四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師至』廈指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 翻譯員 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-13 / 8人氣
近年來電信服務(wù)已經(jīng)從以往傳統(tǒng)的語音、「聽和「說」的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到多元化兼具「看」和「玩」以數(shù)據(jù)服務(wù)為主，多彩多姿、琳瑯滿目的各種個(gè)人化需求服務(wù)。小眾化、多樣化、具時(shí)效性的貼心服務(wù)都上市。個(gè)性化背景音業(yè)務(wù)即炫音業(yè)務(wù)，是一種個(gè)性化的語音增值服務(wù)，在用戶終...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 晚安 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-11 / 3人氣
樂動(dòng)APP推廣方案,,方案簡報(bào),目標(biāo)人群場館會(huì)員、協(xié)會(huì)成員、愛好健身和注重健康的人及潛在用戶,預(yù)期下載突破8千,預(yù)期激活突破6千,推廣區(qū)域場館、協(xié)會(huì)、高校、銀行、商超,推廣周期1個(gè)月,,針對(duì)不同目標(biāo)人群，采用不同推廣渠道一、場館推廣下載二、協(xié)會(huì)推廣下載三、高校推...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-06 / 4人氣
如果總統(tǒng)的謊言能夠用圖片展示出來并伴以音樂公眾就可能驚訝的瞪大眼睛所有的事件都是獨(dú)立存在的被剝奪了與過去未來或其他任何事件的關(guān)聯(lián)連貫性消失了自相矛盾存在的條件也隨之消失了在沒有預(yù)警的語境中它只有消失沒有了自相矛盾公眾怎么可能對(duì)總統(tǒng)這會(huì)兒說什么那會(huì)...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 20人氣
獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得勰≠奄我其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料與我一同工作...
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固內(nèi)圜害分頻虢G叢，、弓固隙國害分頰豌西南交通大早研究生孥位諭文年級(jí)2009級(jí)姓名丁直申莆孥位級(jí)別．文璺亟士喜柒主圉直典塞筮璺指尊老師疆窒二零一二年五月三十日密級(jí)公陰西南交通大旱旱位諭文版榷使用授榷害本孕位黼文作者完全了解孥校有嗣保留、使用孕位輸文的規(guī)...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 沒有小熊了 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 19人氣
學(xué)校代碼10270分類號(hào)學(xué)號(hào)132200056碩士學(xué)位論文全唐詩管吹樂器名物研究學(xué)院人文與傳播學(xué)院專業(yè)中國古典文獻(xiàn)學(xué)研究方向近代漢語詞彙研究生姓名童玉婷指導(dǎo)教師胡紹文副教授完成日期2016年4月ABSTRACTSHANGHAINMALUNIVERSITYMASTEROFPHILOSOPHYIIABSTRACTTANGPOETRYISAS...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 癡醋 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-10 / 5人氣
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日常生活中，人們在閱讀、辦公、寫作業(yè)時(shí)，會(huì)伴隨著令人分心的、無關(guān)的背景音（如廣播、談話聲、電視節(jié)目、音樂等）。據(jù)觀察，在大學(xué)生學(xué)習(xí)的地方經(jīng)常伴有無關(guān)聲音，很多學(xué)生都沒有意識(shí)到我們的思考過程（認(rèn)知過程）會(huì)被聲音干擾（特別是言語），進(jìn)而降低學(xué)習(xí)效率。...
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IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3273172中文題目新聞廣播背景音對(duì)大學(xué)生閱讀知覺廣度的影響英文題目THEEFFECTOFTHENEWSSOUNDONUNDERGRADUATEPERCEPTUAISPANINCHINESEREADING學(xué)專業(yè)學(xué)專業(yè)位領(lǐng)學(xué)號(hào)羔墨Q墨Q蘭壘Q姓指導(dǎo)教原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 翻譯員 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-12 / 4人氣
V8292暑5丹黌號(hào)盈團(tuán)UDC研究生學(xué)位論文THERELATIONSHIPBETWEENGRAPHIEANDPRONUNCIATIONOFCHINESEANDENGLISHUNDERDIFFERENTBACKGROUNDSOFTHERELATIONSHIPBETWEENWRITINGANDSPEECH指導(dǎo)教師姓名申請學(xué)位塌另J亟々業(yè)名稱電盤善辯日期呈鯉皇王且J壁日學(xué)位授予日期盟生且中...
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學(xué)校代碼10072學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)號(hào)201301022TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION論文題目澳門樂團(tuán)的管理模式和對(duì)當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)作用初探TITLETHEMANAGEMENTOFTHEMACAOORCHESTRAANDTHECULTURALCONSTRUCTIONOFIT論文作者莊慧綸指導(dǎo)教師張蓓荔學(xué)科...
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參短狄孽碩士學(xué)位論文群徑音辨音注研究ASTUDYONTHEPHONETICNOTESOFQUNJINGHNBIAN學(xué)號(hào)姓名學(xué)位類別學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師完成時(shí)間答辯委員會(huì)主席簽名F14201033礞安琪文學(xué)碩士漠捂言文字旱王曦2017年5月中文摘要IIILLIIILLIIIIITILLLLLLLIIILLILULIIIITILLLUIY3215487北宋賈...
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音及音的高低,,主要內(nèi)容,1、音的產(chǎn)生、性質(zhì)、分類2、音列與音級(jí)3、音名與唱名4、音列分組5、變音與等音,一、音的產(chǎn)生,音樂的定義音樂是通過有組織的音（主要是樂音）所組成的藝術(shù)形象，通過演奏或演唱表現(xiàn)人們的思想感情，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)。音樂是一種聲音的...
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113英音美音九大區(qū)別英音美音九大區(qū)別（轉(zhuǎn)）（轉(zhuǎn)）20107271826（一）單詞中字母“R”發(fā)音“卷舌”的標(biāo)志顯而易“聽”，卷舌音是美音區(qū)別于英音的一大特色。請注意請注意A美音中除了MRS中的中的“R”不卷舌不卷舌之外，只要含有“R”字母的單詞均要卷舌。美音英音SPAR...
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南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文敦煌毛詩音音切研究姓名高樂申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師徐朝東20080426ABSTRACTTHETANGDYNASTYOCCUPIESANIMPORTANTPLACEINCHINESEPHONETICHISTORYANDTHISPERIODISTHETRANSITIONPERIODOFCHINESEPHONETICITHASVERYSPECIALSIGNIF...
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福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文增補(bǔ)匯音寶鑒音系研究姓名陳碧卿申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師馬重奇201106福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文●●L●__L_L●L●I___●●●L●L_II_L●______●__L_●_____I●__I●L●一_一_N
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抖音營銷，抖音花式玩法盤點(diǎn)1、如何看待抖音營銷抖音營銷是否存在機(jī)會(huì)把握抖音紅利，最大的機(jī)會(huì)在哪里避免抖音營銷誤區(qū)抖音很容易紅嗎2、抖音內(nèi)容運(yùn)營刷1萬個(gè)爆款視頻不如會(huì)這8個(gè)內(nèi)容模板搬運(yùn)法抖音新手第一招模仿法融入抖音必備技四維還原法學(xué)到爆款視頻的精髓場景...
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英語中的英語中的省音省音或吞音規(guī)則及練習(xí)或吞音規(guī)則及練習(xí)在英語發(fā)音中，并不是每個(gè)音、每個(gè)單詞都發(fā)的很清晰，有一些音可能是被省掉了，有的詞可能被弱讀了。如果對(duì)英語發(fā)音中的省音和弱讀現(xiàn)象不了解，那么就很難聽懂地道的英國人或者美國人的發(fā)音。英語發(fā)音中的...
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