高職院校課堂教學質量管理信息系統(tǒng)研究與設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近年來，隨著我國高等職業(yè)教育的大力發(fā)展，如何提高高等職業(yè)院校的教學質量，提升院校競爭能力是當前這類院校必須要面對的重大課題。同時高等職業(yè)院校教育素質改革不斷進行，高職教育逐漸走向數字化、網絡化、信息化，高職教學管理正在不斷改革創(chuàng)新。傳統(tǒng)的課堂教學管理模式實現(xiàn)途徑單一，效率低下，很難達到理想的效果。
　　 根據國家創(chuàng)建高職示范性院校及高職高專人才培養(yǎng)評估工作的要求，本人所在單位教師課堂教學質量有了明顯的提高。隨著教育發(fā)展的改革，原

2、有的課堂教學質量評價系統(tǒng)無論是從評價標準還是從應用手段上都已經無法滿足新階段課堂教學質量管理的要求。本文在掌握了教學評價工作相關理論知識的基礎上，結合高職院校目前的實際情況，通過調研分析總結了高職院校課堂教學評價工作現(xiàn)狀；根據院校教學評價中存在的問題，運用問卷調查法、關鍵要素調查法、專家咨詢法重新制定了高職院校教學評價指標體系，并以此評價指標體系為基礎，以校園網為依托，根據軟件工程的設計原則，完成了基于WEB的高職院校課堂教學質量管理信

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