論面向提升核心競爭力的高校后勤社會化改革.pdf

1、高校后勤社會化改革問題一直是高校管理實(shí)踐和教育理論研究的重大課題。人們從不同的方面分析了高校后勤社會化改革面對的各種問題，但是，研究者們對于后勤社會化改革的目標(biāo)和途徑有不同的認(rèn)識和理解。近年來，企業(yè)管理研究中的核心競爭力理論被引入到高校管理的理論與實(shí)踐中，學(xué)者們以不同的視角分析并解釋了高校核心競爭力的概念。概言之，高校的核心競爭力也就是高校在辦學(xué)能力和辦學(xué)水平方面表現(xiàn)的競爭優(yōu)勢和特色。高校后勤社會化改革的目標(biāo)也就是體現(xiàn)高校的競爭優(yōu)勢和特

2、色，實(shí)現(xiàn)高校核心競爭力的提升。高校后勤社會化改革的過程就是后勤的組織、人員、工作被引入到社會活動(dòng)之中，并同時(shí)確立它們的社會角色、形成其社會功能的過程。在這個(gè)過程中，后勤社會化改革的理念形成、過程展開、戰(zhàn)略選擇都與提升高校的核心競爭力有關(guān)。高校核心競爭力有不同的解釋，本文在研究“核心競爭力”以及“高校核心競爭力”的相關(guān)理論成果的基礎(chǔ)上，對高校核心競爭力的概念以及相關(guān)概念進(jìn)行了理論分析與現(xiàn)實(shí)描述。 高校后勤社會化改革是在一定的理念支

3、撐下展開的變革與創(chuàng)新過程，在這個(gè)過程中，“以人為本的理念”是基本的理論，“服務(wù)的理念”是關(guān)鍵理念?！耙匀藶楸纠砟睢笔侵袊咝０l(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)決定的，也是世界范圍內(nèi)教育發(fā)展的普遍規(guī)律所決定的，以人為本理念決定了高校后勤社會化改革的整體目標(biāo)和過程。實(shí)現(xiàn)“以人為本”理念的一般途徑就是：以學(xué)生為本、以教師為本、以職工為本。實(shí)現(xiàn)“服務(wù)理念”的一般途徑就是：正確認(rèn)識服務(wù)理念的重要性，理解服務(wù)理念的必要性；在教育培訓(xùn)、經(jīng)營管理、文化活動(dòng)、日常工作等方面

4、體現(xiàn)服務(wù)理念。 高校后勤社會化改革從理念的層面發(fā)展到客觀的物質(zhì)活動(dòng)過程是必然的趨勢。本文在研究高校后勤社會化改革過程的理論研究成果的基礎(chǔ)上，以馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論和現(xiàn)象學(xué)的分析方法為依據(jù)，提出高校的后勤社會化改革從下面幾個(gè)過程提升核心競爭力：第一，后勤硬件平臺和軟件平臺的建構(gòu)。第二，后勤管理體制和管理機(jī)制的維持與變革。第三，后勤文化整合與文化建設(shè)。 高校后勤社會化改革戰(zhàn)略也就是指社會化改革決策的基礎(chǔ)性的謀略，它是后勤社會

5、化改革的總方向、基本步驟、重大項(xiàng)目、生存方法、發(fā)展原則的宏觀謀略或規(guī)劃。高校后勤社會化改革戰(zhàn)略的內(nèi)涵要聯(lián)系高校的核心競爭力進(jìn)行解釋；應(yīng)當(dāng)以戰(zhàn)略制定的一般原則為指導(dǎo)，面向提升高校的核心競爭力制定后勤社會化改革戰(zhàn)略。人力資源戰(zhàn)略、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略、組織變革與制度選擇戰(zhàn)略、文化建構(gòu)戰(zhàn)略、培育特色戰(zhàn)略是面向提升高校核心競爭力的五大戰(zhàn)略。 本文以提升高校核心競爭力為問題指向，從哲學(xué)與教育管理學(xué)的理論視角定義和解釋了高校后勤社會化改革的概