遼寧省新建地方本科院校發(fā)展機制研究.pdf

1、隨著高等教育體制改革與高等教育的戰(zhàn)略轉變，我國高等教育的體制結構和學校的布局發(fā)生了很大的變化。高等學校的辦學形式通過重組、合并與重新定位等等，呈現出了多層次化、多規(guī)格化的發(fā)展趨勢。為順應這一總體趨勢，我國一批“新建地方本科院校”應運而生。國家及地方政府的政策傾斜與扶持給我國新建地方本科院校的發(fā)展帶來了大好機遇。現階段此類院校已成為了我國高等教育體系的重要組成部分，在我國應用型本科教育中發(fā)揮著重要作用。然而由于新建地方本科院校的本科建制時

2、間短，經驗不足，又缺少一種符合其發(fā)展規(guī)律、行之有效的發(fā)展機制及其相關理論的指導，當前此類院校的現實發(fā)展中仍面臨著生存的挑戰(zhàn)和發(fā)展的瓶頸。遼寧省新建地方本科院校的發(fā)展中也面臨同樣的問題，這不僅關乎到此類院校自身的發(fā)展與壯大，而且也影響了遼寧省乃至全國高等教育的整體質量和水平。
　　 本研究立足于遼寧省新建地方本科院校的發(fā)展現狀，并以其發(fā)展機制為著眼點；在綜合運用問卷法和訪談法進行現實調查的基礎上，再用理論分析模式對我省新建地方本科

3、院?，F行發(fā)展機制進行了比較深入的分析，同時借鑒了英、德、美三國相近本科院校發(fā)展機制的成功經驗，針對遼寧省新建地方本科院校的發(fā)展機制改革提出了一些策略性建議。本研究的主要內容體現在以下5個部分中：
　　 第1部分，引言。本部分主要介紹了論文的選題背景、研究目的與內容、文獻綜述與研究意義、以及研究思路與方法。在文獻綜述中，本文圍繞著“新建地方本科院校的含義”、“機制與發(fā)展機制”、“院校發(fā)展中的問題及改革現狀”及“前人的研究方法”等幾

4、方面來展開，明確了本研究的理論價值和實踐意義。
　　 第2部分，遼寧省新建地方本科院校發(fā)展機制研究的相關理論概述。本部分主要對新建地方本科院校概念，機制、教育機制與發(fā)展機制等進行了明晰，并概述了遼寧省新建地方本科院校發(fā)展機制理論體系。
　　 第3部分，遼寧省新建地方本科院校發(fā)展機制的現狀及問題分析。本部分運用了“訪談調查”與“問卷調查”等研究方法，對遼寧省新建地方本科院校發(fā)展機制的現狀進行了考查，分析和概括出了此類院?，F

5、行發(fā)展機制中存在的弊端和問題根源，以此作為提出改革當前發(fā)展機制策略的基礎。
　　 第4部分，國外相近本科院校的發(fā)展機制特征及其啟示。本部分主要闡述了“英國新大學”、“德國應用科技大學”和“美國州立大學”的發(fā)展機制特征和對我國的借鑒意義。
　　 第5部分，遼寧省新建地方本科院校發(fā)展機制策略。本部分主要針對遼寧省新建地方本科院校發(fā)展機制中的弊端，在吸收和借鑒國外相近本科院校發(fā)展機制合理因素的基礎上，提出了改革遼寧省新建地方本