我國公共教育投資的優(yōu)化配置研究.pdf

1、教育和教育收費問題是當今社會的一個熱點問題。教育投資是人力資本投資最重要的組成部分，而人力資本的狀況是一個國家的經濟、社會和科技發(fā)展的決定性因素。因此，政府和教育部門有必要對公共教育資源進行優(yōu)化配置。 為了使公共教育投資實現(xiàn)優(yōu)化配置，就要明確公共教育投資優(yōu)化配置的涵義、標準和原則。本文主要從公共教育投資優(yōu)化配置的涵義、標準、原則、現(xiàn)狀和如何優(yōu)化為主線進行論述。因為教育成果是一種介于公共產品和私人產品之間的混合產品，所以教育投資應

2、當主要由政府和個人承擔。根據投資的成本收益分析，教育投資的收益率包括私人收益率和社會收益率，政府的教育投資配置應當主要參照社會收益率進行。政府在教育投資配置時要遵循均等原則和效益原則等，使教育投資配置處于公平與效率的最佳均衡點，從而促進經濟和社會的和諧發(fā)展。根據教育投資的評價體系，通過總量指標、生均指標和基尼系數等實證方法來分析我國教育投資的現(xiàn)狀，得出我國教育投資的總量不足，教育投資在各級教育間、區(qū)域間和教育內部的配置處于不均衡的狀態(tài)，

3、與最優(yōu)化的標準還有一段距離。而造成這種局面主要有經濟、體制和認識等方面的原因。 對于教育投資的如何優(yōu)化配置，政府應該通過宏觀調控做出最優(yōu)決策，繼續(xù)拓寬社會籌資渠道，引入競爭機制，創(chuàng)新教育投資體系。增加教育基本建設和科研的投資，讓教育事業(yè)性經費中的個人部分得以優(yōu)化并提高公用部分的比例。加大中西部教育投資的力度，實行免費義務教育和增加研究生教育的獎學金。在具體的決策中可采用優(yōu)先發(fā)展策略下的教育投資優(yōu)化配置模式。我國的義務教育投資配置