中專生厭學現(xiàn)狀、原因及對策研究.pdf

1、中專生厭學在當前中等職業(yè)教育轉型的過程中己逐步成為一個不容忽視的問題。在職業(yè)教育備受重視，不斷拓展前進空間的大背景下，中專生厭學風氣的擴散成為一個很不協(xié)調的音符，這勢必影響整個國民教育的質量問題。隨著高校擴招而導致的高中擴招的沖擊，中專生生源的數(shù)量、質量連年降低，學生厭學現(xiàn)象有增無減。學生整體學習成績連年下降，缺乏上進心，不講求學習方法，考試成為一種應付手段，各類違紀情況增多，在這種情況下，再加上學生就業(yè)前景堪憂，更使得在校生的學習狀況

2、今不如昔，每況愈下。厭學行為具有程度輕重不一的普遍性。 從云南省化工學校和昆明市農業(yè)學校調查的學生厭學情況中可以發(fā)現(xiàn)，中專生厭學有三個特點：其一，導致中專生厭學的原因往往是內外多重組合；其二，中專生的厭學行為多發(fā)生于一個集中的時間段；其三，中專生厭學行為具有程度輕重不一的普遍性。本次研究對中專生厭學原因從中專生自身、社會、家庭、學校、教師五方面尋找根源：學生自身方面有基礎學歷欠缺；學習目標不明確；不良非智力因素的影響；學生學習心

3、理素質較差；學科情感不良，影響學習興趣等原因。社會與家庭的影響主要從社會轉型和家教疏漏兩方面找原因。學校致使中專生厭學的因素主要有五方面：第一，課程目標不明確，課程設置不夠靈活；第二，專業(yè)設置隨波逐流；第三，素質教育尚未貫徹落實，生源質量每況愈下；第四，特色專業(yè)建設力度不夠；第五，評價體系有一定的局限性。從教師方面談，致使中專生厭學的原因是教師學習的停止，學術鉆研不夠，教學觀念與教學方法陳舊而直接影響學生學習。 針對以上癥結，本