泰國學生漢語顏色詞匯學習策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、詞匯學習是語言學習的一個重要方面，也是第二語言學習和教學中需要充分重視的語言要素。有很多語言學家都指出，詞匯學習是語言學習的基礎，沒有一定的詞匯積累，是無法學好語言的。因此，目前語言學習中的詞匯學習策略研究引起了研究者越來越多的關注，國外學者對詞匯學習策略的研究涉及各個方面，相對而言，泰國學生對漢語詞匯學習策略研究起步較晚。在現(xiàn)代漢語詞匯中，顏色詞作為語言詞匯系統(tǒng)的重要組成部分，使用一些策略與顏色詞特性相適應的學習技巧，能有利于泰國學生

2、對顏色詞的掌握。
　　本文詳細研究了泰國學生對學習策略的掌握情況，尤其是顏色詞匯學習策略。本論題的研究主要依據(jù)O'Malley和Chamot的學習策略理論，分為元認知策略、認知策略和社會情感策略。本文采用詞匯學習策略問卷調查、顏色詞匯知識測試等方式，并將收集到的數(shù)據(jù)通過SPSS數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析軟件進行分析。
　　本論文分成為五個部分。第一部分，簡要陳述選題原因，本研究的目的、研究意義，并簡要闡述。第二部分回顧了相關的詞匯學習策略

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