簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得甓懶大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意?！粚W位論文作者簽名圣￡定。簽字日期2011年葉月L7日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解嬖氣數(shù)六磁有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱本人授權(quán)掀巾每以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書一學位論文作者簽名享三經(jīng)’導師簽名多號蕊簽字日期2嘰1年厶T月”日簽字日期≯鉀／年耳月多口日學位論文作者畢業(yè)去向工作單位電話通訊蚰址郵編目錄＼一㈣Y197帆剿摘要IABSTRACT【引言1一、非犯罪化概述2一非犯罪化國外進展情況2二非犯罪化之爭3三非犯罪化概念3四非犯罪化對象4五非犯罪化在我國實施困境6六非犯罪化與相關(guān)概念之探討9二、非犯罪化必要性12一刑罰的負價值要求非犯罪化12二刑法的謙抑性要求非犯罪化15三非犯罪化是刑罰輕緩化的要求16四非犯罪化是刑罰邊際威懾理論的要求18五刑法的經(jīng)濟性是非犯罪化的必然要求19六構(gòu)建和諧社會是非犯罪化的內(nèi)在含義21三、非犯罪化可行性24一市場經(jīng)濟為非犯罪化的發(fā)展提供經(jīng)濟基礎(chǔ)24‘二法治環(huán)境改善’?！骸?6四、非犯罪化實施初步思路28一積極引導先進文化發(fā)展28二進一步認清犯罪本質(zhì)和刑罰本質(zhì)29三理順各機關(guān)之間的關(guān)系，發(fā)揮應有作用31結(jié)論37參考文獻38致射40’攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄4L

簡介：簧嵌理工大擎分類號單位代碼F294110361碩士學位論文蝴目A縣污水處理廠擴建工程技術(shù)和經(jīng)濟可行性作者姓名專業(yè)名稱導師姓名完威肘間研究潘磊工程管理周學鋒教授2018年5月27日ADISSERTATIONINENGINEERINKMANAGEMENTTECHNICALANDECONOMICFEASIBILITYSTUDYOFEXTENSIONPROJECTOFACOUNTYSEWAGETREATMENTPLANTCANDIDATEPANLEISUPERVISORZHOUXUEFENGTHECOLLEGEOFECONOMICSANDBUSINESSADMINISTRATIONANHUIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYNO168，TAIFENGROAD，HUAINAN，232001，PRCHINA

簡介：點擊查看更多太原市河西北中部污水處理設(shè)施改擴建工程可行性研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：近年來混合學習法BLENDEDLEARNING在國外的企業(yè)界和教育界越來越受到矚目成為學習領(lǐng)域中一個非常重要的研究議題被視為是能夠有效改善與增進學習成效的方法。2003年何克抗教授把混合學習的概念引進我國一直受到國內(nèi)學者的高度關(guān)注。這是混合學習對傳統(tǒng)教學改革和對網(wǎng)上學習ELEARNING反思后變革的融合點。目前在我國尚未將混合學習法應用在大學英語口語教學中的實證研究基于這個背景筆者選擇了本研究題目。本文在文獻綜述的基礎(chǔ)上結(jié)合實際教學情況設(shè)計了以混合學習理論為基礎(chǔ)的大學英語口語教學框架選取了湛江師范學院一個非英語專業(yè)本科班進行了一個學期的實驗采用在線學習課堂面授同伴互助學習的口語教學模式比較實驗前后學生口語能力、學習興趣的變化以及對混合學習法的認同感利用口語前測和后測來檢驗教學效果。研究結(jié)果表明在配對樣本T測試中T1198P＜005說明口語后測成績與前測存在顯著差異前者的平均分高出218分滿分15分。實驗后學生在語言準確性、連貫性和得體性等方面表現(xiàn)較佳談話內(nèi)容更言之有物。這說明以混合學習理論為基礎(chǔ)的口語教學法是可行的它有效地提高了學生的口語水平培養(yǎng)了自主學習、課堂學習和同伴學習等多種學習能力。此外問卷調(diào)查和采訪的結(jié)果顯示混合學習法能明顯培養(yǎng)學生學習口語的興趣促進他們學習口語的積極性實現(xiàn)了學習過程和教學效果的最優(yōu)化。最后本文還就口語課的進一步研究提出了一些建議。

