提高中學生音樂鑒賞力的實踐與研究.pdf

1、音樂鑒賞是指人們對音樂作品的鑒定和欣賞，也就是說人們以主觀的情感體驗對作品作出評價。音樂鑒賞力具有整體性，它要求欣賞者在對音樂各個要素感受的基礎上，能對音樂有一個整體的把握，同時更具主觀性。因個人的閱歷、文化修養(yǎng)、審美情趣等不同，對作品的理解、評價各異，甚至大相徑庭。因此，高中音樂欣賞課對學生進行音樂鑒賞能力的培養(yǎng)是十分必要的，這種能力對促進素質教育有著密切的關系。 音樂鑒賞過程，是學生感知、體驗、理解音樂的過程，是學生學習音樂

2、的基礎。通過有效的教學過程和各種生動的音樂實踐活動，去激發(fā)學生的學習興趣與積極性，逐步積累鑒賞音樂的經驗。使學生在音樂美感激發(fā)作用下，情不自禁地加入到音樂鑒賞活動之中。豐富和發(fā)展學生的聯(lián)想力、想像力，開闊學生的視野。通過相互討論，啟發(fā)學生的思想，真正能在一節(jié)課中體現以學生為主體的教學原則，從而讓新課標進一步在課堂上得到了體現。 音樂鑒賞屬于音樂美育范疇，在培養(yǎng)學生健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高尚的情操和道德修養(yǎng)方面有

3、著不可替代的作用，尤其是古今中外優(yōu)秀的音樂作品為我們實施審美教育，全面提升學生的整體素質提供了大量而豐富的內容。音樂鑒賞課擔負著培養(yǎng)學生感受古今中外音樂藝術魅力的能力!從而使學生得到美的熏陶的重任。音樂藝術又是抽象藝術、音響藝術!需要用心靈去感知。高中生正處于世界觀、個性形成以及發(fā)展想象力創(chuàng)造力的黃金時期!加強對他們的審美能力的培養(yǎng)機不可失。音樂鑒賞課應該為此創(chuàng)設良好的氛圍和提供良好的條件。因此，提高學生的音樂鑒賞能力，應重點抓好以下幾