中學語文教學與影視藝術有效結合研究.pdf

1、據(jù)調(diào)查顯示，中學生對語文學習的興趣漸漸淡化，這是語文教師面臨的嚴峻考驗。近年來，隨著中學語文課程改革的逐步深入與推廣，以及多媒體技術在語文課堂上的廣泛使用，語文教師把影視藝術這一新鮮血液注入語文教學中，在一定程度上激發(fā)了學生學習的興趣，但在實際教學中，語文教師對影視藝術基本上都是架空運用，缺少目的性，影視藝術只成為豐富課堂教學的擺設，學生也只將其當作娛樂項目，所以從中受益不多。本研究就語文教學與影視藝術結合的有效性展開，剖析影響語文教學

2、與影視藝術有效結合的相關因素，并提出相應的解決措施，針對閱讀教學和作文教學這兩大類語文教學的重點和難點，設計幾種切實可行的影視藝術與語文教學的實踐課型，大量的案例分析，是我長期實踐的積累，希望能給一線語文教師提供真實的情境體驗，在具體的操作中能很快活學活用。本研究的目的重在提高影視藝術在語文教學中的利用效率，使學生在動眼、動口、動耳、動手、動腦、動情中，提高語文素養(yǎng)。希望更多的同行認識到語文教學與影視藝術有效結合的價值所在，創(chuàng)造出更多可