農(nóng)村初中生偶像崇拜現(xiàn)狀與引導措施研究.pdf

1、處于青春期的中學生偶像崇拜往往出現(xiàn)極端化傾向，從而造成消極后果的出現(xiàn)。認真研究中學生偶像崇拜行為，進而為教育者提出應(yīng)對措施迫在眉睫。身處多元文化影響下的農(nóng)村初中生群體，同樣受到偶像崇拜現(xiàn)象的考驗，而據(jù)現(xiàn)有資料顯示，理論界學者較多的關(guān)注都市中學生偶像崇拜行為的研究，對初中生的關(guān)注幾乎沒有，因此具有鮮明的現(xiàn)實意義和理論意義。 以經(jīng)濟收入情況為選樣標準，選取山東省東、中、西部各兩所學校，對其在校農(nóng)村初中生進行了調(diào)查。通過對農(nóng)村初中生偶

2、像崇拜行為的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的分析，初步得出農(nóng)村初中生偶像崇拜行為的現(xiàn)狀，即崇拜目的的確立具有指向性和盲從性、崇拜對象的選擇具有多元性和離散性、崇拜認知的特點具有相對穩(wěn)定性和階段性、崇拜行為的狀況具有隱蔽性和可導性、崇拜影響的結(jié)果具有時限性和兩面性。農(nóng)村初中生偶像崇拜行為存在崇拜目的具有一定盲目性；崇拜對象類型較為雜亂；崇拜行為具有相對隱蔽性，不宜于教育者發(fā)現(xiàn)進而科學引導；崇拜行為導致其不良生活習慣的形成以及對學業(yè)造成一定影響等一系列問題。

3、原因主要包括青少年自身獨有的心理特性、各方的壓力對農(nóng)村初中生的沖擊過大、現(xiàn)代社會流變的外力助導、傳統(tǒng)榜樣教育功能的減退及不科學的農(nóng)村家庭教育五個大方面。 結(jié)合對農(nóng)村初中生偶像崇拜行為各個角度、各個階段的理論研究成果，針對現(xiàn)實中的農(nóng)村初中生偶像崇拜行為產(chǎn)生的問題，從提高農(nóng)村初中生的文化判斷力、督促教育者明確科學的教育方式、豐富校園學習文化生活及發(fā)揮大眾傳媒的正確引導等四大方面，分別從教師、家長和社會角度提出較為切實可行的管理策略。