人教版高二娜塔莎教學(xué)設(shè)計(jì)人教版高二娜塔莎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1了解托爾斯泰及其代表作品，了解戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的內(nèi)容和主旨。2通過文本分析，把握少女娜塔莎的思想感情，分析人物形象。3通過娜塔莎形象分析，了解和掌握刻畫人物的藝術(shù)手法。4了解“圓形人物”與“...
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人教版高二英語(yǔ)試卷及答案第一節(jié)單項(xiàng)選擇（共15小題；每小題1分，滿分15分）1WHATAREYOUGOINGTODOTHISWEEKEND_________IFTIMEPERMITSIMAYGOTOSHANGHAIWITHMYFRIENDDON’TMENTIONITBITDOESN’TMATTERCFGETITDITDEPENDS2THEOLDCOUPLEOFTENTAKEAWALKAFTERSUPPERINTHEPAR...
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人教版高二炮獸教學(xué)設(shè)計(jì)人教版高二炮獸教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、基礎(chǔ)知識(shí)作家作品2內(nèi)容與題旨3場(chǎng)景描寫的手法及場(chǎng)景描寫的作用（對(duì)刻畫人物）第一課時(shí)課前準(zhǔn)備1閱讀課文，積累字詞文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)2閱讀話題詳解相關(guān)內(nèi)容，了解什么是場(chǎng)景3閱讀思考（1）小說節(jié)選部分可分...
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宋詞鑒賞教案宋詞鑒賞教案人教版高二選修人教版高二選修宋詞鑒賞教案重慶市璧山中學(xué)巫正鴻一簡(jiǎn)介宋詞婉約與豪放宋詞中的兩種主要藝術(shù)風(fēng)格“婉約”一詞，早見于先秦古籍國(guó)語(yǔ)吳語(yǔ)的“故婉約其辭”，晉陸機(jī)文賦用以論文學(xué)修辭“或清虛以婉約，每除煩而去濫?！卑粗T詁訓(xùn)...
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人教版高二英語(yǔ)期末必考知識(shí)點(diǎn)大全UNIT1GREATSCIENTISTS【重點(diǎn)短語(yǔ)】1PUTFWARD提出2DRAWACONCLUSION得出結(jié)論3BEGETUNDERCONTROL在控制下BEGETOUTOFCONTROL失去控制不能操縱4BEABSBEDIN專心5BETOBLAME應(yīng)該受責(zé)備（用主動(dòng)形式表示被動(dòng)）BLAMESBFSTH因某事責(zé)備某人6INAD...
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人教版高二橋邊的老人教學(xué)設(shè)計(jì)人教版高二橋邊的老人教學(xué)設(shè)計(jì)一、背景介紹一、背景介紹外國(guó)小說欣賞是在學(xué)生完成高中語(yǔ)文必修階段的學(xué)習(xí)任務(wù)之后開設(shè)的一門選修課，屬于小說與戲劇系列。外國(guó)小說欣賞的主要教學(xué)任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生欣賞外國(guó)小說以及初步感知小說這一文體的...
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優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔物理物理簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道什么是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)以及物體在什么樣的力作用下做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)了解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的若干實(shí)例2理解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)在一次全振動(dòng)過程中位移、回復(fù)力、加速度、速度的變化情況3知道簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)是一種理想化模型以及在什么...
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高二英語(yǔ)選修高二英語(yǔ)選修7UNIT1測(cè)試測(cè)試40分鐘分鐘班別班別_______姓名姓名_______座號(hào)座號(hào)______成績(jī)成績(jī)________將選擇題答案寫在下列表格中單項(xiàng)填空（單項(xiàng)填空（10小題，每小題2分）1MIKEOURTEAMWILLPLAYAGAINSTTHEROCKETSTHISWEEKENDIAMSUREWEWILLWIN_________A...
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學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)高考網(wǎng)二英語(yǔ)綜合練習(xí)（一）二英語(yǔ)綜合練習(xí)（一）一、語(yǔ)音找出與所給單詞劃線部分讀音相同的選項(xiàng)一、語(yǔ)音找出與所給單詞劃線部分讀音相同的選項(xiàng)1、DIETAQUIETBDIEDCNIECEDQUITE2、POSSIBLEACRISPBHOLIDAYCEXAMINEDQUIZ3、COMPLETE...