簡介：點擊查看更多國道309線昌樂至青州段改建工程可行性研究分析.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：分類號分類號R1929密級密級公開公開UDC6142編號編號2014214806碩士學位論文碩士學位論文廣州市推行強制性醫(yī)療責任保險廣州市推行強制性醫(yī)療責任保險的可行性可行性研究研究研究生研究生王安安王安安導師師范陽東范陽東教授教授二〇一七年五月申請學位級別申請學位級別管理學碩士管理學碩士年級二零一四級一四級學科專業(yè)社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理研究方向衛(wèi)生政策衛(wèi)生政策論文提交日期論文提交日期2017年5月論文答辯日期論文答辯日期2017年5月學位類型學術(shù)性學術(shù)性學位授予單位學位授予單位廣州醫(yī)科大學廣州醫(yī)科大學答辯委員會主席答辯委員會主席評議人人學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。文中依法引用他人的成果、對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中做出明確標注或得到許可。論文內(nèi)容未包含法律意義上已屬于他人的任何形式的研究成果，也不包含本人已用于其他學位申請的論文或成果。本人如違反上述聲明，愿意承擔以下責任和后果1交回學校授予的學位證書；2學校可在相關(guān)媒體上對作者本人的行為進行通報；3本人按照學校規(guī)定的方式，對因不當取得學位給學校造成的名譽損害，進行公開道歉。4本人負責因論文成果不實產(chǎn)生的法律糾紛。論文作者簽名日期年月日學位論文知識產(chǎn)權(quán)權(quán)屬聲明學位論文知識產(chǎn)權(quán)權(quán)屬聲明本人在導師指導下所完成的論文及相關(guān)的職務作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣州醫(yī)科大學及附屬單位。廣州醫(yī)科大學及附屬單位享有以任何方式發(fā)表、復制、公開閱覽、借閱以及申請專利等權(quán)利。本人離校后發(fā)表或使用學位論文或與該論文直接相關(guān)的學術(shù)論文或成果時，署名單位仍然為廣州醫(yī)科大學及附屬單位。任何其他收存和保管本論文的單位和個人，未經(jīng)本論文作者、導師授權(quán)，不得將本論文轉(zhuǎn)借他人、復制、抄錄或以其他任何方式傳播，否則，引起有礙作者的著作權(quán)益問題，將會追究相應的法律責任。論文作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日關(guān)于學位論文使用授權(quán)的說明關(guān)于學位論文使用授權(quán)的說明1、學?？梢员Ａ舯緦W位論文的原件及復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存、匯編學位論文；2、本人授權(quán)學校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。送交學位論文時間選擇（請在下面相應欄內(nèi)打“√”）①答辯后即可送是否②延遲一年后送③延遲二年后送④延遲三年后送論文作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：首都體育學院碩士學位論文武術(shù)散打比賽邊裁判員評判結(jié)果公開顯示的可行性研究姓名呂曉健申請學位級別碩士專業(yè)民族傳統(tǒng)體育學指導教師葉偉201106IIABSTRACTTHEELECTRONICSCINGSYSTEMHASBEENIMPLEMENTEDINWUSHUSACOMPETITIONFMANYPAREWITHTHETRADITIONALWAYTHEREFEREESHELDABOARDTOJUDGETHEELECTRONICCOMMSYSTEMDIDMAKEADIFFERENCEINTHEHISTYOFTHESPTSCOMPETITIONRULESMAKEITMETIMELYACCURATELYOPENTRANSPARENTINTHECOMPETITIONHOWEVERFSERIESOFCOMPLEXREASONSTHERESULTSGIVENBYTHEREFEREESWASNOTSHOWOUTPUBLICLYINWUSHUSACOMPETITIONWHILETHERESULTSWEREINASTATEOFSEMIPUBLICSEMITRANSPARENTFMANYYEARSBUTTHESIMILARPROJECTWASREALLYOPENTRANSPARENTINTHEOLYMPICGAMESAPPARENTLYIFSANDAMOVEMENTWANTTOENTERTHETHEHIGHESTARENALIKETHEOLYMPICGAMESITSHOULDIMPROVEITSFMOFTHEJUDGMENTTHEREFEIFWEWANTTOINCARNATETHEOPENTRANSPARENTSPIRITINTHEMODERNSPTSCOMPETITIONREACHTHEGOALTHATSAMOVEMENTCANENTERINTOTHEOLYMPICGAMESWENEEDTOANALYZESTUDYTHEFOLLOWINGQUESTIONSINTHEWUSHUSACOMPETITIONWHETHERTODISPLAYTHERESULTSPUBLICLYNOTIFWESHOULDSHOWTHERESULTSOUTTHENHOWWHICHFACTSMAYCONDITIONEDTHERESULTSWHATRELATEDREFMSSYSTEMSSHOULDBECARRIEDOUTINTHISPROCEDUREBYADOPTINGTHEDOCUMENTARYREFERENTIALANALYSISMETHODUSINGLOGICALANALYSISTHEMETHODSOFLITERATURESTUDYQUESTIONNAIREMATHEMATICALSTATISTICSTHEPAPERTREATSOFTHEDRIVINGFCESOFTHEABOVEQUESTIONSFINALLYCOMESOUTTHEFOLLOWINGCONCLUSION1COMPAREDWITHOTHEREVENTSLIKEBOXINGTAEKWONDOKARATEINTHESEUNARMEDCOMBATEVENTSSAMOVEMENTDOEXISTSCERTAINDIFFERENCESINTHEWAYOFJUDGMENTEACHEVENTHASITSUNIQUEJUDGERULESBUTTHEBIGGESTDIFFERENCEAMONGTHESEEVENTSWASOTHEREVENTSUSETHEOUTPOINTSYSTEMWHILESAMOVEMENTUSINGUNKNOWNPOINTSYSTEM2NOWADAYSTHEUNKNOWNPOINTSYSTEMINSAMOVEMENTWASNOTFAYSINWITHTHERULEOF“OPENTRANSPARENT”WHICHMAYIMPEDETHISEVENTACCESSTOTHEOLYMPICGAMESWESHOULDREFMTHISRULEASSOONASPOSSIBLEPROMOTETOSHOWOUTTHERESULTSPUBLICLY3THEREASONWHYWEPERFMTHEUNKNOWNPOINTSYSTEMINTHEWUSHUSACOMPETITIONISTHATTHERULEINSAMOVEMENTWARESNOTTHESAMEWITHTHERULEINBOXINGTAEKWONDOMOVEMENTSINSAMOVEMENTSCESWAREDEPENDEDONHOWMOSTREFEREESJUDGEEACHGAMEWHILEINBOXINGTEAKWONDOEVENTSSCESWAREDEPENDEDONHOWMOSTREFEREESJUDGEEACHTECHNOLOGYACTIONOFTHETWOATHLETESATTHESAMETIME4WECONSIDERITNECESSARYDOABLETOUSETHEOUTPOINTSYSTEMINSAMOVEMENTDISPLAYTHERESULTSPUBLICLYUNDERTHECONDITIONNOTTOINTERFERETHEREFEREE‘SSELFJUDGMENTSUGGESTIONTHEOUTJUDGMENTSYSTEMSHOULDBEPROMOTEDSTEPBYSTEPWECANTRYITOUTINTHISWAYSHOWEACHJUDGE’SSCEATTHEENDOFTHEGAMEGRADUALLYSHOWTHEPROCESSOFHOWJUDGESMAKEOUTTHESCEINTIMEAFTERWEGOTSOMERELATEDEXPERIENCESWECANPUTTHISMETHODINTOTRIALUSEINSOMESMALLCOMPETITIONLIKETHENATIONALYOUTHCOMPETITIONWHOLEWUSHUSCHOOLCOMPETITIONTHECOMPETITIONOFTHEVILLAGEOFWUSHUTHENWECAN

