分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文中學(xué)生學(xué)業(yè)歸因、學(xué)業(yè)效能中學(xué)生學(xué)業(yè)歸因、學(xué)業(yè)效能感和學(xué)業(yè)求助行為關(guān)系的研究和學(xué)業(yè)求助行為關(guān)系的研究韋唯指導(dǎo)教師馮喜珍副教授山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院申請學(xué)位級別教育學(xué)碩士專業(yè)名稱發(fā)展與教育心...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 世中仙 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-13 / 9人氣
中圖分類號中圖分類號單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42008133中學(xué)生學(xué)業(yè)成就歸因、學(xué)業(yè)情緒與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)中學(xué)生學(xué)業(yè)成就歸因、學(xué)業(yè)情緒與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究系研究學(xué)科專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向教育心理學(xué)教育心理學(xué)作者姓名劉明珠劉明珠指導(dǎo)教師...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 無所盼望 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 15人氣
專業(yè)碩士學(xué)位論文中學(xué)生學(xué)業(yè)羞愧、學(xué)業(yè)自我效能感學(xué)生學(xué)業(yè)羞愧、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系THERELATIONSHIPAMONGACADEMICSHAME,ACADEMICSELFEFFICACYANDACADEMICPERFORMANCEOFMIDDLESCHOOLSTUDENT分類號G4單位代碼10447密級無學(xué)號1520041002作...
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’●；●RII●，四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師疊苤塾蕉指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)...
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華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)業(yè)情緒以及學(xué)業(yè)情緒啟動(dòng)相關(guān)研究姓名羅曉清申請學(xué)位級別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師沈烈敏20100501ANEXPLORESTUDYOFACADEMICEMOTIONSANDTHEAFFECTIVEPRIMINGOFACADEMICEMOTIONSABSTRACTWITHTHEEXCEPTIONSOFRESEARCHONTESTANXIETYACA...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 無法忘記 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 / 9人氣
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 暮秋夢遠(yuǎn) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-11 / 13人氣
論文題目高中生核心自我評價(jià)、自我同一性與職業(yè)探索的關(guān)系研究聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文中學(xué)生學(xué)業(yè)羞愧、學(xué)業(yè)自我效能感學(xué)生學(xué)業(yè)羞愧、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系THERELATIONSHIPAMONGACADEMICSHAMEACADEMICSELFEFFICACYACADEMICPERFMANCEOFDLE...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 臭臉 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 8人氣
朝陽生長，最美綻放0大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書姓名張旭瑞性別女學(xué)院化工學(xué)院班級能源1202班學(xué)號2012011464電話13552847936郵箱ZXR_0305朝陽生長，最美綻放21前言前言一年多前，初入大學(xué)的的我們就像一張白紙，任憑自己繪出最絢爛繽紛的圖畫。當(dāng)時(shí)的我們...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-15 / 20人氣
學(xué)業(yè)規(guī)劃書學(xué)業(yè)規(guī)劃書班級班級1717應(yīng)化應(yīng)化姓名吳絞姓名吳絞學(xué)號學(xué)號1709043317090433專業(yè)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)應(yīng)用化學(xué)前言前言學(xué)業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的體現(xiàn)，是自身理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，學(xué)業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的體現(xiàn)，是自身理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的...
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點(diǎn)擊查看更多“56686.初中生學(xué)業(yè)壓力、學(xué)業(yè)自我與學(xué)業(yè)倦怠關(guān)系研究”精彩內(nèi)容。
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學(xué)密號叢蘭15Q21壘級埸H1大譬YANGZHOUUNIVERSITY碩士學(xué)位論文專業(yè)型初中生學(xué)業(yè)自我概念、學(xué)業(yè)羞愧與學(xué)業(yè)拖延之間的關(guān)系研究干‘二I，L、指導(dǎo)教師姓名蕉壘丞鏊撞揚(yáng)劌盤堂，一婆菱揚(yáng)劌225QQ皇至隨差耋痖揚(yáng)劌立蕉國』堂，婆蒸揚(yáng)趔22QQ窆申請學(xué)位級別論文提交日期學(xué)位授...
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東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初一數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)反饋、學(xué)業(yè)自我設(shè)阻及學(xué)業(yè)成績間的關(guān)系姓名周利申請學(xué)位級別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師劉曉明20070501ABSTRACTACADEMICSELFHANDICAPPINGISANONADOPTIVECOPINGSTRATEGYAKINDOFNEGATIVESELFREGULATEDLEARNINGWITHOUTCONSCIOUSNES...
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學(xué)業(yè)規(guī)劃書前言學(xué)業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的體現(xiàn)，是自身理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃應(yīng)該根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)。大學(xué)是社會(huì)的縮影，是邁進(jìn)社會(huì)的過渡階段，制定良好的學(xué)業(yè)規(guī)劃可以更好的適應(yīng)...
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“小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試研究”中期總結(jié)“小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試研究”是教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心教育科研課題。開展此課題研究既是國際教育改革的需要，更是國內(nèi)課程改革的需要。小學(xué)生學(xué)業(yè)能力水平測試研究課題，是以新課程下義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)為研究...
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漣源三小學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方案漣源三小學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方案為達(dá)到全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們必須建立符合素質(zhì)教育的評價(jià)與考試制度。根據(jù)教育部中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂學(xué)生評價(jià)制度。一、學(xué)生評價(jià)的目標(biāo)一、學(xué)生評價(jià)的目標(biāo)基礎(chǔ)教育課程改...
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東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文知覺到的學(xué)業(yè)壓力對初中生學(xué)業(yè)自我概念、學(xué)業(yè)成就行為的影響姓名龔志慧申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育心理學(xué)指導(dǎo)教師周國韜20050501ABSTRACTTHEPRESEMPAPERTOOKTHEJUNIORSTUDENTSASTHEPARTICIPANTSANDINVESTIGATEDTHERELATIONSHIPBETWEENTHEACADE...
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1分析特點(diǎn)找規(guī)律，把握形勢謀未來分析特點(diǎn)找規(guī)律，把握形勢謀未來尊敬的翟老師、老師們上午好今天很榮幸能在這里與大家一起交流。首先，要感謝翟老師為大家搭建的這個(gè)平臺，讓我們能夠在一起共同交流，共同進(jìn)步。下面我就今年的學(xué)業(yè)水平測試卷的閱卷情況做一點(diǎn)簡單分...
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個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)...
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中文題目小學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與學(xué)業(yè)情緒的關(guān)系英文題目THEREIATIONSHIPBETWEENACADEMICPROCRASTINATIONANDACADEMICPROCRASTINATIONANDACADEMICEMOTIONINPRIITLARYSCHOOISTUDENTS學(xué)專業(yè)學(xué)位類專業(yè)領(lǐng)學(xué)姓號1523030025原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)...
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