當代中學生繪畫創(chuàng)作教學的實踐探索.pdf

1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明：所呈交學位論文，是本人在導，蕓幽指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管

2、理規(guī)定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1)已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫供檢索；2)為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數據庫》，并通過網絡向社會公

3、眾提供信息服務。(保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽霖毫勃簽字日期沙If年『，展口日／導師簽名：簽字日期沙當代中學生繪畫創(chuàng)作教學的實踐探索教育碩士學科教學美術專業(yè)研究生袁建莉指導教師馮恩旭摘要：繪畫創(chuàng)作教學，美術學科的重要組成部分。通過教學可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的表現意識和審美情趣，使學生了解繪畫創(chuàng)作的多種表現形式，學習繪畫創(chuàng)作的各種方法，探索自己的美術語言，發(fā)展具有個性的表現力，在繪畫創(chuàng)作的實踐中提升自己，挖

4、掘并展現出心靈深處的美好情感，這對于促進學生的智力發(fā)展，培養(yǎng)良好的心理品質，實現美術的面向全體的素質性教育及文化的傳承功能都具有非常重要的意義。然而，在輔導學生繪畫創(chuàng)作時，許多老師都感到學生找不到題材，理解單一，或概念化；又或是有很多想法，卻不知怎樣以繪畫的形式表達，于是等著老師“填鴨”，叫畫什么畫什么，缺乏主動地思考和表達，慢慢變得懼怕創(chuàng)作，更不懂如何進行創(chuàng)作。因此，我結合當代中學生特點，研究繪畫創(chuàng)作教學和實踐，力求解決上述問題。本文