高中數學教育與學生個性品質關系的初步研究.pdf

1、國家與國家之間的競爭就是經濟實力的競爭,就是科技的競爭,就是教育的競爭,歸根結底還是人才的競爭。高中數學教育對每個學生來說是至關重要的,高中學習不僅使學生掌握數學基礎知識與基本技能,而且還對他們良好個性品質的形成起到了非常積極的促進作用。每個人的個性品質并不是與生俱來的,而是與后天的家庭生活、學校教育、社會環(huán)境等因素息息相關的。良好的個性直接關系到一個人的生存與發(fā)展,因此,每個人都應該從自身的實際出發(fā),不斷地取長補短、優(yōu)化自身的個性。<

2、br>　　 學生良好的個性品質是建構他們在學習中主體性地位的需要,也是為培養(yǎng)社會主義社會高素質創(chuàng)新人才的需要。培養(yǎng)高中學生良好的個性品質,是實施素質教育的關鍵,也是他們主體性地位的具體體現(xiàn),還是他們學好數學的關鍵。高中數學教育是中小學教育的重要組成部分,高中數學教育在于使學生的數學基礎知識、基本技能、數學思想方法、邏輯思維能力等方面都得到發(fā)展的同時,也培養(yǎng)他們的非智力因素,即良好個性品質的培養(yǎng)；而高中學生良好的個性品質也有利于數學教學