如何做好試卷分析和試卷講評

1、如何做好試卷分析和試卷講評如何做好試卷分析和試卷講評考試是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是考查學生知識的掌握、能力的培養(yǎng)以及檢查教師教學水平、教學能力的一個重要手段。通過考試，既讓學生了解自己知識的掌握情況，找出學習中存在的問題，也可以讓家長從考試中了解自己子弟的學習狀況，作為教師本身也可從中反思自己的教學，不斷修正、提升教學的技能與水平?？荚嚨慕Y(jié)果在某種程度上反映了學校教學管理的質(zhì)量、教師教學的質(zhì)量和學生學習質(zhì)量的高低優(yōu)劣，中考、高考的成

2、績更成為一所學校教學水平的標志桿，因此，學生、家長，教師、學校對考試都會給予充分的關注。然而，教學的全過程中，考試僅為其中一個重要環(huán)節(jié)，而與之緊密相關的重要環(huán)節(jié)還應包括試卷的分析與試卷的講評。相對而言，對試卷的分析及試卷的講評的重視程度無論是學生還是教師都會遠遠不及對考試的重視程度，這不能不說是一種缺失。試卷的分析與試卷的講評是把考試后反饋的信息進行整合、處理，較準確地反饋確定學生在知識的學習能力的達成方面的缺陷以及教師在教學中的不足、

3、疏漏等，而學生學習中的缺陷，也可通過試卷講評給予及時的彌補。如果缺少了考試后的分析講評，我們就無法發(fā)現(xiàn)平時的教與學中存在的問題，更遑論修正及提升。一位好的教師，一位對學生、對教學負責的教師，一位對自己教學生涯有所規(guī)劃并希望能不斷提升自我教學水平的教師都應該把試卷的分析、試卷的講評也作為重要工作去對待之。（1）本試題考查的知識范圍，考查側(cè)重于哪些章節(jié)，哪部分內(nèi)容，全卷包括有哪些題型，所考查的知識范圍及題型中哪些是書本直接知識，哪些是延伸拓

4、展的；哪些是已接觸訓練過的題型，哪些是初次見面接觸的，延伸拓展的內(nèi)容、新的題型可以運用哪些已知的知識去解答。（2）數(shù)據(jù)分析。做好全卷得失分數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，分數(shù)統(tǒng)計不光是總分的統(tǒng)計，也應細分到每一大題甚至每一小題的統(tǒng)計上，每道題的分值是多少，拿滿分的有多少人，是誰？得分最低是多少，又是誰？全班平均拿了多少分，共丟失了多少。與年級平均分相比較是高了還是低了？高的又高了多少？低的又低了多少？如果是全區(qū)、全市的統(tǒng)考統(tǒng)改，更應利用好相關的數(shù)據(jù)，這一工

5、作有利于對全班學生的學習情況及自己的教學的較全面的了解。特別是一些屬于必得分、易得分的題都拿不到分或拿不到高分，更應好好總結(jié)、分析。還可以每一個10分為一分數(shù)段，分別統(tǒng)計出每一分數(shù)段的人數(shù)，是張三還是李四。（3）分析失分原因，這是較好地避免以后重蹈覆轍的好辦法。高三年級，在一“一?！薄岸！焙笞屆恳晃粚W生對自己每一學科的考試情況都以“反思表”的形式去進行考試的總結(jié)，其中列出了學生考試中常見的失分情況，分別以表格的形式讓學生“對號入座”，