部編版人教版五年級語文下冊《22手指》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課7

1、22. 22.手 指［教學目標］ ［教學目標］1.會認 14 個生字，會寫 15 個生字，能正確讀寫由生字組成的詞語。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，了解五個手指的各自特點，了解作者描寫手指的方法。3.學習作者留心生活、善于觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。4.懂得任何事物都各有所長，各有所短的道理。［教學重難點］ ［教學重難點］1.了解五個手指的各自特點，了解作者描寫手指的方法。2.懂得任何事物都各有所長，

2、各有所短的道理。［教學課時］ ［教學課時］2 課時第一課時 第一課時教學過程 教學過程一、導入新課，揭示課題 一、導入新課，揭示課題同學們，手指長在每個人的手上，時時看到，常常用到，不過也許很少有人會去關注它們。我國漫畫家豐子愷先生以手指為對象，寫出了一篇有趣而意味深長的文章。他眼中的手指究竟有什么特別之處呢？讓我們一起走進課文看看吧?。ò鍟n題）二、初讀課文，整體感知 二、初讀課文，整體感知1.師出示會寫字，生觀察規(guī)律。2.重點指導：

3、“貌”撇畫較多，注意不要寫漏；“享”下半部分是“子” ，注意與“亨”區(qū)分開；“庸”是半包圍的字，最后一筆是豎。3.生練習寫字，師巡視指導。第二課時 第二課時教學過程 教學過程一、復習導入 一、復習導入1.聽寫詞語：拇指 搔癢 強硬 接觸 堂皇 貼身 沖撞 功勞 享樂 相貌 渺小附庸 養(yǎng)尊處優(yōu)2.課文主要寫了什么內(nèi)容？（指名說）二、了解手指特點，初悟道理 二、了解手指特點，初悟道理1.五根手指各有什么樣的特點？小組合