隨機(jī)效應(yīng)的發(fā)生保障人群非隨機(jī)效應(yīng)的發(fā)生16CT機(jī)的后準(zhǔn)直器通常是指A球管窗前準(zhǔn)直器B球管窗前楔形濾過(guò)器C患者與探測(cè)器之間的準(zhǔn)直器患者與探測(cè)器之間的準(zhǔn)直器D患者身后的探測(cè)器E模數(shù)轉(zhuǎn)換器17體現(xiàn)出X線具有微粒性的現(xiàn)象是AX線有一定的頻率BX線具有一定的波長(zhǎng)CX線傳播有折射DX線有干涉和衍射EX線能產(chǎn)生光電效應(yīng)線能產(chǎn)生光電效應(yīng)18以聽(tīng)眉線為基線的掃描圖像中能顯示內(nèi)囊的平面是A四腦室下方B俺上池C第三腦室第三腦室D松果體E側(cè)腦室體部19關(guān)于探測(cè)器的敘述，不正確的是A接受X線輻射并將其轉(zhuǎn)換為可接受的電信號(hào)B具有轉(zhuǎn)換效率，響應(yīng)時(shí)間，動(dòng)態(tài)落石，和穩(wěn)定性等特性C分為固體和氣體兩大類(lèi)