生命論視野下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué).pdf

1、生命論視野下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文摘要本文從生命論視野的角度，以語(yǔ)文教學(xué)為媒介，以蘊(yùn)涵于語(yǔ)文中的生命意識(shí)為基礎(chǔ)，從理論和實(shí)踐兩方面，以動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)闡釋當(dāng)今中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)中師生生命內(nèi)涵的開(kāi)掘、生命活力的釋放探究生命本質(zhì)的創(chuàng)造，生命情趣的體驗(yàn)促使生命境界得以提升，個(gè)體生命總體生成。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著人類(lèi)生命意識(shí)的凸顯，教育觀逐漸從機(jī)械論轉(zhuǎn)向生命論。生命論教育觀注重個(gè)體生命的成長(zhǎng)關(guān)注個(gè)體生命的創(chuàng)造:尊重個(gè)體生命的多樣性、獨(dú)特性強(qiáng)調(diào)學(xué)

2、生在教育中的積極主動(dòng)作用。生命論教育觀的出現(xiàn)，給當(dāng)前教育尤其是語(yǔ)文教育帶來(lái)極大的沖擊。本文就目前語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀和研究趨勢(shì)進(jìn)行了必要的評(píng)析，從生命與語(yǔ)文、教學(xué)原則、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施策略等方面，以生命論的視角，對(duì)當(dāng)前的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)作了全方位的探討。從現(xiàn)代生命科學(xué)和生命哲學(xué)的視野下，本文以非線性思維方式對(duì)人之生命加以厘定:人的生命不同于動(dòng)物的生命，人是自己生命活動(dòng)的主宰者生命的本質(zhì)是一種富有創(chuàng)造性的活力人的生命不是單一的線性結(jié)構(gòu)，而是由多重復(fù)雜關(guān)

3、系構(gòu)成的開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)人的生命不是靜止的、不變的，而是生成的、流變的?；诖死砟?，教育的目的應(yīng)是為了使個(gè)體生命內(nèi)涵獲得淋漓盡致的開(kāi)發(fā)，尤其語(yǔ)文教育更是首當(dāng)其沖的。語(yǔ)文教育對(duì)個(gè)體生命成長(zhǎng)來(lái)講，是奠基而不是拓展語(yǔ)文教育與生命活動(dòng)之間有一種其他學(xué)科所無(wú)法企及的特別的親緣關(guān)系。語(yǔ)文與生命這種千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系使得語(yǔ)文教學(xué)必須回歸生命的懷抱百ChineseTeachingforMiddleSchoolunderLifeTheoryAbstractInth

4、eviewoflifetheorythispaperexpoundsthepresentChineseTeachingofmiddleschoolwithdevelopingviewpointintermsoftheoryandpracticetakingChineseTeachingasthemediumandthelifeconsciousnesscontaininginChinese.Thisviewvaluesthediggin

5、gofthelifeentailmentandthereleaseoflifeactivityforbothteachersandstudentsdeepresearchonthenaturallifecreativityandexperienceofenjoyinglifesoastopromoteliferealmandindividuallifegenerationatlarge.Theviewoneducationturnsto

6、lifewiththeoccurrenceoflifeawarenessinthe21stcentury.Itemphasizesthedevelopmentofindividuallifepaysattentiontothecreationofitandrespectsitsdiversityanddistinction.Italsoemphasizestheinitiativeofstudentsineducationsothevi

7、ewoflifeeducationimpactsthepresenteducationespeciallyChineseteaching.ItanalysesthepresentChineseeducationsituationfromsuchaspectsaslifeandtheChineselanguageteachingrulesimplementationprocessimplementationstrategyandsoont

8、oprobeallsidedlyintothepresentChineseeducationinmiddleschool.Mandifferentfromanimalsishisownrulerinactionandlifeisthevigorfullofcreativity.Thelifeofhumanbeingsisnotasinglelinearstructurebutanopennetworkmadeupofcomplexrel