促進初中生數(shù)學自主學習的教學實踐研究.pdf

1、隨著新課改在全國范圍內(nèi)的實施,自主學習成為一種必然,自主學習作為一種學習能力,不僅有利于提高學生的在校學習成績,而且是學生終身學習和畢生發(fā)展的基礎。自主學習是素質(zhì)教育的靈魂,就培養(yǎng)能力而言,自主學習是發(fā)展?jié)撃艿臉蛄?；從教育實踐來說,自主學習也是當代教育改革的重要方面。時代的發(fā)展要求學生形成新的學習方式,新課程改革提倡“自主、合作、探究”為基本特征的新型學習方式。
　　 當前,初中學生自主學習現(xiàn)狀不盡如人意,教師不注重培養(yǎng)學生自主

2、學習或不知如何在教學實踐中培養(yǎng)學生自主學習的現(xiàn)象比較普遍。傳統(tǒng)的“拼時間,搞題海”的方式不僅累了教師,更苦了學生。本文從自主學習的概念、研究述評、現(xiàn)狀調(diào)查等方面作了闡述。通過對當前初中學生數(shù)學學習中自主情況的調(diào)查,分析影響學生自主學習的因素,提出了促進學生自主學習的教學策略:培養(yǎng)學生自主學習的意識和興趣,培養(yǎng)學生自主學習的能力,包括培養(yǎng)和提高學生數(shù)學閱讀技能,培養(yǎng)學生善于思考,樂于思考的習慣,培養(yǎng)學生問題意識,指導學生會提問題,培養(yǎng)學生