專(zhuān)科師范生就業(yè)壓力、歸因方式與焦慮的關(guān)系.pdf

1、本研究以大學(xué)生就業(yè)壓力問(wèn)卷、多維度一多歸因因果量表、狀態(tài)焦慮量表為研究工具，對(duì)專(zhuān)科師范生就業(yè)壓力、歸因方式與焦慮的關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查研究。目的是初步探討專(zhuān)科師范生的就業(yè)壓力、歸因方式和焦慮的狀況以及彼此之間的關(guān)系，豐富我國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力的理論及相關(guān)研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)工作提供科學(xué)依據(jù)。
　　 本研究得出的研究結(jié)果如下：
　　 1．專(zhuān)科師范生的就業(yè)壓力總分處于中等偏上水平，六個(gè)就業(yè)壓力源因子按強(qiáng)度由高到低排列依次是：就業(yè)競(jìng)

2、爭(zhēng)環(huán)境、專(zhuān)業(yè)供求矛盾、缺少求職幫助、職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)、自我認(rèn)識(shí)與定位，就業(yè)心理預(yù)期。
　　 2．在職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)因子上女生所體驗(yàn)到的就業(yè)壓力顯著高于男生；專(zhuān)業(yè)供求矛盾因子上畢業(yè)班與非畢業(yè)班存在顯著差異，畢業(yè)班學(xué)生感受到的就業(yè)壓力顯著高于非畢業(yè)班學(xué)生；沒(méi)有落實(shí)工作的畢業(yè)生在就業(yè)壓力總分和職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、缺少求職幫助、專(zhuān)業(yè)供求矛盾四個(gè)因子上感受到的就業(yè)壓力顯著大于落實(shí)工作的畢業(yè)生。
　　 3．專(zhuān)科師范生在對(duì)成敗的歸因上

3、傾向于采取努力和能力等內(nèi)部歸因方式。
　　 4．男生比女生更具有背景方面的歸因特點(diǎn)；非畢業(yè)班學(xué)生比畢業(yè)班學(xué)生更傾向于采用背景的歸因方式。
　　 5．文科生比理科生、男生比女生、非畢業(yè)班學(xué)生比畢業(yè)班學(xué)生體驗(yàn)到的焦慮情緒更強(qiáng)烈。
　　 6．就業(yè)壓力、歸因方式與焦慮兩兩相關(guān)。就業(yè)壓力與能力和背景歸因方式呈顯著正相關(guān)，與焦慮呈顯著正相關(guān)。
　　 7．總的就業(yè)壓力與努力的歸因方式對(duì)專(zhuān)科師范生的焦慮有極其顯著的預(yù)測(cè)作