【部編版】三年級下道德與法治《2、不一樣的你我他》優(yōu)質課教學設計

1、部編版三年級下道德與法治優(yōu)質課教學設計 部編版三年級下道德與法治優(yōu)質課教學設計第 1 頁 共 4 頁2 不一樣的你我他 不一樣的你我他教學目標 教學目標1．知識與能力通過密切結合實際生活，意識到人與人之間的差異，了解自己的特點,感受到大家的不同使集體生活變得更加豐富多彩。2．情感與態(tài)度[來源:*中國教育~出版網@^%]通過本課一系列的活動，認識到不同的人有不同的想法和選擇,學會尊重、理解他人的想法和選擇。3．行為與習慣通過開展各種體驗活

2、動,培養(yǎng)尊重、理解他人的好習慣。4．過程與方法[w通過探討“怎樣與‘不同’友好相處”和“‘不同’讓生活更精彩”的活動,在探索問題的過程中獲得體驗和感悟。教學重、難點 教學重、難點1．重點(1)了解自己的特點,意識到每個人都各有不同。(2)認識到不同的人有不同的想法。2．難點觀察同學和自己身上的閃光點,學會尊重、理解他人的想法和選擇,感受到因為大家各不相同才使集體生活更加豐富多彩。[中國教@^育*出版網#%]教學設計 教學設計教學準備 教

3、學準備教師準備1．教師自畫像、兩片樹葉、多張心形的葉片。2．課件。學生準備學生自畫像和彩筆。[來源:zzs#*t~e^&p.com]教學過程 教學過程[來源 來源:~ :~中@國%教#育^出版網 出版網]一、激情導入,感受不同部編版三年級下道德與法治優(yōu)質課教學設計 部編版三年級下道德與法治優(yōu)質課教學設計第 3 頁 共 4 頁6．教師選出一部分貼在黑板上，師生共同欣賞在同樣的圓上作畫的結果。[來%源:中國@教育^#出版*網]7．師

4、:請同學們討論，為什么在同樣的圓上作畫，每個人畫得卻各不相同呢? 8．師點撥：因為大家的想象力、想法、喜歡的事物不同，所以畫得也不同。[設計意圖:通過讓學生在同一個圓上作畫，引導學生發(fā)現(xiàn)，不同的人即使是對同一事物也會有不同的想法，進而意識到，在現(xiàn)實生活中，不同的人有不同的想法和選擇。]三、換位思考,友好相處1．師:同學們在一起學習、生活也有三年了,每位同學身上都有閃光點，接下來的時間我們就來找一找同學們各自的閃光點。請同學們將你發(fā)現(xiàn)的某

5、位或幾位同學的閃光點寫在金色的五角星上,大聲地說出來并貼在他的身上。(音樂伴奏)2．教師可先進行示范,選擇平時不怎么起眼的學生或是一些成績不太好的學生。大聲地把他們的優(yōu)點說出來，并把五角星貼到這些同學胸前,不僅能給這些平時不夠自信的同學以鼓勵,而且能使學生意識到每個人都有長處和優(yōu)點,并學會關注關心更多的同學。[中國#教*%育出^版@網]3．學生自由行動，全班互動。4．教師鼓勵學生離開座位，積極參與活動鼓勵學生發(fā)現(xiàn)更多同學身上的優(yōu)點看誰觀

6、察得更細致，鼓勵學生之間握手或擁抱表示友好。5．師:同學們今天我們重新認識了很多同學，這些同學身上有很多的優(yōu)點值得我們學習，也有很多也方是跟我們不同的，這些不同讓我們更有特點。當你與別人存在不同時，不妨試著換個思路想一想，你會發(fā)現(xiàn)你能擁有更多的朋友。[設計意圖:這一環(huán)節(jié)的設計旨在引導學生發(fā)現(xiàn)每位同學身上都有優(yōu)點，都有跟自己不同的地方，使學生意識到只有改變自己平時的一些想法，尊重、理解、接納他人與自己的不同，才能結交到更多的朋友，獲得更多