混合式學習在電大的《計算機應用基礎》課程教學中的應用實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著教育信息他的迅速發(fā)展，信息技術正以驚人的遽度改變著人們的學習方式，從20世紀80年代末開始，一股E-learning的浪潮席卷全世界，人們期盼用E-learning來改革或代替?zhèn)鹘y(tǒng)課堂教學。然而，到20紀末，人們發(fā)現(xiàn)風靡于全球的E-learning并不如想象的那樣有效，于是人們開始反思這種用全新的技術支撐起來的前期投資巨大的教學環(huán)境是否真的能夠到達預期的教學目標和提高學習者或培訓者的實際績效。通過對E-learning的反恩，在企業(yè)

2、培培訓領域中首先出現(xiàn)并經常使用一個詞語：“混合式學習”(Blended Learning)。 Blending Learning(混合式學習)是指綜合運用不同的學習理論、不同的技術和手段以及不同的應用方式來實施教學的一種策略，它通過有機地整合面對面的課堂學習(Face-to-Face)和在線學習(Online learning或E-learning)這兩種典型教學形式而將兩者的優(yōu)勢結合起來。 本文主要是通過對電大計算機基

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