簡介：學校代碼10207分類號D9學號4116070034密級內(nèi)部碩士學位論文“受虐婦女綜合癥”作為法定量刑情節(jié)的可行性研究“受虐婦女綜合癥”作為法定量刑情節(jié)的可行性研究THERESEARCHONTHEFEASIBILITYOFBATTEREDWOMANTHERESEARCHONTHEFEASIBILITYOFBATTEREDWOMANSYNDROMETOBEINGALEGALSENTENCINGSYNDROMETOBEINGALEGALSENTENCING學科專業(yè)法律碩士（法學）學科專業(yè)法律碩士（法學）研究方向刑法研究方向刑法姓名關(guān)亦橋名關(guān)亦橋指導教師王鳳昌指導教師王鳳昌教授教授碩士學位類型學歷碩士碩士學位類型學歷碩士授予單位吉林財經(jīng)大學授予單位吉林財經(jīng)大學二〇一四年三月中文摘要“受虐婦女綜合癥”是指長期受丈夫或男友暴力虐待的婦女表現(xiàn)出的一種特殊的行為模式。這類婦女由于難以在配偶的暴力中找到出路，逐漸在心中形成了一種心理上的疾病，這種疾病被歸結(jié)為一種模式。借助這種模式，我們可以解釋長期受到家庭暴力虐待的一貫表現(xiàn)良好的婦女為何會在忍無可忍之后選擇了殺夫的道路?！笆芘皨D女綜合癥”已經(jīng)在西方一些國家作為可采證據(jù)被廣泛適用，這不僅維護了法律的權(quán)威和尊嚴，還在很大程度上以最后一道防線的方式保護了受虐婦女的生存的權(quán)益。我國近年來家庭暴力案件數(shù)量有上升趨勢，受虐婦女殺夫的案件也時有發(fā)生。本文從“受虐婦女綜合癥”的概念和特征入手，在分析了量刑情節(jié)的考量因素的基礎(chǔ)上，綜合我國司法實踐經(jīng)驗和我國國情，探討了“受虐婦女綜合癥”在我國成為法定量刑情節(jié)的可能性，并提出倡議，希望“受虐婦女綜合癥”能夠給予受虐婦女一次重生的機會。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞受虐婦女綜合癥法定量刑情節(jié)可能性司法實踐

簡介：中國人民銀行金融研究所碩士學位論文小企業(yè)信用評分模型的國際經(jīng)驗及其在中國的可行性研究姓名姜濤申請學位級別碩士專業(yè)金融學指導教師王君20070501三、主要觀點及結(jié)論主要觀點及結(jié)論本文幾個比較有價值的觀點和結(jié)論是1、信用評分不等于信用評級，從歷史上來看，兩者擁有非常清晰的劃分，它們擁有各自運用的領(lǐng)域。但隨著發(fā)展和相互借鑒，兩者的界線開始逐漸變得模糊；2、從富國銀行的經(jīng)驗來看，小企業(yè)信用評分并不僅僅是一種單純的信貸方法，而是一個高度自動化的決策體系；3、考察國際經(jīng)驗，成功的小企業(yè)信用評分系統(tǒng)的建立既要依賴良好的外部環(huán)境，也在很大程度上受到機構(gòu)內(nèi)部諸多因素的決定；4、就目前的條件而言，小企業(yè)信用評分系統(tǒng)要成功引入中國銀行界還尚需時日。在過渡期內(nèi)，依賴傳統(tǒng)的定性分析和專家判斷來進行小企業(yè)貸款的審批，仍然應當是一段時期內(nèi)的主要做法。四、創(chuàng)新與不足創(chuàng)新與不足本文的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在兩個方面一是較為全面地對國內(nèi)外小企業(yè)信貸相關(guān)的成熟做法進行了探討和總結(jié)，其中對美國富國銀行小企業(yè)信用評分法系統(tǒng)性的案例研究，開國內(nèi)小企業(yè)信用評分研究領(lǐng)域的先河；二是系統(tǒng)地分析了小企業(yè)信用評分在國內(nèi)運用面臨的內(nèi)外部條件，充分展現(xiàn)了筆者對相關(guān)機構(gòu)的調(diào)研成果。由于信用評分法在國內(nèi)業(yè)界尚屬學習和起步階段，加之商業(yè)機構(gòu)對信息保密的考慮，數(shù)據(jù)獲取比較困難，因此本文更多的是對現(xiàn)有做法和經(jīng)驗的描述，還不能嘗試建立評分模型。同時，本文對國內(nèi)的實際情況還缺乏更加全面的闡述，對小企業(yè)信用評分法國內(nèi)可行性研究的深度和廣度還顯不足。這些都有待于在未來的工作和實踐中不斷研究和完善。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞信用評分；小企業(yè)貸款；富國銀行；征信體系

