化學教育中利用地方環(huán)境資源培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的策略研究.pdf

1、生存和發(fā)展是人類社會永恒的主題，環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基石。隨著全球性環(huán)境危機的不斷加劇，人們逐漸意識到，只有加強環(huán)境教育、提高公眾的環(huán)境意識，才是解決環(huán)境問題的根本途徑。中學生是21世紀國家的棟梁，在中學階段開展環(huán)境教育，刻不容緩，意義重大。 本文立足于科學發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展觀和環(huán)境科學理論，結(jié)合中學生認知發(fā)展規(guī)律，采用文獻分析、調(diào)查研究和行動研究等方法，著重探討利用地方環(huán)境教育資源培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的途徑和方法。文章中首先

2、對環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)境教育的基本理論做一總體概述，并對國內(nèi)外環(huán)境教育的發(fā)展概況進行介紹，以形成對環(huán)境教育的整體認識；其次，對本市的地方環(huán)境資源進行分析，從生態(tài)環(huán)境資源和工業(yè)資源兩方面介紹資源優(yōu)勢；在了解本地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀基礎上，通過各種課內(nèi)外活動，創(chuàng)設情境，增加學生的環(huán)境知識、提高環(huán)保技能、強化環(huán)保行為；通過多種角度多種渠道發(fā)掘利用地方環(huán)境資源進行環(huán)境教育的有效途徑，并在實踐的基礎上進行調(diào)查反饋，總結(jié)出利用地方環(huán)境資源培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的有效策略。