人教版初中八年級下冊數(shù)學說課稿全套

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)人教版初中數(shù)學八年級下冊說課稿 人教版初中數(shù)學八年級下冊說課稿第１６章二次根式 第１６章二次根式１６ １６.１《二次根式》說課稿（模版一） １《二次根式》說課稿（模版一）各位評委老師，上午好！我今天說課的題目是《二次根式》 。我主要從教材分析、學情分析、教學方法與策略、教學過程、板書設計等幾個步驟向大家詳細地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析（說教材）： 一、教材分析（說教材）：

2、《二次根式》是人教版教材數(shù)學八年級下冊第一單元《二次根式》的第一課時，是“數(shù)與代數(shù)”的重要內(nèi)容。這一內(nèi)容是在八年級上冊《平方根》的基礎上，進一步研究二次根式的概念和性質(zhì)。使學生對算數(shù)平方根有更深認識和理解。因此，教材在編排上就圍繞算數(shù)平方根這個知識的主軸，以學生熟悉的相關問題展開教學內(nèi)容。而本課時的教學內(nèi)容就是讓學生在積極的參與中來學習《二次根式》 ，豐富對二次根式意義的理解，為學生學會確定被開方數(shù)中字母的取值范圍打下扎實的基礎。二、說

3、教學目標 二、說教學目標課標要求：學生要學會學習，自主學習，要為學生的終生學習打下堅實的基礎，根據(jù)新課程標準的要求和教材所處的地位，以及學生的心理特點和認知規(guī)律，我確定本節(jié)課的教學目標如下：1、知識目標：能夠理解二次根式的意義，會確定被開方數(shù)中字母的取值范圍2、能力目標：通過動手練習，應用拓展，體驗經(jīng)歷知識的形成過程，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。3、情感目標：通過課堂練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力，促進學生勇于面對問題的能力。為達到

4、以上教學目標，本節(jié)課的教學重點為：理解二次根式的意義和基本性質(zhì)，會求解簡單的被開方數(shù)中字母的取值范圍。本節(jié)課的教學難點是：二次根式的基本性質(zhì)的靈活運用。精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)為了使學生對二次根式有更深的理解，在教學活動中，設置了如何確定被開方數(shù)中字母的取值范圍問題。如 ，有的學生認為只要保證未知數(shù) 就可以了，教師抓住這一契機，先引導學生說一說被開方數(shù)是哪部分，是 還是 。再讓學生思考。在此，我相信學生

5、一定能正確求解出 的取值范圍，從而實現(xiàn)了學生對二次根式的認識由定性感受到定量刻畫的自然過渡。在此，我更加相信，學生能根據(jù)已有知識和本節(jié)課所學的二次根式的知識，設計出許多不同的帶有字母的二次根式。這一教學環(huán)節(jié)正是本課的精彩靚點所在，讓學生在自己設計的二次根式中鞏固、應用、拓展，再次讓學生加深的二次根式的理解。這樣，教學重點的突出，教學難點的突破也就水到渠成。（四）總結全課，課外延伸常言道：“良好的開端是成功的一半，那么完美的結束將引領學

6、生走向成功” 。在輕松活潑的課堂結束氛圍中，老師引導學生總結全課，暢談感受，并適當滲透概率的知識，布置學生課后去查閱資料，了解二次根式，由此，整節(jié)課的教學內(nèi)容將得到升華。接下來說說我的板書：本節(jié)課的板書設計簡潔、明了，脈絡清晰，以二次根式為課題，簡明扼要，和已學知識緊密相連，讓學生體會到數(shù)學的延續(xù)性和嚴謹性。我們經(jīng)常說過程比結果更重要。我對整節(jié)課的設計力求符合學生的認知特點，想方設法創(chuàng)設生動活潑的教學情境，使學生始終處在好奇、好學的高昂

7、學習情緒當中，同時，整節(jié)課努力做到先有孕伏，中有深化，后有突破。學生學有情趣，學有所獲，并由衷感到：學習是快樂的事，學會了更是幸福的事。非常感謝各位評委，各位老師聆聽我的說課，教學有法，但無定法，貴在得法，我特別愿意聽到大家對我提出寶貴的意見和建議。謝謝！《二次根式》說課稿（模板二） 《二次根式》說課稿（模板二）各位老師：大家好!今天我說課的內(nèi)容是是人教版八年級下冊第十六章《二次根式》(第一課時).本次說課包括四個部分：教材分析,教法與