簡介：分類號密級UDC學號41535515135南昌大學專業(yè)學位碩士研究生學位論文警察行政執(zhí)法規(guī)范化及改善的可行性研究警察行政執(zhí)法規(guī)范化及改善的可行性研究THEFEASIBILITYSTUDYONTHESTARIZATIONOFPOLICEADMINISTRATIVELAWENFCEMENTITSIMPROVEMENT張娜娜培養(yǎng)單位（院、系）法學院指導教師姓名、職稱熊建明副教授指導教師姓名、職稱專業(yè)學位種類法律碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱論文答辯日期2017年5月20日答辯委員會主席胡嘉鑫評閱人肖萍胡嘉鑫2017年5月25日摘要I摘要近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，以及城市化進程的進一步加快，社會環(huán)境、執(zhí)法環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，對警察執(zhí)法規(guī)范化提出了新的更高的要求。我們在看到進步的同時，也要看到改進的空間和可能性。一方面，拼投入、拼消耗的粗放型警務管理模式導致了警力資源的極大浪費；另一方面，執(zhí)法不規(guī)范的情況仍然大量存在。這些問題，看起來是警察執(zhí)法方法手段的不適應，實際上反映的是我們警察執(zhí)法工作發(fā)展方式的不適應。如果不高度重視和抓緊解決執(zhí)法規(guī)范化這個關(guān)鍵問題，警察執(zhí)法工作所面臨的壓力、付出的代價將會越來越大，警察執(zhí)法工作將會越來越被動。本文主要采用文獻研究法及比較分析法多方收集國內(nèi)外有關(guān)警察行政執(zhí)法規(guī)范化的各種理論觀點和各國的執(zhí)法規(guī)范化實踐的文獻資料以此作為研究的理論支撐和事實基礎(chǔ)。本文除引言和結(jié)語，共分四章進行論述。第一章是“警察行政執(zhí)法規(guī)范化概述”，著重分析了警察行政執(zhí)法的依據(jù)，以及通過對警察行政權(quán)與警察權(quán)的比較，進一步了解警察行政執(zhí)法規(guī)范化的內(nèi)涵。第二章是“警察行政執(zhí)法中的不規(guī)范問題及成因分析”，通過警察執(zhí)法現(xiàn)狀了解到警察執(zhí)法存在的問題，并對其成因進行分析。第三章是“域外警察執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的借鑒”，通過研究域外警察執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的情況，從而得出對我國警察行政執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的啟示。第四章是“關(guān)于完善警察行政執(zhí)法規(guī)范化的建議與措施”，從立法、內(nèi)外部監(jiān)督等方面進行闡述。筆者通過結(jié)語對全文進行論述和總結(jié)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞警察行政執(zhí)法；執(zhí)法規(guī)范化；不規(guī)范；成因分析；完善建議

簡介：中文摘要中文摘要刑事和解是指在犯罪發(fā)生以后，通過調(diào)停人的幫助，經(jīng)由被害人與加害人兩方協(xié)商，由國家司法機關(guān)對和解協(xié)議加以確認并將其作為依據(jù)對加害人科以刑事處罰，以解決刑事糾紛。目前，刑事和解作為我國寬嚴相濟刑事政策下的一項刑事司法政策，對于處理一些刑事案件、妥善處理現(xiàn)今社會矛盾糾紛具有的十分重要的實踐價值，引起刑法理論學界的廣泛關(guān)注和社會大眾的普遍認可。刑事和解的理念和制度在人民法院刑事案件審判階段的運用，已成為當前我國各地法院的實踐。但是，對于刑事和解的運用一直存在著質(zhì)疑的聲音。本文正是從此出發(fā)，結(jié)合兩個不同類型的案例及新刑訴法，來探討刑事和解的正當性，在解決正當性的基礎(chǔ)上，再來研究刑事和解的可行性，并就適用的案件范圍及條件作出分析。第一章，首先引用筆者工作中辦理的兩起案件，通過案件的處理來引出刑事和解的概述，包括刑事和解的概念、淵源、解決的三種方式及立法現(xiàn)狀。第二章，著重解決刑事和解的正當性，主要通過被害人利益保護的角度進行論述，刑事和解的實現(xiàn)有利于被害人地位的提升，使被害人更容易獲得經(jīng)濟補償及精神撫慰，也利于被破壞的社會關(guān)系的修復。