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高職院?!半p師型”師資隊(duì)伍建設(shè)探索——基于泉州黎明職業(yè)大學(xué)的案例.pdf
2021~2022新教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)2-4《誰(shuí)先迎來(lái)黎明》教學(xué)設(shè)計(jì)
影像中民族特色與人性的思考——《拯救大兵瑞恩》與《這里的黎明靜悄悄》的解讀.pdf
初探羊?yàn)檐娊淌诼晿?lè)教學(xué)理念在意大利歌曲中的運(yùn)用——以《黎明》為例_8328.pdf
經(jīng)典鋼琴作品演繹中的“再現(xiàn)”與“表現(xiàn)”——貝多芬《黎明》鋼琴奏鳴曲三個(gè)演繹版本的比較研究.pdf
《急性冠狀動(dòng)脈綜合征患者強(qiáng)化他汀治療專家共識(shí)》他汀安全性解讀黎明江教授發(fā)言
13887.工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式下高職生思想政治教育研究——以泉州黎明職業(yè)大學(xué)為例
17039.高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的相關(guān)性研究——以福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
TCM和CVM方法在景區(qū)游憩價(jià)值評(píng)估中的應(yīng)用——以麗江玉龍雪山、老君山黎明景區(qū)、拉市海濕地景區(qū)為例.pdf
2023-2024人教部編版初中地理七年級(jí)上冊(cè)地理第一章教案誰(shuí)先迎來(lái)黎明
論羅西尼男高音詠嘆調(diào)的演繹探索——以詠嘆調(diào)我發(fā)誓要找到她和黎明的天空多晴朗為例
論兒童文學(xué)作品中人物對(duì)話的翻譯策略——以黎明踏浪號(hào)第六章至第十章翻譯為例
論羅西尼男高音詠嘆調(diào)的演繹探索——以詠嘆調(diào)《我發(fā)誓要找到她》和《黎明的天空多晴朗》為例_7489.pdf
論兒童文學(xué)作品中人物對(duì)話的翻譯策略——以《黎明踏浪號(hào)》第六章至第十章翻譯為例_12928.pdf
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