西部高校人力資源管理機制研究.pdf

1、　　百年大計，教育為本。要實現(xiàn)全面建設小康社會和中華民族偉大復興的宏偉目標，必須堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。在科教興國的戰(zhàn)略布局中，高等教育擔負著培養(yǎng)高級專門人才和知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的重要歷史使命，而高等教育的發(fā)展水平在很大程度上又取決于教師隊伍的整體素質(zhì)?！　∪欢?，由于地理位置偏僻，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，原有辦學基礎較差，西部高校教師隊伍整體素質(zhì)不高，結構不合理，高學歷、高素質(zhì)教師補充困難，尤其是中青年骨干教師和學科帶頭人流失嚴

2、重。這些是西部高校教師隊伍建設面臨的主要問題，也是困擾和制約西部高校發(fā)展的重要因素。西部高校人才的流失和補充比例嚴重失衡，不僅加劇了學校教師隊伍專業(yè)結構的不平衡，還直接影響這些學科專業(yè)的建設。　　本文首先分析了新世紀高校人力資源的特征及目前西部高校人力資源的現(xiàn)狀，然后以廣西大學為例進行實證研究。通過對廣西大學1997年到2004年間教師流動情況(數(shù)量，職稱、年齡、學歷構成，流向)的分析，提出了西部高校在人力資源開發(fā)工作中，要做到事業(yè)留