地方綜合性大學教育成本核算分析——以延邊大學理工學院為例.pdf

1、高等教育決策與管理的需要推進了高等學校學生生均教育成本的計量。高校學生生均教育成本信息對確定高等教育財政撥款、制定學費標準、家庭教育決策，乃至計量高等教育效率和收益率的重要依據。教育部、財政部、國家計委1996年在《高等學校收費管理暫行辦法》中規(guī)定，學費標準根據年生均教育成本所包含的項目和內容，要求高等學校向物價部門申報學費標準時，必須提供培養(yǎng)成本的相關信息。雖然政府部門規(guī)定的成本項目不是真正意義上的學生培養(yǎng)成本，但為履行學費審批程序，

2、很多的高等學校已經開始主動地計量生均教育成本。 在計量生均教育成本時，由于教育成本的計算目前沒有一個統(tǒng)一的模式，現(xiàn)有的各種模型雖然主體結構基本相同，但許多項目尚有待于探索，因此，本論文立足延邊大學的基本特點，確立每一級需要計算的生均教育成本的具體項目，結合延邊大學的基本特點以及教育成本測量的理論與公式，以延邊大學的理工學院為例，計算出本科生生均教育成本。 本文運用教育學、政治經濟學及教育經濟學的有關教育成本的理訖，采用文

3、獻法、統(tǒng)計調查法、會計核算法、比較法等研究方法，從國內外學者對教育成本的定義入手，研究國內外的教育成本核算理論基礎上，計算出延邊大學理工學院2002年至2005年四年的生均教育成本。 通過核算生均教育成本和分析中得到如下結論：高校教育投資短缺，教育投資的浪費嚴重，效益低下。1．延邊大學不僅是屬于地方綜合性大學，而且在辦學模式上是異地的辦學形式，在學校行政機構設置上目前還有一定的不足之處，存在著重復投資、重復建設的情況。2．教育成