父親教養(yǎng)方式與中專生自我和諧的關系研究.pdf

1、青年學生是未來社會主義建設的生力軍，也是和諧社會建設中的中堅力量。中專青年學生即將踏入社會，其正處于生理、心理發(fā)育、發(fā)展的關鍵時期，但由于其社會經驗較少，對日新月異的社會變化充滿了困惑，再加上就業(yè)、戀愛等問題，心理無法承受，極易出現不和諧的情況，這就需要家庭、社會各方面給與引導，幫助其渡過不和諧期。部分中專生的自我和諧程度差，其形成原因可能是多種多樣的，包括家庭狀況、父母教養(yǎng)方式、個人身體特點、個人性格、社會支持等原因。本文主要研究父親

2、教養(yǎng)方式與中專生自我和諧之間的關系，探討父親教養(yǎng)方式對中專生自我和諧心理的影響，研究其是否具有相關性。從而提出研究假設:(1)中專生對父親的教養(yǎng)方式有較強的感受。(2)部分中專生處于自我不和諧狀態(tài)。3）父親的教養(yǎng)方式與子女的自我和諧關系顯著。
　　本研究以唐山對外經濟貿易學校1100名學生作為被試，通過個別訪談法和問卷調查法，采用父親教養(yǎng)方式量表和C.Rogers編訂的自我和諧量表，對被試進行測試。對測試結果通過SPSS18.0統(tǒng)