韓國小學生漢語教材比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著中國和韓國之間的信息及知識交流的增加，在韓國對漢語的教育越來越熱。早期外語教育的效果已經被證實了，但是韓國的小學還沒把漢語采納成正式課程。漢語課屬于放學后教育活動，由學校自愿選擇，而且教材也是自愿選擇而采用。
　　本論文分析了在韓國小學使用的涉及到發(fā)音和會話的綜合教材，本論文提示得分析樣式為分析基準。分析樣式劃分到結構體制、語言材料、溝通技能三個方面。
　　小學用的漢語教材要充分地反映小學生的特性和文化水平而且要激發(fā)學生

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