中學《體育與健康課程標準》實施效果的影響因素及對策研究.pdf

1、自2001年6月教育部頒發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》以來，基礎(chǔ)教育課程改革問題已經(jīng)成為廣大教育工作者普遍關(guān)注的焦點?！扼w育與健康課程標準》在我國體育界也引起了廣泛注意，許多專家、學者圍繞新體育課程的目標、內(nèi)容、評價以及新課程的實施等展開了持續(xù)而廣泛的探討。目前，體育與健康課程標準實施已有近六個年頭，為了解其實施過程中的具體情況，筆者根據(jù)國內(nèi)外教育教學的有關(guān)資料，以連云港市中學體育教師為調(diào)查對象，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計

2、法，圍繞體育與健康課程教學的各個環(huán)節(jié)進行了深入、細致的調(diào)查和研究，并對可能影響體育與健康課程標準實施的因素給以全面地分析。 研究結(jié)果表明： 1．中學體育與健康課程在實施中遇到了許多的困難，最大困難是缺乏有效的課程指導(dǎo)培訓體系。連云港市中學體育與健康課程的培訓工作開展得并不令人十分滿意。雖然大部分體育教師都參加過一定形式的培訓，但是培訓的時間都非常短，且培訓形式單一，沒能起到很好的指導(dǎo)作用。 2．影響連云港市中學體