西方藝術史教學大綱

1、《西方藝術史西方藝術史》教學大綱教學大綱英文名稱：TheHistyoffeignFineArt課程所屬模塊：藝術創(chuàng)作與審美體驗課程類別：學科基礎課適用專業(yè)：美術學、繪畫、藝術設計等考核方式：論文總學時：24學時（理論講授學時：24學時）學分：2學分課程簡介：課程簡介：西方藝術史是一門以藝術風格為主線介紹西方藝術流派發(fā)生、發(fā)展和延續(xù)的課程，其基本素材是時代背景、藝術家和藝術作品。在內容和結構上，以時間序列為基準，分別是：藝術風格的奠基—古

2、希臘羅馬藝術和中世紀藝術、藝術風格的獨立—文藝復興時期的藝術、藝術風格的裝飾—巴洛克藝術和羅可可藝術、藝術風格的滿實—十九世紀的藝術、藝術風格的裂變—二十世紀的藝術。作為藝術史的基本理解，全部內容是透過一個以藝術品為中心的三層同心圓結構展示出來的：藝術風格的轉移切換、藝術運動的此起彼伏和思想文化的層浪遞進。通過該課程的習修，努力達到三點效果：對西方藝術的發(fā)展脈絡形成常識性與框架性的了解；對藝術問題形成自己綜合性和獨到性的見解；對個人的審

3、美風格和設計實踐給予足夠的啟示。與教學計劃中前后課程的關系：與教學計劃中前后課程的關系：本課程為藝術系一年級第二學期必修專業(yè)理論課程，為學生以后學習藝術史、藝術鑒賞、美學等課程打好基礎。對學生了解外國藝術思想、美術觀念、美術思潮有所幫助。對學生進行藝術創(chuàng)作提供準備。一、課程的性質一、課程的性質目的與任務：目的與任務：西方美術史課程是高校美術生和繪畫專業(yè)的基礎課和必修課它是提高學生美術理論水平和審美能力的重要手段對促進學生全面發(fā)展有著重要

4、作用.本課程堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和根本原則堅持內容的科學性和體系的完整性.使學生認識到西方美術史是研究外國繪畫雕塑工藝美術建筑等藝術的發(fā)生發(fā)展的過程及其規(guī)律的科學.通過對西方美術史歷程中若干問題的討論引發(fā)學生對西方美術史料的把握以及對美術發(fā)展規(guī)律的探討的興趣掌握對西方美術史學習和研究的方法為以后進一步研究美術史以及從事美術教學和美術創(chuàng)作奠定良好的基礎.。二、課程教學內容二、課程教學內容第一部分、第一部分、古希臘、羅馬

5、美術（第一、二講）古希臘、羅馬美術（第一、二講）學時：4學時1、教學內容古希臘美術；古羅馬美術5、思考題：（1）、綜合一件具體作品，概述哥特式建筑特色。（2）、談談拜占庭美術的主要成就（3）、試分析羅馬式雕刻的藝術特色第三部分、第三部分、歐洲文藝復興時期美術歐洲文藝復興時期美術（第四、五、六、七講）（第四、五、六、七講）學時：8學時1、教學內容意大利文藝復興美術；尼德蘭文藝復興美術；法國文藝復興美術；西班牙文藝復興美術德國文藝復興美術。

6、2、教學重點與難點重點：人文主義思想與文藝復興的關系；意大利文藝復興早期和盛期的重要美術家和代表作品；尼德蘭和德國文藝復興重要美術家和代表作品；意大利文藝復興與北歐文藝復興的共性與個性。難點：人文主義思想對文藝復興的影響；意大利文藝復興時期各美術流派的異同點，代表人物和作品；北歐文藝復興的特殊性及其形成原因。3、教學基本要求（1）理解人文主義思想與文藝復興的關系。（2）掌握意大利文藝復興早期和盛期的重要美術家和代表作品。（3）掌握尼德蘭

7、和德國文藝復興重要美術家和代表作品。（4）理解意大利文藝復興與北歐文藝復興的共性與個性4、教學目的通過學習從總體上把握意大利文藝復興藝術的分期以及各階段的藝術特色。掌握達芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾、布拉曼特、提香、格列柯等偉大藝術家的主要藝術特色和藝術成就。明確意大利文藝復興在美術史上的地位和作用。掌握威尼斯畫派的代表性藝術家的代表作品。明確樣式主義藝術、“楓丹白露派”。掌握尼德蘭文藝復興美術的特征。了解尼德蘭、德國、英國文藝復興時期重要

8、藝術家的藝術成就。了解法國文藝復興美術在建筑、雕塑方面的成就。。5、思考題（1）簡述文藝復興美術風格醞釀與產生的背景。（2）、意大利盛期文藝復興的基本特色是什么？（3）、樣式主義美術有那些特點？（4）、德國盛期文藝復興美術的代表人物是哪些人？各有什么成就及特點？（5）文藝復興三杰的美術特點第四部分、第四部分、1718世紀歐洲藝術（第八、九、十講）世紀歐洲藝術（第八、九、十講）學時：6學時1、教學內容1718世紀意大利美術、1718世紀佛