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人教版高二歷史寒假作業(yè)題人教版高二歷史寒假作業(yè)題人教版高二歷史寒假作業(yè)題（一）1錢穆認(rèn)為“周部族融入，把中國(guó)文化規(guī)模擺出，大體確定，后來(lái)雖有不斷的吸引融合，但我們已有了一個(gè)重心，以后都是內(nèi)容的充實(shí)和邊緣的擴(kuò)充而已”。其中對(duì)“重心”的理解正確的是A宗...
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優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔20072008學(xué)年度江蘇省鐘莊中學(xué)高二物理第二學(xué)期階段練習(xí)（人教版選學(xué)年度江蘇省鐘莊中學(xué)高二物理第二學(xué)期階段練習(xí)（人教版選修35）一、一、單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題本題共本題共6小題，每小題小題，每小題3分，共分，共18分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意...
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廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文光催化降解2，4二氯苯酚廢水的BIOVO和BIOYO催化劑研究姓名粟麗蘋申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)化學(xué)工藝指導(dǎo)教師劉自力20040501￡?？m竺絲璧主嬰塑生蘭些堡蘭壟壁些墮堅(jiān)墨二三壑苧墼墮查塑些璺塑璺二壘堡些型塑塾的催化性能與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。研究表明，BI...
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高二英語(yǔ)閱讀理解專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練高二英語(yǔ)閱讀理解專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練新人教版新人教版_試題試題ATODAYROLLERSKATINGISEASYFUNBUTALONGTIMEAGOITWASNTEASYATALLBEFE1750THEIDEAOFSKATINGDIDNTEXISTTHATCHANGEDBECAUSEOFAMANNAMEDJOSEPHMERLINMERLINSWKWASMAKINGMUSICALINSTRUM...
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第1頁(yè)共17頁(yè)高中物理電學(xué)最新試題精選高中物理電學(xué)最新試題精選一、在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確1下列說法中正確的是［］Ａ在靜電場(chǎng)中，電場(chǎng)線可以相交Ｂ在靜電場(chǎng)中，電場(chǎng)線越密的地方，電場(chǎng)強(qiáng)度越大Ｃ靜電...
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高中英語(yǔ)選修8單詞表UNIT1△CALIFNIA加利福尼亞（州）△CALIFNIAN加利福尼亞（州）人△ILLUSTRATEVT說明；闡明DISTINCTADJ清晰的；明顯的；明確的DISTINCTIONN差別；區(qū)分；卓著△IMMIGRANTN（從外國(guó)移入的）移民LIVEON繼續(xù)存在；繼續(xù)生存STRAITN海峽△BERING白令海峽...
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高二英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用（共四節(jié)，滿分50分）第一節(jié)根據(jù)句意和首字母完成下列句子（共10小題；每小題1分，滿分10分）1INTHREEYEARSHEWILLG________FROMTHEUNIVERSITY2THESITTINGROOMIST___________ASBIGASTHEBEDROOM3HEISS____________WITHHERSON’SPROGRESS4IDON’TC_____...
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高二物理電阻測(cè)量專題（一）人教版高二物理電阻測(cè)量專題（一）人教版【本講教育信息本講教育信息】一教學(xué)內(nèi)容電阻測(cè)量專題（一）二知識(shí)要點(diǎn)（一）電阻測(cè)量的新理念從95年到2005年十年間，全國(guó)高考與各省市高考的物理試卷中，以設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的形式考查電阻測(cè)量的原理和...
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1山西省永濟(jì)市涑北中學(xué)高二地理山西省永濟(jì)市涑北中學(xué)高二地理中國(guó)地形中國(guó)地形測(cè)試題測(cè)試題新人教版新人教版一、單項(xiàng)選擇題（20240分）讀世界某些島嶼或大陸輪廓示意圖，回答1～3題。1、山脈西坡降水較多，且乳肉畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的是（）A①B②C③D④2、山脈兩側(cè)有豐富的...
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高二英語(yǔ)高二英語(yǔ)UNIT1113階段測(cè)試題階段測(cè)試題第一節(jié)單項(xiàng)填空（共20小題；每小題15分，滿分30分）1______BESENTTOWKTHEREAWHODOYOUSUGGESTBWHODOYOUSUGGESTTHATSHOULDCDOYOUSUGGESTWHOSHOULDDDOYOUSUGGESTWHOMSHOULD2WHYDIDN’TYOUBUYTHEHOUSEIFIHADGOTTHEMONEYLAST...
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