第三章，在解決刑事和解正當性的基礎(chǔ)上，來分析刑事和解的可行性，主要論述了我國實現(xiàn)刑事和解的法制環(huán)境，包括可以借鑒的外國經(jīng)驗、現(xiàn)實的法律依據(jù)及契合的寬嚴相濟的刑事政策。并對傳統(tǒng)文化提供的思想基礎(chǔ)進行了細致的分析。第四章，主要是論述了刑事和解的案件范圍、適用條件，并對適用的案件范圍及解決的模式提出了完善的建議。關(guān)鍵詞刑事和解；正當性；可行性；范圍及條件ABSTRACTOFCRIMINALRECONCILIATION，MAINLYDISCUSSEDLEGALENVIRONMENTOFTHECRIMINALRECONCILIATIONREALIZATIONINOURCOUNTRYINCLUDINGEXPERIENCESLEARNFROMTHEFOREIGNCOUNTRY，THEREALITYOFTHELEGALBASISANDCRIMINALPOLICYOFCOMBININGPUNISHMENTWITHLENIENCYANDANALYZEDIDEOLOGICALFOUNDATIONPROVIDESBYTHETRADITIONALCULTUREDETAILEDTHEFOURTHCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHECASESRANGE，CONDITIONSOFCRIMINALRECONCILIMION，PUTFORWARDTOPERFECTSUGGESTIONFORTHESCOPEOFAPPLICABLECASEANDTHESETTLEMENTPATTERNKEYWORDSCRIMINALRECONCILIATION；LEGITIMACY；FEASIBILITY；SCOPEANDCONDITIONS

簡介：電子科技大學UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCETECHNOLOGYOFCHINA專業(yè)學位碩士學位論文MASTERTHESISFPROFESSIONALDEGREESC201351110155分類號密級UDC注1SC（題名和副題名）（作者姓名）指導教師（姓名、職稱、單位名稱）申請學位級別專業(yè)學位類別工程領(lǐng)域名稱提交論文日期201603論文答辯日期201605學位授予單位和日期20160623答辯委員會主席評閱人注1注明國際十進分類法UDC的類號。

簡介：國內(nèi)圖書分類號刷忸五2國際圖書分類號西南交通大學研究生學位論文密級公開年L姓申請學二々指導亙至三蛙硒究本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2不保密函，使用本授權(quán)書。請在以上方框內(nèi)打“V”學位論文作者簽名工櫞日期20LT每S|QT習指導老師簽名丑鉛日期護11，刁

簡介：華中科技大學碩士學位論文培養(yǎng)新專升本院校大學生英語自主學習能力的可行性研究一項元認知策略訓練的實驗研究姓名唐亦娟申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師徐錦芬20061102華中科技大學碩士學位論文ABSTRACTFORTHELASTTWODECADES,WIMTHECHANGE舶MTEACHERCENTEREDNESSTOLEARNERCEN托鋤EDNESSINEDUCATION,LEAMERCENTEREDUESSANDLEARNERAUTONOMYHAVEBECOMEAHOTISSUEINTHERESEARCHOFFOREIGNLANGUAGEEDUCATION．THECULTIVATIONANDPROMOTIONOFLEARNERAUTONOMYINFOREIGNLANGUAGELEARNINGSHOULDTOPPRESENTDAYEDUCATIONALCORCCL11S．NUMEROUSEXPERTSANDSCHOLARSATHOMEANDABROADHAVEDISCUSSEDLEARNERAUTONOMYFROMDIFFERENTPERSPE州VESANDHOWTODEVELOPLEARNERAUTONOMYTHROUGHMETACOGNITIVESTRATEGIESTRAININGINENGLISHLEARNINGHASBEENEXPLOREDFROMDIFFERENTANGLES．HOWEVER,MOSTOFPREVIOUSRESEARCH’SSUBJECTSWERCTHETOPUNIVERSITYSTUDENTS．WHILEFORTHESTUDENTSINTHENEWLYUPGRADEDCOLLEGES，F(xiàn)EWDOMESTICSTUDIESHAVEBEENDONE10FOSTERLEARNERAUTONOMYTHROUGHENHANCINGMETACOGNITIVESTRATEGIESTRAHHNG．