校企合作典型案例-(路達)

1、1校企合作典型案例校企合作典型案例2——廈門興才學院&路達（廈門）工業(yè)有限公司一、合作目的“校企合作”模式是一種新的合作方式，職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和職業(yè)導向決定了職業(yè)學校必需和企業(yè)合作，校企合作是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。通過校企合作，使企業(yè)和工程技術人員、學校專業(yè)教師能進行深入溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，形成合力，共同推進學校發(fā)展，促進企業(yè)生產經營，搭建互利三贏的平臺：學校在校企合作上解

2、決了師資不足和設備不足的問題，可利用企業(yè)先進的機械設備做為學生的實訓設備；企業(yè)通過與學校合作解決了困擾企業(yè)的重要問題——人力資源不足；而學生通過學校與企業(yè)的開發(fā)合作的校企課程可見到學校里沒見過的先進設備，學到在學校里學不到的知識，提高自身的實踐能力和工作能力。我們通過與路達的校企合作使學校、企業(yè)和學生三方真正受益。二、合作過程從2009年至今，我校的機電一體化專業(yè)就與路達（廈門）工業(yè)有限公司長期保持友好合作關系，我們先后派出機電專業(yè)20

3、07級、2008級和2009級的學生先后5批到路達進行頂崗實習。在前兩級的工作基礎上，本學期我們與路達（廈門）工業(yè)有限公司就深化校企合作培人才進行了多次商討，以“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”實現(xiàn)三贏為指導思想，在定期派遣學生到合作企業(yè)進行頂崗實習的良好合作基礎上進一步深化、拓展有效的校企合作途徑與方式，并取得了實質性的進展。2011年5月，我校召開校企合作委員會首屆二次會議，會上本專業(yè)與路達（廈門）工業(yè)有限公司簽訂了深化校企

4、合作協(xié)議。深化校企合作的核心內容之一是重構2011級機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在2011級學生中，組建“機電一體化路達班”，實行訂單培養(yǎng)，深化校企合作的創(chuàng)新性做法包括：⑴共同研討、修訂機電一體化技術專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，共同制定核心課3小組由企業(yè)領導、行業(yè)協(xié)會、學校領導、就業(yè)辦公室、專業(yè)教師等骨干人員組成。該小組主要工作內容：一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息；二是協(xié)助我校設置和調整專業(yè)課程、制定教學計劃、明確教學內容，確保所教、

5、所學、所用三者不僅對接，而且必須體現(xiàn)高技能；三是在企業(yè)建立學生校外實習基地；四是合作實施學生的教學實習和畢業(yè)前的上崗實習；五是共同促學生高質量就業(yè)。⑵建立了穩(wěn)固的校外實習實訓基地校外實習實訓基地的建設是實現(xiàn)工學結合和學生零距離就業(yè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。機電專業(yè)重視“校企合作、工學結合”教學改革，一方面把工學結合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，在實驗、實訓、實習三個關鍵環(huán)節(jié)強化教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，提高學生的實際動

6、手能力。努力實踐高素質技能型專業(yè)人才培養(yǎng)目標；另一方面通過調整工作思路，對接校企合作之間的三嬴熱點，綜合運用學校和企業(yè)的教育教學資源，路達(廈門)工業(yè)有限公司已成為我校穩(wěn)固的校外頂崗實習實訓基地。⑶共同制定人才培養(yǎng)方案，共商教學模式我們與合作企業(yè)共同制定基于工作過程的人才培養(yǎng)方案模式，避免人才培養(yǎng)與企業(yè)實際工作崗位相脫離。我們以機電設備管理與維護的崗位技能需求為核心進行校企合作研討，以機電設備機械部件的拆卸、裝配、調整為主要教學內容進行