呼和浩特職業(yè)學院體育教育專業(yè)課程設置改革分析.pdf

1、課程作為教育過程與教育制度連接的“紐帶”，是實現人才培養(yǎng)目標的重要途徑和方式，它一直是歷次教育改革的焦點。課程內容的設置的是否合理、是否符合社會對所培養(yǎng)人才的需求、是否能更好的提升所培養(yǎng)對象的綜合素質，直接關系到教育的成敗。近年來，隨著科技日新月異的飛速發(fā)展，獲取知識的途徑和方法成多元化發(fā)展。世界各國為了能培養(yǎng)出適應新形勢，符合當今世界具有創(chuàng)造性的解決未來社會新問題的全面發(fā)展人才，不斷探索新的課程設置、新的人才培養(yǎng)模式和途徑。
　

2、　 課程設置改革是社會發(fā)展的必然趨勢，社會的發(fā)展必然對各類人才提出新的更高的要求。提高質量是現階段我國高等教育發(fā)展的核心任務。課程設置是實現教育目標的基本保證，提高教育質量要以課程為基礎。當前，我國課程設置改革的推進正呈奔涌之勢，然而，課程設置改革是一項十分復雜的教育實踐，需要我們理性地審視，科學地判斷并解決所面臨的問題。
　　 本研究通過對呼和浩特職業(yè)學院體育教育專業(yè)課程設置改革經驗、效果的研究總結及對現行課程設置進行分析，

3、結合本校、本專業(yè)的實際情況及特點，找到改革成功與失敗的地方，為進一步深入改革，提高學生的綜合素質能力，達到“一專多能”的培養(yǎng)目標提供參考依據。
　　 課程改革是整個高等教育的一個具有長期性的核心系統工程。綜觀我國及國外體育教育專業(yè)課程設置現狀，要實現其科學化、合理化和現代化，首先，要追蹤經濟時代系信息發(fā)展的步伐，借鑒國外先進、合理的課程設置方式;其次，必須講究科學的方法和合理的策略。課程改革涉及范圍非常廣泛，影響也十分深遠，策略