INTHISEXPERIMENT,ONEMADE‘METACOGNITIVESTRATEGIESTRAININGININTENSIVEREADINGCLASS’WASUSEDTODEVELOPLEARNERAUTONOMY．BASEDONA15WEEKEXPERIMENTALSTUDY,SUBJECTSINVOLVEDINTHESTUDYWCRC118FIRSTYEARNONENGLISHMAJORSINPINGDINGSHANINSTITUTEOFTECHNOLOGY,FALLINGINTOEXPERIMENTALGROUPANDCONTROLGROUP．DURINGTHISPROGRAM,METACOGNITIVESTRATEGIESTRAININGWASINTEGRATEDINTOINTENSIVEREADINGCLASSROOMTEACHING，F(xiàn)OCUSINGONDEVELOPINGSTUDENTS’ABILITYTOPLAN,MONITORANDEVALUATETHEIRLEARNINGPROCESS．QUESTIONNAIRES，PROFICIENCYTESTSANDINTERVIEWSSERVEDASTHEINSTRUMENTSINTHESTUDY．DATAOBTAINEDFROMTHEQUESTIONNAIRESANDFROMTHETESTSWEREANALYZED．THERESETSOFTHEPRESENTSTUDYSHOWEDTHATMEMCOGNITIVESTRATEGIESTRAININGISEFFECTIVEINPROMOTINGLEARNERAUTONOMYINNEWLYUPGRADEDCOLLEGES．THEREISAPOSITIVERELATIONSHIPBETWEENTHEDEVELOPMENTOFAUTONOMOUSENGLISHLEARNINGABILITYANDACADEMICRECORDS．BASEDONTHIS，ITISSUGGESTEDTHATTEACHERSSHOULDPLAYMOREIMPORTANTROLESINHELPINGSTUDENTSBECOMEAUTONOMOUSANDEFFECTIVELEARNERSACCORDINGTOTHECHINESEENGLISHTEACHINGANDLEARNINGCOMEXT．KEYWORDSNEWLYUPGRADEDCOLLEGES；LEARNERAUTONOMY；METAEOGNITIVESTRATEGIESTRAINING

簡介：中國式摔跤是一項具有悠久歷史的中國傳統(tǒng)體育項目，集健身性、競技性、觀賞性、實用性和娛樂性等優(yōu)點于一身，是我國傳統(tǒng)體育項目的瑰寶。隨著外來體育項目的進入，國家奧運爭光計劃等多種原因的影響，曾深受喜愛的中國式摔跤項目，在國家非奧項目的標簽下，和我國眾多傳統(tǒng)體育項目一樣，夾在奧運項目和外來體育項目之間，處境尷尬。高校是高素質(zhì)人群的聚集地，擁有人才資源同時肩負著文化傳承和培養(yǎng)人才的重任，近年來中國式摔跤的發(fā)展形勢稍有起色，離不開在高校的推廣。在高校中開設(shè)中國式摔跤課程，符合新形勢下全面素質(zhì)教育的需要，對于推廣發(fā)展中國式摔跤等優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目有著重要意義。本文運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等多種方法對高校公共體育開設(shè)中國式摔跤課程的可行性進行研究，借鑒總結(jié)開設(shè)過中國式摔跤課程的高校經(jīng)驗，對所存在的問題進行探討，得出以下結(jié)論中國式摔跤作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目，其項目特點符合當代大學生群體的特點，其文化內(nèi)涵符合素質(zhì)教育的要求，在高校中開設(shè)該項目既鍛煉了學生的身心健康同時也起到了對傳統(tǒng)文化的傳承，是一項值得在高校開展的體育項目。安徽省是摔跤項目開展較好的省份，安徽師范大學是安徽省重點綜合性大學，其師資力量、場地設(shè)施、學生情況等多方面適合開設(shè)中國式摔跤課程。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)存在學生認知度低，缺少專業(yè)教師、教材匱乏等問題，建議應加強中國式摔跤師資力量，選擇合適教材，根據(jù)學校情況制定教學大綱，使中國式摔跤能夠更好的在高校中推廣普及。